教務處制度管理工作計劃（精選8篇）
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，先做一份工作計劃，開個好頭吧。那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎？以下是小編為大家整理的教務處制度管理工作計劃（精選8篇），希望對大家有所幫助。
教務處制度管理工作計劃1
一、指導思想
本學期教務處在主管校長的領導下，圍繞上級主管部門和學校的工作要點，深化課程改革，扎實有效地全面推進素質教育；著力加快督進教師教學觀念的更新和教學方法的改進，改善學生的學習方式，提高教學效率，規范常規管理，為全面提高學校的教學質量而積極開展工作。
二、工作目標
（一）教學常規管理目標：
本學期將從“招生、教材、教輔材料、教學過程、教學質量、教學評價、學籍管理”等方面進行全程管理，在全程監控中加強改革力度，使教學管理工作達到規范，科學，為推進素質教育，提高教學質量提供有力的的保障。為教學服務、為教師服務、為學生服務。
（二）教學質量目標：
（1）學生素質：本學期教導處將與其他處室密切配合，對學生進行全方位的教育，爭取學生的各方面素質有明顯的提高。
（2）學科成績：本學期加強課堂教學的管理力度，結合教研部門開展青年教師評優活動，努力提高課堂效率，促使學校的整體教學質量在全區原所處的位置得到提升，在區調考中取得更優異成績。
三、具體工作安排：
（一）招生工作。第一周完成該項工作，并做到手續齊全，學生及時到班，有關資料及時歸檔。同時做好轉進轉出學生登記工作，做到資料詳細，隨時備查。
（二）教學計劃制定。第一周內各學科教師完成教學計劃制訂工作并上交教導處及主管校長及時審查簽字和歸檔。
（三）教學常規工作。
1、備課工作。本學期采取個人備課和集體備課相結合的方法進行（集體備課與教研活動結合進行，尤其是三、四年級）。做到過程落實，記錄完整，有備待查。
2、教學工作。教學工作是學校的中心工作，而課堂教學和教師是實施素質教育提高教學質量的重要陣地和責任人。為此教導處特提出如下安排和要求：
①加大隨堂聽課力度，促進課堂教學效率的提高。從第三周開始到第十九周止，為隨堂聽課周。各聽課人員（教學管理人員達20節以上）應深入課堂聽課、評課。
②建立互相聽課制度。教師之間，學科之間相互聽課（8—12節）達到互相學習、互相促進、共同提高課堂教學水平的目的。教務處結合教研處將對此進行檢查，考核。
③加強教師外出聽課的管理。教導處將協同教研處對外出教師聽課學習進行跟蹤管理，執行考勤制。
④加大課改力度。本學期教導處協同教研處積極開展“馬小新課堂”課堂教學評優活動，著力促進全體教師實施素質教學的課堂教學水平。
⑤加強課堂教學違規情況的管理力度，杜絕不良行為。
3、教學常規檢查工作。
本學期將每月對教師教學常規工作進行量化考核，考核結果與月自籌工資掛鉤。考核采用抽查和普查的方法進行。檢查情況記錄歸檔。學期結束評選十名優秀工作獎來促進教學。
4、教學輔導。各科教師制定輔導計劃，對輔導情況在考核、評獎中體現。本學期教導處利用一周三次時間（周二、三、四）要求科任教師抓好學困生的工作，提高學生成績。
5、教學質量的檢測。
①抓好參與區教研室舉行的學科統一檢測、調考的教學工作，力爭成績進入區學校的前幾名。
②本學期教導處根據區教研室的要求語數兩科進行期中和期末兩次檢測。期中檢測的目的是進行階段性小結，便于后段教學工作的調整。期末質量檢查包括所有學科，目的是對所有學科的教學質量進行全面的總結評價。同時也是對教師本學期的教學工作績效的考核評價。教導處對以上的檢測情況均進行教學質量分析，并及時反饋給教師，以作今后教學參考。
6、教學質量的評價。
①本學期各學科成績進行等級制評價。
②對語數兩課的評價設優秀和提高率獎。同時據調考成績設的專項獎。
本學期，教務處將按照上級教育行政部門的要求，在學校領導的具體指導下，同全校教師一起作好各項教學工作。
教務處制度管理工作計劃2
20xx年教務處工作的總體思路是: 以建設省示范性高職學院為中心，全面落實學院年度工作計劃中提出的各項教學任務，加強教學內涵建設，深化教育教學改革，提高人才培養質量，突出辦學特色。為此，教務處將主要做好如下工作:
一、加強政治思想工作、提升教育教學觀念
重視教育思想觀念的先導作用，加強學生的政治思想工作和師德建設，抓好教風，配合學工等部門抓好學風和校風建設，實現學院今年創建省文明高校的目標。
1、結合部門實際，繼續深入學習實踐科學發展觀，完成學院黨委下達的各項思想政治工作任務。
2、按時完成學院創建省文明高校活動下達的各項任務。
3、落實政治思想教育課程的教學任務，充分發揮政治思想教育課堂主渠道的作用，支持各系部開展學生思想政治教育的各種第二課堂活動。
4、請專家講座或組織教師觀看有關電視片，積極探索高等職業教育的人才觀、質量觀、教學觀和就業觀，提升教育教學觀念，指導教學工作。
二、做好示范校建設工作，提高辦學水平
按學院建設省示范校方案的要求開展建設工作，確保各項教學建設指標達到示范校建設的要求。
1、認真組織學習湖南省示范性高職高專的評估標準，組織學習省示范校設標準，修訂和完善與教學相關的建設方案。
2、按建設的要求規范和整理好各種教學資料，按時完成建設方案中的階段建設任務。
3、配合學院建示范引進ISO9000質量管理認證體系，做好本處室職工的培訓工作。
三，加強教學管理工作，提高服務意識
認真履行計劃指導、統籌協調、監控評估和信息服務等基本職能，注重建立和維護穩定的教學秩序，保證教學工作和各項教學活動的正常進行。
1、按教學計劃落實各項教學任務，組織好各種教學活動。
2、加強各種考試及學籍的管理。逐步完善“試題庫”，對部分課程試行“考教分離”。
3、為學院推行院、系兩級管理做好服務工作，完善各項制度，堅持落實各項管理和考核方案。
4、做好期初、期中和期末的定期教學檢查工作，主動與學院督導室結合，加強常規教學檢查，及時對過程考核告知和公示，及時通報教學情況，保證教學工作穩定、有序運行。
5、完善計算機教學管理系統，加強教學信息化管理。
四、加強教學內涵建設，提高教學質量
以專業、課程建設為重點，抓好各類重點項目建設工作，力爭在國家級重點項目立項上實現零的突破。學生各項課程平均及格率達到95%以上，畢業生合格率達97%以上。
1、積極組織今年新的重點項目的申報工作，力爭今年在國家精品課程、省級教學名師等項目上有所突破。同時，做好已立項的省、院級重點項目的中期檢查和驗收工作，努力完成或超額完成學院提出的重點項目建設目標。
2、加強專業建設，做好迎接省教育廳的專業驗收評估的工作。同時，以評估促進專業建設，出臺學院專業達標驗收的相關文件，逐步推行專業建設達標驗收制度。做好迎接省教育廳在高等職業院校專業進行技能抽查試點的準備工作。
3、起草制訂學院“十二五”專業建設規劃，組織新開專業的調研。
五、深化教學改革，突出辦學特色
積極探索人才培養模式的改革，注重特色辦學，力爭在“涉農”和“商務”特色方面有所突破。
1、支持各系開展工學結合、頂崗實踐人才培養模式的改革。繼續完善與安博教育集團、華大菁英等企業開展合作教育；加強與湘貴酒業、新一佳超市、維評網的合作，設立“湘貴班”、“新一佳班”、“維評網班”，擴大畢業生訂單式培養比例。
2、加強對農村商貿流通領域的調研工作，力爭在農村開發一片“試驗田”，建立穩定實訓基地，以多種形式開展“涉農”的教育。同時積極配合成教部開展“涉農”培訓，主動為“三農”服務。
3、開展以教學設計為重點的課程教學改革，由省、院級精品課程或專業帶頭人牽頭，完成20門左右課程的先期試點工作。并研究制訂相關的課程改革文件及引導、獎勵政策，推行院級課程教學改革的立項和達標驗收制度。
4、加強實踐教學平臺建設，明確管理職責。完善實踐教學規章制度、教學文件，構建相對獨立的實踐教學體系。
5、完善英語分層、體育分項等教學改革，并結合課程特點，對部分課程試行考試方法的改革。
6、積極組織和開展教學研究和教學競賽活動。開展各層次和各種形式的教學或技能競賽，重點組織參與省職業院校專業課教師說課及學生技能競賽，爭取取得更好成績，并促進教學改革；今年計劃在教學人員中安排一次以課程設計為主題的競賽、在學生中安排一次以計算機基礎為主的公共基礎技能的競賽活動。
六、加強教學基礎建設，完善辦學條件
在師資隊伍建設、教學實訓條件等教學基礎建設上達到示范校建設的要求。
1、配合組織人事處做好師資規劃、人才引進及專業帶頭人和青年骨干教師培養對象的培訓、培養和中期考核等工作；做好省級優秀“雙師型”教師評選的準備工作。
2、加強校內實訓室、校外實訓實習基地建設。對已下到系的實訓室出臺新的實訓管理制度，落實學院今年新建或改建實訓室、新建校外實訓基地的任務、研討啟動采用仿真實訓軟件進行實訓輔助教學問題。
以上計劃要點在今年的工作中，要積極爭取學院領導和系（部）、處室的支持，另制定具體工作（月）計劃安排表，把各項工作落實到位。
教務處制度管理工作計劃3
指導思想
以全面提高教學質量為中心，積極樹立質量意識、課改意識、科研意識和服務意識；認真落實中心校的工作計劃，重視學科教學研究，關注課堂教學效率，努力促進教學質量的提高；開展扎實有效的校本教研活動，努力創設良好的教育環境，推動新課程改革深入實施。
概況分析
我校有47個教學班，在校生 2322人。目前大部分班級班額較大，班級學生人數普遍在50人以上，學生人數最多的是普通三年級的三個班，人數達到60人。從去年全縣教學質量檢測成績來看，我校的教學成績還不甚理想，特別是民族三年級各科目、民族四年級英語、普通3——6年級各科成績與兄弟學校差距較大，民族五年級漢語文與過馬營學校差距較大，這給本學期的教學質量的提升帶來了一定的難度。我校教師年齡結構偏大，專業結構不盡合理，為合理調配教師帶來了一定的困難，教師工作量相對不平均。
工作目標全體教師要將主要精力投入到教學中，攻堅克難，成績較好的班級要更上一層樓，差距較大的班級要盡最大努力最大限度的縮小差距。
主要工作與措施
一、加強教師隊伍建設，逐步提高教師整體素質。
1、進一步加強師德師風建設。組織教師認真學習省州縣有關文件精神，重點學習縣教育局《教學常規管理辦法》、《關于進一步加強教師職業道德建設的意見》等文件精神，
2、大力開展校本培訓、教師在崗業務自修，逐步完善教師的專業知識結構，提高教師的課堂教學技能和水平。
3、適當開展校本教研活動。開展好教學月活動，從人人上好一堂課開始，通過聽課評課活動，課堂實錄反饋活動，力爭每個教研組本學期推出一堂精品課。
4、開展教師讀書活動，提高教師理論水平。
二、完善各項制度，加強教學常規管理。
1、完善教師上課制度、備課制度、作業布置與批改制度。
2、加強過程督導，優化教學管理，規范教學秩序。嚴格執行上級教育主管部門頒布的課程計劃，保證各門課程開足開全上好。嚴格教師的備課、上課、輔導、作業布置與批改、教學質量檢測和評價等各個教學環節的規范化管理，學校堅持每日巡視制度，定期不定期檢查教師執行教學常規的情況，及時評價和反饋，對存在的問題及時尋求解決的辦法，以促進全體教師共同進步。
三、從改進課堂教學入手，，提升教學質量
學校和教師要牢固確立教學工作的中心地位，把提高教育教學質量擺在學校整體工作的突出位置。
1、優化課堂教學設計。教師要不斷學習新課程理念并有意識地將新課程的理念運用到教學設計當中。課堂上，要組織學生圍繞教學目標進行自學、探究、實踐等學習活動。教案中要體現學生在課堂教學過程中的活動。
2、落實教學質量檢測工作。重視平時階段教學質量及期中期末教學質量的監測與管理。本學期部分年級嘗試月考辦法，每次月考教師都要認真科學地做好質量分析工作，教務處組織好期中考試并做好整體質量分析工作，促進教師強化質量意識，端正教學態度，反思教學實踐，調整教學策略。
3、重視寫字教學。我校學生寫字水平有所下滑。為此，本學期全校教師要重視寫字教學，三年級以上要用鋼筆或中性筆書寫作業和試卷，教師上課和作業批改要寫規范端正的字，學生的任何一項作業，書寫都要規范、工整，教師要提高這方面的要求，持之以恒，藏文、語文、漢語、英語任課教師要組織一次寫字比賽。
4、開展好第二課堂。德育室要統籌安排，充分利用好“每天一小時”的時間，讓全體老師走出辦公室，全體學生走出課堂，全員參與，本學期力爭打出自己的品牌——藏族歌舞初現規模。舉辦好六一兒童節的慶祝活動。
5、加強音樂、美術、體育、科學等課程的管理，提高課堂教學的效率。綜合教研組除認真上好每一節課外，要適當開展比賽活動，并認真輔導每一次活動，認真組織好每一項比賽。協同德育室、班主任為慶祝“六一”兒童節排練出一臺優秀的節目。
主要工作安排三月份
1、組織教職工認真學習省州縣文件精神，教育全體教師認真貫徹執行《關于加強中小學教學常規管理的實施意見》，熟知師德建設主要內容。
2、組織并上好教育局規定的以“三反三強、四熱愛”和感恩教育為主題的開學第一課。
3、制定并完善各項制度：教師工作紀律、考勤制度、備課制度、作業的布置與批改要求、教學成績獎勵辦法、學生學習成績獎勵辦法等。
4、制定各項工作計劃：教學工作計劃、教研組工作計劃、教師教學計劃、教師個人在崗業務自修計劃。
5、開展寒假作業評比與展覽活動。
6、第一次教學常規檢查
四月份
1、開展好教學月活動，全面開展校本教研活動。
2、隨機聽課，人人上好一堂課。
3、各教研組精品課展示。
4、組織好期中考試并以教研組為單位進行全面的教學質量分析研討，找出差距，商討對策。教務處重點分析民族三年級、民族四年級英語、民族五年級漢語文、普通3——6年級各科目在教學中取得的成績和存在的問題，商討應對措施。（二年級漢語成績）
五月份
1、表彰期中考試中成績突出的學生
2、以班級為單位舉行寫字比賽并展出優秀作品。
3、以年級組為單位舉行讀書活動成果展示，舉行一次朗誦比賽。
4、對部分年級科目月考情況進行質量分析
5、慶祝六一兒童節的各項準備工作
六月份
1、慶祝六一兒童節。
2、教師個人優秀教案展評，集體備課優秀教案展評活動。
3、以教研組為單位進行一次課堂實錄反饋活動。
4、第二次教學常規檢查及教師業務自修檢查。
5、對部分年級、部分科目月考情況進行質量分析。
七月份
1、總復習，迎接全縣教學質量統測，全力做好統測工作。
2、做好教師業務考核工作。
3、各項工作總結，表彰優秀、先進。
教務處制度管理工作計劃4
本學年，我擔任高一（2）、（4）、（5）班的數學課，從這三個班的整體情況來看，學生的數學成績比較差，有部分學生的數學還是挺不錯的，但仍需進一步提高，大部分學生數學基礎較差，有的學生甚至基本的代數式的運算都不會。因此，后進生的轉化的任務相當艱巨，本學年，我準備從以下幾個方面做起：
一、差生原因分析及采取措施
尋找根源，發現造成學習困難的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是學生自身原因。
1、志向性障礙：學習無目的性、無積極性和主動性，對自己抱自暴自棄的態度。
2、情感性障礙： 缺乏積極的學習動機，隨著時間的推移，知識欠帳日益增加，成績每況愈下，久而久之成為學習困難學生。
3、不良的學習習慣：學習困難學生通常沒有良好的學習習慣，他們一般貪玩，上課注意力不集中，上課不聽講，練習不完成，作業不能獨立完成，甚至抄襲作業。
二、根據以上這些情況要做好后進生的思想工作
一些學生腦子也很聰明，但是由于意識不到學習的重要性，對學習似乎一點興趣都沒有，再加上平時緊張不起來，這樣日久天長，基礎知識變逐漸拉了下來，從而變成后進生；對于這部分學生，我準備從三個方面做好學生思想工作：
1、多傳輸一些名人事跡，特別是從他們過去那種艱難的環境入手，告訴他們學習機會的來之不易
2、提高課堂教學技能，盡量把課堂講得的生動些，以提高他們的學習興趣；
3、盡量多從生活中取材，以讓學生意識到，學習并不是沒有用，而是用途很大，因此來提高他們的學習積極性；通過這三項，來轉化他們的學習態度，使他們從消極的學習態度轉化為積極的學習態度。
三、由易到難，提高后進生的自信心
后進生因為學習基礎較差，所以學習起來，通常會較費勁，日久天長就會覺得很累，甚至沒有興趣，再加上心里上常常會覺得得不到師生的重視，因此可能會產生自暴自棄的念頭，這是他們學習不積極的重要原因。還有部分后進生，本身學習欲望很強，但常常是付出與回報不成正比，付出了很多，成績缺依然很差，日久天長的打擊，是他們感覺不到一點的自信，反而更自卑，這樣就使得他們的積極性變得全無。這樣的學生，我也準備從兩個方面來提高他們的積極性：其一，找出優勢，提高自信；一部分后進生可能學習較差，但其他的方面似乎并不差，甚至還很好，如體育、音樂、美術或信息技術等，抓住這部分優勢，以此來提高學習的積極性是培養他們自信的一個重要方法；其二，降低難度，提高自信；部分后進生之所以差，是因為他們體會不到點學習的而優越感，因此而不愿意學習。而我們在課堂上降低難度，讓他們接受起來不那么難，或者提問一些較容易的題目，以此讓他們感覺并非很難，或者平時的小測驗盡量降低難度，讓他們的成績有所回升，這樣他們就會感覺到自己的進步，從而提高他們的自信。利用空堂課、自習課對學習困難學生進行補課。作業要做到區別對待。還應積極開展同桌教學，伙伴教學，合作教學，以優帶差，幫助他們一起進步。
四、提高優等生措施
優等生容易驕傲，思想教育要跟的上，平時多給他們談心，樹立良好的人生觀、世界觀，培養他們為祖國建設而努力學習的偉大志向，在課堂中把知識擴展開，提高他們的綜合技能，注重數學技能的培養，系統的學習數學思想和數學方法，同時給與他們任務，讓每個優秀的學生帶動2—3名差生，在幫助別人提高的時候自己有更大的收獲，而且能夠在做好事當中體驗快樂。在課下要求他們建立學習計劃，有計劃的學習是有助于知識的獲取，老師要多給與幫助，在他們遇到問題是給與及時的指導，知道應該是具有建設性的、啟發性的，這樣利于這些學生的發展。同時還有有適當加壓，提高他們的學習動力。
教務處制度管理工作計劃5
一、指導思想
本學期我校教務處工作將在學校的領導下，認真貫徹落實縣教育局有關精神，進一步推進新課程改革，全面實施素質教育，堅持教學育人、服務育人、管理育人，與時俱進，進一步提高教學管理水平和教育質量，全面推進教育持續、和諧、健康發展。
二、主要目標
1、加強教務處日常工作地管理，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2、加強各科教學的過程性管理，使各科教學質量穩步上升。
3、加強教研組建設，使教研活動開展豐富有效。
4、加強師資培訓力度，注重培養青年教師，穩固提升教學水平。
5、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。
6、全面與特長兼顧，加強素質教育，促進學生全面、和諧、持續發展。
三、主要工作
（一）明確要求，規范教學常規
1、嚴格執行國家課程計劃，開齊課程、開足課時，各校不得隨意增減。各授課教師期初要制定好教學工作計劃，明確教學任務，把握學科規律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。
2、進一步規范和強化教學常規工作
（1）備課要超前一周，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教學目標要明確，重點、難點要合理清晰，教學準備、板書設計要齊全，要有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡工整、清晰。及時撰寫教后反思，字數不作規定，有話則長，無話則短。內容包括教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋等，要求寫一些實在的得與失，以此促進教師的專業成長。
（2）課堂教學是主陣地，要結合“新課程標準”的理念，認真把握學、教、練三者的關系。在師生平等的基礎上強調教學互動，既要重視基礎知識、基本技能的教學，又要重視學生思維能力的培養。要充分利用優質教學資源的共享或自制課件來優化教學過程，激發學習興趣，發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移，得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。
（3）教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的布置，數學忌機械、重復性作業，注重實踐性、應用性作業，其他各學科也應創造性地布置作業。作業批改及時認真全面，杜絕錯改、漏改甚至不改的現象發生，各科作業批改都要使用激勵性評語。另外，要嚴格抓好學生的寫字姿勢、寫字質量。
（4）課外輔導要緊緊圍繞培優轉差這一總目標，要有針對性。既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生要務必做到多一點關愛、多一點激勵、多一點提問、多一點交流，幫助他們選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上都有所發展。
（5）教務處人員要加強隨堂聽課的力度，深入課堂認真聽課，并做好記錄與評價，組織好各學科的期中和期末測試工作，做好質量分析。
（6）充分發揮優秀教師的榜樣示范作用，將檢查中發現的一些優秀備課、優秀作業進行展覽，并給予一定的物質獎勵。
3、做好家訪工作。按規范化要求繼續辦好家長學校，班主任努力做到每期同每位學生家長均有一定程度的聯系，特別重視做好與單親、留守和后進學生家長的經常性聯系。
4、重視體育衛生工作。認真貫徹體育和衛生條例，堅持做好“兩操”，確保學生在校體育活動時間。定期開展健康知識宣傳活動，出好衛生專題黑板報，布置衛生宣傳欄。另外，要做好常見病、多發病的宣傳防治工作，防范于未然，保證學生的健康成長。
（二）加強教學研究，提高教學水平。
1、加強理論學習
本學期，繼續采用集中學習與自學相結合的方式引導教師學習教學理論，更新教育觀念。集中學習由教研組長在教研活動時組織開展專題性的理論學習；自學要求教師每周學習教育教學書籍、雜志及報刊或上網查閱學習，并做好摘錄。按相關要求認真完成繼續教育學習任務。
2、加強教研組建設
教研組工作要更上一個臺階，做到教研活動的常規化、專題化、系列化。各教研組務必在期初制訂好切實可行的教研工作計劃，活動過程要有重點、有專題、有資料記載。教研組長負責組織好學習相關理論文章，每周聽本組成員的隨堂課，督促本組成員認真參加聽課、評課等交流活動，并將每次活動資料收集完備，及時整理。
3、開展教學研討活動。組織教師開展相互聽課、評課活動，努力營造濃厚的教學研討氛圍，組織教學能手和骨干教師上好示范課，指導幫助青年教師上好達標課。通過開展“同課異構”、“培訓學習匯報課”等形式多樣的教研活動，積極探索理想課堂教學模式，著力構建高效課堂，鍛造教師隊伍，推進名師工程，促進教師快速成長。學校校長、副校長每期聽課不少于15節，分管教學的副校長、教務（教研）主任不少于20節，教師每學期聽課不少于10節。
4、加強信息化建設。以校園網站為載體，促使校園網站能更好地為教師教學及學生學習服務，同時提升我校的知名度。
5、繼續堅持“以科研為先導”，鞏固已有的科研成果。本期要認真做好省級課題地研究工作，大力開展教育科研活動。
（三）加強師資隊伍建設，提高教師整體素質
1、專家引領。要加大走出去、請進來的力度。積極組織教師參加各級新課程培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動，讓更多的教師從中受益。
2、高度重視骨干教師的培養。
對事業心強、勤于鉆研業務、有培養前途的青年教師要多壓擔子。為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類優質課評選、學術研討活動，給骨干教師提供更多展示才華的機會，促進學校出成果出名師。
3、著力培養青年教師。要進一步加強對青年教師的培養工作，為他們提供學習的機會和展示的舞臺，并建設好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。繼續做好新上崗教師的業務指導及培訓工作。
（四）開展豐富多彩的教育活動，推進素質教育的實施
1、組織學生開展“安全法制教育”活動。
2、各校組織開展好“大課間活動”。
3、各校要組織學生開展“綜合實踐”、各類知識競賽等學生喜聞樂見的活動。
4、積極開展各種傳染病的宣傳防治活動。
5、積極開展籃球、兵乓球、羽毛球、跑步、拔河等活動。
6、認真組織，積極參加上級主管部門舉辦的各種教育教學競賽活動。
四、工作安排
二月份：
1、開學、報名
2、教師分工，編排課表
3、制定各種計劃，完善各種制度
4、開學教學工作檢查
三月份：
1、送教下鄉活動
2、迎接縣常規檢查
3、校本教研活動
4、教學常規月查
四月份：
1、家長學校活動
2、安全法制教育講座
3、縣局常規檢查
4、期中質量測試及分析
五月份：
1、“骨干教師”培養系列活動
2、省課題研究活動
3、舉行畢業班模擬考試
4、“六一”慶祝及藝術節活動籌備工作
5、教學常規月查
六月份：
1、“六一”慶祝活動及藝術節活動
2、期末教學常規檢查
3、期末教學質量檢測
4、校本研修活動
5、全縣統一檢測工作
七月份：
1、各類資料整理歸檔
2、教師綜合考核
3、教師培訓工作
4、學期工作總結
教務處制度管理工作計劃6
在縣教育局的正確領導下，我校不斷更新教育教學觀念，提高治理水平，教育教學質量穩步提高，為新學年工作奠定了堅實基礎。為了使學校工作更加井然有序，更加務實高效，在小結經驗的基礎上，特擬定本學期教導工作計劃。
一、指導思想
繼續學習《基礎教育課程改革綱要》，貫徹落實《濱海縣小學教學常規管理基本要求》，以“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”為宗旨，全面推進素質教育，大面積提高教育教學質量，深入推進課程改革，強化教學常規治理，提升教師的教研能力。堅持“立足課堂教學、深化教學改革、加強校本教研、提高專業化水平”的工作思路，發揮教研組的教育研究職能，加強課堂教學研究，繼續實施“四步導學”新的課堂教學模式，促進教學質量的穩步提高。以全國、省、市教育工作會議精神為指針，團結協作，上下一心，開創我校教育教學工作的新局面。
二、重點工作
（一）按照我校讀書方案要求，認真開展師生讀書活動。
1、開學初，由教務處檢查教師假期讀書情況，教師上交讀書筆記和讀書心得。開學第二周，各班檢查學生假期讀書情況，把學生讀書的書名、字數、讀書筆記字數、讀書心得字數匯總后上交教導處。
2、組織好每月一次的教師集中讀書活動。由教務處組織，主要是教師匯報讀書情況，交流讀書心得，介紹讀書經驗，互相學習，共同提高。
3、舉辦學生讀書節活動。由教務處負責，在4月1日左右，先由班級舉行，推選出5-8名學生參加全校的活動。主要是介紹讀書經驗，交流讀書心得。
4、各班要召開好每周一次的讀書班會。在六月份，全面檢查班級讀書情況，包括語文閱讀課、圖書角的建設和治理、讀書筆記和讀書心得等。
5、在六月份，組織一次師生讀書筆記展評。
（二）加強教師隊伍建設，繼續提高教師整體素質。
1、堅持以人為本，關愛學生。每位教師都要做到尊重學生、善待學生。弘揚高尚師德，力行師德規范，讓廣大學生在愛的熏陶下健康成長。
2、以自學和集中學習相結合的形式，進一步學習新課標中的課程性質與地位、課程的基本理念、課程目標、實施建議、評價建議等方面的內容；學習學校圖書館訂的各種教育教學刊物和購買的書籍或其他來源的教育理論方面的書籍刊物以及網上學習等形式，不斷提高教師的理論水平和業務能力，要求每位教師完成8000字以上的讀書筆記和讀書心得2篇。
3、評課，力爭搞成幾次校級教研活動，至少要分成語文、數學和英語幾個教研組進行，并對片村小全員教研開放，提高教研的示范、輻射能力。
4、繼續對全體教師進行多媒體應用技術的培訓，計算機和網絡應用的培訓，特別是白板教室的使用，提高現代化教學設備的應用能力。
5、以教研組為單位，深入開展各種教研活動。繼續深入探究“四步導學”的新課堂模式，充分發揮教研組在各學科研究中的作用，教研組活動一方面要學習先進的教育教學理論，另一方面要以本學科的具體內容為研究對象，以學校和教研組確立的研究課題為引領，以說課、聽評課為載體，通過對教學案例的分析、對教材教法的研究等形式，激發教師思維碰撞，促進教師共同提高。教研組長要認真履行職責，組織本組教師高質量完成教研任務。
6、重視對青年教師的培養，開展青年教師拜師活動，組織青年教師與骨干教師、教學能手結對子，通過骨干教師教學能手的聽評課指導，促使青年教師的業務水平不斷提高。支持教師參加各種培訓班的學習，提高業務理論水平，把握現代教學手段和教學方法。
7、積極鼓勵和組織教師采取走出去的方式，積極與鄰校以及縣外進行交流，有針對性地進行教研活動，使我校教研組不斷開闊教研思路，豐富教研方法，積累教學經驗，提高教學水平和教學質量。
8、加強教師基本功練習，特別是教師書寫水平和普通話水平的提高，要求教師上課必須用普通話，同時要重視對學生書寫方法的指導、書寫習慣的培養以及普通話水平的提高。
（三）加強常規治理，提高教學治理水平。
1、課程治理。嚴格執行課程計劃，開齊課程，開足課時。加強校本課程的研究與探索，如寫字課，尤其是綜合實踐學科校本課程的開發和研究。
2、計劃治理。各項工作都要有計劃，建立教師、教研組、學校三級計劃治理體系，加強計劃性，克服工作中的隨意性。
3、制度治理。完善教學常規治理制度，落實教師的作業設計與批改常規和學生的學習常規，使制度成為規范教學行為的保證。
4、過程治理。教學工作既要看結果更要重視過程。本學期繼續加強對教學全過程的`治理，對教師的備課、授課、作業批改、課后輔導及單元檢測進行監控，及時發現問題，指出問題，糾正問題。教務處要不定期的進行抽查。
5、教研組治理。健全學校教研組治理制度，規范教研組工作，完善學校教研組考核評價方法，規范各教研組活動，使活動落在實處，做到時間、人員、內容、地點四落實。教研組學期檢查采取定期與不定期相結合，期末對教研組進行評價與獎勵。
6、聽評課治理。聽評課要做到有記錄、有點評、有小結。每學期教師間相互聽課至少完成20次的聽課任務，教研組長至少25次。領導班子成員繼續采取“推門”聽課的形式，每學期至少聽課不少于30次，通過聽課加強對教育教學的學習和研究，同時發現并及時反饋、解決問題。
7、教學分析治理。明確教學分析是教學過程的一部分，是提高教學質量的必要一步。每周每位教師至少寫一篇教學反思。強調每一次質量調研的作用，要對不同學生做出診斷。繼續落實教師的教學質量分析工作，認真做好質量分析，及時做好記錄，引導教師把分析結果內化為師生自我完善、自我提高的新起點。
8、學生治理，本學期重點放在學生寫字訓練上，每天專項安排30分鐘時間進行寫字指導，通過班級展覽、競賽等形式，力爭使學生寫字水平達到一個新的高度。繼續加強學生良好學習習慣的培養，繼續發揮評價的導向與激勵職能，引導學生全面發展和主動發展，調動學生學習的主動性和積極性。
以上是本學期的一些主要工作，要結合學校的月工作安排，各部門分工負責，抓好落實，全面完成本學期的各項工作任務。
教務處制度管理工作計劃7
為進一步提高我校教育教學質量，創造性地做好教育教學各方面工作，本學期教務處工作，主動做好教學服務，積極細化教學過程管理，并重點從以下幾方面開展工作。
一、教學常規工作
重申教師評估方案中教學常規部分規定：考勤、請銷假、教學案、作業批改、集體備課等各項檢查工作更為細致，各種數據核算準確，公平公正，做到日統計、周匯總、公布。
二、教學、教研工作
1、合理制定教學進度
開學初，及時給教師提供期末聯考進度，督促高一高二各備課組盡快制定本學科教學進度，畢業班合理制定一二三輪復習計劃，確保本學期在邢臺市期末聯考中和畢業班七校聯考中獲得優異成績。
2、做好教研組長的調整
為了加強教研力度，適當調整部分年齡較大的教研組長，讓年富力強的業務骨干充實到教研組長隊伍中。
3、抓好教研組“大教研活動”
定期召開教研組長會議，各教研組制定切實可行的教研計劃，每周三下午的大教研活動要有具體的活動內容和記錄；教研組長和各年級備課組長商議本學科每節的授課類型，確定每節課是教授模式或新課改模式；以集體備課和聽課指導為切入點，充分發揮教研組長在教學中的指導作用，提升教師的教學水平和能力。
4、安排“高一年級“1+1”課堂推進月”活動
為能夠把新課改理念在高一年級深入貫徹下去，把9月份定為“高一年級“1+1”課堂推進月”，包教研組的校長、主任、教研組長9月份都要到高一年級聽課、評課，利用一個月時間使每一名教師都能得心應手駕馭新課改課堂。
5、推行“教學案展覽周”活動
每月最后一周定為“教學案展覽周”，在教學樓大廳把教師的教學案進行公開展覽，激勵先進，鞭策后進。
6、考試、成績分析工作
配合各年級做好月考各項事宜，尤其是畢業班的大型模擬考試的網上閱卷工作，做好各年級每次考試后的成績統計工作，及時督促各年級做好學生和教師的表彰工作，以激勵學生學習積極性和教師工作動力。
三、舉行觀摩課、優質課大賽和青年教師出師課
1、各教研組在10月中旬在高二年級舉行“高效課堂”觀摩課大賽活動，12月中旬在高一年級舉行“高效課堂”優質課大賽活動。
2、11月安排上一屆拜師的青年教師出師課。
四、實驗教學、圖書閱覽等工作
1、進一步規范圖書借閱中存在的問題，讓教師充分利用好閱覽室中的教學雜志，做好每周六下午閱覽室對學生的開放工作。
2、重視實驗教學，適當更新和補充實驗設施，開足演示、分組實驗，注重學生動手能力的培養和研究，不斷探索改革實驗，高一二年級理化生備課組長開學初填寫實驗教學計劃，實驗員每周對做實驗情況進行統計，及時督促，確保20xx級開全實驗，檔案資料要完整無缺。
五、多渠道提高升學率
1、加強學科競賽的組織管理工作
本學期教務處和年級組一起組織好高三年級學生的競賽復賽工作和高二年級的競賽報名工作，備課組長組織老師進行培訓，努力使參賽學生獲得更好成績，以幫助學生參加自主招生。
2、做好自主招生報名和培訓工作
充分發揮自主招生教練組教練員作用，研究高校自主招生政策，自主招生試題，制定自主招生規劃，11月份動員和幫助高三優秀學生自主招生報名，爭取在20xx年高校自主招生中，有較大突破。
3、細化美術生、藝術生等小科類和職高班管理
制定小科類和職高班發展規劃，提早謀劃20xx級和20xx級美術生、藝術生等小科類和職高班學生的組班動員工作，讓參加小科類和職高班的學生盡快穩定下來，使學生的職高學籍注冊順利完成，以便合理安排教師，科學合理安排專業培訓，提高專業考試合格率和升學率。
六、其它工作
1、8月下旬安排青年教師拜師，做好指導教師與青年教師日常指導和聽課工作的檢查和督導。
2、10月下旬安排教師業務水平測試。
3、配合其它科室做好一些臨時性工作。
教務處制度管理工作計劃8
本學年，教務處在學校校長室的領導下，堅持以提高教育教學質量為本，繼續以規范教學常規為重點，以全面提高教學質量為核心，以深入推進課堂教學改革為主線，以生本教學為基點，從高要求，從嚴管理，腳踏實地，突出特色教學，充分調動廣大師生的工作和學習的主動性、積極性、創造性，不斷提高我校的教學質量。
一、工作目標
1、加強教學常規管理，規范教學行為，繼續抓好“備課、上課、作業布置與批改、質量測評”等工作。
2、抓住重點，認真做好高考（包括三項考試）、學業水平測試、競賽指導等工作。
3、加強師資隊伍建設，提高教師素質。
二、工作理念
緊緊依靠全體教師，堅持為了“學生的一切、一切為了學生”的教學理念，切實提高教研組活動、備課組活動的形式與質量，從而調動起全體教師的工作積極性，發揮教務處的引領、指導與協調作用，提高全體教務處人員的服務意識。
三、具體工作要點及措施
1、實實在在做好日常管理工作。
（1）做好學生編班、入學、注冊、休學、轉學、教師課務、代課、請假、課本發放等工作。
（2）電子學籍系統升級，建立各種量化、評比結果，及時入檔。
（3）高校考生的檔案整理及投檔工作。
（4）依法治校、依法執行新課程計劃，開足開齊規定課程，按課程制定總課表、班級課程表和教師任課表，堅持做到“三表統一”，并及時上報。
（5）各個職能部門負責為一線教學提供現代技術咨詢及物質保障，各教研組長要督促各任課教師力爭完成本學期規定的任務。
（6）加強體育衛生工作，和心理健康教育工作，充分利用活動課時間開展豐富多彩的體育活動，增強學生體質，配合總務處做好校園、班級的衛生保潔工作。
2、常規教學管理常抓不懈
教學工作是學校的中心，也是教務的主要工作。學校只有嚴格常規管理，才能保證教學工作有序運行，才能保證教學活動按規律辦事，才能保證教學質量穩步提高。
（1）高一年級要著重抓好學生的學習常規、理想教育，嚴格訓練，掌握學習方法，培養良好的學習習慣。
（2）嚴肅課堂教學工作管理，杜絕上課遲到、早退、曠課 、接打手機以及只顧自己上課不管學生聽與不聽的現象，杜絕隨意調課現象。學校將不定期巡邏檢查，對違規現象給予批評，并記入教師業務檔案。
（3）堅持并完善備課、作業、測試檢查制度。教研組組長要配合教務處及學科分管領導定期檢查教師教案，并做出評估。
（4）堅持觀摩課和推門課聽課制度。大力開展公開課和隨堂公開課活動。每個教師聽課節數務必符合學校規定的節數。教學人員每學期聽課不少于15節，組長每學期聽課不少于20節，領導深入教學第一線聽課不少于25節。本教研組教師的公開課、匯報課必須參加。聽課要有記錄、分析和評價，并以適當的方式向教師進行反饋。
（5）完善備課組、教研組活動，保證每周1次1節課的備課組活動。各備課組要有具體的備課活動計劃、要在備課組長負責下進行的集體備課，組員在備課組內要有明確分工，形成工作合力。各教研組要利用教研活動時間加強理論學習。加強備課組的管理、相互學習、共同提高，提升備課組的戰斗力。要營造互相學習，共同切磋，整體提高的教研氛圍。
（6）加強對作業布置批改的管理。每天各科作業除了量的要求適度外，特別注重質的要求，強調作業要有針對性。對要求學生做的題目，教師必須事先預做，使之心中有數。學生設立“錯題集”，定期搞錯題過關。相關經驗、數據，可作為教研組推進校本教材和校本作業開發的重要素材。
（7）抓實質量分析。精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析。精細分析每階段每學科教學策略及具體舉措；精細分析考試質量，分析到每門學科、每個學生、每道題型、每個知識點。注重考試質量和課堂講評。盡快改進教學，提高成績，促進對試卷和命題研究的深入發展。本學期教務部門將組織教師參加試題編寫活動，使教師出的試題具有更高的信度、效度、區分度。
（8）調整興趣小組、學生社團活動的內容，活動的安排，提高學生參加興趣小組、學生社團的積極性，要讓有特長的學生學有所長。本學期要與各部門通力合作，組織開展美術、書法等多個興趣小組活動。
3、積極拓展校本研修，組織開展豐富多彩的活動，切實加強師資隊伍建設。
以活動為載體，以評比為手段，時刻鼓勵老教師的優秀技能，同時更重要的培訓好年輕教師的業務能力。使之我校教師建設成一支適應現代化教育事業的素質優良、結構合理、充滿活力的師資隊伍，造就一支敬業、勤勉、高效、創新的教師隊伍。
（1）要進一步加強師德修養，提倡奉獻和合作精神，真正做到“學高為師，身正為范”。要組織教師學習教師職業道德規范，學校的各項規章制度，增強愛崗敬業、無私奉獻意識，以滿腔的熱情投入到教學工作中去。
（2）參加市、區舉辦的各種教研活動。爭取每學年外出學習或交流一次。多方面創造條件為教師提供學習和培訓的機會，充分發揮我校經驗豐富的老教師和骨干教師的優勢，對青年教師的培養，提供機會（師徒結對、外出培訓、公開課展示等），促進青年教師迅速成長。
（3）邀請專家來校講學。以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗，提高教育教學理論水平。
（4）立足教學質量，加強考試和命題研究。
4、切實抓好畢業班工作，向畢業班要質量
強化畢業班管理工作。由校長、分管領導，高三年級段負責人、班主任等組成畢業班工作領導小組，由領導小組研究討論制定畢業班工作計劃，定期研究教與學，年級段要統一月考測試的試卷、時間，對成績進行匯總和分析，及時查漏補缺。切實抓好培優補差工作。確立“以學生為本、順應改革、優化教學、全面育人，整體提高，培養尖子”的高考復習方針。全體高三教師要吃透新課改精神和新課程高考命題動向，把準考點、試卷結構、試題類型和深淺度，制訂出新授課和總復習計劃，精心組織總復習、模擬考試、試卷評講和尖子生輔導四個環節（尤其是尖子生輔導這一環節）。要定期召開高三年級教師研討會，重基礎、強能力、抓進度。在統籌、兼顧的基礎上，制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，及時進行教學調整，要加強畢業班心理素質教育，激發學生的學習興趣，力爭在20xx年高考取得好成績。
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