考試應(yīng)有的心態(tài)作文

時間:2025-09-15 16:41:04 王娟 考試心理 我要投稿
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考試應(yīng)有的心態(tài)800字作文(通用24篇)

  在日常學(xué)習(xí)和工作中,我們很多時候都不得不用到考試題,借助考試題可以檢驗考試者是否已經(jīng)具備獲得某種資格的基本能力。一份好的考試題都具備什么特點呢?以下是小編為大家收集的考試應(yīng)有的心態(tài)800字作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

考試應(yīng)有的心態(tài)800字作文(通用24篇)

  考試應(yīng)有的心態(tài)作文 1

  從前的我們總是認(rèn)為考試是破壞幸福的元兇,認(rèn)為它只為給我們的學(xué)習(xí)生活留下陰暗的一筆,會讓我們遭受到老師冷漠的眼光,父母無情的批評,同學(xué)的譏笑,可是我們何曾想過就是因為有了這些考試,我們才有了正確的心態(tài)。

  ——題記

  在我們的學(xué)習(xí)生涯中,不可避免的就是那大大小小的考試,也正是有了這些大大小小的考試,磨練著我們的心態(tài)。

  還記得,那次的考試,我在考場上,捏著筆,心似乎揣了只蹦跳的小兔子,我做著做著,啊,手心出了汗,為什么我突然覺得題目這么難,拿著筆的手仿佛有千斤重,明明是老師講過的題目,卻在這關(guān)鍵的時刻掉了鏈子。這是只是模擬考啊,在模擬著期末考試的卷子,看起來卻像是讀天文書一樣。作弊?可是監(jiān)考老師那嚴(yán)肅的面孔時時警告著我們:別想作弊,除非你想得0分!不管了,只是一次小考而已,何必在乎那么多呢。輕輕放下提著筆的手,慵懶的趴在桌面上,只能期盼在下課鈴聲之前把這些看不懂的題目解決掉,我的心情莫名的煩躁,似乎為還未到來的畢業(yè)考試緊張著。漸漸的,我的思路飄遠(yuǎn)了,考試,最重要的是心態(tài),千萬不要緊張,如果一個人他的'成績再好,在考試時沒調(diào)整心態(tài),他的分?jǐn)?shù)就會一落千丈。依稀還記得,這是我們老師時時刻刻念在嘴邊的話。

  于是,我提起了筆,放正心態(tài),漸漸地,我進(jìn)入了佳境,把沒搞定的全都o(jì)k了!看著其它桌子上的同學(xué)們早已做完,在桌上玩著打發(fā)時間,看著他們的樣子,我不想檢查了,何必呢?于是,我再次放下了手中的筆,趴在桌子上,計算著考試完我該去玩啥?

  叮鈴鈴鈴聲響起,考試時間到此結(jié)束,我把考卷上交給監(jiān)考老師。心情得到了放松,直奔向云霄去了——操場上玩。

  第二天,老師把考卷發(fā)了下來,我打開這張我漫不經(jīng)心做的試卷,驚訝不已!原本我沒有調(diào)整心態(tài)時做的試題居然大部分是錯的,而有調(diào)整心態(tài)后的,幾乎全對!真是應(yīng)了老師的話啊!富有哲理性的話啊。

  最后希望大家能以我為借鑒,學(xué)會調(diào)整考試的心態(tài),文章的結(jié)尾就以老師的話結(jié)束吧:考試,最重要的是心態(tài),千萬不要緊張,如果一個人他的成績再好,在考試時沒調(diào)整心態(tài),他的分?jǐn)?shù)就會一落千丈。

  考試應(yīng)有的心態(tài)作文 2

  今天下午,我們進(jìn)行了半年一度的期中考試。我們先進(jìn)行數(shù)學(xué)考試。我一身輕松的進(jìn)了考場,也一身輕松的出了考場。但在和同學(xué)對答案時,發(fā)現(xiàn)自己錯了一道小題。

  我看了一眼其他同學(xué),考得不錯的同學(xué)興高采烈,考得不好的同學(xué)垂頭喪氣。我不禁想到,中國當(dāng)前的考試制度扼殺了多少孩子的童真童趣啊!為何學(xué)校只注重孩子的分?jǐn)?shù),而輕視對孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)呢?為何教師只單單從分?jǐn)?shù)上來評價學(xué)生的好與壞呢?

  記得有這樣一個故事:有一支國際考察隊來到中國,他們先來到一所小學(xué),在黑板上畫了一個圈兒,問孩子們是什么,孩子們有的.說是雞蛋,有的說是太陽,有的說是圓圓的月亮······五花八門。接著他們來到一所中學(xué),同樣又在黑板上畫了一個圓,問學(xué)生是什么。學(xué)生們討論一會后,一致答曰:句號。

  隨后他們來到一個公司,在紙上畫了一個圓,問員工這是什么,公司領(lǐng)導(dǎo)說:“我們得開個會,做個表決。”會后,領(lǐng)導(dǎo)們無可奈何地說:“經(jīng)過討論,我們無法確定這是什么,很抱歉。”多么可悲、可怕。

  幾個外國人回國后,記者采訪他們,他們說:“中國教育太落后了,中國孩子越來越缺乏想象力,這就是中國生產(chǎn)力滯后的原因!笔前。⒆觽儚男【捅环?jǐn)?shù)所束縛,被動地吸取知識,哪里會有想象力?再看看生長在美國的孩子,一個個生龍活虎,每天都在自己喜歡做的事情,在玩中學(xué)習(xí),在玩中成長。但這種學(xué)習(xí)方式在中國教師的眼中,那是不務(wù)正業(yè),是玩物喪志?捎冒l(fā)展的眼光看,美國孩子將來可能成了科學(xué)家,而我們呢,一個個還呆在書堆里,整天做著“百分”夢呢!

  我真想大喊一聲:“什么時候才能取消這種考試制度啊!”今年暑假,來了兩個美國朋友,看著她們背著行囊闖世界,我真的很佩服她們的勇氣。我想中國孩子缺少的就是這種敢作敢為的冒險精神,那怯懦,那呆板不正是中國幾千年來一成不變的科考制度造成的嗎?中國落后的面貌不也正因為如此嗎?

  別說我崇洋媚外,別說我不愛國,因為外國的教育更吸引我。我要學(xué)習(xí),我要發(fā)展!

  考試應(yīng)有的心態(tài)作文 3

  周四,下課鈴響起,語文老師剛邁出教室,胡老師便火急火燎地闖進(jìn)來了。一摞厚重的數(shù)學(xué)考卷被他砸在講臺上,發(fā)出沉悶的回響,大家都怔住了。老胡瞅著茫然的我們,重重地甩出了一句話:“全部歸位,考試!”

  “!”默契的驚叫聲飄蕩在教室里,我盯著不為所動的老胡,心中如有千萬只羊駝奔騰而過,只留一片狼藉:天,沒說過今天要考試啊……

  試卷發(fā)下來了,我大致瀏覽了一遍,發(fā)現(xiàn)除了最后一道題?,其他都是我的強(qiáng)項,不禁暗自竊喜。然而事實證明,我太天真了!看似簡單的題目卻暗藏玄機(jī),僅僅給出一兩個條件,便要你迂回輾轉(zhuǎn)才露出馬腳;而有的題目給出的條件繁多,你不僅要有火眼金睛,還要有不驕不躁的品性,去辨析、選擇并運用它們的某個特性,找出它們之間的聯(lián)系,在繁雜的概念定理中游走,不斷改變方式方法,這簡直就是一場絞盡腦汁的惡戰(zhàn)!

  眼看著時間越來越少,我還剩最后一道題。頭發(fā)不知何時已被我揉成亂糟糟的一團(tuán)了,草稿紙上的演算過程東倒西歪的,像迎風(fēng)垂擺的.雜草。毋庸置疑,這是最難的一道題,我是應(yīng)該檢查前面的題目還是繼續(xù)做下去呢,不過,這么難的題,我大概是做不出來的吧。但隨即我又晃了晃腦袋,把這荒唐的想法拋至九霄云外。怎么能這么想?不試試怎么知道能不能做出來?

  瞬間收回思緒,我側(cè)頭瞥見旁邊那個解題高手,正在最后一道題上奮戰(zhàn),看來已胸有成竹。只要能看到他的試卷,看到他在圖上做的輔助線,我就能省下好多時間。這個念頭如毒瘤一般在心上生根發(fā)芽,一念間想把它拔掉,但一想到同學(xué)在我得到高分時羨慕的眼神與老爸老媽設(shè)置的“獎項”,這個毒瘤便迅速膨脹,長成參天大樹。不,這還是我嗎?這還是真實的我嗎?就算做出來了,我能心安理得地面對獎賞嗎?“參天大樹”倏地枯萎,轟然倒塌。

  須臾之間,我凝神收心,謹(jǐn)慎地繞過陰險狠辣的出題人設(shè)置的一個個大坑,越過一個個精心偽裝的陷阱,難題終于迎刃而解。

  交卷后,心情大好,不僅是完勝難題,更是因為戰(zhàn)勝了自己的心魔。考試充斥著人生的每一個階段,它總是不斷挑戰(zhàn)你,更不斷歷練你的心智。

  我奔向人潮涌動的操場,迎著太陽,讓心中的陽光與它融為一體,等待我的,將是下一場挑戰(zhàn)……

  考試應(yīng)有的心態(tài)作文 4

  一轉(zhuǎn)眼,語文競賽立刻就要來到了,我必須加緊復(fù)習(xí)。該背的全部背了,該做的全部做了,該聽寫的全部聽寫了。

  在模擬考試中,我考得很不夢想。講評試卷時,倪教師鼓勵我:“要加油哦!爭取考個第一!”看著倪教師親切的笑容,我對自我又充滿了信心。

  競賽最之后到了?荚嚽,我不時地告誡自我:考試要認(rèn)真,要仔細(xì),要看清題目,不能因為“粗心”而與高分擦肩而過,考完還應(yīng)當(dāng)檢查幾遍。

  我緊張地走進(jìn)考場。監(jiān)考的張教師把考卷發(fā)下來,我拿起筆,認(rèn)真地做著試卷。剛做到第二大題:組詞,其中的“嘹”字就把我給難住了。我竟然不認(rèn)識這個字。一時半會也想不起來,我只好先做后面的題目……寫完作文,我松了一口氣——最終做完了。我想起把我難住的'“嘹”字,又開始想方設(shè)法攻克這個堡壘?墒,我在腦海中搜索了一遍又一遍,還是沒有它的絲毫訊息。我只好先檢查后面的題目。第三題是“劃掉括號中不正確的讀音”,而我卻做成了“選擇括號中正確的讀音”了。我趕緊按題目要求改了。我暗自慶幸:幸好,我認(rèn)真地檢查了,否則,整整的十分就扣光了!這時,張教師說要收卷了,可我還沒檢查完。我緊張得像懷揣了一只小兔子,心怦怦直跳。于是,我趁同學(xué)們沒讓我交卷,趕緊檢查句子后面是否忘添句號。哎呀,糟糕!有三個句子,我都忘記寫句號了。我拿起筆,迅速在三個句子后面添了個小圓圈——句號。前面的同學(xué)轉(zhuǎn)過身來,催促我交卷了。我只好把卷子傳了上去。

  因為沒檢查完,我心中忐忑不安,總在猜測自我沒考好。我真盼望競賽的成績,早點揭曉啊!倪教師問我們,哪些同學(xué)對這次考試有信心,讓有信心的同學(xué)舉手。許多同學(xué)都舉手了,我的手卻怎樣也舉不起來。倪教師笑著對我說:“你對自我沒有信心呵?自信的孩子才能成功哦!”可我還是沒敢舉手。

  盼啊盼,考試成績最終出來了,太不可思議了,我竟然得了一等獎!我欣喜若狂!回到家,我鄭重其事地向爸爸媽媽宣布了這一“重大新聞”。爸爸媽媽不僅僅表揚了我,還向我豎起了大拇指,我心里甭提有多少高興了!

  考試應(yīng)有的心態(tài)作文 5

  手中的書包不知道何時重了起來,腳步不知道多會急促起來,我皺起眉頭,心中有一種難言的感覺,我只知道——今天要迎來期中考。

  走進(jìn)考場,接過語文卷子,我的心像是被提起來了一樣:如果作文來不及寫怎么辦?如果閱讀題題難懂怎么辦?如果口語交際來不及想,答錯點子了怎么辦?如果……“考生開始答卷”喇叭了傳來刺耳的提醒。我趕緊拿起筆,飛快地寫著,要知道我的速度堪比蝸牛。可不能在基礎(chǔ)知識上浪費時間!

  也許是這些警惕心理促使我前進(jìn),今天我在收卷前就寫完了,但接下來的數(shù)學(xué)考卻并非如此。

  第二節(jié)是數(shù)學(xué),拿起數(shù)學(xué)卷子,我的腦子一片空白,望著密密麻麻的八頁數(shù)學(xué)題,我竟然有些不知所措了,這種慌恐,當(dāng)然也使我后面的考試付出了慘重的代價。

  果不其然,不一會兒,我便被一道填空題難住了,只記得老師說過,好像是用圓柱和圓錐的體積公式來解決的。我絞盡腦汁也想不出來,我下意識的撓撓頭,咬咬牙,空下了。之后的答題像一團(tuán)麻,我的腦細(xì)胞緊緊地繞在一起,竟然連如此簡單的解方程也不知從何下手,我像中了魔似的,一想一心想著空題。聽到周圍人翻卷子的'聲音,盡管那種聲音很小很小,可在我聽來卻十分刺耳。我著急,我慌張,我擔(dān)憂……手不聽我的指揮,我胡亂地轉(zhuǎn)動著,“各位考生請注意,本場考試剩最后15分鐘!崩扔謧鱽硖嵝训穆曇簟_@讓我更加心急:我還有很多題沒寫,怎么辦?怎么辦?不會是我聽錯了吧?怎么辦?難道就只有這樣了嗎?后面可全是應(yīng)用題,分值都高。完了!我像個迷路的孩子,在題海中,怎么也找不到出口,我望了望四周,仿佛想告訴我自己一定還有沒完的,一定是這次題難!

  卷子被無情地收走了。想著那些空白的題,想到老師的批評,同學(xué)的嘲笑,父母的失望,我竟失聲哭了出來。當(dāng)數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室,問我們題難不難的時候,我甚至連頭都不敢抬一下,我害怕看到老師那失望的眼神。

  顯然受了數(shù)學(xué)的影響,后來我都不知道英語和科學(xué)是怎么考完的,我的心情被一種酸酸的感覺覆蓋了……

  考試應(yīng)有的心態(tài)作文 6

  “考試?yán)!”鈴聲剛落最后跑進(jìn)教室的小男孩的這一聲喊叫使得這個容納了六十六名四年級同學(xué)的教室頓時鴉雀無聲,一雙雙課間還閃爍著歡快的眼睛現(xiàn)在卻多了幾分恐慌。大家緊盯著老師手中那直接關(guān)系到是否可以博得父母的歡心從而獲取獎勵、關(guān)系到自己的切身利益皮肉之苦甚至生死存亡的試卷,等待著或喜或悲或勝或敗但都得接受的命運的降臨。

  難怪說“考試是老師的法寶!”發(fā)完試卷后,除了“沙沙”的答卷聲外你很難再聽到其它的`聲響。就連平時愛說話做小動作經(jīng)常受批評的男孩小剛此時也換上了另一種模樣:小眉頭緊皺了起來,厚厚的嘴唇略微噘起,經(jīng)常玩弄的小玩具小卡片現(xiàn)在也被很少握在手中的鋼筆所替代。所有的同學(xué)都以不同的姿態(tài)認(rèn)真地做著、思索著。有的邊寫邊撓頭,嘴里還似乎念念有詞;有的趴在桌子上認(rèn)真的驗算著,偌大的一張演草紙一會兒工夫就寫滿了;有的則是一邊嘴咬鋼筆一邊凝思;還有的眼望窗外沉思著,一副“載不動,許多愁”的樣子。能不發(fā)愁嗎,望了半天也望不見答案。

  “老師,她看我的!”突然一個小男孩清脆的聲音打破了教室的平靜,也打斷了我的頗為興趣的觀察!袄蠋,剛才,她斜著眼一直往我這里看!”而他的同桌,一個戴著眼鏡的胖女孩,此時一臉做錯事的表情,嘴里卻怯怯地說:“我沒――我沒――” 當(dāng)我再次轉(zhuǎn)到這兩個同學(xué)面前時,發(fā)現(xiàn)剛才那個“原告”應(yīng)經(jīng)采取了“亡羊補牢”的措施,找了兩大張驗算紙把做完的內(nèi)容全部蓋了起來。而那個胖女孩依然凝視著自己的幾道還沒做出的應(yīng)用題,一塊小橡皮在她的手中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。 NI1EH

  “注意,錯了!”真想提醒瘦男孩小明一句,看著挺精明的,怎么這么粗心,結(jié)果明明是“69”,可他卻偏偏寫成了“96”! 大部分同學(xué)的表情由緊張變?yōu)榛蚱胶突蛭⑿Φ臅r候,考試的時間也已過去了大半。 )

  “老師,還有多長時間!”第一排的一個漂亮女孩伸了個懶腰后笑嘻嘻地問道。 第三排的胖男孩看來真得累壞了,幾分鐘的工夫已經(jīng)打了三個哈欠,嘴張得簡直可以放下一個大蘋果。

  還是最后一排的小強(qiáng)的一句話緩解了這太過緊張的氣氛,使沉寂一個多小時的教室第一次出現(xiàn)了些許笑聲。 , “老師,我想上廁所,我憋不住了!”

  考試應(yīng)有的心態(tài)作文 7

  坐在考場里,我呼吸著那種特殊的緊張空氣,手中轉(zhuǎn)動著筆,腦子飛轉(zhuǎn)構(gòu)思著這篇文章。

  “國家不幸詩家幸,賦到滄桑句便工”,真是傳神之句.或許出卷老師想讓我們在第一場考試中有個發(fā)泄、傾訴的機(jī)會,以激發(fā)斗志,再接再厲,但方式卻仍然是考試。這到底還是令人有點“汗不敢出”、“欲辯已忘言”了.

  在中國,“勝者為王,敗者為寇”體現(xiàn)得最淋漓盡致的地方便是考場。勝者“把酒臨風(fēng),其喜洋洋”,可以享受贊譽、得到獎賞,甚至一躍入龍門;敗者“滿目蕭然,感極而悲”,只能領(lǐng)受白眼、恭聽批評,甚至名落孫山,不敢抬頭做人。人說考場如戰(zhàn)場,我言考場勝戰(zhàn)場。在戰(zhàn)場上失敗了可以卷土重來,即使?fàn)奚艘部勺氛J(rèn)為烈士。而考場上卻是一考定終身,死是死不了,最多被逼瘋,到頭來不但說你無能,還要說你心理素質(zhì)也極差。不僅“無顏見江東父老”,而且永世難忘傷痛。你說恐怖不恐怖?考試是個大烤箱,烤得你發(fā)熱,烤得你發(fā)燙,烤到麻木或爆炸。然而“兼茵蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方”,那高標(biāo)準(zhǔn)的`分?jǐn)?shù)對我們而言,猶如那隔水伊人,可望而難及。作為學(xué)生,實在沒幾個喜歡考試,但人人卻又向往伊人回眸一笑、青睞有加.于是不得不在考試中“溯徊從之”、“溯游從之”,“溯游從之”又“溯淚從之”,年年讀書年年考,月月學(xué)習(xí)月月試,雖“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,仍孜孜“上下求索”。結(jié)果總是少數(shù)人喜上眉梢、笑逐顏開,多數(shù)人黯然神傷、向隅而泣?荚囍啵瑢嵲谑且谎噪y盡!

  考試辦有三境界。“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路氣這是何等的辛苦凄迷;“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,這是何等的勤奮堅韌;“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”,這是何等的幸運驚喜。只可惜,我等普通學(xué)子,雖身經(jīng)百戰(zhàn),卻至今還停留在第二境界,那第三境界還如海市屋樓般飄渺悠遠(yuǎn)。

  考試取才,具有悠久的歷史,至今仍“老當(dāng)益壯”,在沒有更好的選才方法發(fā)明出來以前,我們還得考試,還得在考場上拼搏?荚嚸獠涣耍皇窍M荚嚹茏屳洼蛯W(xué)子感到一點快樂,感到一點必然中的自由。

  考試應(yīng)有的心態(tài)作文 8

  說起考場經(jīng)歷,有人不言不語,好像對于他來說這是個天大的秘密;有人滔滔不絕,似乎他的經(jīng)歷總是格外順風(fēng)順?biāo);有的人一邊說,一邊表現(xiàn)出心里的不快,仿佛他是一個不折不扣的學(xué)場小白。唉,人在考場飄,哪能不砸鍋啊!

  “一夜復(fù)習(xí)兩茫茫,看一句,忘三行。”告訴你,這就是我期中考試之前拼命復(fù)習(xí)卻毫無效果的樣子。因為我在小班課上學(xué)習(xí)了更高難度的英語,所以英語對于我來說簡直是小菜一碟;至于數(shù)學(xué)嘛,我有點“理科腦”,再加上我的“懶人符號作風(fēng)”,個人覺得也是比語文簡單一點的。語文很可怕,一個一個寫漢字,一句一句背古詩文,整片整片地做閱讀理解……唉呀媽呀,手酸死了,大腦也要繞蒙圈了!神啊,我不想復(fù)習(xí)語文了,請你助我一臂之力,幫我把要學(xué)的語文知識全裝到腦子里吧!我發(fā)誓,以后再也不上聯(lián)合器械了!

  痛苦卻很珍貴的復(fù)習(xí)時間過得也太快了。很快,期中考試就伴隨著焦慮和壓抑的氣氛開始了,我又該犯“健忘癥”了。望著滿是難題的語文卷,我的心開始變得拔涼拔涼的了,因為我的心里充滿了絕望。會的題我都盡力填上了,不會的題,我也只能勉強(qiáng)寫了“近似答案”。我一邊考,一邊在心里嘀咕:我明明復(fù)習(xí)了,為什么我依然做不出來?大腦一片空白。我太難了!這張卷子我百分百會考砸!

  我瞄了瞄周圍的同學(xué):我們班公認(rèn)的學(xué)霸張涵早就將卷子答完了,正在胸有成竹地做著最后的檢查;其他同學(xué)也毫不示弱,有的正在埋頭答題,有的正在鎮(zhèn)定思考,還有的已經(jīng)檢查完了,正在悠閑地看課外書。隨著不安的心情和對試卷的焦慮,考試結(jié)束了。我戀戀不舍地把卷子遞給了監(jiān)考老師,唉,我真恨不得永遠(yuǎn)不把卷子交給老師啊!

  考考考,老師的法寶;分分分,學(xué)生的'命根。語文試卷一發(fā)下來,吾命休矣!

  果然,不出我所料,語文的確考得很差勁——78.5分。拿到卷子的那一刻,我頓時心生了好幾萬個害怕:害怕聽到爸爸的嘮叨、害怕被媽媽批評一頓、害怕被“男女混合雙打”、害怕以后被老師用來翻舊賬、害怕……唉,我陷入了不知怎么辦是好的僵局,沒有人能幫我解脫。

  考試尚未成功,同志仍需努力。看來,我得為下次的月考做復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備了,尤其是我的弱項——語文,可千萬不要發(fā)生像這次考試一樣的悲劇呀!

  考試應(yīng)有的心態(tài)作文 9

  上上個星期三下午的兩節(jié)作文課,我們進(jìn)行了期中考試。卷子很難,就剩下最后的幾分鐘時間了,我才把作文寫完。連檢查都沒檢查,就匆匆茫茫交上了我那“可憐的試卷”。交過試卷,坐在座位上,我的心情很復(fù)雜。自己雖然寫完了卷子,但并不保證就能考得好。閱讀題消耗了我大量的時間,思考,思考,好像滿腦子都是這兩個字。心里也不由自主的既慌又煩。注音我感覺錯了很多,把握不準(zhǔn)。作文更是讓我“心里發(fā)毛”(有些夸張哦。。人家讓寫爸爸或媽媽做的一件讓你感動的事,我剛要下手寫《父母的愛》,可轉(zhuǎn)念一想,平時寫《父母的愛》或《特殊的愛》都是兩個人的愛,這次是讓寫爸爸或媽媽的一件讓你感動的`事,一個人,以前沒寫過,怎么寫呀?我抬頭一看,還有40分鐘就要收卷了,得趕緊寫呀,就現(xiàn)場編了一個。當(dāng)時感覺這次考得肯定不會太好,估計要低于90分。大概過了兩個星期,在武老師辛苦認(rèn)真的批改下,我們的成績出來了。只見上面寫著:“第一名:婉兒96.25A,第二名:呂嘉欣94.5B…!蔽壹润@奇又高興,幾乎不敢相信眼前的事實!那時,的確用語言無法形容我的興奮。我感覺自己就像一只羽毛未滿而“先飛”的笨鳥一樣,即將跌下來,摔在深谷,卻又被一股神奇的力量重新戴上夢寐以求的藍(lán)天。ū扔鬟\用的很好哦!)我既快樂,又想知道是哪道題出錯的。今天是上午,卷子終于發(fā)下來了。第一頁,只有兩個拼音“髓”“喲”的聲調(diào)標(biāo)錯了。“髓”應(yīng)該是第三聲,我寫成了第二聲,“喲”應(yīng)該是第一聲,我以為是輕聲,沒標(biāo)聲調(diào),扣了0.5分,現(xiàn)在想想,這些小錯誤我真不該犯呀!第二頁錯了四個注音,一下扣了2分,看來我拼音掌握的不太好,需要復(fù)習(xí)。更可恨的是我忘了做第三小題,我真馬虎,太不應(yīng)該了!這次考試從成績上來看,雖然不錯,但我認(rèn)為最近一段時間忽視了拼音的練習(xí),全錯在了注音上,基礎(chǔ)知識掌握的不牢固。今后我要向呂嘉欣學(xué)習(xí),在注音上狠下功夫,老師講重點知識時一定要用心地聽,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),晚上睡覺前再回憶當(dāng)天學(xué)的知識,達(dá)到溫故而知新。我的經(jīng)驗是做題深入思考,在閱讀題、作文上沒有扣分。今后要繼續(xù)發(fā)揚!

  考試應(yīng)有的心態(tài)作文 10

  第一部:考,考,考,teachers(老師的)法寶

  嗚呼!明天又要考history(歷史)了。悲哉!今晚又要臨時抱佛腳了。

  有的小弟背歷史,頭象小雞琢米似的。還有一位老兄,酷愛小說,一手捧課本,一手拿小說,左眼瞄一下月光劍影英雄俠膽,右眼瞅一下洋務(wù)運動,百日維新。

  我也慷慨地買了兩節(jié)電池,準(zhǔn)備今晚打手電背歷史。(據(jù)說,打手電背歷史效果不同凡響)。豈知要知道平日我看過的小說能倒背一遍(書名),可換了歷史就沒轍了。唉!大夢誰先覺,平生我自知。那晚,我滿心是為歷史而生的悲壯,第一次真正,徹底地體會到了什么叫書到用時方恨少,什么叫少壯不努力,老大徒傷悲。

  第二部:抄,抄,抄,students(學(xué)生的')妙招

  如今,考試已經(jīng)成為一種社會大生產(chǎn),但我們不怕,也有自己的對策。你做第一題,我做第二題;你做選擇題,我做填空題,然后集大家百成于一身。除此之外,還有人用手指來傳遞信息。豎起one個手指是a,豎起two個手指是b,以此類推,握緊拳頭是對,張開巴張是錯。

  這只是紙上談兵,更猛的還在后面呢!突然,一道優(yōu)美的拋物線從我眼前以訊雷不及掩耳盜鈴之勢飛過,到了另一個同學(xué)的手里,那個同學(xué)立刻滿面春風(fēng),得意洋洋,臉上都起了一朵朵浪花,趕緊翻開來看(有點小人得志的樣子,光看他那樣子自己都覺得惡心,就差沒吐出來)。

  第三部:分,分,分,students(學(xué)生的)命根

  考試固然是不好玩的,考卷交上去之后,接下來的便是驚恐萬狀,揣揣不安的等待紅軍十萬二千里的長征都過來了,這點小考又算得了什么呢?只要聽天由命吧,哎!

  考卷發(fā)下后,第一件要做的事情,就是算一算老師有沒有把自己的分弄錯了(加多了,嘿黑,那就不客氣了,悶著不出聲;萬一加少了,后果是可想而知的,定要和老師吵個天翻地覆,憋命似的讓老師把分加上)。

  突然聽到一個同學(xué)抱怨到:老師怎么這么沒良心啊,就不能多給我一分,讓我及格嗎?真小氣!而我呢?只考了57分,恐怕要遺憾三年了,及格還是水中望月,霧里看花,遙遙無期,唉!認(rèn)命吧!

  考試應(yīng)有的心態(tài)作文 11

  那是一個寧靜的午后,藍(lán)色的天幕上嵌著一輪金光燦爛的太陽,一片片白云宛若碧海上的千帆一般,在晴空競相飄游著。然而,天突然變臉了,遠(yuǎn)處的烏云鋪天蓋地而來,為藍(lán)天嚴(yán)絲密縫地遮上了層層黑幕,幾道閃電劃破了大地的寂靜。我的右眼陡然跳了幾下,好像要發(fā)生什么大事似的。

  “噠噠噠!”只見語文老師手中提著一個袋子,從教室前門走了進(jìn)來。同學(xué)們的眼睛都緊緊地盯著那個袋子,生怕里面會跳出一個怪物似的。“啊?怎么會?”同學(xué)們異口同聲地叫道,老師從袋子里拿出了一大疊的白紙張。哦不!又要考試,老師明明沒有通知今天要考試呀!怎么辦?我有好多知識點都還沒復(fù)習(xí)呢!我的額頭上一下子冒出了一絲冷汗。

  “沙沙沙!”老師開始發(fā)卷子了,還隨口說道:“今天是我故意不告訴你們的一場突擊考。”老師啊,你怎么又搞這一出來折磨我們呢?老師拿著卷子步步逼近,我仿佛看見死神正拿著它長長的鐮刀向我走來,它的嘴里還咒罵道:“去死吧……”我整個人都僵在那里,一動也不敢動。“好吧,只能硬著頭皮往下做了!”同桌的一聲嘆息,將我從幻想拉回了現(xiàn)實。

  看了看自己手中的白卷,哦,這些題目我都沒復(fù)習(xí)!這回鐵定要完蛋了。我又看了看周圍的同學(xué)們,有的在奮筆疾書,一副信手拈來的樣子。有的耷拉著腦袋,一會兒撓撓頭,一會兒嘆口氣,整個考場就像變成了一個刑場似的。時間一分一秒地過去了……這幾道題我都不會呀,一時記不起來,真是“書到用時方恨少”。±蠋熆戳艘谎凼种械谋恚巴9P!把卷子攤平了,放在桌上,準(zhǔn)備收卷。”老師啊,你一定要多給我放點水啊,起碼讓我給家長一個交代吧!

  第二天,要開始發(fā)考卷了,我整個人精神緊繃著,如臨大敵一般。“林某某75分,黃某74分……”老師就念了幾位考得比較好的同學(xué)的成績,顯然沒有我的',只好“等死”了!過了一會兒,一張滿是鮮紅叉勾的卷子擺到了我的面前,我馬上將分?jǐn)?shù)給蓋住了。見證奇跡的時刻就要到了,穩(wěn)!我左手摁住試卷的一角,右手將捂住的分?jǐn)?shù)慢慢攤開。啊,第一個數(shù)字是七!幸好,沒有想象中那么差勁。我抱著慶幸的心理,低頭暗笑著。當(dāng)我抬頭看同學(xué)時,發(fā)現(xiàn)他們有的眉開眼笑,有的縮在角落里默默嘆氣……

  這場突擊考試終于落幕了!

  考試應(yīng)有的心態(tài)作文 12

  時間過得真快,一眨眼,半學(xué)期過去了,隨之而來的便是讓人覺得恐怖的期中考試。

  “柔逸,快!復(fù)習(xí)了!”在洗衣服的媽媽傳來一聲“河?xùn)|獅吼”。我極不情愿地捧起書書,開啟了“小和尚念經(jīng)”模式:“!悠悠天宇曠,切切故鄉(xiāng)……”可是,心中的緊張之情卻油然而生。這樣沒日沒夜的復(fù)習(xí),已經(jīng)持續(xù)了一個星期。我多么希望考試趕快到來,可又多么希望考試來得更晚一些!

  周五,考試如期而至!班睆拈T外傳來了高跟鞋的聲音。我的心也跟著“咚咚咚”地狂跳起來!八ⅰⅰ币粡埣堅嚲戆l(fā)出的聲音越來越近,哦!不!考試了,考試了!我看看旁邊的同學(xué):有的拼命正翻著書,臨時抱佛腳;有的正咬著筆桿,似乎在腦海里搜索昨晚復(fù)習(xí)的知識;有的則摩拳擦掌,躍躍欲試。一張張試卷從前往后傳了下來——考試正式開始!我先把試卷瀏覽了一遍,嘿,不難。我提起筆,“唰唰唰”寫了起來。起初還是相當(dāng)順暢的,我暗自慶幸題目簡單?刹灰粫䞍海揖团龅搅艘恢粩r路虎:咦?這宋的誰呀?小吏,不不不!那是誰?我的`心里仿佛住著一萬個“后悔小人”。為什么昨晚不好好復(fù)習(xí)這個地方?為什么翻到這頁時沒有瞪大眼睛仔細(xì)瞧?現(xiàn)在摔跟頭了吧!唉,沒辦法,我只好放棄了這個“陣地”,繼續(xù)向前進(jìn)攻!不過,幸好,后來一切順利!

  “考試結(jié)束!”老師一聲令下,下面便引發(fā)了一小波轟動,沒寫完的同學(xué),不禁一陣嘆氣;而早早寫完的同學(xué)十分自信地大踏步向前,將試卷交給老師。而我也十分莊重地將試卷交到老師手中。呼——考試結(jié)束了。

  可是,隨之而來的卻是沒日沒夜的精神折磨——分?jǐn)?shù)何時出來?我又會面臨哪般待遇呢?我在心中暗暗叫苦。

  “考試結(jié)束!”老師一聲令下,下面便引發(fā)了一小波轟動,沒寫完的同學(xué),不禁一陣嘆氣;而早早寫完的同學(xué)十分自信地大踏步向前,將試卷交給老師。而我也十分莊重地將試卷交到老師手中。呼——考試結(jié)束了。

  可是,隨之而來的卻是沒日沒夜的精神折磨——分?jǐn)?shù)何時出來?我又會面臨哪般待遇呢?我在心中暗暗叫苦。

  考試應(yīng)有的心態(tài)作文 13

  “叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,大家迅速地跑到了教室里,等待著老師。

  “咚……咚……”仔細(xì)一聽,沒錯,就是英語老師那沉悶的腳步聲,不過似乎比以前更重了一些,老師好像是拿著什么東西。我暗暗地想:“該不會考試吧,不都是周二考嗎?”腳步聲越來越近,我的心也提到了嗓子眼兒。老師走進(jìn)了教室,手上果然抱著一堆試卷!斑,班上最近不是沒有考試嗎?”“是啊,是不是老師進(jìn)錯班級了?”大家小聲地討論起來。

  在一片翻書聲中,我驚醒過來,發(fā)現(xiàn)大家在翻書,我也立馬拿出書和筆記本,緊張地復(fù)習(xí)起來!巴瑢W(xué)們,把書收起來,準(zhǔn)備考試!贝蠹抑荒芤酪啦簧岬匕褧凸P記本放進(jìn)書包里。

  老師還在數(shù)著卷子,趁著這會兒,我的'大腦開始飛速地把剛剛所復(fù)習(xí)的知識整理一遍。試卷正在往后傳,我“期待”著試卷的到來。

  拿到了試卷,我匆匆地把題目“掃描”了一遍,幸好沒有太難的題目。首先是聽力!耙、聽寫單詞,NO.1……二、聽音標(biāo)號……四、聽音連線,NO.1……五、聽音填空,短文念三遍。Sally?and?Lucy?are?going……滴嘟,聽力到此結(jié)束,以下筆試開始!焙簟犃K于結(jié)束了。

  更加至關(guān)重要的筆試開始了,我把試卷翻到背面后,仔細(xì)地做起題來……當(dāng)我做到“根據(jù)中文填寫英語單詞”,一個中文難倒了我,我把整個大腦翻了個“底朝天”都沒能找到任何與“初中”相關(guān)的這個英文。忽然,我想到了一個“好點子”——要不要看同桌的呢?這時,我心中響起了兩個聲音“看吧,看吧,老師不會發(fā)現(xiàn)的。”“不,堅決不能看,這樣你不會獲得任何好處,反而會養(yǎng)成一個不誠信的習(xí)慣,所以不能看!”幾秒過后,我選擇了后面一個聲音,我接著往下做,雖然還是有很多不會,但我依舊努力地思考,絲毫沒有想要偷看同桌的念想。

  第二天,陽光照耀著大地,蟬在樹上唱著歌。到了學(xué)校后,老師考試發(fā)考卷:“李浩銘88分,李凌山92分,周崇睿85分。”聽到這個分?jǐn)?shù)后,雖然有點難過,但是如果你沒有誠信,有這個分?jǐn)?shù)又有什么用呢?分?jǐn)?shù)誠可貴,面子價更高,若為誠信故,兩者皆可拋!

  考試應(yīng)有的心態(tài)作文 14

  今天考試成績下來了。聽成績的時候,我的心怦怦地跳個不停,直到老師念到“周潔雅,語文優(yōu)秀,數(shù)學(xué)減2.5分,英語優(yōu)秀!蔽也潘闪艘豢跉狻@蠋熣f我們語文有十三個人得了優(yōu)秀的成績,可是只有五個人是一點沒錯的純優(yōu)秀。數(shù)學(xué)我們就稍稍有一點差了,只有兩個人得了優(yōu)秀。

  老師還問:“誰錯了豎式題?誰錯了,誰回家要被打十大板!本o接著老師又問:“誰錯了口算題?誰錯了應(yīng)該被打二十大板!崩蠋熡纸又鴨枺骸罢l錯了應(yīng)用題的第三小題?應(yīng)該被打三十大板。”我一聽這話,有點不好意思了。因為我錯了兩道題,都被張老師說中了。一道是豎式題算對了橫式?jīng)]寫得數(shù)。一道題是口算,答案是16我寫成18了。張老師講完,還沒十分鐘,英語湯老師推開門進(jìn)來了。她說:“英語聽力的最后一道題是讓你畫一個機(jī)器人,它的頭是三角形的,它的.身體是正方形的,胳膊是長方形的!崩蠋熯說,有的同學(xué)畫了一個機(jī)器人,把錄音里說的圖形畫在機(jī)器人旁邊了。因為他們把錄音里的圖形都畫出來了,沒給他們減成績。

  要是嚴(yán)格來算的話,他們都得不了優(yōu)秀。只有三個人得的是純優(yōu)秀,那三個人是鄒童、朱明珠和我。其實這道題我是蒙對了,因為我根本不知道胳膊的英文怎么說,所以我就想啊,頭是三角形的,身體是正方形的,那么還剩下脖子、腿和胳膊了。我又想,反正三個都用長方形也不錯,所以我就不管錄音里說的是什么,把脖子、腿和胳膊三個都畫成了長方形,老師也不會給我減分啊。真沒想到我竟然蒙對了!這次英語考試算我幸運,聽不懂的還能蒙對。最后,湯老師又問:“誰對自己的成績滿意?”我們班沒有一個人舉手。湯老師說:“得滿分的同學(xué)還不滿意,想好到哪里去呀!”然后,我們得滿分的同學(xué)舉起了手。不到一分鐘,湯老師就把剛剛說過的話忘了,她就問我們:“舉著手干嘛呀?oh,對自己成績滿意呀!”

  總體來說,我對我的期末考試成績很滿意。我要感謝我們的三位老師:郭老師、張老師和湯老師。我想對她們說一聲:“謝謝!”我要繼續(xù)努力,取得更大的進(jìn)步,爭取得到更好的成績!

  考試應(yīng)有的心態(tài)作文 15

  直到六年級,同學(xué)們每個都可以說是“身經(jīng)百戰(zhàn)”,每次考試都帶給我們不同的回憶,但是隨著時間的消逝,也已經(jīng)淡忘,而我卻有一次考試讓我久久不能忘懷。

  這是我第二次考級了,每天的“突擊訓(xùn)練”讓人煩不勝煩,“朝九晚五”的來到小提琴班,唯一的只有練琴,枯燥乏味的曲子把人弄的“頭昏腦脹”,但是也沒有辦法,這次的五級考試父母必須讓自己考到“優(yōu)秀”,如果考不到的話,那這個假期一定會在苦海之中的。所以每天都是練琴、練琴這兩個字。

  終于歷經(jīng)一個月的痛苦,我終于等到了考試的那一天,藝術(shù)館外,人山人海,每一個考生都拿著自己的樂器要在最后一刻練習(xí),燥雜的樂器聲伴著我復(fù)雜的心情,我拿著小提琴跑到同學(xué)堆里練琴,現(xiàn)在這個復(fù)雜的心情也只有多練一會兒才能平復(fù)。過了一會兒,老師領(lǐng)著我們進(jìn)了等候室,我也不知道怎么了,手心里滲出了汗,連拉小提琴的時候自己都拉的好像殺雞一樣,心里好像小鼓一樣“咚-咚-咚”,趙海寧看見我這樣緊張就走過來對我說:“沒事兒,你我都練過幾百遍了,今天來只不過再拉一遍而已,沒啥大不了!”“可是我如果得不到優(yōu)秀的話怎么辦?也太辜負(fù)我練這么長時間了吧!”我憂心重重的說,她看到我這樣子,就鼓勵我說:“來,咱倆一塊練,一定會考好的!”二十分鐘后,我和同學(xué)們上到了樓上,第一個是我,我懷揣著忐忑不安的心情進(jìn)了考場,冷氣很足。讓人有點兒瘆,我拿起小提琴,開始拉,自己并不知道要聽評審拉啥才拉,自己不聽啥就開始拉,評審讓我拉別的,這個事情現(xiàn)在想起來也覺得搞笑。自己因為太過于緊張,這短短的幾分鐘里那怕空調(diào)很冷,手也滲出了汗。雖然拉得不是很理想,但是依然得到了評審老師的鼓勵。

  二個月后,成績下來了,打開證書我竟然是優(yōu)秀,我驚呼萬分,拿著證書亂跳,高興的`不得了!肮Ψ虿回(fù)有心人”這句話真是說的好!自己通過一個月的“突擊訓(xùn)練”,殺雞變成了美麗動聽的旋律。

  美麗的音符在我心中跳動,優(yōu)美的旋律在我心中留下一絲回味,下一次的考試一定會更加難忘。

  考試應(yīng)有的心態(tài)作文 16

  陽光透過窗戶,照在人的臉上,讓人倍覺溫暖。而在陽光的照射下,外頭的榕樹顯得無比青翠。

  今天,就要進(jìn)行英語考試了。對于這次的考試,我胸有成竹,這次,我相信我一定可以拿個好成績。因為考試的緣故,周圍的同學(xué)全都神情嚴(yán)肅地看著英語書,嘴里小聲地念著單詞和課文。只有我一人和這緊張嚴(yán)肅的氛圍格格不入。此刻,我正悠然自得地看著窗外。心里想著:哎,誰叫你們回去不好好復(fù)習(xí)呢?現(xiàn)在就苦惱了吧!

  隨后英語老師就走了進(jìn)來,讓大家把英語書放進(jìn)了書包。開始考試了,望著一道道題目,我頓時犯難了,我著急地想:昨天明明已經(jīng)復(fù)習(xí)過了,為什么現(xiàn)在都忘了呢?該怎么辦呢?看著其他同學(xué)都在奮筆疾書,下筆仿佛如有神助,我的心就更不安了,我的雙手絞在了一起,汗珠順著臉滑了下來。

  終于,我抱著一顆必死的心,重新拿起筆來,心想:沒辦法了,只能憑著零碎的印象寫了!于是,我胡亂地寫了一通,每寫一個字母,對我來說都是一種煎熬。好不容易我終于熬到了收卷,但我心中的石頭卻始終不能放下。

  過了幾天,老師要發(fā)考卷了。那天,天陰沉沉的,好像要下雨似的。一陣?yán)滹L(fēng)吹過,我不禁打了個哆嗦。英語老師冷著一張臉走了進(jìn)來。教室里十分寂靜,我只聽得見老師念名字的'聲音。我的心“撲通撲通”地直跳,手心不一會兒就汗津津的,全身僵硬。我的心里不停地祈禱:老天哪,你這次就讓我考個好分?jǐn)?shù)吧!

  當(dāng)老師念到我的名字時,我的神態(tài)十分不自然,顫抖著雙手拿走了考卷,心里仍舊在祈禱著。當(dāng)我走回位子上時,我麻木地攤開了考卷。一個個老師用于圈出錯誤的圓圈刺痛著我的心,紅艷艷的84分更是刺痛了我的眼!我無比失落,看著別人拿著九十幾分和滿分的卷子時,我有些后悔,如果考試前我能再認(rèn)真地復(fù)習(xí)一下,鞏固記憶,那么我一定可以考個好分?jǐn)?shù)的。

  經(jīng)過這件事,我明白了:學(xué)習(xí)一定要勤于復(fù)習(xí),這樣才能加深印象!如果學(xué)習(xí)了之后,不復(fù)習(xí),那么知識一定會遺忘得很快。通過這次考試,我汲取了一個教訓(xùn),今后,我會刻苦學(xué)習(xí),認(rèn)真復(fù)習(xí),不再驕傲自滿了!

  考試應(yīng)有的心態(tài)作文 17

  “語文測驗了!語文測驗了!”大家叫喊著沖進(jìn)了教室。

  “語文測驗!”我一聽這話嚇得直哆嗦。因為我測驗前幾個星期不管課上還是課下都沒有認(rèn)真復(fù)習(xí),光想著玩兒了。今天考試可怎么辦呀!

  卷子一發(fā)到手同學(xué)們都紛紛做起題來。而我卻呆呆地坐在椅子上面,望著別人答卷,手緊握著筆發(fā)愁,遲遲沒有動筆寫卷子 。這時老師瞪著眼走了過來,我更加緊張了,被嚇得緊緊地縮成了一團(tuán),老師見我還不快點寫,就把眼睛瞪得老大,使勁盯著我。我不能不知趣,只得動筆寫卷子!由于緊張過度,我的大腦已停止工作,不再思考問題了!我急得抓耳撓腮,用手按著腦袋,強(qiáng)迫大腦思考問題,終于想出來幾個,于是我便動筆寫,可我實在是太緊張了,手顫抖的無法受大腦支配!且不說手不能受支配,一個個小毛病又來了,我開始先冒虛汗,然后坐立不安,最后又開始內(nèi)急。使我難以忍受!

  第二天卷子發(fā)回來了,我才得了88分!往下這么一看,簡直是“遍地開花”:改病句出錯扣了3分、作文出現(xiàn)錯字扣了2.5分、組詞錯了扣了0.5分、按原文填空錯了扣了1分……

  打這以后,我不管考試還是不考試,只要一有時間我就會認(rèn)真地去復(fù)習(xí):在課間里我經(jīng)常拿著書復(fù)習(xí),上自習(xí)課時我如果寫完作業(yè)就會抽時間復(fù)習(xí),午飯過后,別的同學(xué)都出去玩兒了,而我卻在班中復(fù)習(xí)!

  一次,數(shù)學(xué)進(jìn)行小測驗,因為我課下已經(jīng)復(fù)習(xí)得差不多了,所以一點也不覺得緊張,顯出非常從容的樣子。卷子一發(fā)到手,我立刻動筆寫,這次小測驗我非常放松:手一點都不哆嗦了、頭也不覺得疼了、腦筋也非常清醒……不一會兒,我就作完了卷子的.一半,就差五道應(yīng)用題了,我先瀏覽了一下題型,自言自語地說一聲“小意思!”。因為我腦子反映十分既清醒又靈敏,所以我只讀一遍題就能理解題目的意思了,動筆寫就更快了“唰唰唰”我三下五除二就寫完了一道題,以這個速度我依次寫完了剩下的應(yīng)用題,把卷子一交出去玩去了。

  當(dāng)天晚上我做了一個美夢,夢見自己考試得了一百分!結(jié)果第二天卷子判回來了一看,自己竟然心想事成,果真得了一個一百分。

  通過復(fù)習(xí)與考試,使我懂得了一個道理:所學(xué)過的知識要不斷地復(fù)習(xí)鞏固。因為這樣知識才會記得牢固扎實!

  考試應(yīng)有的心態(tài)作文 18

  還有15分鐘就考完了,我就解放了!考場里靜悄悄的,我看了看黑板上寫的時間,心里暗暗高興,但是還有同學(xué)在埋頭作答。寫完的同學(xué)大部分都像我一樣在想入非非,偶爾還露出不易察覺的微笑。

  “好,考試結(jié)束,請同學(xué)們停止作答!”隨著一個聲音的響起,寂靜的校園像炸開了鍋一樣,歡笑聲、說話聲混成一片。外面的.人們還以為這個小學(xué)里發(fā)生了什么事呢!我們班是全校喊聲最大的一個班級。我和同學(xué)們都興奮的不得了!有的同學(xué)議論的試卷有多么的簡單;有的同學(xué)在問別人那道題寫的什么答案;可是有的同學(xué)趴在桌子上,我想,他應(yīng)該是沒有考好吧!我就跟那些不高興的同學(xué)們說:“沒事的啦,反正都已經(jīng)考完了,是對是錯都沒有什么大不了的,考完了就好好的玩!”教室都快要被我們的聲浪震翻了。

  過了一會兒,我們班主任廖老師來了。她一進(jìn)教室,班上立刻就鴉雀無聲,連微風(fēng)的聲音都能聽得一清二楚。然后,廖老師對我們說了一些寒假需要注意的一些安全問題,就笑著說:“祝同學(xué)們寒假玩得開心!出去排隊吧!”我們班一大部分同學(xué)一下就站起來。噢不!是跳起來,大喊:“耶!我們解放了!”“太棒了,終于考完了!回家玩電腦去!”可廖老師并沒有讓這種氣氛持續(xù)下去,她生氣地說:“喊什么喊?全部回座位上坐著,坐五分鐘再放學(xué)!”哎!我們只好走回自己的位子上,靜靜地等著放學(xué),我有點后悔同學(xué)們剛才太瘋狂了。

  我真希望這五分鐘快點過去,這才發(fā)現(xiàn)五分鐘原來是這么的漫長啊!可驚喜的是,廖老師居然提前兩分鐘就讓我們放學(xué)了!我們又想激動,可一想到剛才老師的反應(yīng),就立馬規(guī)規(guī)矩矩的出去排隊了。

  我是隊列檢查員,快走到大門口的時候,我回頭跟廖老師說:“廖老師,再見!祝您寒假玩得開心!”廖老師笑著回答:“再見,新悅。也祝你寒假玩得開心哦!”

  我要過一個既輕松,又有意義的寒假一一放假前后十天不寫一個字,痛快淋漓的好好玩,接下來認(rèn)真完成作業(yè),上培訓(xùn)課,還要完成美術(shù)和軟筆考級……好多事等著我去做呢!

  考試應(yīng)有的心態(tài)作文 19

  還記得那個寒冬,我在燈下努力著,一本本做完的習(xí)題冊擺放在課桌上,背書聲蕩漾在我的房間。顯然,我為了考試,正在做最后的努力。你為我譜寫了輝煌,為我?guī)砹俗孕。雖然你讓我們經(jīng)常奮戰(zhàn)到半夜,但是又帶來了知識的海洋?荚,我想對你說。

  考試,你告訴我什么叫細(xì)心。三年級的期末考試,我為了考好,復(fù)習(xí)了許久,我滿懷信心地迎接考試。終于到了這一天,我大步流星地邁進(jìn)考場,臉上洋溢著自信的笑容。我選擇一個離監(jiān)考老師最近的位置,我之所以這樣選擇,是因為我想向大家證明我沒有抄襲。鈴聲響起,卷子發(fā)了下來,我連一下都沒有猶豫,直接答題,我提起筆,如行云流水般答完了卷子。接下來我并沒有檢查,而是東張西望,看看教室里是不是除了我沒有人答完。果真,大家都低著頭寫卷子,那一刻我非常驕傲。返校那一天,我還是像進(jìn)考場一樣走進(jìn)班級,老師還沒來,我向同學(xué)們炫耀,可多數(shù)人都不理我。卷子再一次發(fā)到我手中,只見上面到處是紅圈,斜桿,我細(xì)細(xì)看了看,上面錯的題我都會,錯的都是字和句號。我頓時后悔極了,從那以后再也不敢不檢查了。

  考試,你告訴了我什么叫做輝煌。三年級的期末考試過了,又迎來了四年級的期中考試,可能上次考試的原因,這一次促使我更加努力。我在考試前倆周買了倆套習(xí)題冊,每天補一課或倆課,我又將語文、數(shù)學(xué)、英語課上抄的筆記拿來復(fù)習(xí),又翻開三本主科書,把老師講的重點再一次務(wù)實,又反復(fù)實記:記單詞、背公式、寫古詩?荚嚵,這一次我十分緊張,心就像要蹦出來一樣。我更加謹(jǐn)慎,答完卷后又一題接一題檢查,每一個空都不能落下?纪暝嚭螅业腵心還是不能平靜,直到返校。當(dāng)我發(fā)到卷子時,看了看分?jǐn)?shù),嘆了一口氣:“這一次沒戲了。”當(dāng)我心情十分失落的時候,老師站在講臺,鄭重的宣布:“今年咱們班第一名是許方豪!蔽艺痼@了,沒有想到我竟然超過了學(xué)習(xí)最好的趙瑞,老師還為我頒發(fā)了沉甸甸的獎狀。這一刻我難以忘懷,這是我人生中的一盞燈,照亮了前方的路!

  考試,我想對你說。我曾經(jīng)萬般討厭你,后來我明白了,你帶給我的是一個學(xué)習(xí)的舞臺,是一個可以展現(xiàn)我風(fēng)采的舞臺,讓我明白越過挫折也不是那么難!

  考試應(yīng)有的心態(tài)作文 20

  開學(xué)第五周要進(jìn)行主要科目摸底測驗,很顯然,這是為了檢查同學(xué)們一個月以來學(xué)習(xí)的情況,各科的老師都在考試前強(qiáng)調(diào)本科的首要性,都要把自己的科目擺與其他科目之上。這樣一來,等于科科都首要,科科都得考好。教室里有點雜,但不亂,全都在“臨陣磨槍”。“怎么樣了,有把握嗎?”這是考前時新的問候語。“看來這次又要考砸!边@是考前統(tǒng)一且唯一的感慨。

  終于,監(jiān)考老師抱著一摞試卷進(jìn)來。他是抱著而不是夾著,看這架勢,每人至少有兩三張卷子。監(jiān)考老師十分嚴(yán)肅的望了望每一位同學(xué),果然同學(xué)們都紛紛起立,把桌子調(diào)了個方向,桌口沖著黑板,同學(xué)們的反應(yīng)是“太不信任人了”,老師的解釋是“瓜田李下,以防萬一”。第三遍鈴聲響過,老師把事先分好的的試卷按組傳下去在一陣悉悉索索的翻紙聲中,有人倒吸一口氣,也有人一錘卷子;“死定了!”我把兩張卷子從頭至尾看了一遍,又把卷子按倒數(shù)從上而下擺好,我要從后面大題答起,這種做法老師并不提倡,同學(xué)們也只是感嘆而不仿效。但這種做法卻對我有特殊的功效,我需要從大題做起已取得一種自信和滿足。

  高明一考試就賊頭賊腦,東張西望,瞄瞄老師,又瞅瞅卷子,總想伺機(jī)作案。同學(xué)們說他的脖子是彈簧做的。筆尖在試卷上以不同的速度行走著,老師踱步的聲音始終如一。剩下一刻鐘的時候,老師都會報時間“沒做完的加緊了!边@時候就會出現(xiàn)一股亂動,有人就趁機(jī)交流幾句。許多人厭惡考試,任麗華反之,她覺得只有在考場上,在答題中才能找到自我,才能表現(xiàn)自我。一位哲人說過,幸福在于奮斗之過程,而不在于結(jié)果,王云覺得考試這件事根本不是這么回事。

  高明把一門門功課都罵得狗血噴頭,把一位位老師都說的一文不值:“都是出的什么爛題,良心大大地壞了。”大部分同學(xué)都忙著對答案,“選擇題是A…B…C…D吧?”個個抱著謙虛的態(tài)度,希望得到肯定的答案。考得好的`,手舞足蹈,考得差的,唉聲嘆氣。同學(xué)之間彼此嬉笑著,以調(diào)節(jié)考后沉悶的空氣。“考考考,老師的法寶;分分分,學(xué)生的命根!”無論大考小考,同學(xué)們總要較勁兒一番,誰不想壓倒群芳、出類拔萃呢?我恨考試,我怕考試,我怨考試,總之,我不想考試。

  考試應(yīng)有的心態(tài)作文 21

  “考考考,老師的法寶,分分分,學(xué)生的命根.“豬君一邊埋怨嘮叨,一邊打開語文書.“呃,《社戲》,選自《魯迅全集》,作者……”小K插嘴:“廢話……都知道選自《魯迅全集》,還要背作者!薄柏i君,昨天復(fù)習(xí)語文了嗎?”小A問道!皬(fù)習(xí)什么呀!昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)就做得我叫焦頭爛額了,要不是早上英語課翻了下,興許現(xiàn)在還沒摸到‘親愛’的語文書呢!

  “喂,喂”豬君推著我,“到時別忘記精誠合作,共同進(jìn)步啊!薄爸览病蔽依L了聲調(diào),不耐煩的說。心里想,誰作弊啊,抓到被訓(xùn)暈都算幸運了,不過我也清楚,豬君只是為了緩解一下緊張情緒。

  還沒上課,語文老師就抱著一疊考卷笑吟吟地走進(jìn)了教室。“等等要考試,要去廁所的快去,給你們?nèi)昼。”,一聽這一聲令下,大家蜂擁似的.跑了出去,估計這時測50米跑,肯定都拿A。

  “等等作弊吧?”豬君對我輕聲說道,我驚奇地看著他,又看了一眼老師,擔(dān)心地說:“嗯……好學(xué)生怎么能作弊呢!”我們兩不禁想起一次考試小C被抓到的慘樣,頭皮都一陣發(fā)麻。

  “那我不就只能條條大路通羅馬了?”豬君神情沮喪,在幾個小紙條上寫A.B.C.D。“天靈靈,地靈靈,基都如來默哈默得來顯靈……”又在一旁嘟噥開了。

  我看了老師的手舉起考卷,以訊雷不及眼耳之勢翻著書。考試“如期”開始。

  “喂,這題怎么做啊!必i君說話帶著哀求,突然老師經(jīng)過,兩人嚇地魂飛魄喪。我一直說:“I DON’T KNOW。”……

  “鈴……鈴”這么快放學(xué),我只好刷刷做完了考卷,大家來了個“勝利大逃亡”。

  幾個同學(xué)互相問著,豬君跟上大隊,我們問他:“戰(zhàn)績?nèi)绾?”“不讓我的眼淚陪我過夜……”只聽他一句經(jīng)典歌詞,便各發(fā)感慨。

  “‘黑發(fā)不知考試早,白首方誨考試遲’啊,以后要先看書咯!薄昂每荚,考好試,考試好哦,努力吧……”豬君又道出他的經(jīng)典名言:“考考考,老師的法寶,分分分,學(xué)生的命根……哎,努力學(xué)習(xí),天天向上吧……哎!

  于是,一群人就像醉酒的詩人,左晃右晃地走在回家路上,感嘆著考試,學(xué)習(xí)。

  考試應(yīng)有的心態(tài)作文 22

  考試前夕是同學(xué)們最緊張的時刻,復(fù)習(xí)是必定要做的。

  班主任早就告訴過我們:“月考來了,期中考試還會遠(yuǎn)嗎?”

  當(dāng)時的我們也僅僅是把這句話當(dāng)做一個笑料罷了,并沒有太放在心上,只是想著月考才剛考完,哪里會有這么快。

  月考才考完兩個周,大概是4月13日,一天午自習(xí)時,老師突然在黑板上寫下這樣一段話,“兩個周之后進(jìn)行期中考試,你們準(zhǔn)備好了嗎?”那一刻,原本鬧哄哄的教室剎那間變得安靜了。過了一會兒,一個同學(xué)斗膽舉手問老師:“這是真的嗎?”我們都還存在著一絲僥幸心理,心想著,恐怕是老師為了讓我們安靜下來,而刻意編造的謊言吧。

  沒想到老師笑著說:“你覺得應(yīng)該什么時候考?”我們都愣住了,緊接著便是許多接連起伏的哀號:“天吶,我才剛從月考的痛苦中走出來!”許多人都在感嘆時間不待人,但也有那么幾個樂觀分子,包括我在內(nèi),都想著,急啥,不還有兩個周嗎?于是一下自習(xí),便招呼著說,這周籃球繼續(xù)約起?粗诎迳系哪嵌卧挘谌展獾恼找蚂陟谏x,有的人把它記在了心里,有的人卻把它拋之腦后。

  “唉,下下周就考試了,聽說地理生物要四冊全考,你們復(fù)習(xí)了沒有?”周六早上,我在打籃球的'間隙中,問了這樣一個問題。話音剛落,伙伴們便都如同高人一樣對我說:“真是的,急什么,又不是高考,非得那樣認(rèn)真,不還有一個周嗎?”“急啥,干脆直接及時行樂吧,哈哈!”于是乎,這樣一個嚴(yán)肅的問題又被我們?nèi)詢烧Z的調(diào)侃而不被放在心上了。我們自始至終都沒有意識到一個問題啊。

  “完了,你復(fù)習(xí)了沒?”“我也沒有,完了,完了。”這是在考試前的一個周,糟糕的是,這個周只有一天放松的時間?荚嚽跋υ缇偷絹砹耍巯缕仍诿冀薜氖侨绾螒(yīng)付考試,而不是去打籃球了。

  星期日回到學(xué)校,又去問上一次打籃球的那些人,他們幾乎都是異口同聲地說,“聽天由命吧!倍切┮慌栽缇鸵呀(jīng)開始加緊復(fù)習(xí)的同學(xué),看向我們,嘴角揚起了意味深長的笑容,我覺得這笑容很熟悉,但又說不出是在哪兒見過。

  考試的前一天晚上,班主任在微信群里告訴我們,要拿好考試用具,而那時的我真的是分身乏術(shù)。桌前擺滿了復(fù)習(xí)資料,我心想:“復(fù)習(xí)是我必定要做的,臨陣磨槍不快也光!

  考試應(yīng)有的心態(tài)作文 23

  面對考試,搖頭者有,嘆氣者多。一進(jìn)考場,便會聽到“考考考,老師法寶”之類的怒吼,也會聽到“分分分,學(xué)生命根”之類的哀鳴.以毫不夸張地說,考試是校園里最讓人頭疼的事情。我也不例外!一聽到“考試”這個詞就嚇得魂飛魄散。

  一天下午,許多同學(xué)剛來到學(xué)校,幾個“消息靈通的情報人員”向大家宣布:今天下午要考試!頓時,教室里炸開了鍋,有的同學(xué)埋怨:“老師可真煩!”有的同學(xué)驚叫:“遭了,我都沒有復(fù)習(xí),咋辦呢?”于是同學(xué)們拿起書,讀得搖頭晃腦。但還是有的同學(xué)在痛痛快快地玩耍。似乎有種臨危不懼的氣魄。有同學(xué)問他:“你還有心思玩?”他得意地說:“我早就知道今天要考試,所以昨天晚上就復(fù)習(xí)完了!”許多同學(xué)圍了過來,問道:“有什么秘訣嗎?”“一個單元學(xué)完了,就要考試了!边@不是廢話嗎?同學(xué)們掃興而歸。 “叮鈴鈴?”往日清脆的鈴聲此時帶著點恐怖、威脅的味道。不一會兒,老師走進(jìn)教室,把卷子發(fā)了下來。同學(xué)們開始答題。緊張的氣氛,空氣似乎凝結(jié)了。過了一會兒,有的`同學(xué)像長頸鹿,在別人的試卷上掃來掃去,搜尋著“目標(biāo)”;有的同學(xué)愁眉緊鎖,咬著筆桿,擦著試卷,橡皮屑鋪滿一桌;有的“長勝將軍”則悠閑地擺弄著橡皮……

  時間一分一秒地過去,那帶有恐怖和威脅味道的鈴聲有變的清脆了。有的長長的吹了口氣,如釋重負(fù);有的眉頭緊皺,顯得焦急厭煩,又無可奈何;有的連忙拿起卷子,開始進(jìn)行檢查核對...... “時間到了,收卷!崩蠋熜颊f。考場上立刻響起了各種聲音,同學(xué)們也表現(xiàn)出各種情態(tài)。有的瀟灑地走出去,顯得胸有成竹;有的慢慢騰騰地站起來,眼睛還盯著試卷;有的急三火四的加緊動作,趕忙添上幾筆。收完卷子。

  同學(xué)們?nèi)宄扇旱卦谝黄饘Υ鸢福饘φ吲d高采烈,答錯者后悔莫及,這就叫“幾家歡喜幾家愁”。有的同學(xué)像兔子一樣沖出教室,不想沉沁在答錯題的無限后悔中。

  考試之前“天氣悶熱”,考試之時“風(fēng)狂雨驟”,考試之后“晴空萬里”,這就是同學(xué)們對考試的理解。

  考試應(yīng)有的心態(tài)作文 24

  整理好書包,拿上期末考試的準(zhǔn)考證,我便慢悠悠地往學(xué)校走去。

  蔚藍(lán)的天幕上嵌著一輪金光燦爛的太陽,片片白云像碧海上行駛的千帆,盡情地在晴空飄游。沿路的樹上立著不少嘰嘰喳喳的鳥兒,聽著這動聽的樂音,我很快便到了學(xué)校。這次考試我被分到了初二(5)班。初二比初一高了兩層,沒有常駐的鳥兒,顯得格外安靜。

  “叮鈴鈴……”考試鈴響了,我連忙抓起桌上的筆,開始答題。一時間,整個世界都變得安靜了,只剩下筆劃過紙面的沙沙聲和老師的高跟鞋與地面親密接觸的聲音。我低下頭,只見那一個個英文字母歡呼雀躍著從筆尖躍出,一個個英文單詞在考卷上活蹦亂跳著,一個個英語句子在我眼前搖來晃去,而我三下五除二就將答案便呈現(xiàn)在了考卷上。我有點兒不相信自己竟這么流暢地完成了考卷,真可謂是行云流水啊!我抬頭看了看周圍,其他人都還在埋頭奮筆疾書。有的人咬著筆頭,好像絞盡腦汁都想不出正確答案;有的人則閉緊雙眼,拿著筆不停地戳弄自己的腦袋;還有的人搖頭晃腦,雙腿上下抖動著,手指還時不時地點著卷子……

  “初一的同學(xué)請注意,初一的同學(xué)請注意,現(xiàn)在開始英語聽力,現(xiàn)在開始英語聽力!”一個甜美的`女聲從廣播里播出。我松了一口氣,終于到聽力了……

  “叮鈴鈴……英語聽力到此結(jié)束!币粋機(jī)械音僵硬地說。接下來便是那漫長而備受煎熬的半個小時。第一次檢查的時候,這道題好像有語法錯誤,那道題好像是選B。第二次檢查考卷時,我表面上是波瀾不驚,內(nèi)心卻波瀾起伏,啊,怎么還沒結(jié)束!我都檢查兩遍了!第三次檢查考卷時,我也快成機(jī)器了,只是機(jī)械式地掃了掃卷面,連筆都沒有拿。

  幾天后,英語成績出來了。那時,我像往常一樣百無聊賴地刷著手機(jī)。班主任忽然上線發(fā)了一條信息:英語成績出來了!我急忙捂住手機(jī),將其按在胸口,停頓了幾秒后,又將手掌后撤,手指慢慢地往后滑動成績。我瞇著眼睛,只見我的名字后面一欄上的第一個數(shù)字是“8”,我的小心臟瞬間就涼了半截,“8”意味著只有一半的機(jī)會得優(yōu)了。繼續(xù)移動,我倒吸一口涼氣,85分!真是好險啊!

  雖然這次考得還算不錯,可我不能有絲毫的松懈,驕兵必敗,在以后的學(xué)習(xí)中,我要更認(rèn)真一些。

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