2025年廣州秋季開學第一課心得感悟（精選10篇）
當我們備受啟迪時，往往會寫一篇心得體會，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編精心整理的2025年廣州秋季開學第一課心得感悟（精選10篇），希望對大家有所幫助。
廣州秋季開學第一課心得感悟1
九月的風帶著初秋的涼意，也捎來新學期的期待。當2025年廣州秋季開學第一課的畫面在教室屏幕上亮起，“紅色傳承”與“全運風采”兩個關鍵詞，像一束光，照亮了我對責任與成長的`新思考。
課堂上，曾德平先生講述的東江縱隊故事，讓我對“英雄”有了更具體的認知。屏幕里泛黃的老照片中，戰士們身著補丁軍裝，手握簡陋武器，眼神卻比鋼鐵更堅毅。曾先生說，先輩們在密林中搭建秘密交通線，用竹筒傳遞情報，哪怕斷糧數日、身陷險境，也從未放棄守護家鄉的信念。聽到這里，我忽然明白，課本里“犧牲”“奉獻”不是抽象的詞語，而是先輩們用熱血書寫的人生。后來的紅色知識互動環節，看著同學們爭相舉手、激烈討論，我也忍不住在筆記本上記錄要點，暗下決心要把這些故事刻在心里，讓紅色精神在我們這代人手中延續。
當畫面切換到廣州十五運場館，科技的魅力瞬間吸引了所有人的目光。何鏡堂院士介紹，廣東奧體中心是一座“會呼吸的綠色場館”：屋頂的雨水回收系統能將雨水轉化為灌溉用水，外墻的透氣材料讓場館始終保持舒適溫度。更令人驚嘆的是數字火炬傳遞——粵港澳三地青年通過全息技術隔空接力，火焰在屏幕上跳躍的瞬間，我仿佛看到了灣區青年同心協力的模樣。那枚“同心躍”獎牌也格外亮眼，嶺南醒獅圖案與運動剪影交織，藏著傳統文化與青春活力的碰撞。這讓我懂得，全運盛會不只是競技舞臺，更是科技賦能、文化傳承的生動課堂。
這堂開學第一課，像一次精神洗禮。作為初中生，我們或許無法像先輩那樣沖鋒陷陣，也不能像科學家那樣研發技術，但可以從點滴做起：上課專注聽講，用知識武裝自己；體育課全力以赴，用汗水詮釋拼搏；與同學互幫互助，用團結傳遞溫暖。新學期，我會帶著這份收獲，以紅色精神為指引，以全運精神為動力，努力成長為有擔當、有夢想的少年。
廣州秋季開學第一課心得感悟2
九月的羊城仍裹挾著夏末的溫熱，2025年廣州秋季開學第一課以“紅色基因鑄魂，全運精神賦能”為內核，為我們高中生搭建了一座跨越時空的精神橋梁。這堂課未止步于淺層的情感共鳴，而是以歷史的厚重與時代的銳度，讓“青年擔當”從抽象的口號，轉化為可感知、可踐行的成長坐標，引發我對“傳承”與“創新”的深層思考。
曾德平先生講述的東江縱隊事跡，是對“信仰”二字最生動的注腳。屏幕上，帶著彈痕的軍帽、泛黃的作戰地圖，并非陳列的歷史文物，而是先輩們用生命書寫的精神答卷——用竹筒傳遞情報的智慧，斷糧數日仍沖鋒的勇氣，本質上是中華民族“茍利國家生死以”的精神風骨。當聽到“戰士們守護的不僅是故土，更是后代人追求真理、實現理想的權利”時，我忽然醒悟：紅色基因從不是停留在教科書里的文字，而是流淌在血脈中的.精神密碼。它要求我們跳出“感動即終點”的認知誤區，以先輩為鏡：在學業攻堅中錘煉“啃硬骨頭”的韌勁，在價值選擇中堅守“有所為有所不為”的底線。課后與同學探討“新時代如何傳承英雄精神”時，我們達成共識：對高中生而言，銘記歷史的最好方式，是將個人理想嵌入家國發展的坐標系，讓紅色精神成為成長的精神底色。
廣州十五運場館的展示，則讓我看到傳統文化與現代科技的共生共榮。何鏡堂院士解析的“呼吸式”建筑設計，將嶺南騎樓的通風智慧與低碳科技深度融合，既保留了“天人合一”的文化內核，又彰顯了科技賦能的時代活力；數字火炬傳遞中，粵港澳三地青年通過全息技術隔空接力，火焰跳躍的軌跡，恰是灣區協同發展的生動隱喻。那枚“同心躍”獎牌更具深意：正面的嶺南醒獅承載著千年文化根脈，背面的運動剪影彰顯著當代青年的拼搏姿態，二者交織，完美詮釋了“守正創新”的真諦。這讓我深思：全運精神不止是賽場上的速度與力量，更是當代青年的成長路徑——既要扎根文化沃土，汲取精神養分，又要以創新思維回應時代命題，在傳統與現代的碰撞中尋找成長方向。
這堂開學第一課如同一把鑰匙，打開了我對青年使命的新認知。作為即將面臨人生抉擇的高中生，我們既是紅色基因的傳承者，也是時代創新的參與者。新學期，我愿以紅色基因砥礪品格，用知識武裝頭腦；以全運精神激發斗志，在實踐中錘煉本領，努力成為兼具歷史厚重感與時代創造力的新時代青年，讓青春在為祖國、為灣區的奮斗中綻放璀璨光彩。
廣州秋季開學第一課心得感悟3
九月的晨光灑進教室，我們共同觀看了2025年廣州秋季開學第一課。這堂以“紅色傳承與全運風采”為核心的課，沒有枯燥的說教，卻像一把鑰匙，打開了我對責任與夢想的新認知。
最讓我動容的是曾德平先生講述的東江縱隊故事。屏幕上泛黃的老照片里，戰士們身著補丁軍裝，卻有著比鋼鐵更堅毅的眼神。曾先生說，先輩們在密林中搭建秘密交通線，在槍林彈雨中傳遞情報，哪怕餓肚子、受重傷，也從未放棄守護家園。聽到這里，我忽然意識到，課本里“英雄”二字不再遙遠——正是這些先輩用熱血，換來了我們如今安穩的課堂、熱鬧的校園。隨后的紅色知識搶答環節，看著同學們爭相舉手的模樣，我也跟著在筆記本上記錄要點，暗下決心要把這些紅色故事講給更多人聽。
當畫面切換到廣州十五運場館，我瞬間被科技的魅力震撼。何鏡堂院士介紹，廣東奧體中心的“呼吸式”設計，能讓雨水變成灌溉用水，讓陽光為場館供電。看著屏幕里跳動的`數字火炬、精致的“同心躍”獎牌，我不禁感嘆：原來體育盛會不只是競技，更是科技與環保的生動課堂。老師還說，這次全運會，粵港澳大灣區的運動員們并肩作戰，就像我們班級里互幫互助的同學，團結的力量總能創造奇跡。
這堂開學第一課讓我明白，作為初中生，傳承紅色基因不必驚天動地，認真學習、尊重歷史就是行動；追逐全運精神也無需遙不可及，體育課上堅持跑完800米、和同學協作完成小組任務就是踐行。新學期，我會帶著這份感悟，努力成長為有擔當、有夢想的少年！
廣州秋季開學第一課心得感悟4
九月一日那天，我們在教室里一起看了2025年廣州秋季開學第一課。這堂課特別有意思，有講故事的爺爺，還有超酷的體育場館，我看得眼睛都舍不得眨，心里滿是開心和感動。
課上，一位叫曾德平的爺爺給我們講東江縱隊的故事。他拿出老照片，照片里的戰士叔叔穿著舊舊的衣服，卻站得筆直。爺爺說，以前壞人來欺負我們的時候，戰士叔叔們躲在樹林里，冒著危險保護家鄉。聽到這里，我鼻子有點酸酸的——原來我們能安心上學、吃好吃的，都是戰士叔叔用努力換來的呀！后來有知識搶答，看到屏幕上的同學高高舉手，我也跟著在座位上小聲回答，感覺自己也學到了好多有用的東西。
接著，畫面轉到了廣州的體育場館，我一下子就哇出聲了！一位院士爺爺說，這個叫廣東奧體中心的地方，像會“呼吸”一樣。屋頂能接住雨水，墻面還能讓場館里不熱，太神奇了！我還看到了亮晶晶的“同心躍”獎牌，上面的圖案好好看，還有會動的.數字火炬，就像動畫片里的魔法一樣。老師說，很多運動員會在這里比賽，他們來自不同的地方，卻會一起努力，就像我們和小伙伴一起組隊做游戲一樣，特別團結。
看完這堂課，我跟同桌說，以后我也要像戰士叔叔一樣勇敢，遇到難題不害怕；也要像運動員一樣，好好鍛煉身體，上體育課的時候認真跑步、跳繩。上課的時候，我會坐得直直的，認真聽老師講課，把知識學牢，做個乖學生。
這堂開學第一課，就像給我新學期的禮物。我要帶著這份收獲，好好長大，做一個愛祖國、愛學習、愛運動的小朋友！
廣州秋季開學第一課心得感悟5
當九月的清風拂過窗欞，2025年廣州秋季開學第一課以“紅色基因鑄魂，全運精神筑夢”為內核，為我們高中生帶來了一場兼具歷史厚度與時代溫度的精神洗禮。這堂課沒有空洞的口號，卻以鮮活的故事與硬核的科技，讓我對“傳承”與“使命”有了更深刻的認知。
曾德平先生講述的東江縱隊事跡，并非簡單的歷史回溯。屏幕上那些帶著彈痕的舊軍裝、泛黃的作戰地圖，背后是先輩們在絕境中堅守的信仰。當聽到“戰士們用竹筒傳遞情報，以樹葉充饑仍堅持戰斗”時，我忽然懂得，所謂紅色基因，從來不是陳列在博物館里的文物，而是融入民族血脈的精神密碼——是面對困境時的堅韌，是守護家國時的無畏。課后的紅色知識研討中，同學們熱議著“當代青年如何傳承英雄精神”，我愈發清晰：對我們而言，銘記歷史不是停留在感動，更是以先輩為鏡，在學業中攻堅克難，在生活中堅守道義。
而廣州十五運場館的展示，則讓我看到了傳統與創新的`交響。何鏡堂院士解析的“呼吸式”建筑設計，將嶺南傳統騎樓的通風智慧與現代低碳科技完美融合；數字火炬傳遞中，粵港澳三地青年隔空接力的畫面，更是詮釋了“灣區同心”的深刻內涵。這讓我意識到，全運精神不止是賽場上的拼搏，更是科技賦能下的協同發展，是傳統文化在新時代的創造性轉化。作為即將面臨人生選擇的高中生，這啟示我們：未來的成長，既要扎根文化沃土，也要擁抱時代創新。
這堂開學第一課，如同一盞明燈。它讓我明白，高中生的擔當，既要承接歷史的重量，也要扛起時代的使命。新學期，我愿以紅色基因砥礪品格，以全運精神激發斗志，在逐夢路上書寫屬于我們這代人的青春答卷。
廣州秋季開學第一課心得感悟6
九月的晨光透過教室窗欞，灑在攤開的筆記本上，2025年廣州秋季開學第一課如約而至。這堂以“紅色基因永傳承，全運盛會譜新篇”為主題的課程，沒有枯燥的說教，卻用鮮活的故事與硬核的科技，在我心中刻下了關于責任與成長的深刻印記。
課程開篇，曾德平先生手持舊竹筒的畫面讓我瞬間駐足。他緩緩講述東江縱隊的故事：戰士們在密林中隱蔽，將情報塞進竹筒傳遞，餓了挖野菜充饑，即便面對敵人的搜捕也從未退縮。屏幕上，泛黃的老照片里，戰士們補丁摞補丁的軍裝與堅毅的眼神形成鮮明對比。那一刻，我忽然懂得，課本里“英雄”二字不再遙遠——正是這些先輩用堅韌與熱血，換來了我們如今安穩的課堂、熱鬧的'校園。隨后的紅色知識互動環節，看著同學們爭相舉手的模樣，我也忍不住在筆記本上記錄要點，暗下決心要將這份紅色記憶永遠珍藏。
當畫面切換到廣州十五運場館，科技的魅力瞬間點燃全場。何鏡堂院士手持場館模型介紹，廣東奧體中心的屋頂像“巨型雨傘”，能收集雨水澆灌綠植；墻面如同“智能皮膚”，可自動調節溫度，既環保又節能。更令人驚嘆的是數字火炬傳遞——粵港澳三地青年通過全息技術隔空接力，跳動的火焰仿佛穿越屏幕，讓我真切感受到“灣區同心”的力量。那枚“同心躍”獎牌也格外亮眼，嶺南醒獅圖案與運動剪影交織，藏著傳統文化與青春活力的碰撞。這讓我明白，全運盛會不僅是競技舞臺，更是科技賦能、文化傳承的生動課堂。
這堂開學第一課，像一次精神洗禮。作為初中生，我們或許無法像先輩那樣沖鋒陷陣，也不能像科學家那樣研發技術，但可以從點滴做起：上課專注聽講，用知識武裝自己；體育課全力以赴，用汗水詮釋拼搏；與同學互幫互助，用團結傳遞溫暖。新學期，我會帶著這份收獲，以紅色精神為指引，以全運精神為動力，努力成長為有擔當、有夢想的少年。
廣州秋季開學第一課心得感悟7
觀看了2025年廣州秋季開學第一課，我深受觸動，仿佛經歷了一場跨越時空的精神洗禮。“紅色基因永傳承全運盛會啟新篇”的主題，將歷史與當下緊密相連，為我新學期的學習和生活注入了強大動力。
節目中，紅色歷史的講述扣人心弦。東江縱隊的英勇事跡，展現了革命先輩們在艱苦卓絕的環境中，為了民族解放事業，毅然投身戰斗的堅定信念。他們無畏生死，用鮮血捍衛著祖國的尊嚴，這種精神深深烙印在我的心中。紅色知識搶答環節，更是讓我在思考與回答中，加深了對華南抗戰歷史的認識，感受到紅色基因在歲月長河中依舊熠熠生輝，激勵著一代又一代的中華兒女。
全運盛會相關內容同樣令人振奮。廣東奧體中心的創新設計，彰顯了科技與文化的融合。從自然通風的設計理念到對嶺南智慧的延續，再到綠色環保的追求，都讓我看到了人類在追求進步過程中的無限創造力。全運知識比劃猜環節，讓我對全運會有了更全面的了解，體會到其背后所蘊含的團結協作、拼搏進取的體育精神。
這堂意義非凡的開學第一課，讓我清晰地認識到，歷史是我們前行的'根基，當下是我們奮斗的舞臺。我們應傳承紅色基因，汲取先輩們的精神力量;擁抱時代發展，在學習和生活中發揚拼搏創新的精神。新學期，我將以更加飽滿的熱情和堅定的信念，努力學習科學文化知識，積極參與體育鍛煉，提升自己的綜合素質，為實現個人價值和國家發展而不懈努力。
廣州秋季開學第一課心得感悟8
九月的風帶著新學期的期待，2025年廣州秋季開學第一課準時開播。這堂以“紅色基因永傳承全運盛會啟新篇”為主題的課，像一束光，照亮了我新學期的方向，也讓我收獲了滿滿的感動與力量。
課堂里最讓我難忘的，是曾德平爺爺講述的東江縱隊故事。屏幕上，黑白照片里的戰士們穿著樸素的軍裝，眼神卻格外堅定。曾爺爺說，當年先輩們在密林中隱蔽，在炮火中沖鋒，哪怕條件再艱苦，也從沒放棄過保衛家鄉的信念。聽到這里，我握緊了拳頭——原來我們現在安穩的生活，是無數先烈用生命換來的。后來的“紅色知識搶答”環節，我盯著屏幕認真思考，當看到同學們踴躍舉手回答時，我忽然明白，紅色故事不是課本里冰冷的文字，而是要我們一代代記在心里的傳承。
當畫面切到廣州十五運場館時，我瞬間被驚艷了。何鏡堂院士介紹說，廣東奧體中心是“會呼吸的場館”，屋頂能收集雨水，墻面能調節溫度，既環保又智能。看著場館里跳動的數字火炬，還有設計精巧的'“同心躍”獎牌，我忍不住感嘆：原來體育盛會里藏著這么多科技與創意！老師還告訴我們，這次全運會有很多運動員來自粵港澳大灣區，大家一起拼搏的樣子，就像我們班級里同學互相幫助、共同進步一樣。
這堂開學第一課結束后，我想了很多。作為初中生，我們或許不能像先烈那樣沖鋒陷陣，也不能像科學家那樣建造場館，但我們可以從身邊小事做起：上課認真聽講，把知識學扎實；和同學友好相處，傳承團結的精神；平時多參加體育鍛煉，學習運動員不服輸的勁頭。
新學期的鐘聲已經敲響，這堂特別的開學第一課，讓我知道了肩上的責任。我會帶著這份感動與力量，努力成長，做一個能傳承紅色基因、追逐時代夢想的少年！
廣州秋季開學第一課心得感悟9
九月的風裹挾著新學期的期待，2025年廣州秋季開學第一課如期而至。這堂以“紅色基因永賡續，全運潮涌啟新程”為主題的課程，沒有生硬的道理說教，卻用鮮活的故事與硬核的科技，在我心中種下了責任與夢想的種子，讓我對成長有了全新的思考。
課程開篇，曾德平先生講述的東江縱隊事跡，瞬間將我拉回那段烽火歲月。屏幕上，泛黃的老照片里，戰士們身著補丁摞補丁的軍裝，手握簡陋的武器，眼神卻比星光更堅定。曾先生說，當年先輩們在密林中搭建“地下交通線”，用竹筒傳遞情報，餓了就嚼草根、啃樹皮，即便面臨敵人的圍追堵截，也從未動搖守護家鄉的信念。聽到這里，我鼻尖一酸——原來我們教室里的.朗朗書聲、放學路上的歡聲笑語，都是先輩們用熱血與堅守換來的。隨后的紅色知識互動環節，看著同學們爭相舉手、激烈討論的模樣，我也忍不住在筆記本上記錄下關鍵信息，暗下決心要把這些紅色故事銘記于心，讓英雄精神在我們這代人手中繼續傳承。
當畫面切換到廣州十五運場館，科技的魅力瞬間點燃了我的好奇心。何鏡堂院士介紹，廣東奧體中心是一座“會呼吸的綠色場館”：屋頂的雨水回收系統，能將雨水轉化為灌溉用水；外墻的透氣材料，像給建筑穿了件“智能防曬衣”，讓場館內始終保持舒適溫度。更令人驚嘆的是數字火炬傳遞環節，粵港澳三地青年通過全息技術隔空接力，火焰在屏幕上跳躍的瞬間，我仿佛看到了灣區青年同心協力、共逐夢想的模樣。還有那枚“同心躍”獎牌，正面的嶺南醒獅圖案與背面的運動剪影相得益彰，既藏著傳統文化的韻味，又滿是青春拼搏的活力。這讓我明白，全運盛會不僅是體育競技的舞臺，更是科技賦能、文化傳承的生動課堂。
這堂開學第一課，像一盞明燈照亮了我的新學期之路。作為初中生，我們或許無法像先輩那樣沖鋒陷陣，也不能像科學家那樣研發尖端技術，但我們可以從身邊小事做起：上課認真聽講，用知識武裝頭腦；體育課上全力以赴，用汗水詮釋拼搏；和同學互幫互助，用團結傳遞溫暖。新學期，我會帶著這堂課的收獲，以紅色精神為帆，以全運精神為槳，在成長的航程中勇敢前行，努力成為有擔當、有夢想的新時代少年！
廣州秋季開學第一課心得感悟10
九月一日早上，陽光照得教室暖洋洋的，老師打開電腦，帶我們看2025年廣州秋季開學第一課。這堂課太有意思啦，有講故事的爺爺，還有超酷的“魔法房子”，我看得眼睛都舍不得眨，現在還能想起好多好玩的畫面！
一開始，屏幕上出現一位頭發白白的爺爺，他叫曾德平。爺爺手里拿著一張舊照片，照片里的叔叔們穿著帶補丁的衣服，卻站得直直的，臉上還帶著笑容。爺爺說，這些叔叔是東江縱隊的戰士，以前有壞人來欺負我們，戰士叔叔們就躲在樹林里，用竹筒傳重要消息，餓了就吃樹葉，就算遇到危險也不害怕，一直努力保護家鄉。聽到這里，我鼻子有點酸酸的——原來我們能每天開心上學、吃甜甜的冰淇淋，能在周末和爸爸媽媽去公園玩，都是戰士叔叔用辛苦換來的呀！后來還有紅色知識搶答，屏幕里的哥哥姐姐把手舉得高高的，我也在座位上小聲喊答案，答對的時候，我心里比得了小紅花還高興！
沒過一會兒，畫面突然變了，出現一座特別大的`房子。老師說這是廣州十五運的場館，叫廣東奧體中心。有位戴眼鏡的爺爺笑著介紹，這座場館會“呼吸”呢！屋頂上有特殊的裝置，能接住雨水，過濾后用來澆旁邊的小花小草；墻面的材料像我們穿的透氣校服一樣，能讓場館里不熱也不悶。我指著屏幕跟同桌小聲說：“這也太神奇了吧，跟動畫片里的魔法房子一樣！”爺爺還拿出了亮晶晶的“同心躍”獎牌，上面刻著獅子的圖案，特別好看；還有會在屏幕上跑的數字火炬，紅紅的火焰像真的在燃燒，我真想伸伸手摸一摸！
這堂開學第一課結束后，我跟老師說，以后我也要像戰士叔叔一樣勇敢，遇到不會的數學題不著急，慢慢想辦法；也要像運動員哥哥姐姐一樣，上體育課的時候認真跑步、跳繩，不偷懶。放學回家的路上，我還把課里的故事講給媽媽聽，媽媽夸我聽得認真，我心里美滋滋的。
這真是一堂超棒的開學第一課！它就像一顆小種子，種在我心里。新學期，我要做個愛祖國、愛學習的小朋友，不辜負戰士叔叔的付出，努力長成更棒的自己！
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