英文文獻(xiàn)綜述怎么寫(xiě)

　　一、核心概念及理論基礎(chǔ)

　　R.M. 加涅將教學(xué)設(shè)計(jì)界定為系統(tǒng)化（systematic）規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過(guò)程，是對(duì)資源和程序做出有利于學(xué)習(xí)的安排，任何組織機(jī)構(gòu)，如果其目的旨在開(kāi)發(fā)人的才能均可以被包括在教學(xué)設(shè)計(jì)系統(tǒng)中。因此可以看出，教學(xué)設(shè)計(jì)不是單純指教學(xué)活動(dòng)的安排，它是一個(gè)系統(tǒng)的概念，包括分析、設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)全過(guò)程。教學(xué)設(shè)計(jì)技術(shù)本身具有自成一體的理論體系：首先，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程，有系統(tǒng)方法理論；其次，分析教學(xué)內(nèi)容及設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程有相應(yīng)的理論作為指導(dǎo)，包括一定的學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論；最后，隨著科學(xué)技術(shù)對(duì)教育領(lǐng)域的影響而產(chǎn)生的豐富的教學(xué)手段技術(shù)也是教學(xué)設(shè)計(jì)理論的補(bǔ)充。在信息技術(shù)高度發(fā)展的當(dāng)今時(shí)代，教學(xué)技術(shù)理論甚至反過(guò)來(lái)促使人們重新審視傳統(tǒng)的學(xué)與教的過(guò)程，如現(xiàn)在國(guó)內(nèi)外風(fēng)靡的翻轉(zhuǎn)課堂（Flipped class）、慕課（大規(guī)模在線(xiàn)開(kāi)放課程MOOC），信息技術(shù)使教學(xué)從電化走向信息化。

　　現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)理論可以由下圖1所示，認(rèn)知主義、行為主義、建構(gòu)主義共為三大學(xué)習(xí)理論。行為主義起于20世紀(jì)20年代左右，由美國(guó)心理學(xué)家華生發(fā)起，行為主義強(qiáng)調(diào)行為的環(huán)境決定性。認(rèn)知心理學(xué)在20世紀(jì)70年代成為西方心理學(xué)的一個(gè)主要研究方向，它是反對(duì)行為主義的，把思維歸結(jié)為問(wèn)題解決。20世紀(jì)90年代以來(lái)在教育領(lǐng)域中興起的建構(gòu)主義則基于情境、基于社會(huì)文化背景。與建構(gòu)主義有關(guān)的研究是近年來(lái)我國(guó)外語(yǔ)界最熱的話(huà)題之一，幾乎涉及外語(yǔ)教學(xué)的方方面面，其中建構(gòu)主義理論和多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合的研究最多，占了相當(dāng)大的一部分（中國(guó)知網(wǎng)中“多媒體”為關(guān)鍵詞的英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)論文與論文總數(shù)的比例達(dá)2/15，約14%）。

　　1. 商務(wù)英語(yǔ)公函的體裁分析

　　商務(wù)英語(yǔ)公函的體裁分析@許菊$中南民族大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院!湖北武漢430074商務(wù)英語(yǔ)公函; ... 商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作.北京:高等教育出版社,2001.湖北省教育廳項(xiàng)目《高等職業(yè)教育商務(wù)英語(yǔ)課程設(shè)置和教學(xué)改革》系列論文之?...

　　2. 商務(wù)英語(yǔ)典型禮貌語(yǔ)言機(jī)制初探

　　在商務(wù)英語(yǔ)中,恰當(dāng)使用模糊限制語(yǔ)可以表達(dá)禮貌之辭。模糊限制語(yǔ)種類(lèi)繁多,這里只討論商務(wù)英語(yǔ)中常見(jiàn)的“程序模糊限制語(yǔ)”、“質(zhì)量模糊限制語(yǔ)”及“模糊限制施事語(yǔ)”(陳林華、李福印,1994:56)。程度模糊限制語(yǔ)指表示話(huà) ...

　　3. 商務(wù)英語(yǔ)中某些誤譯

　　作為對(duì)外經(jīng)濟(jì)交流的重要手段——商務(wù)英語(yǔ),其作用也就日見(jiàn)重要了。要提高商務(wù)英語(yǔ)特別是函電的`翻譯質(zhì)量,注意商務(wù)英語(yǔ)中語(yǔ)法的準(zhǔn)確性是非常重要的。有人認(rèn)為,翻譯商務(wù)英語(yǔ),只要借助詞典,用詞恰當(dāng),即使語(yǔ)法湊合點(diǎn)也可以進(jìn)行英漢互譯。其實(shí),在許多情況下, ...

　　4. 對(duì)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科發(fā)展的探討

　　為了加強(qiáng)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科的建設(shè),首先要給國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)以正確的定位。 究竟有沒(méi)有商務(wù)英語(yǔ)或國(guó)際商務(wù)英語(yǔ) ... 學(xué)習(xí)原版教材、讀物并不能完全代替商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)。商務(wù)英語(yǔ)既然是專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)的一種,它就從《國(guó)際商務(wù)研究》1997年第1期屬于英語(yǔ)語(yǔ)言 ...

　　1. 商務(wù)英語(yǔ)公函的體裁分析

　　許菊 文獻(xiàn)來(lái)自: 西安外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào) 2004年 第01期 CAJ下載 PDF下載

　　商務(wù)英語(yǔ)公函的體裁分析@許菊$中南民族大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院!湖北武漢430074商務(wù)英語(yǔ)公函; ... 商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作.北京:高等教育出版社,2001.湖北省教育廳項(xiàng)目《高等職業(yè)教育商務(wù)英語(yǔ)課程設(shè)置和教學(xué)改革》系列論文之?...

　　被引用次數(shù): 6 文獻(xiàn)引用-相似文獻(xiàn)-同類(lèi)文獻(xiàn)

　　2. 商務(wù)英語(yǔ)典型禮貌語(yǔ)言機(jī)制初探

　　湯軍 文獻(xiàn)來(lái)自: 外語(yǔ)教學(xué) 1998年 第04期 CAJ下載 PDF下載

　　在商務(wù)英語(yǔ)中,恰當(dāng)使用模糊限制語(yǔ)可以表達(dá)禮貌之辭。模糊限制語(yǔ)種類(lèi)繁多,這里只討論商務(wù)英語(yǔ)中常見(jiàn)的“程序模糊限制語(yǔ)”、“質(zhì)量模糊限制語(yǔ)”及“模糊限制施事語(yǔ)”(陳林華、李福印,1994:56)。程度模糊限制語(yǔ)指表示話(huà) ...

　　被引用次數(shù): 14 文獻(xiàn)引用-相似文獻(xiàn)-同類(lèi)文獻(xiàn)

　　3. 商務(wù)英語(yǔ)中某些誤譯

　　倪士榮 文獻(xiàn)來(lái)自: 中國(guó)科技翻譯 1998年 第03期 CAJ下載 PDF下載

　　作為對(duì)外經(jīng)濟(jì)交流的'重要手段——商務(wù)英語(yǔ),其作用也就日見(jiàn)重要了。要提高商務(wù)英語(yǔ)特別是函電的翻譯質(zhì)量,注意商務(wù)英語(yǔ)中語(yǔ)法的準(zhǔn)確性是非常重要的。有人認(rèn)為,翻譯商務(wù)英語(yǔ),只要借助詞典,用詞恰當(dāng),即使語(yǔ)法湊合點(diǎn)也可以進(jìn)行英漢互譯。其實(shí),在許多情況下, ...