【精選】中學(xué)生自我介紹范文合集5篇
當(dāng)進(jìn)入一個(gè)陌生環(huán)境，通常需要用到自我介紹，自我介紹可以滿(mǎn)足我們渴望得到尊重的心理。那么自我介紹有什么格式呢？以下是小編精心整理的中學(xué)生自我介紹6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)生自我介紹 篇1
大家好，我叫XX，很高興能和大家在一起共度高中時(shí)光。
我畢業(yè)于XX學(xué)校，來(lái)到這里和大家一起學(xué)習(xí)、生活。
本人在校熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。在家尊老愛(ài)幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。
我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。自己平時(shí)比較喜歡聽(tīng)歌和閱讀，我最?lèi)?ài)聽(tīng)的是周杰倫的歌，嘻嘻。
當(dāng)然，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，我也不例外，我有著不少缺點(diǎn)，其中最無(wú)奈的缺點(diǎn)之一就是人懶。
好了，今天就簡(jiǎn)單的介紹到這把，希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們要能團(tuán)結(jié)一致，努力學(xué)習(xí)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，大家一起努力吧！
中學(xué)生自我介紹 篇2
古往今來(lái)，書(shū)一直受人們的愛(ài)戴，整天泡在學(xué)海之中的我不禁勾起對(duì)書(shū)中知識(shí)的渴望。
“看，書(shū)呆子來(lái)了，書(shū)呆子來(lái)了”同學(xué)們指手畫(huà)腳，笑聲響徹云霄，聽(tīng)了大家的議論后，我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)：哦，這就是我一個(gè)十足的書(shū)呆子。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我踏上了中學(xué)之路，現(xiàn)在我已經(jīng)是一名寄宿生了，為了不影響晚上看書(shū)，我破費(fèi)為自己買(mǎi)了一個(gè)手電筒，準(zhǔn)備就緒-
我手捧一本豐富的小說(shuō)《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，與朋友有說(shuō)有笑地走進(jìn)宿舍。我和朋友坐在床鋪上津津有味地看著書(shū)，一起分享湯姆的快樂(lè)。不知不覺(jué)中，我們倆就入迷了，仿佛身臨于湯姆的小房屋里，聽(tīng)波麗阿姨絮叨，猶如來(lái)到一座孤獨(dú)但生機(jī)的小島上和湯姆聆聽(tīng)世界……
“撲”燈熄了到處黑壓壓一片，我望著那本書(shū)，猜想著故事情節(jié)，無(wú)奈地躺在床上�？墒怯麎阂种遥还晒蓮�(qiáng)大的凝聚力是我拿起了手電筒趴在床上，小心翼翼地看起書(shū)來(lái)。剛看完一頁(yè)，我的眼睛就有些模糊了，好像一位垂危的老人，快要窒息似的�！昂簟蔽覐谋蛔永锱莱鰜�(lái)，渴求著氧氣。帶我呼吸暢通的時(shí)候，又鉆下來(lái)默默地看著。
就這樣，一點(diǎn)點(diǎn)地吸收書(shū)中的精華，我看完了這本書(shū)，書(shū)中的人物—湯姆是我贊不絕口，他，愛(ài)逞能但有健康活潑，他頑皮但有正義感，他……
回憶評(píng)價(jià)著湯姆的為人，我不由自主地想到了自己：我是怎樣的一個(gè)人呢?一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)一點(diǎn)點(diǎn)地在我腦子里發(fā)下了根。
哦，我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩。
中學(xué)生自我介紹 篇3
星期天，因?yàn)轭^發(fā)實(shí)在太長(zhǎng)了，媽媽帶我去剪頭發(fā)，剪完后發(fā)現(xiàn)，我前面有個(gè)劉海，后面的頭發(fā)比原來(lái)的少了三分之一，像一個(gè)蘑菇頭。望著鏡子里的我，感覺(jué)又回到了從前那個(gè)蘑菇頭女孩。
周一我邁著沉重的腳步，一步一步走向四樓，我十分興奮，但也十分害怕。興奮是因?yàn)橄肟纯赐瑢W(xué)們那驚訝的表情，至于害怕嘛！有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，反正就是感覺(jué)不怎么敢進(jìn)教室，怎么敢讓同學(xué)們看到我的.新發(fā)型。
我的腳步慢下來(lái)，兩旁的同學(xué)一個(gè)個(gè)地超過(guò)我。我心想：總不能一直停留在這吧！快遲到了呀，便立即加快速度。到了教室門(mén)口，我又猶豫了，兩個(gè)聲音開(kāi)始爭(zhēng)吵一個(gè)說(shuō)：“還是別進(jìn)去了，先回家明天再來(lái)�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“‘明天又明天，明天何其多’明天有很多，那你每天都不準(zhǔn)備來(lái)了嗎？”“回家！”“不回！”怎么辦呢？這兩個(gè)聲音飛快得在我腦海里旋轉(zhuǎn)著，我做出了決定，只不過(guò)是難過(guò)害怕等什么，又不比學(xué)習(xí)重要。
我摸了摸頭發(fā)，鼓勵(lì)勇氣，想教室走去。剛進(jìn)門(mén)，映入眼簾的是田老師，田老師正在改作業(yè)，我對(duì)田老師熱情地說(shuō)：“田老師，早�！碧锢蠋�，正在看了我一下我，眼神里充滿(mǎn)了疑惑，很顯然，田老師根本不認(rèn)識(shí)我了，所以，沒(méi)怎么理我，繼續(xù)做自己的事。我心里十分難過(guò)，心想：只不過(guò)多了個(gè)劉海罷了，沒(méi)差這么多吧！我做到自己的座位上，松了口氣。不久，同學(xué)們都陸續(xù)來(lái)到，有的看見(jiàn)我的新發(fā)型張大嘴巴告訴我，他很吃驚，有的用語(yǔ)言告訴我：“傅雨晴你的頭發(fā)怎么變這樣了！”
原來(lái)我剪掉頭發(fā)并沒(méi)有我想象中的那么恐怖，我真是白擔(dān)心了啊！
中學(xué)生自我介紹 篇4
一說(shuō)起家，人人都有家，人人都愛(ài)家，我的家是一個(gè)和風(fēng)細(xì)雨，春風(fēng)拂面的，絕對(duì)沒(méi)有狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴的。
還記得每天，我進(jìn)家門(mén)口，心情立刻好起來(lái)。喊聲“媽媽好，爸爸好!”爸爸媽媽都會(huì)說(shuō)“哎，回來(lái)了，快去洗手，吃飯了�！比缓笫窒春昧�，一家人做在一起，一次，我們一邊吃飯，一邊談話(huà)了�！芭畠海悴陆裉煳矣鲆�(jiàn)誰(shuí)了?”媽媽笑著說(shuō)，我搖搖頭，說(shuō)：“誰(shuí)呀，是誰(shuí)?”我追著媽媽問(wèn)，媽媽一邊笑，一邊吃飯，爸爸也笑了，說(shuō)：“可能是你的老師啊!”“啊?老師?”我慌張極了，生怕老師說(shuō)我什么壞話(huà)，我追著媽媽問(wèn)：“真的嗎?”媽媽沒(méi)有回答，我又說(shuō)：“是講我的壞話(huà)嗎?”媽媽也沒(méi)有回答，只是板著一張臉爸爸只是在偷笑，我心里怦怦直跳，我生氣了：“今天怎么回事?”媽媽終于說(shuō)話(huà)：“其實(shí)啊，你媽媽我誰(shuí)也沒(méi)有遇見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)笑話(huà)而已。”“哦，怪不得今天眼神那么怪，原諒你們?cè)谒Ｎ野。?哦!”我笑了，大家哈哈大笑。
在家里媽媽爸爸他們就是這樣總愛(ài)逗我。不過(guò)這樣，我沒(méi)讓你全家有說(shuō)有笑，嘻嘻哈哈，也是很快樂(lè)的。所以我的記憶中，很少與家人有磕磕碰碰。
中學(xué)生自我介紹 篇5
一張圓臉，一束扎起來(lái)的馬尾，這形象一直跟隨著我的小學(xué)6年，中學(xué)生個(gè)人自我介紹。我今年12歲了，已經(jīng)是個(gè)初中生了，卻總還是脫不了這滿(mǎn)臉的稚氣。
我的主要愛(ài)好是愛(ài)看書(shū)。說(shuō)起看書(shū)，我還有一段小故事呢！小學(xué)5年紀(jì)的時(shí)候，我看當(dāng)時(shí)的同桌買(mǎi)了一本《茶花女》，這本書(shū)我向往了許久，可是爸爸始終沒(méi)有答應(yīng)我的要求，自我介紹《中學(xué)生個(gè)人自我介紹》。我的自尊心很強(qiáng)，從小到大幾乎沒(méi)有求過(guò)別人，這次，我硬著頭皮，只好向他去借。誰(shuí)知，他說(shuō)可以是可以，可得拿我的《木馬屠城記》跟他交換，我只好把書(shū)給他，向他要了那本《茶花女》。
我的缺點(diǎn)就是愛(ài)掉哭。呵，你可別笑，這也是我的愛(ài)好哩！寵物死了，哭！受欺負(fù)了，哭！考試不好，哭！看書(shū)看到感人處，鼻子一酸，又落下兩排“金豆豆”。不過(guò)，我不覺(jué)得難為情。我很喜歡一句話(huà)“當(dāng)笑則笑，當(dāng)哭則哭，無(wú)須掩飾。” 坦蕩蕩的。
要說(shuō)我討厭的，就數(shù)運(yùn)動(dòng)了。所以體育成績(jī)也一直不好了。壘球最遠(yuǎn)能扔四五米，考試成績(jī)從沒(méi)有過(guò)70分的。這個(gè)缺點(diǎn)，我以后一定要改。
我剛剛向大家介紹完我自己了，怎么樣，你還喜歡我嗎？有沒(méi)有想和我交盆友的欲望？有的話(huà)不要猶豫哦！
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