2021工作管理制度范本（精選10篇）
在日新月異的現代社會中，接觸到制度的地方越來越多，制度一經制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動的準則和依據。那么什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編為大家整理的2021工作管理制度范本（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。
工作管理制度1
(一)、倉庫管理人員要嚴格執行各類物資、器材的收發、領、退核制度，做到帳、卡、物相符。金、銀等貴重金屬、易燃易爆和劇毒物品實行：雙從管理、雙人鎖、雙人帳目、雙人收發、雙人清退的“五雙”制度。提貨單據、憑證、印章專人保管，班后鎖入櫥內。已發貨的單據須當場加蓋注銷章或有發貨人簽名，并每日裝訂成冊，以備查考。
(二)、庫內不設更衣室、休息室，辦公室不準住人，不準用可燃料搭建擱層。庫房內的加工間和發貨、保管員辦公室應當單獨設置或與庫房有隔離設施。除經消部門許可外，不準在庫房周圍搭建貨棚、堆放易燃易爆物品，保持庫內外主要過道暢通。經常保持庫區和庫房的整潔、對散落的易燃、可燃物品和庫區的雜草應當及時清除。嚴禁庫內吸煙。危險品庫區不準吸煙、用火。
(三)、庫房內不準使用碘鎢燈和電爐、電熱杯等電器設備，不準用可燃材料做燈置，不應當使用超過60瓦以上的燈炮，燈頭等物品應保持安全距離，庫房內不準架設臨時電線。
(四)、庫房(含門、窗)必須安全牢固。易于侵入的窗戶需加裝鐵柵欄等防范設施，庫房門配備大號掛鎖。倉庫必須制定倉庫管理、防火、防爆、防盜、防破壞等安全防范制度和工作人員守則。倉庫工作人員必須堅守崗位，不準擅離庫房，無關人員不得入內，離庫時閉離、鎖門、斷電。
工作管理制度2
1、學校管理部門在衛生行政部門的指導下定期組織對食堂的管理人員和從業人員進行營養與食品衛生知識的培訓及職業道德和法制教育。
2、學校食堂招聘從業人員必須取得健康證明外，還要對其品行及心理健康狀況進行了解，對有明顯的品行問題或心理健康問題者不能錄用。
3、食堂從業人員每年必須進行健康檢查，新參加工作和臨時參加工作的食品生產經營人員必須進行健康檢查，取得健康證明后方可參加工作。
4、食堂從業人員在出現咳嗽、腹瀉、發熱、嘔吐等有礙于食品衛生的病癥時，應立即脫離工作崗位，待查明病因、排除有限食品衛生的病癥或治愈后，方可重新上崗。
5、食堂全體從業人員統一按規范要求著裝，并配備專用工作服裝和帽子。
6、食堂從業人員應具備良好的個人衛生習慣。必須做到：工作前、處理食品原料后、便后用肥皂及流動清水洗手；接觸直接入口食品之前應洗手消毒；穿戴清潔的工作衣、帽，并把頭發置于帽內；不得留長指甲、涂指甲油、戴戒指加工食品；不得在食品加工和銷售場所內吸煙。
7、食堂從業人員必須遵紀守法，遵守學校的規章制度，遵守勞動紀律。愛護食堂的設備，盡責盡心做好本職工作，不斷提高業務水平。做到同事間團結互助，安心于本職工作，以確保食堂日常工作的正常運轉。
工作管理制度3
為保證信江教育中心學生安全，營造良好的學習生活環境，結合實際情況，特制定本守則，望同學們嚴格遵守。
一、學生必須服從中心管理人員的管理，嚴格遵守作息時間；
二、尊敬老師，聽從老師安排，團結同學，不說粗話、臟話。
三、不亂拿亂放，愛護中心的設施，損壞公物照價賠償。愛惜糧食和學習生活用品，節約水電。禁止私自動用托管中心內的電器開關。
四、注意安全，禁止在放學路上、活動場所及教室里打鬧。不在路邊或其它地方逗留、玩耍。不爬高。不在室內外追逐打鬧、大聲喧嘩。不拿危險物品對人指手畫腳，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。去室外活動必須主動請示老師。
五、愛護中心的環境衛生，不亂涂亂畫。不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩，大小便后及時沖水。
六、飯前洗手，不挑食，注意合理飲食，保持桌面地面清潔。
七、未經老師允許，不得私自外出，否則后果自負。不準私自調換房間,床位,不準串宿舍;
八、不要帶貴重物品到中心玩以免丟失。禁止攜帶火柴、打火機、鞭炮、火藥等易燃易爆物及管制器械進入中心，以免引起意外。
九、每個學生都應把學習當成首要任務，作業不懂要問，寫完主動交老師檢查。
每人每天十分制，違反一條扣1分，月底進行總評，對表現好的同學給予一定的物質和精神獎勵，屢教不改者告知家長和班主任，并勸其退出。
工作管理制度4
1、自加入公司起，公司人事部將發給每一位員工統一的適合每個員工的工作服，上班期間每位員工都要穿著工作服來樹立我公司形象。按工作服管理制度穿著工作服。
2、工作服分為春夏裝工作服、秋冬裝工作服。在不同的季節員工穿戴該季節統一的服裝。
3、如在實習期未結束或結束后便離職的員工，將在離職前將工作服統一再歸還人事部，如有折損或者不按程序歸還，則按成本價扣回。如果在公司勞動一年離職的，在離職前將工作服交還給人事部，如有折損或不按程序歸還，按成本價50%收回。若在本公司工作滿兩年或兩年以上，如若離職，工作服可自行帶回處理。
4、春夏季的工作服在第1季度一發放，秋冬季的工作服在第3季度發放。如果在做功過程中因意外，或者時間久工作服發生磨損，職員根據公司要求寫申請發放新的.工作服表。如果員工因自己原因損壞，向公司寫申請發放新的工作服表后公司將以員工價發給員工新的服裝。
5、嚴禁職員在上班期間不穿工作服，如果工作服有輕微損壞，可由員工自行縫補或者交給公司后勤人員進行縫補。如果在周末有加班任務，員工可不穿工作服，穿戴自己服裝，但必須得體大方，體現我公司積極向上的精神風貌。
6、各部門經理、主管等管理人員，一定要按時督促、監督自己的員工遵守工作服管理制度，保持積極向上的精神風貌，提高我公司生產效率，促進公司發展。如果發現違反規章制度行為，按公司要求進行處分。
工作管理制度5
１、校長是學校安全工作的第一責任人，學校安全工作由校長領導下的安全工作領導小組（綜合治理領導小組）負責，實行責任追究制。
2、學校每月要對學生進行有關安全方面的知識教育，教育形式應多樣化；每班每周應有針對性的對學生進行安全教育。要對學生進行緊急突發問題處理方法、自救互救常識的教育。緊急電話（如110、119、122、120等）使用常識的教育。
3、建立重大事故報告制度。校內外學生出現的重大傷亡事故一小時以內報告教育局；學生出走、失蹤要及時報告；對事故的報告要形成書面報告一式三份，一份報教育局，一份報雋水派出所，一份報雋水鎮人民政府，不得隱瞞責任事故。
4、建立健全領導值班、教師值日、中青年教師護校隊制度；加強學校教育、教學活動的管理，保證學校的教學秩序正常；負責學校安全保衛的人員要經常和公安派出所保持密切聯系，爭取公安派出所對學校安全工作的支持和幫助。
5、加強對教師的師德教育，樹立敬業愛生思想，提高教學水平和質量，隨時注意觀察學生心理變化，防患于未然，不得體罰和變相體罰學生，不得將學生趕出教室、學校。
6、學校要教育學生遵守學校規章制度，按時到校、按時回家，防止意外事故發生。
7、定期對校舍進行安全檢查，發現隱患及時消除，情況嚴重的，一時難以消除要立即封閉，并上報教育局。
8、學校要經常檢查校內圍墻、欄桿、扶手、門窗、樓梯以及各種體育、課外活動等設施的安全情況，對有不安全因素的設施要立即予以維修和拆除，確保師生工作、學習、生活場所和相應設施既安全又可靠。
工作管理制度6
班級是學校工作的基本單位，班主任是班級工作的領導者、組織者和管理者，班主任工作的好壞，直接關系到學校多項任務完成，教學效果的好差和學生身心健康的發展，為了加強學校管理和班級管理，以形成好的班風、學風和校風，特制定如下管理制度。
一、班主任工作的任務和要求
1、關心、愛護學生，負責做好本班學生的思想政治工作，使本班形成一個遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的班集體；
2、充分調動學生的主動性、積極性和創造性，組織和指導本班學生參加各種活動，搞好清潔衛生，培養學生良好的衛生習慣；
3、經常與科任教師聯系，了解和研究學生的思想和學習情緒，使學生目的明確，態度端正，不斷提高學生成績；
4、與學生家長和社會有關方面取得聯系，尤其做好后進生的轉化工作；
5、班級進行各種大型活動須報請學校批準。
二、班主任崗位職責
1、按時到位到崗，做到五到位；
①早操、課間操要到位；
②下班輔導要到位；
③就寢查寢要到位；
④各種集會、集體活動、食堂監隊要到位；
⑤班上出現突發事件或重大問題要及時到位；
2、組織學生對教室、寢室、清潔區每天的大掃除；
3、每天查閱班務日志，利用班會時間對班級情況進行小結；
4、遇重大情況和突發事件及時向學校匯報，認真總結經驗，不斷改進工作方法，禁止采取粗暴的教育方法，不準體罰或變相體罰學生，嚴禁隨意把學生趕出課堂。
工作管理制度7
1、校長是學校安全工作的第一責任人，學校安全工作由校長領導下的安全工作領導小組負責。各處、室向領導小組負責，按照“誰組織誰負責、誰上課誰負責、其余班主任負責”的原則，實行責任追究制。
2、學校每學期要對學生進行有關法制和安全方面的知識教育，教育形式應多樣化；年級部、班級每月應對學生進行法制安全教育。要對學生進行緊急突發問題處理方法、自救互救常識的教育。緊急電話（如110、119、120等）使用常識的教育。
3、建立重大事故報告制度。校內外學生出現的重大傷亡事故一小時以內報告校長及安全工作領導小組；學生出走、失蹤及其他安全事故要及時報告，不得瞞報、漏報、延報。
4、學校要建立安全預案，堅持晨檢、午檢制度，定期開展消防逃生演練。
5、建立干部和教師值周制度；加強學校教育、教學活動的管理，保證學校的教學秩序正常；學校安全管理人員要經常和派出所保持密切聯系，爭取派出所對學校安全工作的支持和幫助。
6、加強對教師的師德師風教育，樹立敬業愛生思想，提高教學水平和質量，隨時注意觀察學生心理變化，防患于未然，不得體罰和變相體罰學生。
7、學校要教育學生遵守學校規章制度，按時到校、按時回家，防止意外事故發生。
8、學校要定期對校舍進行安全檢查，發現隱患要及時消除。
9、學校要經常檢查校內圍墻、欄桿、扶手、門窗、樓梯以及各種體育、課外活動、消防、基建等設施的安全情況，對有不安全因素的設施要立即予以維修和拆除，確保師生工作、學習、生活場所和相應設施既安全又可靠。
工作管理制度8
一、目的
為提升企業內部各項管理和工作績效，加強信息溝通與交流，規范企業工作流程，特制定本制度。
二、適用范圍
公司規定辦公室每周一需要提交周工作總結和工廠部每月逢十（每月10號、20號、30號）需要提交周工作總結的人員。
三、各成員職責
1、員工：按周工作總結的模板詳細填寫，并及時提交部門主管。
2、部門主管：對本部門員工遞交的周工作總結情況進行監督和檢查，仔細閱讀員工的周工作總結，對員工的周工作總結及時填寫反饋意見，與員工就工作完成情況及工作計劃進行交流。
四、周工作總結的內容要求
1、上周已完成和未完成的工作。
2、未完成的原因。
3、在工作中發現的問題和存在的缺陷，提出改善的建議。
4、周工作總結格式按公司行政部提供的標準格式執行。
五、周工作總結上報流程和實施辦法
1、由各部門負責本部門周工作總結的匯總、分析。
2、辦公室需要每周提交周工作總結的員工必須在每周周一上午12:00前交行政部，工廠部的員工需在每月10號、20號、30號上午12:00前把周工作總結交到廠長處，廠長整理好后統一在當天下午2:00前交至行政部（遇法定節假日則推遲至工作工作首日收取），行政部統一把周工作總結遞交給總經理。
3、因特殊原因不能提交的，須向部門主管說明情況，否則視本周為漏交。
六、執行辦法
部門主管/經理漏交的，每次罰款15元；各需要提交周工作報告的員工漏交的，每次罰款10元。
七、附則
1、本制度自總經理簽名并公布之日起執行。
2、附表：《周工作總結模板》。
工作管理制度9
隨著現代化教育技術的迅猛發展，信息化環境建設勢在必行，網上瀏覽、電子備課、遠程教育、多媒體教學已成為現今教育者必須具備的能力之一。為了規范管理、充分發揮各辦公室微機的作用，使之真正成為廣大教師辦公、學習、備課的得力工具，特制定“威海市古寨中學校園網工作站管理制度”。
1、各教研組要在辦公網投入使用后，及時組織本組教師認真學習“威海市古寨中學教師辦公網使用規則”，要求每位教師都能嚴格按照“規則”要求規范操作，并在每學期初組織學習一至二次“規則”，要使規范的操作步驟成為廣大教師的無意識行為。
2、工作站要定專人負責管理，原則上由各教研組長安排有責任感、有事業心的老師具體負責，但每一位教師都是責任人，微機出現損壞，按本制度第5條執行；如有丟失，8小時以內每位教師都要承擔一定的經濟賠償；8小時以外視具體情況由責任人及保衛分別承擔經濟賠償。
3、嚴禁使用計算機玩游戲及觀看VCD影碟。
4、在操作計算機時，不準喝飲料、吃零食，以防食物或飲料掉落到鍵盤或驅動器內。
5、工作站出現下列情況需記入教師考評乃至進行經濟賠償：
⑴全組教師已離校（下班）而計算機沒關機，則將給每位教師記入年終考評，進行扣分處理。
⑵鼠標線被拉斷而無法修復使用，由操作者賠償，找不出著責任人則全組承擔。
⑶辦公網使用規則中要求“擊鍵要輕而快捷”，如果擊鍵力度過大，將造成鍵盤損壞，鍵帽不能彈起，在找不到責任人的情況下由全組承擔經濟賠償。
⑷軟驅及光驅的使用要嚴格按照辦公網使用規則中的要求進行，如屬違規操作，造成軟驅或光驅損壞的要照價賠償，找不著責任人則由全組負責。
工作管理制度10
1、每學期召開一次工作室計劃會議，討論本學期工作室計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內容；每學期召開一次工作室總結會議，安排本學期需展示的成果內容，分享成功的經驗、探討存在的問題，督促檢查成員工作的實施情況，交流工作經驗，研究學科課堂教學。
2、名師工作室領銜人督促工作室成員制訂周期發展目標，規定雙方職責、權利及評價辦法。工作室領銜人為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓過程。
3、工作室成員必須參加工作室布置的工作，完成工作室的學習、研究任務，并有相應的成果顯現，努力實現培養計劃所確定的目標。
4、工作室成員的考核由其領銜人負責，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標，考核不合格者則調整出名師工作室；同時按有關程序吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。
5、工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發展提供依據。
6、工作室所有經費根據學校制度有關規定進行監督管理。
7、每位成員必須準時參加工作室開展的每一次活動（特殊情況除外），認真參加工作室年度考核。
8、工作室成員一般任期為一個工作周期（三年）。
9、工作室成員有下列情形之一者，予以解聘。
①有違反憲法和法律行為的。
②學校年度考核不稱職或基本稱職的。
③故意不完成工作任務并造成嚴重損失的。
④品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。
⑤不積極工作，并違反工作室規章制度的。
⑥經工作室年度過程性考核不合格的。
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