小學師德研究制度內(nèi)容
為貫徹落實加強教師職業(yè)道德建設的要求和《公民道德建設實施綱要》《中央國務院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，建立教師職業(yè)道德建設的長效機制，增強師德建設的務實性，特制定本制度。
一、研究范疇：
1、當前我校教師師德現(xiàn)狀；
2、師德教育的目標、內(nèi)容、途徑；
3、師德教育長效機制的`建立；
4、對師德承諾制度、學生評教制度、師德投訴制度、師德考核制度、師德督導制度等制度的研究。
二、研究形式：
1、學期開始，由學校領(lǐng)導班子集中研究本學期師德建設的目標、任務及措施；
2、利用每周行政例會具體研究教師師德現(xiàn)狀和應對措施；
3、針對教師中存在帶共性傾向的問題進行專題研究；
4、召開師德研討會進行研究，管理制度《小學師德研究制度》。
三、工作要求：
1、成立由學校師德督導組成員為主體的師德研究組織。
2、加強師德研究的檔案資料建設。
3、每年召開一次研討會，交流經(jīng)驗，推廣成果。
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