書(shū)遇征文
書(shū)讓我收獲很多，它給我快樂(lè)，讓我傷心，令我開(kāi)心，使我難過(guò)。書(shū)是我興趣的開(kāi)始，也是我夢(mèng)的開(kāi)始。
當(dāng)我們懵懂無(wú)知地走向這個(gè)殘酷的社會(huì)，沒(méi)有人教你這生存要道，只有那個(gè)四四方方的一本小書(shū)，無(wú)私地將它僅有的知識(shí)全部奉獻(xiàn)給我們。
記得六年級(jí)有一天，我跟姐出去閑逛，溜達(dá)溜達(dá)著就走到了友誼書(shū)店的門(mén)口，看見(jiàn)里面人不多，只有幾個(gè)人坐在那些成捆的.書(shū)上，靜靜地看著書(shū)，書(shū)店成了思考，看書(shū)最佳的地方，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話。
我悄悄地走進(jìn)去，書(shū)店老板對(duì)我說(shuō):“如果要買(mǎi)書(shū)就輕聲地挑，也可以坐在那里看書(shū)，記得‘噓…’去吧。”“好的，阿姨”“對(duì)了，只能看拆封的哦！”“謝謝”我輕輕地走進(jìn)去，瀏覽了一圈，我最后站在了‘作’一類(lèi)邊，每一本都在我眼前移過(guò)，指尖在每一本書(shū)的側(cè)面滑過(guò)，最終停留在“中小學(xué)生優(yōu)秀作”，這一本極厚的，大紅色的作書(shū)上，我拿下之后慢慢地坐了下，翻開(kāi)目錄，滿滿地寫(xiě)了兩整頁(yè)，細(xì)細(xì)品讀……
我先看了兩篇，越看越入迷，我竟然隨著作中的人物，一起身臨其境。我第一篇看的是一個(gè)小男孩，不懼危險(xiǎn)地幫助了一位老奶奶，那是我們的驕傲，里面的老奶奶笑了，男孩笑了，我也跟著笑；下一篇是寫(xiě)悲秋時(shí)節(jié)，圓月之時(shí)，望景思家，這是一個(gè)游子身在外不由己地想念。
現(xiàn)在那一本書(shū)，書(shū)角已經(jīng)微微卷起，每一頁(yè)上勾勾畫(huà)畫(huà)的，已經(jīng)將整本書(shū)比原厚了不少，雖然我已經(jīng)讀完，但是我仍然沒(méi)有丟掉，他和其他書(shū)本不一樣，它不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還讓我學(xué)會(huì)了跟隨著人物去感受，讓我真正的從書(shū)本里體驗(yàn)到了喜怒哀樂(lè)。
從那之后讀書(shū)成了我最大的樂(lè)趣，真是“三更夢(mèng)中書(shū)當(dāng)枕，半絕自當(dāng)早餐。”書(shū)是我的啟蒙老師，是我的人生好友，它可以填補(bǔ)我心中的空缺，使我快樂(lè)。
從學(xué)前班開(kāi)始多多少少閱覽圖書(shū)，三國(guó)演義中關(guān)羽，張飛，劉備桃園三結(jié)義，水滸傳里的108位好漢，西游記里師徒四人西天取經(jīng)，紅樓夢(mèng)中林黛玉和賈寶玉驚天動(dòng)人的愛(ài)情故事……四大名著，古代作品可以讓我走進(jìn)古代，了解歷史；探險(xiǎn)小說(shuō)可以讓我知道生活的不易；哲理故事可以讓我知道人生的道理，人或?qū)蝈e(cuò)其實(shí)并不重要；勵(lì)志小說(shuō)讓我知道了人活一生很不容易，要過(guò)好每一天；寓言故事可以讓我們更深層次地理解道理；學(xué)作品讓我們熟知化，了解天地理；景類(lèi)書(shū)籍可以讓你保知古勝名跡。
讀書(shū)讓我們感受生活，讓我們成長(zhǎng)，我們可以讀書(shū)，但是一些人就讀不了書(shū)，他們知識(shí)短淺。雖然讀書(shū)不是一定的出路，但是，它是最好的出路。行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。書(shū)是我們的精神食糧，它教我們更好的創(chuàng)造生活，改變生活。
一些東西，或許你看不見(jiàn)，摸不著，但是書(shū)會(huì)給你，那就是——知識(shí)，一本書(shū)不大不小，卻給予我很多知識(shí)，人生大道理，引導(dǎo)我在每一個(gè)岔路口，走向成功！
我和書(shū)的故事還沒(méi)有結(jié)束，也一直不會(huì)結(jié)束！
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