數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃集錦
時間過得太快，讓人猝不及防，又迎來了一個全新的起點，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃集錦，歡迎閱讀與收藏。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃集錦1
數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，在小學(xué)階段學(xué)好數(shù)學(xué)對于孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活都有著至關(guān)重要的作用。如何科學(xué)、有針對性地制定小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，讓孩子能夠在日常學(xué)習(xí)中逐步提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，成為一名合格的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者呢？以下是針對小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃。
一、了解學(xué)生的數(shù)學(xué)水平
一個孩子的數(shù)學(xué)水平是不同的，因此了解孩子的數(shù)學(xué)水平就是制定計劃的第一步。家長、老師可以通過日常觀察、分析孩子的數(shù)學(xué)成績、作業(yè)情況等方式來了解學(xué)生的數(shù)學(xué)水平，并對學(xué)生進行分類，分為初、中、高三個級別，然后制定針對性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃。
二、培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力
小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對來說比較簡單，因此在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的同時，應(yīng)該重視數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)。可以讓孩子多做一些數(shù)學(xué)思維類的題目，多提高孩子的邏輯思維能力、推理能力和創(chuàng)新思維能力，如卡片游戲、反方向算、填字游戲等，激發(fā)孩子的數(shù)學(xué)興趣和數(shù)學(xué)思維。
三、制定針對性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃
根據(jù)所了解的'學(xué)生的數(shù)學(xué)水平以及需要培養(yǎng)的數(shù)學(xué)思維能力，為不同水平的學(xué)生制定針對性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃。初級學(xué)生主要以數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的重點、難點知識為核心，系統(tǒng)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)基本概念和運算技巧。中級學(xué)生要應(yīng)對如小數(shù)、分?jǐn)?shù)、幾何等較難的數(shù)學(xué)知識，注重解題方法和技巧能力的訓(xùn)練。高級學(xué)生要加強知識的綜合與應(yīng)用，注重語言表述能力的培養(yǎng)。
四、積極參與數(shù)學(xué)課堂
數(shù)學(xué)課堂是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)，在課堂中，家長、老師應(yīng)鼓勵孩子積極參與，并提出問題，與老師及同學(xué)積極交流。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最好的方法是理解掌握知識，而課堂上的交流為這一點提供了很好的契機。
五、注重數(shù)學(xué)思維能力的拓展
數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)是一項長期而復(fù)雜的任務(wù)，需要學(xué)生注重拓展數(shù)學(xué)思維。比如，學(xué)生可以多閱讀數(shù)學(xué)名著，如《歐幾里德幾何原本》等，與他人一起分析和討論數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)思維的深度和廣度。
六、定期復(fù)習(xí)
定期進行數(shù)學(xué)知識的復(fù)習(xí)也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃的重要一環(huán)。通過回顧已經(jīng)學(xué)過的知識點，可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，熟悉解題方法，掌握規(guī)律。同時，也可以及時發(fā)現(xiàn)所掌握的知識的不足之處，及時詢問家長和老師，掌握復(fù)習(xí)和提高的方向和方法。
總體上，一個好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃是需要家長和老師的共同努力，根據(jù)孩子的實際情況，制定適合他們自身的個性和能力的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力，注重課堂參與和思維拓展以及定期的復(fù)習(xí)，才能真正提高孩子的數(shù)學(xué)成績，讓他們從小就愛上數(shù)學(xué)，成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃集錦2
初二數(shù)學(xué)本學(xué)期內(nèi)容多，導(dǎo)致本次復(fù)習(xí)時間較短，只有三個周的復(fù)習(xí)時間。
一、復(fù)習(xí)計劃：
（一）、整理本學(xué)期學(xué)過的知識與方法：
1.每一章節(jié)復(fù)習(xí)中教師提前讓學(xué)生把概念、性質(zhì)進行歸納。然后加入適當(dāng)?shù)木毩?xí)。課堂上逐一對易錯題的講解，多強調(diào)解題方法的針對性。最后針對平時練習(xí)中存在的問題，查漏補缺。
2.要以與課本同步的訓(xùn)練題型為主，要列表或作圖的，讓學(xué)生積極動手操作，并得出結(jié)論，課堂上教師講評，盡量是精講多練，該動手的要多動手，盡可能的讓學(xué)生自己總結(jié)出論證幾何問題的常用分析方法。
3.幾何部分的重點是平行四邊形和特殊平行四邊形的性質(zhì)及其判定定理。所以記住性質(zhì)是關(guān)鍵，學(xué)會判定是重點。要學(xué)會判定方法的選擇，不同圖形之間的區(qū)別和聯(lián)系要非常熟悉，形成一個有機整體。對常見的證明題要多練多總結(jié)。
�。ǘ⒃谧约航�(jīng)歷過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰(zhàn)問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會，并選擇這個問題的原因。
�。ㄈ�、通過本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)總結(jié)自己有哪些收獲?有哪些需要改進的地方。
二、復(fù)習(xí)方法：
1、強化訓(xùn)練
這個學(xué)期計算類和證明類的題目較多，在復(fù)習(xí)中要加強這方面的訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)過程中要分類型練習(xí)，重點是解題方法的正確選擇同時使學(xué)生養(yǎng)成檢查計算結(jié)果的習(xí)慣。還有幾何證明題，要通過針對性練習(xí)力爭達(dá)到少失分，達(dá)到證明簡練又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ч?/p>
2、加強管理嚴(yán)格要求
根據(jù)每個學(xué)生自身情況、學(xué)習(xí)水平嚴(yán)格要求，對應(yīng)知應(yīng)會的'內(nèi)容要反復(fù)講解、練習(xí)，必須做到學(xué)一點會一點，對接受能力差的學(xué)生課后要加強輔導(dǎo)，及時糾正出現(xiàn)的錯誤，平時多小測多檢查。對能力較強的學(xué)生要引導(dǎo)他們多做課外習(xí)題，適當(dāng)提高做題難度。
3、加強證明題的訓(xùn)練
通過近階段的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對證明題掌握不牢，不會找合適的分析方法，部分學(xué)生看不懂題意，沒有思路。在今后的復(fù)習(xí)中我準(zhǔn)備拿出一定的時間來專項練習(xí)證明題，引導(dǎo)學(xué)生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。
4、加強小組合作
在復(fù)習(xí)過程中，要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在老師的指導(dǎo)下，進行歸納、總結(jié)，利用小組一起討論、研究，不放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不忽視每一個考點。
三、課時安排：
本次復(fù)習(xí)共三周時間，具體安排如下：
6月x日 —10日分式勾股定理
6月11日—15日四邊形
6月16—17日數(shù)據(jù)的分析
6月18—24日綜合復(fù)習(xí)
6月25—28日模擬考試
6月29日考前準(zhǔn)備
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