大學生存在的心理健康問題
大學生產(chǎn)生上述心理健康題目的原因是復雜多樣的，既有主觀上的生理、心理因素，也有客觀上的家庭、學校及社會環(huán)境的因素。
1、適應環(huán)境困難
大學生在激烈的競爭中進進大學，而現(xiàn)實和理想存在很大差距，如學校沒有想象中的那樣完美，專業(yè)沒有想象中的那樣理想，學習沒有想象中的那樣輕松，自己沒有在中學時那樣卓越等。自豪感與自卑感的交織，不想學和不得不學的矛盾，造成了情緒的波動和低落，因而產(chǎn)生了厭學和壓抑等消極情緒。
2、人際關系不和諧
在人際關系上，大學一年級學生出題目的往往較多，由于他們面臨著一個重新熟悉別人，確立人際關系的過程。部分新生因缺乏人際交往的`經(jīng)驗和方法，造成人際交往困難，產(chǎn)生孤獨感，缺少安全感，出現(xiàn)焦慮不安、寂寞失落和留意力分散等癥狀，這使得他們中的一些人感到空虛無聊，內心困惑，學習、生活失往了動力，整日無所事事，得過且過。
3、情感方面的困惑
大學生在校園里談戀愛司空見慣。有些學生是心理空虛，以此為消遣;有些學生是迫于心理對異性交往的需要而談戀愛，但在戀愛中有很多心理題目出現(xiàn)。例如，有的女生剛進學就接二連三地受到男生的邀請約會，因不知道如何應付而陷進苦惱之中;有的學生因看到四周的人紛紛交友結伴而自慚形穢;有的學生因失戀而長期精神萎靡不振，甚至輕生;有些學生更沉重的心理負擔是性心理方面的題目。
4、經(jīng)濟狀況差異
造成的心理不平衡高校收費制度的實行，使學生進校后學習用度增加，個人生活開支增加，很多家庭的經(jīng)濟狀況因此發(fā)生了很大的變化。大學生不得不考慮自己的、家庭的經(jīng)濟題目，這個題目現(xiàn)實而又復雜，解決起來難度很大。缺乏處世經(jīng)驗的大學生們經(jīng)常感到一籌莫展。此外，同學們來自五湖四海，家庭經(jīng)濟狀況差距要比中學時代明顯得多。面對這種情況，經(jīng)濟條件較差的學生難免形成巨大的心理壓力，造成心理的不平衡。
5、求職擇業(yè)競爭帶來的壓力
當今社會，原有的計劃經(jīng)濟體制下的畢業(yè)分配已被市場經(jīng)濟體制下的自主擇業(yè)所代替。隨著年級升高，由于專業(yè)方向、社交范圍以及家庭背景的不同，大學生個體之間在就業(yè)觀念、擇業(yè)機會等方面的差異越來越大，面對激烈的競爭，有的大學生表現(xiàn)有缺乏自信、眼高手低、畏懼社會等心理題目。
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