參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì)范文（通用15篇）
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編幫大家整理的參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì) 1
作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說(shuō)是主戰(zhàn)場(chǎng)，而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官，所以作為老師，學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。
可是，對(duì)于方言口音較重的人來(lái)說(shuō)，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。
一、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上，切實(shí)重視普通話的`學(xué)習(xí)。盡管方言口音較重，盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。
二、安排專門(mén)時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專門(mén)學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。
三、勤向現(xiàn)代漢語(yǔ)老師學(xué)習(xí)。現(xiàn)代漢語(yǔ)老師不僅具有扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請(qǐng)教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。
四、整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音。類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。
五、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話說(shuō)的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè)，在語(yǔ)言的交流中提高普通話水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。
參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì) 2
今天有幸參加了區(qū)教委組織的青年教師素質(zhì)提升培訓(xùn)，在一天的培訓(xùn)中，我們接受了泰安廣播電視臺(tái)資深節(jié)目主持人，制片人張濤老師的普通話培訓(xùn)，受益匪淺。
第一、我感覺(jué)要想說(shuō)好普通話首先要端正態(tài)度，通過(guò)多種方式培養(yǎng)良好的說(shuō)話習(xí)慣。
第二、培訓(xùn)班上張老師為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話的概念及其有關(guān)的理論知識(shí)，他的課親切自然、耐人尋味，他的學(xué)識(shí)及成長(zhǎng)經(jīng)歷更是讓我佩服，通過(guò)學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識(shí)，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足，而且對(duì)普通話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí)，從而也提高了自己說(shuō)好普通話的信心。
第三、要想說(shuō)好普通話，還必須從以下幾個(gè)方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽(tīng)、常總結(jié)、多練習(xí)。多學(xué)就是要多學(xué)普通話中漢語(yǔ)拼音的基本理論知識(shí)；多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律，掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的.文章或現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典等，鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三，觸類旁通。多聽(tīng)就是多聽(tīng)電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音；常總結(jié)就是把遇到的好方法和難把握的聲調(diào)及時(shí)整理下來(lái)，以便在日常的練習(xí)中靈活運(yùn)用。多練就是多堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話交流，爭(zhēng)取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。
總之，這次活動(dòng)的舉辦開(kāi)闊了視野，對(duì)我們青年教師來(lái)說(shuō)是一次難得的促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的良好機(jī)會(huì)。我將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)，為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)也希望大家一齊努力，同心攜手，真正把普通話說(shuō)好、推廣好，讓普通話在我們的校園里扎根！
參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì) 3
通過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)，全校的教師的普通話的水平有了較大的提高，教師們?cè)谌粘Ｉ钪幸呀?jīng)能較為自然地使用普通話，且發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)大大提高了，在學(xué)校中講普通話，運(yùn)用普通話已經(jīng)成為一種風(fēng)氣，真正達(dá)到了學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果，培訓(xùn)取得了巨大的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、提高了推普意識(shí)
我校組織全體教職員工學(xué)習(xí)討論了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，使全體教職員工進(jìn)一步明確了“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的意義，從而增強(qiáng)了語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高了規(guī)范使用語(yǔ)言文字的水平。由于我們的宣傳教育工作到位，廣大教職工對(duì)“推普”工作的認(rèn)識(shí)有了不同程度的提高，能積極參與“推普”工作，對(duì)我們提出的規(guī)范要求，也能夠積極配合。
二、積極開(kāi)展了宣傳活動(dòng)
我校充分利用國(guó)旗下演講、校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、展板等渠道開(kāi)展了形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng)，加大了語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳力度。在校內(nèi)懸掛了語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳標(biāo)語(yǔ)，在各個(gè)班級(jí)、校園各處都張貼了推普標(biāo)語(yǔ)，讓說(shuō)普通話的意識(shí)深入到學(xué)校每個(gè)人的心里，進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的推普氛圍。
三、加強(qiáng)了教師普通話培訓(xùn)
學(xué)校非常重視教師的`普通話培訓(xùn)工作。組織全體教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，對(duì)教師提出了具體學(xué)習(xí)要求，督促教師主動(dòng)練習(xí)，提高語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。通過(guò)培訓(xùn)，全校教師的普通話的水平有了較大的提高，教師們?cè)谌粘Ｉ钪心茌^為自然地使用普通話，且發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)大大提高了，在學(xué)校中講普通話、運(yùn)用普通話已經(jīng)成為一種風(fēng)氣，真正達(dá)到了學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果。
四、落實(shí)了規(guī)章制度
為了保證學(xué)習(xí)的效果，我們嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，包括學(xué)習(xí)制度、出勤制度、獎(jiǎng)懲制度等。每次普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)都要進(jìn)行考勤，不得無(wú)故請(qǐng)假。學(xué)習(xí)要作好筆記，聯(lián)系自身實(shí)際制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。嚴(yán)格執(zhí)行教師普通話持證上崗制度。我校正式教師全部參加了普通話水平測(cè)試，均達(dá)到規(guī)定的水平，聘用教師的普通話水平也均達(dá)到要求。
雖然通過(guò)培訓(xùn)取得了較好的成績(jī)，但我們也必須看到，有個(gè)別教師對(duì)學(xué)用普通話還沒(méi)能真正重視起來(lái)，學(xué)習(xí)的力度還不夠大。我們將在以后的工作中，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，突出特色，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量！
參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì) 4
普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言，作為一名教師，普通話是一門(mén)必修課。為了進(jìn)一步提高我的普通話水平，我參加了普通話提高培訓(xùn)班，感覺(jué)受益匪淺。
普通話，又稱國(guó)語(yǔ)，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的大陸漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。因此，作為教師，我們學(xué)好普通話是教學(xué)的基石。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我收獲良多。
首先，培訓(xùn)教師為我們講述了普通話的概念及其有關(guān)的理論知識(shí)，他的課親切自然、耐人尋味，他的普通話讓人聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得十分悅耳，感覺(jué)是主持人的.音調(diào)，所以在學(xué)習(xí)時(shí)我非常認(rèn)真，也努力在模仿。通過(guò)學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識(shí)，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足，而且對(duì)普通話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí)，從而也提高了自己說(shuō)好普通話的信心。
其次，我感覺(jué)要想說(shuō)好普通話最重要的是端正態(tài)度，通過(guò)多種方式培養(yǎng)良好的說(shuō)話習(xí)慣。作為客家人，我的普通話帶有很重的方言口音，有時(shí)說(shuō)話速度快了，更是沒(méi)有把發(fā)音發(fā)準(zhǔn)確，含糊不清。通過(guò)培訓(xùn)，我樹(shù)立了目標(biāo)，做好了規(guī)劃，用繞口令的方法不斷的訓(xùn)練，達(dá)到速度的同時(shí)也正了音。另外我還在平時(shí)工作之余多收聽(tīng)廣播，培養(yǎng)語(yǔ)感，正所謂環(huán)境也是一種良好的熏陶。
再次，要想說(shuō)好普通話，還必須多學(xué)、多記、多讀、多聽(tīng)、常總結(jié)、多練習(xí)。在培訓(xùn)期間，我經(jīng)常起來(lái)晨讀晨練。跟著mp3里面的導(dǎo)讀，一次又一次的訓(xùn)練，模仿，直到說(shuō)起話來(lái)不拗口。一周下來(lái)，我的普通話說(shuō)得流暢了許多。在與別人的交流中，我關(guān)注自己發(fā)音方面的問(wèn)題，不斷的糾正，彌補(bǔ)方言的發(fā)音不足。多堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話交流，爭(zhēng)取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。
總之，普通話的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)是一次難得的促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)的良好機(jī)會(huì)。我將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)，真正把普通話說(shuō)好。對(duì)于一名人民教師，學(xué)習(xí)是終身的，也是為了適應(yīng)日新月異的時(shí)代變化所必須的，普通話作為通用語(yǔ)，在教育中傳道授業(yè)解惑的橋梁，我們不僅要說(shuō)得好，還要說(shuō)得富有感染力，那樣可以更好的提高教學(xué)水平。因此，我將不斷努力，把話說(shuō)得漂亮。
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普通話是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語(yǔ)法規(guī)范的一種語(yǔ)言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感，給人無(wú)窮的享受。學(xué)好普通話，說(shuō)難也不難，說(shuō)不難還真有點(diǎn)兒難。如果你不會(huì)說(shuō)普通話，那么你就不能把你正確的意思表達(dá)出來(lái)。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我有以下感受與大家分享：
第一，學(xué)好拼音字母，掌握好發(fā)音部位。拼音不過(guò)關(guān)，想說(shuō)好普通話是很難的，尤其是細(xì)節(jié)問(wèn)題，比如：前鼻音和后鼻音，平舌音和翹舌音等。這些細(xì)節(jié)的問(wèn)題處理不好，發(fā)音就不準(zhǔn)確。那學(xué)好普通話就是無(wú)源之水、無(wú)本之木！更談不上說(shuō)一口流利的普通話。
第二，要多讀報(bào)，多看新聞聯(lián)播，鍛煉說(shuō)普通話的感覺(jué)，仔細(xì)模仿播音員的發(fā)音，舉一反三，觸類旁通。
第三，不懂就查。字典是我們最好的老師，如果碰到不會(huì)讀的字趕快查字典，這樣日積月累，自然而然就不會(huì)念錯(cuò)了。
第四，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常交流。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話的環(huán)境中，你的普通話水平也會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。
第五，錄音對(duì)照。這個(gè)方法是我從孩子用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語(yǔ)受到的啟發(fā)。一天，孩子聽(tīng)完英語(yǔ)磁帶后，用復(fù)讀機(jī)的'跟讀功能在練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)，我立刻想到，這應(yīng)該也是練習(xí)普通話的好方法，它可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在朗讀過(guò)程中的錯(cuò)誤，還可以把自己朗讀的文章錄下來(lái)反復(fù)聽(tīng)，從中發(fā)現(xiàn)不足之處。比如：語(yǔ)速、發(fā)音、語(yǔ)調(diào)等。
總之，說(shuō)好普通話是我們作為一個(gè)教育工作者的義務(wù)和責(zé)任。通過(guò)這次普通話的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多東西，自我感覺(jué)，我的普通話水平在不斷提高。但我也知道，語(yǔ)言學(xué)習(xí)任重而道遠(yuǎn)，想學(xué)好普通話貴在堅(jiān)持，貴在積累運(yùn)用，最后方能厚積而薄發(fā)、游刃有余！
同志們，讓我們大膽的說(shuō)普通話吧，無(wú)論說(shuō)的好與不好，都能帶動(dòng)身邊的每一個(gè)人和我們共同學(xué)說(shuō)普通話，從而提高我們自身的素質(zhì)和社會(huì)的文明進(jìn)步。
以上是我學(xué)習(xí)普通話的幾點(diǎn)體會(huì)，不足之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。謝謝大家！
參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì) 6
在培訓(xùn)中，讓我感觸最深的是學(xué)好普通話并不是一件容易的事。大家經(jīng)常為練習(xí)一個(gè)發(fā)音卻怎么也發(fā)不準(zhǔn)而苦惱，但最終在程老師的悉心指導(dǎo)下，收獲了成功后的喜悅！在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，程老師通過(guò)現(xiàn)身說(shuō)法，讓我明白了要想學(xué)好普通話，首先必須樹(shù)立起自信心，然后勤學(xué)苦練，持之以恒。在平時(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們一定要做到“四多”：
一、多聽(tīng)
學(xué)習(xí)普通話，首先要懂得聽(tīng)，多聽(tīng)廣播、電視播音員、主持人的節(jié)目，因?yàn)樗麄兊恼Z(yǔ)音相對(duì)來(lái)講是比較準(zhǔn)確的。多聽(tīng)身邊普通話說(shuō)得好的人的語(yǔ)音，有意與他們多交流。在聽(tīng)的過(guò)程中，不要閉眼睛，一定也要觀察講話者的嘴唇或者是口腔的變化，注意他們的發(fā)音方法、語(yǔ)言速度、聲調(diào)處理，同時(shí)還要注意那些自己經(jīng)常搞混的音，例如：un、ui、ei、en、in、gin，等。尤其是前后之音的區(qū)分，要聽(tīng)仔細(xì)，聽(tīng)出它們的'細(xì)微變化。
二、多查
誠(chéng)如程老師所說(shuō)，有時(shí)候說(shuō)著說(shuō)著，讀著讀著就會(huì)迷惑，產(chǎn)生疑問(wèn)。這個(gè)時(shí)候，我們就要去查詢。查詢的方式有很多種：
第一種是向有經(jīng)驗(yàn)的教師或者普通話講的好的同學(xué)請(qǐng)教，了解正確發(fā)音的關(guān)鍵在哪里，及時(shí)解決說(shuō)普通話過(guò)程中遇到的難點(diǎn)。
第二種是借助網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)上有專門(mén)的糾正發(fā)音的軟件，查找之后，點(diǎn)一下發(fā)音，電腦會(huì)發(fā)出正確的音，我們跟著讀就可以了。
第三種就是查字典。字典是我們最好的老師，讀書(shū)看報(bào)時(shí)，我們要將字典放在手邊。遇到不認(rèn)識(shí)或?qū)ψx音沒(méi)把握的的字就要趕快查字典，切忌不懂裝懂，再出現(xiàn)“秀才讀字讀半邊”的尷尬場(chǎng)面。這樣日積月累，自然而然就不會(huì)念錯(cuò)了。
三、多練
學(xué)習(xí)普通話，沒(méi)有什么捷徑可走，一定要多加練習(xí)。
1、跟著讀。聽(tīng)了別人的普通話后，尤其是電視或者是廣播后，一定要記得跟讀，這是練習(xí)講普通話的一種感覺(jué)。聽(tīng)到對(duì)方的話一句，就跟讀一句。聽(tīng)的時(shí)候，尤其注意，語(yǔ)調(diào)，前后音，鼻音等，把那些易讀錯(cuò)的字和音，特別關(guān)注。下次遇到的時(shí)候，就會(huì)刻意去留意，避免錯(cuò)誤。
2、大聲念。念是培養(yǎng)普通話語(yǔ)感以及及時(shí)糾正發(fā)音的最快捷方式。平時(shí)沒(méi)有人的時(shí)候，可以找一些材料，大聲念。在大聲念的時(shí)候，你會(huì)與印象中的廣播中的發(fā)音有所對(duì)比，用心找出自己的語(yǔ)音和模仿對(duì)象的差距，自己的發(fā)音方法和咬字器官的協(xié)調(diào)性還存在那些不足，從而不斷修正。
3、多交流。普通話的學(xué)習(xí)要有一股癡迷勁，不怕出丑。所以我們要放開(kāi)膽子，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常交流。只有這樣才能練得好，學(xué)得會(huì)，用得輕松。
四、多記
我們除了要用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律、掌握發(fā)音部位，還要隨身攜帶一本本子。因?yàn)闈h字的發(fā)音有好些是相同的，就算是再難的發(fā)音，也能掌握其中一部分。所以，在這個(gè)時(shí)候，把一些結(jié)合在一起就不能正確發(fā)音但單獨(dú)拿出來(lái)卻又會(huì)讀的字詞記下來(lái)，加以整理。有空的時(shí)候，拿出來(lái)讀一讀，加深印象。長(zhǎng)此以往，就會(huì)養(yǎng)成順口而出的習(xí)慣，避免讀音發(fā)錯(cuò)。
參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì) 7
上周末，我有幸參加了師訓(xùn)科舉辦的普通話提高培訓(xùn)班。雖然僅是短短的兩天學(xué)習(xí)，卻有著別樣的體會(huì)。
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)是不以為然的。不就是普通話嗎?上學(xué)時(shí)就已達(dá)到二甲，畢業(yè)后做了將近十年的教師，上課全用普通話，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)成績(jī)提高一下，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。然而，當(dāng)我走進(jìn)一小報(bào)告廳，面對(duì)緊密的日程安排、慈祥而又嚴(yán)格的培訓(xùn)教師時(shí)，終于有了些忐忑的心情。情況還不止如此，當(dāng)我們正式進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，才知道自己的普通話水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。
培訓(xùn)第一天，為了使培訓(xùn)教師對(duì)我們的語(yǔ)言基礎(chǔ)有個(gè)全面的'了解，便于今后針對(duì)性進(jìn)行培訓(xùn)，教育局xx局長(zhǎng)、師訓(xùn)科xx老師和主講xx老師以及其他領(lǐng)導(dǎo)，給各單位參加培訓(xùn)的老師準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)材料。培訓(xùn)聲調(diào)的時(shí)候，xx老師先讓學(xué)員注音，然后糾正答案。一向自信的我一下錯(cuò)了二十多個(gè)，面對(duì)闊別了多年的拼音真切地感受到了壓力。我不得不打起十二分精神，迎接余下的培訓(xùn)，因?yàn)榇丝蹋覀円焉钋械恼J(rèn)識(shí)到，我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不是別人，而是我們自己。培訓(xùn)中，我們還面臨著另一個(gè)挑戰(zhàn)，就是發(fā)音部位不準(zhǔn)確。發(fā)音是普通話培訓(xùn)中最為基礎(chǔ)的部分，可是對(duì)于一個(gè)已學(xué)會(huì)普通話的人來(lái)說(shuō)，克服舊有的發(fā)音習(xí)慣就困難多了。為了糾正我們的錯(cuò)音，xx老師是一個(gè)字母一個(gè)字母教我們它的發(fā)音部位在哪，怎么發(fā)，真可謂“口對(duì)口”的教。對(duì)于聲母韻母的教學(xué)xx老師都是一如既往。
通過(guò)xx老師幾個(gè)看似不起眼的笑話，切實(shí)讓我感受到學(xué)習(xí)普通話的重要性;通過(guò)兩天的培訓(xùn)讓我感受普通話與地方方言的天壤之別，平時(shí)所說(shuō)的看似簡(jiǎn)單的一句普通話都是聲調(diào)不對(duì)，鬧出了很多笑話，但對(duì)于我們店子的學(xué)員來(lái)說(shuō)，只要是聲調(diào)讀對(duì)，認(rèn)識(shí)的字讀出來(lái)基本沒(méi)有問(wèn)題，因?yàn)椴淮嬖趜、c、s與zhi、chi、shi、r的不分，也不存在r與l的不分，不認(rèn)識(shí)的就另當(dāng)別論了;通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我感受到要想說(shuō)好普通話“貴在堅(jiān)持”，xx老師用自己的親身經(jīng)歷為我們解釋了什么是堅(jiān)持。堅(jiān)持就是無(wú)論在工作中、家庭中還是生活中都講普通話，堅(jiān)持就是無(wú)論別人接受與否都要講普通話。同時(shí)為了學(xué)好普通話我們自己也要營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)普通話、應(yīng)用普通話的氛圍，在學(xué)校內(nèi)、生活中，堅(jiān)持做到積極說(shuō)、積極練，日復(fù)一日，我們的普通話水平一定會(huì)得到大幅度提升;通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了語(yǔ)言文化知識(shí)，提高了說(shuō)普通話的能力，而且讓我深刻的體會(huì)到“冰凍三尺，非一日之寒”的真諦。學(xué)好普通話不是一朝一夕的事，要學(xué)會(huì)并不難，但要學(xué)標(biāo)準(zhǔn)卻要下苦功，要經(jīng)歷很長(zhǎng)時(shí)間的磨練和積累。
我從內(nèi)心里感謝這次培訓(xùn)，決心在今后的工作中堅(jiān)持講普通話，使自己的普通話話水平再上一個(gè)臺(tái)階。
參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì) 8
一、幼兒園言語(yǔ)活動(dòng)中發(fā)問(wèn)的現(xiàn)狀。
1、不會(huì)引導(dǎo)和控制的發(fā)問(wèn)。
如今的幼兒老師都覺(jué)得在五大范疇的教學(xué)活動(dòng)中，言語(yǔ)老師是最容易的，但也有老師言語(yǔ)活動(dòng)是最難。因而在言語(yǔ)活動(dòng)中，發(fā)問(wèn)是很重要的，對(duì)幼兒有著很深的影響，無(wú)效的發(fā)問(wèn)對(duì)幼兒有著無(wú)效的引導(dǎo)作用，但老師往往會(huì)疏忽了這一點(diǎn)，在言語(yǔ)活動(dòng)中經(jīng)常依據(jù)內(nèi)容進(jìn)展復(fù)雜的發(fā)問(wèn)，反正遏制了幼兒的發(fā)散性思想。
2、預(yù)備不敷充沛的發(fā)問(wèn)。
作為老師在教學(xué)進(jìn)程中，由于成績(jī)的提出沒(méi)有充沛地思索和思索或沒(méi)查找更多的材料，經(jīng)常被幼兒的答復(fù)、反問(wèn)弄得為難，不得不了敷衍塞責(zé)。這樣臨時(shí)以來(lái)，就招致幼兒不肯意努力考慮成績(jī)，得到好好學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。
二、如安在言語(yǔ)活動(dòng)中進(jìn)展無(wú)效發(fā)問(wèn)。
1、正確看法圖畫(huà)書(shū)，深化解析圖畫(huà)書(shū)。
在每一次言語(yǔ)活動(dòng)的末尾，老師都要精心預(yù)備，其中該預(yù)備的內(nèi)容就是要深化理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容。首先，要理解圖畫(huà)書(shū)的構(gòu)成，其主要理解封面的含義、封底的含義;然后理解扉頁(yè)及其中的故事內(nèi)容。在老師深化理解之后，才可以給幼兒帶去更多的知識(shí)，讓幼兒理解更多的內(nèi)容。
2、設(shè)計(jì)無(wú)效的個(gè)人言語(yǔ)活動(dòng)。
首先，要依據(jù)本班幼兒的開(kāi)展程度選擇適合的活動(dòng)教材，制定好本次活動(dòng)的目的。其次，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好寬松的言語(yǔ)活動(dòng)環(huán)境和氣氛。最初，要采取多種辦法整合的教學(xué)辦法和教育辦法。
在培訓(xùn)的`最初兩天中，我們觀賞了鎮(zhèn)海的兩所幼兒園。這兩所幼兒園辨別是：鎮(zhèn)海石化海達(dá)幼兒園、鎮(zhèn)海駱駝實(shí)驗(yàn)幼兒園。從中經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)引見(jiàn)讓我們理解到兩所幼兒園的獨(dú)有特征;也經(jīng)過(guò)教學(xué)觀摩活動(dòng)讓我們懂得該如何展開(kāi)言語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，這對(duì)我本身有著很大的協(xié)助，使我的今后的言語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中可以更上一層樓。
最初，經(jīng)過(guò)這次幾天的培訓(xùn)，讓我了解了如安在言語(yǔ)活動(dòng)中進(jìn)展無(wú)效發(fā)問(wèn)，更好地協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣，在“酷愛(ài)學(xué)習(xí)〞和“擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)〞兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)質(zhì)量的不時(shí)完善。在當(dāng)前幼兒園的教學(xué)中，我本著這個(gè)目的，更好的激起幼兒的獵奇心，發(fā)揚(yáng)幼兒的獵奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì) 9
為期2天的英語(yǔ)培訓(xùn)行將落下帷幕，在這緊張、空虛而又高興的2天里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我收獲頗豐，雖然工夫很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的協(xié)助，聽(tīng)了的實(shí)際指點(diǎn)，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓實(shí)際聯(lián)絡(luò)了實(shí)踐，使得我更深入、更透徹的體會(huì)了教師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得領(lǐng)會(huì)：
一、重新看法了自我
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位老師，必需具有淵博的知識(shí)，純熟的操作技藝，良好的思想質(zhì)量，在英語(yǔ)的探求進(jìn)程中，老師不再把英語(yǔ)知識(shí)的教授作為本人的次要教學(xué)義務(wù)和目的，也不再把次要精神破費(fèi)在反省先生對(duì)知識(shí)掌握的水平上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在成績(jī)面前老師和孩子們一同尋覓答案，在探求英語(yǔ)的路途上老師成為先生的同伴和知心冤家。
二、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的看法
經(jīng)過(guò)老師講的一些教學(xué)技藝及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)歷和感悟，我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的看法，英語(yǔ)課以言語(yǔ)為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以義務(wù)動(dòng)手，放眼看四周世界，培育先生的英語(yǔ)才能，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目的上留意興味，體驗(yàn)成功和培育自信；在課程施行上注重發(fā)明學(xué)習(xí)環(huán)境和進(jìn)步學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)形式與辦法上注重參與理論和創(chuàng)新開(kāi)展；在言語(yǔ)教學(xué)的目的上，注重培育語(yǔ)感和交際才能；在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用鼓勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語(yǔ)老師應(yīng)具有的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的教學(xué)技藝，給英語(yǔ)老師指明的努力的標(biāo)的目的，明白了作為一名合格英語(yǔ)老師應(yīng)具有的根本本質(zhì)。
三、對(duì)教材的掌握有了一個(gè)全體的看法
作為一線老師，我曉得了怎樣的'課才算是一堂好課，不泛包羅師生互動(dòng)，先生主體等，但我覺(jué)得關(guān)鍵還有對(duì)教材的掌握，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教先生，而不是教教材，可以發(fā)明性地運(yùn)用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，別的要錘煉先生的理論才能，也就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的才能，也就是說(shuō)在課堂中，Pairwork和Groupwork局部不單要練，還要讓每一個(gè)先生都能參與其中，勇于張口，使課堂氛圍活潑而有次序，讓先生都能找到本人的定位，真正喜歡上英語(yǔ)課堂。
作為一線老師，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，十分感激園指導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，我會(huì)加倍努力，在當(dāng)前的教育教學(xué)中勤于考慮，擅長(zhǎng)剖析，盡早成為一名優(yōu)秀的老師！
參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì) 10
普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，作為一名中國(guó)人，學(xué)好普通話是非常重要的。最近，我參加了一次普通話培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。
在培訓(xùn)中，老師從最基礎(chǔ)的拼音開(kāi)始講起，詳細(xì)地講解了每個(gè)拼音的發(fā)音方法和發(fā)音部位。我發(fā)現(xiàn)，雖然自己一直都在說(shuō)普通話，但很多發(fā)音都存在著問(wèn)題。比如，平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音，我總是分不清楚。通過(guò)老師的耐心指導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)，我逐漸掌握了這些發(fā)音的技巧。
除了發(fā)音，老師還強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和重音的重要性。不同的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和重音可以表達(dá)出不同的意思，讓語(yǔ)言更加生動(dòng)和富有感染力。在練習(xí)過(guò)程中，我們通過(guò)朗讀文章、對(duì)話等方式，不斷地調(diào)整自己的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和重音，力求讓自己的普通話更加標(biāo)準(zhǔn)、流暢。
此外，培訓(xùn)還注重口語(yǔ)表達(dá)的訓(xùn)練。老師給我們提供了很多話題，讓我們進(jìn)行即興發(fā)言。一開(kāi)始，我非常緊張，不知道該說(shuō)什么，怎么說(shuō)。但是，在老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，我逐漸克服了緊張情緒，能夠圍繞話題展開(kāi)有條理的表達(dá)。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，我不僅提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，還增強(qiáng)了自信心。
通過(guò)這次普通話培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)好普通話的重要性。普通話不僅是我們交流的工具，更是我們傳承中華文化的重要載體。在今后的生活和工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的.普通話水平。
我會(huì)堅(jiān)持每天練習(xí)發(fā)音，多讀一些優(yōu)秀的作品，提高自己的語(yǔ)感。同時(shí)，我也會(huì)注意在日常生活中使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，與他人交流時(shí)盡量做到發(fā)音準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)自然、語(yǔ)速適中。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地努力，我的普通話水平一定會(huì)有更大的提高。
總之，這次普通話培訓(xùn)讓我收獲頗豐。我會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，讓普通話成為我與他人溝通的橋梁，為傳播中華文化貢獻(xiàn)自己的一份力量。
參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì) 11
參加普通話培訓(xùn)是一次非常有意義的經(jīng)歷，它讓我對(duì)普通話有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，也讓我的普通話水平有了顯著的提高。
在培訓(xùn)的過(guò)程中，我感受到了老師的專業(yè)和耐心。老師不僅有著扎實(shí)的普通話功底，而且教學(xué)方法也非常靈活多樣。她通過(guò)生動(dòng)的例子、有趣的練習(xí)和詳細(xì)的講解，讓我們輕松地掌握了普通話的發(fā)音規(guī)則和技巧。
首先，在發(fā)音方面，我學(xué)到了很多以前沒(méi)有注意到的細(xì)節(jié)。例如，聲母的發(fā)音要注意發(fā)音部位和發(fā)音方法的準(zhǔn)確，韻母的發(fā)音要注意口型的變化和舌位的高低。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我逐漸糾正了自己的`發(fā)音錯(cuò)誤，發(fā)音變得更加準(zhǔn)確清晰。同時(shí)，老師還強(qiáng)調(diào)了聲調(diào)的重要性，不同的聲調(diào)可以改變一個(gè)字的意思，所以我們必須要準(zhǔn)確地掌握聲調(diào)的發(fā)音。
其次，在口語(yǔ)表達(dá)方面，培訓(xùn)也給了我很大的幫助。老師通過(guò)讓我們進(jìn)行情景對(duì)話、朗誦、演講等活動(dòng)，鍛煉了我們的口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的想法，如何根據(jù)不同的場(chǎng)合和對(duì)象調(diào)整自己的語(yǔ)言風(fēng)格。同時(shí)，我也意識(shí)到了語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、停頓等方面的重要性，它們可以讓我們的語(yǔ)言更加富有感染力和表現(xiàn)力。
此外，培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到了普通話在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。隨著社會(huì)的發(fā)展，普通話已經(jīng)成為了我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦胁豢苫蛉钡囊徊糠帧o(wú)論是在教育、商務(wù)、文化等領(lǐng)域，都需要我們具備良好的普通話水平。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅提高了自己的普通話水平，也為自己今后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，這次普通話培訓(xùn)讓我收獲滿滿。我會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷提高自己的普通話水平，讓普通話成為我與他人溝通的橋梁，為傳播中華文化貢獻(xiàn)自己的一份力量。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠說(shuō)好普通話，展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。
參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì) 12
近期，我有幸參加了普通話培訓(xùn)，這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我對(duì)普通話有了全新的認(rèn)識(shí)和深刻的體會(huì)。
在培訓(xùn)開(kāi)始時(shí)，我以為普通話只是簡(jiǎn)單地把字說(shuō)清楚，但隨著課程的深入，我才發(fā)現(xiàn)普通話的學(xué)問(wèn)遠(yuǎn)比我想象的要多。老師從最基礎(chǔ)的拼音教起，每一個(gè)聲母、韻母的發(fā)音都進(jìn)行了詳細(xì)的講解和示范。我發(fā)現(xiàn)自己在平時(shí)的發(fā)音中存在很多誤區(qū)，比如一些發(fā)音的部位不準(zhǔn)確，聲調(diào)的把握不夠準(zhǔn)確等。通過(guò)老師的糾正和反復(fù)練習(xí)，我逐漸找到了正確的發(fā)音方法，感覺(jué)自己的發(fā)音有了明顯的改善。
除了發(fā)音的訓(xùn)練，培訓(xùn)還注重口語(yǔ)表達(dá)的'提升。老師通過(guò)各種方式，如朗讀、對(duì)話、演講等，讓我們?cè)趯?shí)踐中提高口語(yǔ)表達(dá)能力。在朗讀環(huán)節(jié)，我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)文章的內(nèi)容和情感，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)來(lái)表達(dá)，使朗讀更富有感染力。在對(duì)話和演講中，我也逐漸克服了緊張和膽怯的心理，能夠更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。
同時(shí)，培訓(xùn)還讓我了解到普通話的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)在不同場(chǎng)合的應(yīng)用。在正式的場(chǎng)合，我們需要使用更加規(guī)范、準(zhǔn)確的語(yǔ)言；而在日常生活中，我們可以在保持規(guī)范的基礎(chǔ)上，更加自然、流暢地表達(dá)。此外，老師還介紹了一些普通話的文化背景和地域差異，讓我明白了普通話不僅是一種語(yǔ)言工具，更是中華文化的重要組成部分。
通過(guò)這次普通話培訓(xùn)，我不僅提高了自己的普通話水平，還增強(qiáng)了對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣和信心。我深刻體會(huì)到，學(xué)好普通話對(duì)于我們的學(xué)習(xí)、工作和生活都有著重要的意義。它可以幫助我們更好地與他人溝通交流，拓寬自己的視野，提升自己的綜合素質(zhì)。
在今后的日子里，我會(huì)將這次培訓(xùn)所學(xué)的知識(shí)和技巧運(yùn)用到實(shí)際中，不斷地練習(xí)和提高。我會(huì)堅(jiān)持用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行交流，注意發(fā)音的準(zhǔn)確性和口語(yǔ)表達(dá)的流暢性。同時(shí)，我也會(huì)積極向身邊的人宣傳普通話的重要性，帶動(dòng)他們一起學(xué)好普通話。
總之，這次普通話培訓(xùn)是我人生中一次難忘的經(jīng)歷，它讓我在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地努力，我的普通話水平一定會(huì)不斷提高，為我的未來(lái)發(fā)展打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì) 13
普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，作為一名中國(guó)人，學(xué)好普通話是非常重要的。最近，我參加了一次普通話培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。
在培訓(xùn)中，老師從最基礎(chǔ)的拼音開(kāi)始教起，詳細(xì)地講解了每個(gè)聲母、韻母的發(fā)音方法和發(fā)音部位。通過(guò)老師的示范和糾正，我發(fā)現(xiàn)了自己以前在發(fā)音上存在的許多問(wèn)題。例如，我以前總是分不清平舌音和翹舌音，前鼻音和后鼻音也常常混淆。經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我逐漸掌握了這些發(fā)音的技巧，發(fā)音也變得更加標(biāo)準(zhǔn)了。
除了發(fā)音練習(xí)，培訓(xùn)還注重口語(yǔ)表達(dá)的訓(xùn)練。老師通過(guò)各種情景模擬和口語(yǔ)練習(xí)，讓我們學(xué)會(huì)如何用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行清晰、流暢的表達(dá)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，還增強(qiáng)了自信心。以前，我在公眾場(chǎng)合發(fā)言時(shí)總是會(huì)感到緊張，說(shuō)話也會(huì)結(jié)結(jié)巴巴。但是通過(guò)這次培訓(xùn)，我能夠更加自信地表達(dá)自己的想法，不再害怕出錯(cuò)。
此外，培訓(xùn)還讓我深刻認(rèn)識(shí)到了普通話在日常生活和工作中的重要性。無(wú)論是與他人交流、演講、朗誦，還是參加面試、教學(xué)等活動(dòng)，標(biāo)準(zhǔn)的.普通話都能夠給人留下良好的印象，提高溝通的效率和質(zhì)量。而且，學(xué)好普通話也是傳承和弘揚(yáng)中華文化的需要。普通話作為中華民族的共同語(yǔ)言，承載著豐富的文化內(nèi)涵和歷史記憶。
通過(guò)這次普通話培訓(xùn)，我不僅提高了自己的普通話水平，還收獲了很多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。在今后的生活和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的普通話水平，用標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話與他人交流，傳播中華文化。我相信，只要堅(jiān)持不懈地練習(xí)，我一定能夠說(shuō)得更好。
參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì) 14
參加普通話培訓(xùn)是一次非常有意義的經(jīng)歷，它讓我對(duì)普通話有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，也讓我的普通話水平有了顯著的提高。
在培訓(xùn)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了正確發(fā)音的重要性。老師通過(guò)生動(dòng)形象的講解和示范，讓我明白了每個(gè)音節(jié)的發(fā)音部位和發(fā)音方法。以前，我在發(fā)音時(shí)往往比較隨意，沒(méi)有注意到一些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)確。例如，“h” 和 “f” 的.發(fā)音，我總是容易混淆。經(jīng)過(guò)老師的耐心指導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)，我現(xiàn)在能夠清晰地分辨并準(zhǔn)確地發(fā)出這兩個(gè)音。
同時(shí)，培訓(xùn)還注重語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和語(yǔ)氣的訓(xùn)練。老師告訴我們，不同的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和語(yǔ)氣可以傳達(dá)不同的情感和信息。在朗讀和口語(yǔ)表達(dá)中，要根據(jù)內(nèi)容和情境的需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這些技巧，使表達(dá)更加生動(dòng)、自然。通過(guò)大量的朗讀練習(xí)，我逐漸掌握了如何運(yùn)用語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和語(yǔ)氣來(lái)增強(qiáng)表達(dá)的感染力。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我能夠準(zhǔn)確地把握這些技巧時(shí)，我的朗讀和口語(yǔ)表達(dá)變得更加富有韻味，也更容易引起聽(tīng)眾的共鳴。
另外，培訓(xùn)中的互動(dòng)環(huán)節(jié)也讓我收獲頗豐。同學(xué)們來(lái)自不同的地方，有著不同的方言背景。在交流和練習(xí)的過(guò)程中，我們互相傾聽(tīng)、互相糾正，共同進(jìn)步。這種互動(dòng)不僅讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，還讓我從同學(xué)們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí)，也讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
通過(guò)這次普通話培訓(xùn)，我不僅在語(yǔ)言技能上得到了提升，還在文化素養(yǎng)方面有了新的認(rèn)識(shí)。普通話作為中華民族的共同語(yǔ)言，蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程中，我也了解了許多漢字的演變、詩(shī)詞的韻律等文化知識(shí)，這讓我對(duì)中華文化有了更深刻的熱愛(ài)和自豪。
總之，這次普通話培訓(xùn)讓我受益匪淺。我會(huì)將所學(xué)的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷提高自己的普通話水平，為更好地溝通交流、傳承中華文化貢獻(xiàn)自己的一份力量。
參加普通話培訓(xùn)心得體會(huì) 15
近期參加的普通話培訓(xùn)，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)了我在普通話學(xué)習(xí)道路上渴望成長(zhǎng)的心田，讓我對(duì)普通話有了全新的認(rèn)識(shí)和感悟。
培訓(xùn)伊始，我懷揣著對(duì)提高普通話水平的期待，全身心地投入到學(xué)習(xí)中。老師那專業(yè)而又親和的教學(xué)風(fēng)格，讓整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程充滿了樂(lè)趣與活力。從最基礎(chǔ)的拼音認(rèn)讀，到字詞句的發(fā)音規(guī)范，每一個(gè)環(huán)節(jié)都講解得細(xì)致入微。我仿佛回到了學(xué)生時(shí)代，重新審視自己的發(fā)音習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)了許多以往被忽視的問(wèn)題。
在發(fā)音練習(xí)中，我深刻體會(huì)到了 “細(xì)節(jié)決定成敗” 這句話的含義。一個(gè)小小的發(fā)音部位的偏差，或者是聲調(diào)的略微變化，都可能導(dǎo)致整個(gè)字音的.不準(zhǔn)確。例如，前后鼻音的發(fā)音一直是我的難點(diǎn)，我總是難以準(zhǔn)確把握鼻音的歸音位置。但是，在老師的耐心指導(dǎo)下，通過(guò)反復(fù)的模仿和練習(xí)，我逐漸找到了感覺(jué)。我開(kāi)始能夠清晰地分辨出前后鼻音的差異，并能夠準(zhǔn)確地發(fā)音。這種進(jìn)步讓我感到無(wú)比興奮，也讓我更加堅(jiān)定了學(xué)好普通話的信心。
除了發(fā)音的訓(xùn)練，口語(yǔ)表達(dá)的提升也是培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一。老師通過(guò)豐富多樣的口語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)，如情景對(duì)話、即興演講等，讓我們?cè)趯?shí)踐中鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何用準(zhǔn)確、流暢的普通話表達(dá)自己的想法，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)氣來(lái)增強(qiáng)表達(dá)的效果。我明白了，口語(yǔ)表達(dá)不僅僅是把話說(shuō)清楚，更重要的是要讓聽(tīng)眾能夠理解和接受自己的觀點(diǎn)，產(chǎn)生共鳴。
此外，培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到了普通話在文化傳承和交流中的重要作用。普通話作為中華民族的共同語(yǔ)言，承載著豐富的文化內(nèi)涵和歷史記憶。通過(guò)學(xué)習(xí)普通話，我們可以更好地理解和傳承中華文化，同時(shí)也可以更加便捷地與來(lái)自不同地區(qū)的人們進(jìn)行交流和溝通。在當(dāng)今全球化的時(shí)代背景下，普通話已經(jīng)成為了我們走向世界的橋梁和紐帶。
參加這次普通話培訓(xùn)，是我個(gè)人成長(zhǎng)道路上的一次重要經(jīng)歷。它讓我不僅在語(yǔ)言技能上得到了極大的提升，更讓我在文化素養(yǎng)和人際交往方面有了新的收獲。我相信，在今后的生活和工作中，我會(huì)更加自信地運(yùn)用普通話，與他人進(jìn)行有效的溝通和交流，同時(shí)也會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的普通話水平，為傳播中華文化貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總之，這次普通話培訓(xùn)讓我收獲滿滿，它將成為我人生中一段寶貴的回憶，激勵(lì)著我不斷前進(jìn)。
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