關于學習培訓心得體會集錦十篇
當我們心中積累了不少感想和見解時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編收集整理的學習培訓心得體會10篇，歡迎大家分享。
學習培訓心得體會 篇1
9.8培訓報到，省級的培訓，懷著期待而又興奮地心情來到了杭州。第一個見到的老師是應老師，想想中的班主任應該是很嚴肅的老師。卻跟想象中完全相反，和藹可親來形容應老師最貼切了。應老師謙虛的言語，認真的工作態度，年輕的心態，積極地進取，年輕的我敢到很羞愧，來領雁，是懷著輕松愉快的心態來的，想學點東西回去，卻沒想過什么，沒想過要怎么學，學點什么。
自卑膽小來形容我應該很貼切吧。應該要我們相互熟悉一下，自我介紹，我第一個怕的就是千萬不要從我這里開始，這是我的第一個念頭，慢慢的，聽聽大家積極而又動聽的介紹自己，我也在心里想著我該怎么介紹自己才能讓大家記住自己。想著，先介紹姓名，介紹自己的愛好等等，終于到我了，我一站起來，看著大家吐出“我”這一個字，心想著完了，緊張的忘了該說什么了。說了自己的姓名，就呆呆的坐下來了，心跳加快!!!!!!!!其實我想介紹的是我叫陳婷，我愛吃愛玩愛睡，喜歡吃各種小吃，小吃零誘惑，愛玩，喜歡旅游，媽媽曾說我腳上張了輪子，一個不小心就會溜出去。愛誰，上課的時候第一個爬在桌上睡覺的一定是我。但我也很好學，有關學習的我都會認真對待。
9月8聽著院長教授們的精彩的講座，新的思想新的理念，像是洗腦一樣的被洗了，每個老師都說來這里學習的應該都很出色，很上進，聽到這么一句話使，我默默地底下了腦袋，因為我不出色，曾很積極，曾也很上進，可是慢慢的忘記了上進，忘記了積極。在學校里有著得過且過的想法。
前幾天在龍塢的`幾天里，兩位老師精彩的課堂，一老一少他們的精神，他們的態度，讓人敬佩，葛老師都有到退休的年齡了，還不忘學習，不忘進取。他的手工業讓人欽佩不已。他的一句你們的到來我非常的開心，你們的到來我也學到了很多，是那么的謙虛，我們的到來是我們學到了不少，是我們給他帶來了不少的麻煩，霸占了他三天的時間，連午休的時間都霸占了。三墩校長的一席話，也是受益良多，是的一位的說學校不重視自己的這么課程，卻不曾想過，自己是否努力過了，自己是否爭取過了，自己是否自我增值過了，自己是否認可過自己過了呢?是啊！要別人看到你，首先要自己認可自己，被別人認可你，那么別人才會看到你。
一位院長的引入陶行知“一席吃虧就是占便宜”的話，吃虧就是占便宜，非常的認可這樣的觀點，初為教師的的時候的想法也是努力工作，認真學習，多做多好。不知道什么時候開始忘記了初衷，忘記的原先的夢，忘記了奮斗，忘記了思考，整天過著機械似的生活，還好有這么一次的學習機會，點醒了一直在夢中的我。
學習培訓心得體會 篇2
尊敬的黨組織：
我十分榮幸地參加了******黨校第四十一期入黨積極分子培訓班的學習。通過此次學習和實踐，使我對黨的性質、黨的最終目標和現階段任務有了全面而深刻的認識，對黨員應具備的基本條件、黨員的權利和義務有了系統的認識。以下是我這次黨校學習的幾點心得體會：
一、通過這次黨校學習，使我認識到以前我對黨性的認識只是表面上很膚淺的認識。經過這次系統的學習，我知道了中國共產黨的黨性主要體現以下幾個方面：一是堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想作為黨的行動指南；二是堅持實現社會主義和共產主義的偉大理想，為共產主義奮斗終身；三是堅持全心全意為人民服務的宗旨；四是堅持黨的民主集中制和鐵的紀律；五是堅持群眾路線，密切聯系群眾；六是堅持批評和自我批評作風，勇于承認和改正自己的缺點和錯誤，敢于同一切錯誤思想和不良傾向作斗爭。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。中國共產黨的指導思想是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。
二、通過這次黨校學習，也使我對“三個代表”重要思想的認識有了進一步的升華。“三個代表”，即中國共產黨要始終代表中國先進生產力發展要求，始終代表中國先進文化的前進方向，始終代表中國最廣大人民的根本利益。 做到了這“三個代表”，中國共產黨就有了立黨之本、執政之基、力量之源；做到了這“三個代表”，中國共產黨就能引領時代潮流，推進社會發展。總之，“三個代表”是相互聯系、相互促進的一個統一的整體。我們要始終以“三個代表”重要思想為指導，始終保持黨員的先進性，更好地肩負起歷史和時代賦予的`莊嚴使命，更加朝氣蓬勃地團結帶領全國各族人民全面建設小康社會。
三、通過這次黨校學習，我才清楚地知道入黨也是有一定的要求的，只有具備了一定的資格才能申請加入共產黨，并不是像我以前所想像的想申請就能申請。只有年滿十八歲的中國工人、農民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子，承認黨的綱領和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作、執行黨的決議和按期交納黨費的，才可以申請加入共產黨。同時，我還認識到，黨員在享有八項權利的同時，還必須履行八項義務，它們是黨員生活的相互聯系的兩個方面。履行義務是享有權利的體現，享有權利是履行義務的保障。作為一名入黨積極分子，我要認真學習黨章對黨員義務和權利的規定，以使自己在入黨后積極履行義務，正確行使權利。我覺得，認真學習和實踐八項義務更為重要、更為緊迫，因為這八項義務是具體的黨員條件。作為一名入黨積極分子，只有具備了這些條件，才能把入黨由一種愿望變為一種現實，使自己成為真正的中國共產黨黨員。
總之，通過這次黨校學習，使我對黨的基本知識和理論有了比較系統而全面的理解，使我思想覺悟上有了更深一層次的提高，使我更加渴望早日加入黨組織。今后，我會更加認真地學習黨的理論知識，積極靠攏黨組織，以身邊的黨員同志為榜樣。我深知要想成為一名合格的黨員，提高自身的綜合素質，加強黨員的修養，很有必要性，所以我們每一位入黨積極分子都應該努力學習，不斷地提高自身的修養，爭取早日成為一名合格的黨員。
學習培訓心得體會 篇3
進入新單位開一年了，在前段時間陸陸續續接受了很多培訓，很高興有機會能夠在這里和大家交流培訓的心得體會。
為了讓我們新進員工更快的適應工作，融入單位組織，單位自4月起安排了數次培訓學習活動，從如何快速適應新工作到成為一位優秀卓越的人。我從中學習體會到了很多東西，下面我就具體說一下。
第一次是觀看艾莫老師的演講,從中我了解到新員工應該盡快實現角色轉變、找準個人定位、融入新的環境，從學校到社會是一個大的轉變，在這個過程中我們難免會有不適，但是這不能成為我們逃避的借口。今天我們坐這里，我們就應該明白，我們的身份不再是學生，而是一名單位職員，我們就應該改變作為一名學生自由散漫，熟悉單位的各項規章制度、加強紀律性，以此來嚴格要求自己，來找準自己在公司中的定位、盡快融入公司這個大家庭。作為新員工，我們多的是理論知識、少的是實踐經驗。因此，在新的工作崗位上，我們要有一切從零開始的勇氣和決心，時刻保持謙虛謹慎的精神、虛心向公司的前輩學習;要善于從小事做起，通過小事鍛煉能力、積累經驗、實現成長。未來的工作也許會千頭萬緒，甚至會遇到這樣或那樣的困難，但是我相信有單位各級領導的關懷和正確領導，有單位各位前輩的悉心幫助，有我們自己的不懈努力，任何困難都會被克服。接下來我們有陸續聽力幾次講座，也從中有許多心得體會。學會做人，學會做事。作為踏入崗位的新員工，我們沒有多少的工作經驗，應該多虛心向別人請教。每個人都有他的優點和長處，單位的任何員工都可以成為我們的老師。只要我們有虛心學習的態度，就可以從他們那兒學到很多不曾接觸過的知識。而這些知識對自己以后的工作和發展必定會起到積極的.作用。到了工作上，我們就要表現出我們高調、積極的一面，對于自己該做的應該毫不猶豫地承擔責任。要有扎實認真的工作態度。“態度決定一切”。一個人能否成功，很多時候在于是否有扎實認真的態度，而能力卻可能是次要的。同時注意工作中的細節。回想一下一周的培訓，所講到的很多內容都是非常細微的東西。但是這些細節卻往往是最為關鍵的，極有可能起到決定性的作用。一個人的性格很多時候都是通過細節表現出來的。
總而言之，我覺得公司這次為我們新員工舉行的職前教育對我個人收獲是特別大的。它不僅僅讓我提升了自身素養，加強了自我認識，開闊了自身眼界，更重要的是，給了我以后努力工作的信心，讓我看到了自己以后的光明前途。在日后的工作生活中，我一定會盡自己最大的努力做一個出色的員工。
學習培訓心得體會 篇4
11月16日上午，帶著對知識的渴求，我們52個名師工作室主持人在張科長帶領下，又一次來到了北京。漫步在北師大的校園里，感受著北師大厚重的校園文化氛圍，浸潤著北京城深厚的文化底蘊，心中充溢的不僅是欣喜，更多了一份親切和感動。
短短一周的學習時間，讓我們因忙碌而變得浮躁的內心漸漸安定下來，使我們的思想在專家的引領下再一次沉淀升華。一位位資深專家學者的講座，在讓我感受著教育的深邃和寬廣的同時，又一次領悟了"學，然啟知不足"這句話的深刻內涵。
一、學習中的收獲。
名師工作室是洛陽市教育局為引領輻射帶動教師專業成長、提升區域教育教學質量而傾力打造的一個平臺。如何更好，更科學，更規范地發揮名師工作室的引領輻射作用。陳鎖明院子短短的講話和精彩點評如醍醐灌頂，讓我進一步明確了工作室的內涵，工作室的發展方向。四獨即獨到的教育理念，獨特的教育實踐，獨研的教育成果，獨立的教育人格，則為我們工作室體系的建構奠定了基礎，朱京曦教授對微課的教學設計與呈現；朱志勇博士關于學校教育的科學研究的專業解讀，各個工作室之間的交流學習……不同的專家，不同的風格，不同的經驗，或具體詳實，或科學嚴謹，在讓我們孜孜不倦地學習、接受新知識、新內容的同時，也學習到了其它工作室先進的經驗和做法，為我們扎實有序地搞好下步工作奠定了堅實的基礎。
11月20日，我們走進了人大附屬小學，感受著人大附小厚重的校園文化環境，現代的教育教學設施，領略著他們先進的教育教學理念，感悟著教師良好的專業內涵。不由得想起陳院子的一句話："名師工作室——就是要帶領團隊先走一步。"先走一步"不僅僅需要先進的教育理念，更需要先走一步的教研能力，先走一步的創新精神。"教而不研則淺，研而不教則空，研而不著則虛。"作為名師工作室，則要教研并重，通過"研"促進"教",在教中踐行研的成果，反思研的過程。
二、收獲后的思考。
開班儀式上，陳鎖明院長要求每一個名師工作室都要完成頂層設計，要有結果導向，注重過程監控，要有制度保障。反思我們開展的各項工作，感覺過多地注重了上級布置任務的完成，送教下鄉、專題培訓、教研科研……而工作室的核心理念，工作室工作的理念，工作室工作的特色，我們則缺乏系統明確的思考，或者說我們對工作室工作片面地理解為落實到具體的事情上、具體的活動中，沒有明確的工作思路即建構系統的工作體系。在以后工作中，我們將從以下幾方面著手工作：
1、明確思路，完善制度，確保各項工作有序開展。
名師工作室因為有名師的引領，所以要先走一步，"先走一步"我們不能只停留在開展各項活動上，要明確活動的目的意義，明確活動背后理念的支撐，形成自己獨具一格的風格；完善工作、學習、交流研討制度，以制度激發工作室成員工作的積極性，以制度來保障工作室工作扎實有序，有理地開展。
2、引領工作室成員過幸福而有意義的生活。
名師工作室要引領團隊過一種幸福而有意義的生活。何謂幸福？何謂有意義？不同的人有不同的理解和感受。作為名師工作室主持人，我相信我們團隊的每一人都具有教育情懷的，有激情的、并愿為自己的教育夢想而不懈追求的人。追求的過程是幸福的，追求的'過程，更體現了人生的價值，人生的意義。
追求夢想要有行動，更要有能力。良好的行動能力的提升，需要我們不斷學習、研究、反思。在學習中，在反思研究中提升自己的專業素養，為追求夢想奠定良好的基礎。記得蘇霍姆林斯基說過這樣一段話："如果想讓教師的勞動能夠給教師一些樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來！"所以，為了我們擁有一個幸福有意義的人生，我們要建構良好的行動能力——研究、學習能力。
3、因地制宜，構建特色，帶動區域幼教更好發展
工作中，我們工作室要因地制宜，構建出自己獨樹一幟的特色，獨具一格的風格。工作室的特色要依托我園的教育教學實際情況，根據我們的教育理念認真建構落實，只有具備自己獨特的教育風格，獨特的教育實踐特色，我們才能創新地開展工作，打造出屬于我們工作室獨一無二的品牌，以我們的特色品牌影響、帶動、輻射、引領我縣學前教育教學水平的提升，促進區域教師專業更好地成長。
"坐而言，不如起而行！路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。"工作室工作，任重而道遠，但只要我們認真、努力，則必將開拓出屬于自己的新天地！
學習培訓心得體會 篇5
下面是我在暑假讀書和學習時的所思所想，第八、九項脫離了我的職權范圍，但是我覺得提出來，能為學校發展出力，很高興。
（一）軍訓期間，
①抓好教師的計算機教學培訓（2天）——多媒體的使用，課件的制作，演示，影音影片的剪接與插入等；
②軍訓期間，教師參考去年的教學進度表，寫教學周工作計劃，交教到處復印，一式四份：一份班內公示；一份年級組內公示；一份給主管教學的領導；一份存檔。
③備課：至少四課時；……
（二）隆重準備舉辦開學典禮；
高度重視考試表彰會：前提：準備好獎品、獎狀、星級牌，教師獎狀獎金（紅信封裝好）
注：1、考試后，既然有獎金，那就在隆重的場合發，而且大張旗鼓的表揚，這樣做一是學校肯定了老師的工作，同時會使老師產生教育事業的成就感和教育情感的歸屬感（學校給老師一個高定位，老師還學校一個高姿態）；二是這樣做也客觀上提高了老師在學生心目中的地位，增加了學生對老師教育教學的信任度（信任→崇拜→聽話）；三是可以成為激勵后進老師努力工作的一劑良藥。
注：2、增加“優秀團隊”的表彰，這樣做既是對這一套老師工作的肯定，同時又可以防止老師們各自為政，不交流、不合作，從而促使老師們合作教學與管理，同時也促使班主任關心科任老師的教學，協調各科任老師的關系；當然這樣做，也可以營造班級競爭的氛圍（評選標準：“四校聯考”名次最高的團隊）。
注：3、每一次的表彰會都邀請家長代表參加，強化廣告宣傳效應。
頒獎程序：①領導公布獲獎人員名單，點到名的同學依次從后面學生中間走紅地毯上臺領獎；
②點到名的獲獎人員依次上臺，且從左到右依次排列站好
③領導頒獎領導或老師（優秀老師頒獎既體現學校對教師工作的肯定與尊重，同時又是一份激勵），同時介紹老師的成功足跡，如高級教師、縣骨干教師、市級學科帶頭人等；
④頒獎人員與每一位獲獎老師、同學握手，頒獎、祝賀；
注：獲獎人員可進行簽名儀式：在白板上寫，用白板筆寫，寫完后公示一周；
（三）開學第一周，①、所有領導下去聽課（聽每個老師兩節課）；
（四）開學第二周，進行初一學生習慣培養：
大習慣的養成：
①、按時獨立完成作業的習慣；②、及時鞏固復習和提前預習的習慣；③、上課專心聽講，及時記筆記的習慣；④、書寫迅速且工整的習慣；⑤、試卷積累并分科整理的習慣。⑥、整理錯題的習慣。
小習慣的`養成（附件）：
①、每次的預習作業高質量完成成為習慣；②、每天的復習內容高水平的結清成為習慣；③、每晚的鞏固作業高效率的完成成為習慣；④、知識日清成為習慣；⑤、每天問問題成為習慣；⑥、勤歸納知識點成為習慣
（五）抓好常規工作
1、周過關：①設定考試時間
②、科目：
③具體時間：
④要求過關試題為課本基礎知識，加少量的能力題；
⑤試題來源：課本例題、典型例題、易錯易混題型；
⑥抓好補考工作，上學期重點放在了“補考”上，我覺得重點不應放在這，應該放在復習上。
困惑：①何時補考
②過去一年中，老師們周過關的積極性不高，其工作往往擱淺
針對教師們積極性不高這一情況，我覺得應改進方法：
措施1：加強輿論導向：①校長重視——會上重點提議；②監督檢查、點評③每周一統計，并公示。
措施2：加強政策支持：①與上學期，借鑒上學期課件教學的經驗（最多40多節），有加分，教師就開始用，所以周過關此項也進行加分，②評分標準：每次加“最高分2分除以16次”③加大懲罰力度：未通知主管領導，或通知未批準，就擅自不進行周過關，扣相應分值（聽說周過關梁村也在進行，此扣分制就在執行）
2、學生完成作業情況：①繼續用星級評定學生規范和引導；②增加作業反饋制度——學科課代表給未交作業的學生家長打電話；③要求科任老師必須每次都找學生談話（學生不交作業的壞習慣的養成的一個重要的客觀原因是老師要求不嚴；當然談話不能在班里訓斥，這樣一是不能了解真實情況，還可能挫傷學生的自尊心，造成逆反心理）；④主管領導找其談話；⑤連續五次以上不交作業，需通知家長來校。
3、抓好作業檢查工作：①每6周一次整體檢查；②分管年級的領導和教導處每兩周小查一次③分管年級的領導記錄學生試卷。
4、繼續抓好雙基測試工作。
5、繼續抓好教師上課情況的檢查工作。
6、繼續抓好學生讀書筆記。
（六）抓好課型改革
1、努力推廣“學案”教學：①實行加分制，每個質量優的學案加0.1分，上不封頂②不寫學案的教師須寫教案，學案數量每周為單班課時的三分之二，而教案與課時數相同，③學案不能照搬照抄，買本試卷，不加修改和整理直接印制而成。
2、努力推行閱讀寫作課：
閱讀課：①從課表中直接體現，要求一周只有一節閱讀課，作為必上的校本課；②學校制定同步的閱讀理解的教材——同步練習冊，如黑馬閱讀等；③學校訂教學進度，要求老師按進度教學，且要求主管領導必須周周聽閱讀課（也可“走課”）——檢查監督；④政策支持——實行加分制，一學期1分，而上一節加0.05分，不上則扣0.05分；⑤老師每節課需要有簡易的教案，至少需要有方法指導、例文分析⑥學校月考或期中期末考試時，明確告知就有進度內的閱讀理解
注：語文、英語兩門學科均適用。
寫作課：語文
英語：①英語寫作課每周只需一節，（初中英語作文為14作文范式）課程表上直接體現；②作業檢查時要求英語作文，每周一個，單且交作文本，不夠量分扣除；③主管領導負責監督。
注：寫作課也可以實行加分制。
進行加分的有：學案、周過關、課件教學、閱讀寫作課等四項，此四項對于硯昌以前來說，均為新事物，故需鼓勵，引導，再加上強有力的措施，方能推動其發展，方能改變教師們的“不愿創新的習慣，實質就是懶惰”；
同時，此四項每周在顯示屏上顯示，能烘托和營造一種積極地氛圍，氛圍就能影響人、發展人，當然氛圍的創建需要“領頭羊”——領導和骨干教師示范引領。
（七）抓好學差生的管理
①訂班內每組的最后一名為學差生，并建立學差生檔案，并記錄好成長的過程；②建立家校聯系本，并提前告知學生家長，每天由差生寫他今天的表現，后由監督學生寫他的表現，如紀律、作業等，主要是受到了什么表彰，好人好事，回答問題正確等③每周五下午班主任給每班進步最大的前10名學生發“報喜單”④規范教師課堂用語，嚴禁侮辱學生；⑤主管領導和班主任在周六周日給學生打電話，督促其學習⑥加強家校聯系。⑦加大對后進生達標的表彰力度⑧顯示屏及時顯示后進生當周的進步情況。
（八）教研情況
1、鼓勵教師讀書制度：開學初，校長推薦一本教育專著，不要求寫，只需看（寫，就成了任務，效果不高）。
2、本學期，學校搭建平臺，組織教師“課堂教學比武大賽”：為烘托和營造氛圍，可盛情邀請教研室領導參加，為其“造勢”，同時可加強與教研室的聯系。要求：用課件、用學案、用新模式教學，這樣又可以推廣學案教學，促進學校課堂改革。
（九）加強家校聯系，做好學校宣傳——建立學校民主管理委員會
委員會成員：學校領導（劉）、家長代表（最好有村委會代表）
組織程序：1、會前發邀請函，并附有協商內容和建議；
2、開會當天事宜：①隆重招待家長代表（受到尊重的家長會全力支持學校工作，同時他又是一名“活廣告”）②對照邀請函的名單，一一登記后，在會議室觀看學校錄像；③校領導引導家長代表參觀學校和各功能教室④組織學生家長聽課⑤開會：反饋問題、提出意見、商討對策、宣傳學校、學校領導總結；
3、會后，匯總意見，發意見書、改進書給家長（家長代表稱委員表示尊重）
學習培訓心得體會 篇6
在部機關黨支部開展“兩學一做”的專題學習教育中，全體黨員觀看了警示教育片《鏡鑒》，片中一個個發人深省的案例，給人教益，啟人思考。案例中的這些人最初也曾一身正氣、也曾令人敬畏、也曾是領導眼中的佼佼者、干部隊伍中的希望，卻一步步的遁入貪腐的深淵，最終悔恨不已，可惜為時晚矣!
全面從嚴治黨，要把“嚴”字體現在日常管理和監督中，嚴管就是厚愛。各級黨委、紀委特別是領導干部要落實管黨治黨責任，把紀律和規矩挺在前面，從嚴管理、抓早抓小，“潤物細無聲”地強化對干部的監督。寧可讓友誼的小船說翻就翻，別讓命運的小船說翻就翻，這才是真正的“夠意思”。
尤其是組工干部隊伍，作為管黨員的黨員、管干部的'干部，更應該從嚴要求、從嚴管理、從嚴監督。國家副主席李源潮曾要求“組工干部做黨性最強的干部”，要“不為人情所縛、不為關系所擾、不為壓力所懼、不為私利所惑”，要做到“有功勞的時候不伸手、有苦勞的時候不計較、有疲勞的時候不抱怨”。
我想，結合目前正在開展的“兩學一做”學習教育，組工干部要在“學”字上先人一步，“做”字上技高一籌，在“管”字上高嚴一層。 組織工作政策性強、操作性強，這一特殊性決定了組工干部必須“學”字當頭，先人一步。組工干部要把學習作為終身的事業，注重用科學的理論武裝頭腦，自覺提升思想政治素質。要學深、學透組織工作的政策法規，當“行家里手”，不講外行話，不做外行事，對干部群眾有關組織人事方面的疑惑，能準確、及時、熱情地給予答復。
要按照“復合型”人才的要求，加強法律、經濟、科技、金融等專業知識的學習，努力擴大知識面，提升對專業技術干部的識別能力。 組工干部必須具備過硬的本領，只有在思想觀念、科學決策和處理棘手問題等方面技高一籌，才能令人信服，取信于民。要突出加強組工干部能力建設，通過學習培訓、調查研究、實踐鍛煉、交流輪崗等多種途徑，著力提高組工干部政治鑒別、政策運用、知人善任、組工業務、拒腐防變等能力。
廣大組工干部要用強烈的責任感和奉獻精神，始終保持旺盛的斗志和充沛的精力，走出機關，深入基層，為黨員服務、為干部服務、為人才服務、為群眾服務，在為全局和基層服務的實踐中增強才智和本領。 組織工作事關全局和長遠，不能有半點馬虎。因此，對組工干部的管理就必須高標準、嚴要求。要建立健全各項工作制度和機關管理制度，要在內容上充分體現出量化與定性的結合，在嚴格管理的基礎上充分體現以人為本和便于操作的特點，以制度管人。
要狠抓目標責任管理制落實，明確責任，定期對目標完成情況進行評估分析，找出差距，采取相應措施解決，嚴格兌現獎懲，獎優罰劣、獎勤罰懶。要加強組工干部作風建設，努力打造一支開拓創新型、好學上進型、真抓實干型和艱苦樸素型的優秀組工干部隊伍。 回頭細數，不少落馬領導干部懺悔時都會提到，“如果組織早點提醒自己、處理自己，就不會在違紀違法的道路上走那么遠。”這固然有貪腐分子為己開脫的成分，但也說明，從嚴管理干部還有不少需要改進和提升的空間。
學習培訓心得體會 篇7
1、接到部門領導通知： 月 日（星期一）早上8點準時到xx參加erp新系統操作培訓（自備電腦），培訓時間為8天。回家后安排好二個孩子的起居飲食后，于 月 日早上6點從家中出發了。到xx如同到家一樣，吃飯、住宿、培訓電腦的電源、網絡由總公司的領導和同事都安排好了，讓參加培訓的我們非常珍惜這次難得的學習機會，我們也迅速做好了上班人員到學生的角色轉換。
2、學習的具體計劃：
日上午9：00- 2：00，sap系統實施項目系統操作入門培訓；
日下午 3：30--- 3日上午 2：00分部門（模塊）學習；
3日下午 7：30考試
4日、 5日、 8日、 9日、xx年，sap起源于systems application, products in data processing. sap既是公司名稱,又是其erp (enterprise-wide resource planning)軟件名稱.；2、sap登陸及導航；3、sap基本操作技巧; 4、sap報表查詢基本操作。
從 日下午開始，我們開始分部門（模塊）學習（ 、pp模塊：生產、計劃；2、sd模塊：銷售；3、qm模塊：質檢；4、mm模塊：采購、儲運；5、fm模塊：財務），我主要學習的是mm模快。李玉文顧問是我們的老師，他給我們講解:采購部門工作流程和儲運部流程，我們儲運部流程是：
一、原材料收貨：根據采購的訂單進行收貨---請檢（反饋）---入庫---發材料到生產線線邊庫；
二、成品入庫：由生產部線邊庫庫存---轉儲到儲運部成品庫；
三、成品出庫：根據發貨單---建立銷售出貨單發貨---客戶簽收后進行pod確認；
四、盤點：下載盤點表---實物盤點---根據盤點表的格式核對錄入電子表---上傳erp系統---查差異清單----差異認可后財務過帳
李顧問除講授以上幾個大流程外，還講解了許多實際操作問題及實例。如：每一步驟的事務代碼、庫存狀態、庫存地點代號、移動類型代號、物料編碼規則、批次編碼規則、相關銷售訂單出貨、各項轉儲、退貨等流程。李顧問的生動講解、多重案例都在我們的腦海里留下了深刻的印象。
通過這次可貴而精彩的培訓學習，為了在最短的時間內掌握好工作所需的全部內容，我們都認真、虛心、誠懇地接受培訓，態度端正、學習專注，上課專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業，并考出了比較優異的`成績。
這次系統的上線，有以下幾個方面感悟頗多：
一、是具備敬業精神和專業精神。不難體會，實際上職業化主要包括態度和技能兩個方面，這就要求我們要有強烈的責任心和使命感。記得米盧大師曾經說過：“態度決定一切”。對工作要有正確的工作心態。我們要靠自己的聰明才智，勤奮刻苦，細心嚴謹的態度，這樣才能慢慢在工作中磨練自己，成長自己。
二、認真進行總結。認真進行總結是一個不斷學習和提高的過程，只有在實際工作的過程中不斷總結，通過總結尋找工作中的規律，從而培養和提高工作效率及完成工作能力。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。
三、我深深地體會到上系統后，要加強同事之間的溝通，努力提高團隊精神。因為部門與部門之間每個工作細節都是環環
學習培訓心得體會 篇8
通過幾天的合規文化的培訓學習，我感觸很多，我深深的認識到了合規操作的重要性。
我記得我去的時候有人給我說過不要當對長，因為隊長很辛苦，但是我去的時候義無返顧的選擇了隊長，通過簡單的競選，我成了所有對中唯一的一名女隊長，我也知道在這個時候也許有人說我是為了想當優秀學員才這么做的，但是我管不了那么多了，因為我自己知道為什么就夠了。記得以前我在演講的時候總是有些膽怯，哪怕那些人都是我認識的領導和同事，。我知道我缺乏鍛煉，所以我把這次能在那么多的陌生人面前充分展現自我當成一次很好的鍛煉機會。
首先我們到達目的地的第一項就是進行合規文化理論的講解，我記得很清楚，我們的培訓師給出了這樣的一道簡單的算術題，他要求我們隨著他視頻上加上去的數字迅速的說出答案，題是這樣的1000+40+1000+20+1000+10+1000+30我們都異口同聲的說出5000，然而培訓師笑了，因為我們成功的中了他的圈套，這樣他才能講出他的哲理，他讓我們慢慢的.加一次，答案卻是4100，這時候他對我們講不合規很多時候是一種習慣所以我們的注重平時的操作。
再后來同樣通過一道算術題說明了我們在生活和工作中，很多人往往看到的是別人的缺點和自己的優點等等在中午飯的前合規文化展示中，我帶領我的隊員通過軍事化的形式奪的了我們團隊的第一個第一，再后來的我們的團隊在更多的集體活動中都的了第一，也許這只是游戲，但是我們充分認識到了每一項工作的流程制作的重要性和崗位分工的重要性，只有崗位明確，每個人才能更好的明白自己的職責，配合完整的周詳的流程才能把所有的事情處理好。
作為一名隊長我充分認識到了一名領導是和決策者 不能優柔寡斷，很多事情要自己下決斷不染要亂套了，我們在前面一直都保持第一，在最后一項中培訓師加大了分數之間的距離，勝敗就這一回了，在這一回我怕失誤都沒有給他們直接來一個指令，結果當家的多了都不曉得聽誰的了，最后我們犯規次數多，遺憾的沒有拿到第一。雖然有點點遺憾，但是我們的過程是快樂的。
學習培訓心得體會 篇9
4月9日，我縣舉行了南丹縣XX年中小學心理健康教育培訓會。培訓會成員由縣直各鄉鎮的300多名中小學教師代表組成的。主講者是來自北京格榮斯新世紀教育咨詢有限公司首席咨詢師方舟教授。
這一天雖然我們坐了7個多小時，但我們都覺得樂此不疲，因為方教授在整個培訓中采用開放式的講學形式，讓老師們身臨其境感受學生的心理，反之，以老師的身份反思自己在平時教育教學中如何具體操作。培訓內容緊貼我們的教育實際，給予我們所需。聽著方舟教授的課，就像飲了一杯清爽可口的甘泉，滋潤心扉，婉轉如流的語言，就像高山溪水般悅耳動聽。盡管已走出課堂，但心還在她的柔波里蕩漾，我完全被她的`言語魅力給折服了。連續幾個小時的課堂，她竟可以把每一字句都吐得那么的天衣無縫，猶如行云流水。她在講學中提出的那些“溫暖和藹的面對每一個真實自然的學生”、“學生是否愿意接受老師的觀點，決定著教育效果”、“準確到位的身體語言，能消除孩子的心理陰影”等思想觀點，讓在場的每位老師深有感觸，大加贊賞，無不茅塞頓開。
當方老師談到，當今教師因與學生或學生家長溝通產生矛盾而引發的一些教師被害案例時，我雖然很震駭。但同時我也想，被害的教師不能否認他們工作的認真和敬業，然而他們是否應該反思自己工作的方法和策略呢？盡管我們教育的對象有那么多的不是，當我們采取行動和語言行為時，是否也應該設身處地的為對方著想？當我們面對學生或者家長的問題時，要先學會調整自己的心情，學會緩和緊張氣氛！聽了方舟教授的講學，我明白了：要搞好教育，前提是教師自己心理要健康，同時還要有科學精神，有研究心態。我想只要我們帶著研究的心態去看待學生，就不會向學生發脾氣了。因為當我們把學生當做研究對象的時候，就不會幻想對方適應自己的要求，就像科學家不會對化石這樣喊：“你怎么可以出現在這個地方？”恰恰相反，我們得想辦法使自己的認識客觀地反應對方的現實狀況。總之，帶著科學的思維方式，找到科學的結論，才會有正確的教育方法。
學習培訓心得體會 篇10
最近我參加了一個團校的培訓班學習，我也很珍惜這一次學習的機會。現在，這個短期的團校培訓結束了，我收獲很大，尤其是在學生干部開展學生工作這方面。下面，我來簡單地說一下我的一些心得體會。
這次團校的課程是由開學典禮和講座專題兩個部分組成的，而講座專題分為“學生干部的工作理念及價值體系”，“知行合一，和而不同”，“改革開放三十年”，“開拓創新，做新時期的優秀共青團員”，“學習干部執行能力的提升”這五個方面，宗旨在于全面提高學生干部的工作責任感，充分發揮學生干部在學生管理中的作用，提高工作能力和工作水平，增強其各方面的綜合素質，更好服務于我們廣大團員青年的成長成才教育。
在簡短而隆重的開學典禮中，我們重溫中國共青團歷史，不忘團發展的艱辛歷史；我們的團吸收新的團員，增添了新的力量和活力；我們聆聽老師對全體團員的殷切希望，努力奮斗。這次團校的第一講是由朱鑫銓老師主講的有關學生干部的工作理念和價值體系的內容。朱老師講課很受大家的歡迎，他的課堂上，同學們的積極性很高。朱老師主要從三個方面講了這個問題。第一點，學生干部是什么，他說，學生干部是一座橋梁，一面鏡子，一扇窗戶，一面旗幟我十分贊同這一觀點，我覺得我們這些班干更應該認識到自己是什么，先是學生，職責是學知識，學做人，再擔任一些社會工作，進一步的學習。第二點朱老師講了關于學生干部的認識定位的知識。我清楚地明白：我們要嚴格要求自己，在平常的學習和學生工作中不能像其他人一樣放松自己，要時刻注意自己的一言一行，要意識到自己的行為處事都會成為其他同學的榜樣，在日常中，也要努力提升自己各方面的能力和素質，認認真真地做好自己，起到我們學生干部應有的模范帶頭作用。第三點，朱老師針對學生干部的工作定位從工作任務，工作分類，工作形象，工作藝術這四個方面展開了激烈的討論。我受益匪淺，我明白了許多，就像朱老師所說，要相信付出終究會有回報的，我們一定要在做好人的同時做好學問。
這次團校的第二講是由管理學院的劉佳老師給我們講授的關于“知行合一，和而不同”的問題。劉老師講課幽默，聲音優美，吸引了我們所有同學的`注意力。她以自身的經歷給我們生動地展示了如何做到“知行合一”的境界，頗有趣味。
這次團課的第三講是由戴躍儂老師給我們講授的而關于改革開放三十年的事情。盡管內容有些乏味，但是改革開放的春風還是吹進了我們學生的耳朵，讓我們深切感受著國家這么多年來的巨大變化，感嘆不已。
這次團校的第四講是關于開拓創新的問題，這個話題也是我們大家較為關注的。隨著社會形勢越來越嚴峻，大學生的觀念也逐步向創新觀念轉變。老師在開始的時候，介紹了世界各國的創新事例，讓我深深的感嘆：創新真的必不可少啊。接著老師講了創新的特征：1、對問題具有高度的敏感性；2、觀念具有高度的流暢性；3、思維具有靈活性；4、認識具有新穎性；5、智商在中學以上；6、人格特征明顯。老師還在講授的過程中還穿插了一些小游戲，整個教室，氣氛飛揚。老師告訴我們：我們在學習的過程中會不自覺的學到一種創新的方法：一種創新的精神。事實上，創新每時每刻都在我們身邊，只要你夠膽大心細。通過這次聽課，我意識到我一定要學會一種創新的選擇，創新的精神。
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