教師實(shí)習(xí)心得:三人行,必有我?guī)?/h1>
時(shí)間:2020-11-08 18:09:19 實(shí)習(xí)心得 我要投稿

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  三人行,必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹_@句話幾乎家喻戶曉,老師并不是一個(gè)特定的身份,在頂崗實(shí)習(xí)中,我遇到了很多的同學(xué),他們既是我的學(xué)生,但同時(shí)也教會(huì)了我許多。

教師實(shí)習(xí)心得:三人行,必有我?guī)?/></p><p>  工欲善其事,必先利其器。初入班級(jí),我首先進(jìn)行了自我介紹,我的自我介紹純粹是講解式的,并沒(méi)有幻燈片和其他工具的輔助,并且時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng),所以同學(xué)們到最后都有點(diǎn)百無(wú)聊賴。然后,我就開(kāi)始讓同學(xué)作自我介紹,我個(gè)人覺(jué)得這是一個(gè)很好的人是大家的過(guò)程。但是……事實(shí)并不是如此!輪到王同學(xué)時(shí),他居然說(shuō)“老師,你來(lái)上課之前肯定已經(jīng)了解過(guò)我們了吧?那你來(lái)回憶一下我叫什么吧!”。這一下就讓我有點(diǎn)不知所措,我還真沒(méi)有認(rèn)真的了解我的學(xué)生,我只能很無(wú)奈的承認(rèn)自己的記憶不如想象中的那么好,看一遍是不行的,做什么事之前都必須好好的做足充分的準(zhǔn)備,不能眼高手低,高估了自己的能力!</p><p>  往者不可諫,來(lái)著猶可追。教學(xué)并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作,是人與人交往的工作,在工作過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的失誤,犯錯(cuò)并不可怕,可怕的是日子一天天的過(guò)而自己并沒(méi)有進(jìn)步!歷史課是我的天下我還是能駕馭的,但是學(xué)生們的問(wèn)題并不僅僅是把我當(dāng)成歷史老師。一天的晚自習(xí),李同學(xué)問(wèn)我一道很簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題,我的腦子清楚地告訴我這是一道很簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題,但是,它沒(méi)有告訴我答案!于是我努力的搜索自己的`知識(shí),然后給李同學(xué)講了好久,模模糊糊的得出了答案……第二天李同學(xué)很無(wú)奈的告訴我:“老師,你的答案非常的不對(duì)!”在之后的每一次同學(xué)問(wèn)我歷史課之外的問(wèn)題時(shí),就算我會(huì)我也不太敢給同學(xué)講了。針對(duì)這個(gè)情況,李同學(xué)懷著沉痛的心情跟我說(shuō):</p><p>  “老師呀,咱們不能因?yàn)橐郧暗腻e(cuò)誤就止步不前了啊!”在這之后,我認(rèn)真的思考了這個(gè)問(wèn)題,之后逐步開(kāi)始涉足我不熟悉的學(xué)科!</p><p>  始我于人也,聽(tīng)其言而信其行;今我與人也,聽(tīng)其言而觀其行。最開(kāi)始接觸這些孩子,我用信任的眼光看待他們,之后我發(fā)現(xiàn)信任是應(yīng)該的,但是不能沒(méi)有原則的信任,他們畢竟還是孩子,沒(méi)有很強(qiáng)的自制力,聽(tīng)其言而信其行并不適用于他們。上課說(shuō)話被我抓住的,他們都會(huì)說(shuō)“老師,就這一次,沒(méi)有下一次了”開(kāi)始時(shí)我很相信他們,不會(huì)處罰他們,只是不久他們還會(huì)犯錯(cuò),還會(huì)說(shuō)話。并不是只有上課說(shuō)話這種錯(cuò)誤有這個(gè)特性,不寫作業(yè)的學(xué)生也有這個(gè)特性。一段時(shí)間后,我就了解了這些學(xué)生的習(xí)慣,我不再只是無(wú)條件的信任他們說(shuō)的話,而是要看他們的行動(dòng),有了第二次就要接受懲罰,就會(huì)降低我對(duì)他的信任度。這件事教會(huì)我,不能只是聽(tīng)別人說(shuō)了什么,不能完全的信任別人說(shuō)的話,最重要的是要看他的行動(dòng),畢竟口說(shuō)無(wú)憑!</p><p>  不患人之不己知,患不知人也。在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中,總會(huì)遇見(jiàn)不一樣的人,總要處理不一樣的事。我記憶最深的一件事就是史同學(xué)向班主任投訴我,主要是說(shuō)我對(duì)待男女生不公平。史同學(xué)是一個(gè)男生,他覺(jué)得我對(duì)男生比較嚴(yán)厲,對(duì)女生比較寬容,所以他覺(jué)得不平衡。他的不滿主要集中在這幾個(gè)問(wèn)題:1、對(duì)待遲到。男生遲到,我就會(huì)罰男生做二十個(gè)俯臥撐,既鍛煉了身體,又起到了懲罰的作用;女生遲到,我就會(huì)采取批評(píng)教育和課下談話的方式,女生做俯臥撐不太現(xiàn)實(shí),并且我還考慮到女生比較害羞的因素。2、對(duì)待上課說(shuō)話。男生上課說(shuō)話,第一次我會(huì)眼神示意他不要說(shuō)了,第二次我就會(huì)在課上提醒他;女生說(shuō)話,第一次我也會(huì)用眼神示意她,第二次的話我就會(huì)課下找她談話。這兩件事讓他覺(jué)得我很不公平。剛發(fā)生這件事的時(shí)候,我非常傷心難過(guò),我覺(jué)得我是充分的考慮了男女生性格和身體原因的不同來(lái)制定我的懲罰方式的,并且男生是比較心胸開(kāi)闊的,應(yīng)該沒(méi)有什么事,我是好心好意,可是為什么我的學(xué)生不理解我呢?為什么還覺(jué)得是我有問(wèn)題呢?開(kāi)始幾天根本想不通,但是仔細(xì)想想確實(shí)自己不對(duì),一視同仁,應(yīng)該所有人的懲罰都是一樣的,不能因?yàn)槟信詣e不同就采取不同的處理方法。并且我沒(méi)有充分的了解我的學(xué)生,沒(méi)有準(zhǔn)確敏感的察覺(jué)到我的學(xué)生的心思變化,沒(méi)能很好地了解他們,是我工作中的失誤。</p><p>  頂崗的生活即將過(guò)去,我即將與我可愛(ài)的學(xué)生分離,我相信我教給他們的知識(shí)會(huì)永遠(yuǎn)留在他們的腦海中,他們教給我的道理也會(huì)永遠(yuǎn)的留在我的心中!</p><script>s(

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