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教師個人職業規劃書
不知不覺中，已當了近十年的教師。每一年都認真的寫工作計劃，進行教學反思，然后總結。一直覺得自己都是很有計劃很有目標的，無論是對生活還是對工作。可通過這次培訓，才意識到自己其實沒有很系統地做過一份教師職業規劃書。每一個人都希望在自己的職業生涯中，能夠最大限度地發揮自己的潛能，有效地實現自我價值，從而保證在事業上取得更大的成就。為此，我聯系自己的實際情況，分析了自己職業發展過程中的有利因素和不利因素，并對自身的發展提出了設想，以便更好地規劃好自己的教師職業生涯。
有利因素：
1、 喜歡自己的工作，工作態度樂觀積極。
2、 勤于并善于收集教學資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學，并能熟練的運用現代化的教學手段來輔助教學。
3、 與同事關系融洽， 不僅能很好地獨立完成自己的工作，還能跟其他教師保持良好地溝通與交流，能有效地吸收其他教師的寶貴經驗，不斷擴充自己的知識。
4、熱愛學生，對學生有愛心、有耐心。
5、上進心強，能堅持在工作之余不斷學習新的知識，增強自己的專業素養。
不利因素：
1、 在與學生溝通方面有待加強，不能站在孩子的位置上看待事情，容易導致對學生過于專制。
2、 班上學生人數較多時容易忽略掉后進生，對他們接受知識的情況關注不夠。
3、 在班級管理上對學生的限制較多，不利于學生自己管理自己。
4、 課后反思方面做得不夠深入細致，容易遺漏一些重要的信息。
5、 較少自制教具，在直觀教學方面需要不斷提高。
對自身發展的設想：
(一)勤于“充電”，不斷地完善自我。
教師要給學生一滴水，首先要有一桶水。而教師的這桶水是會不斷蒸發的，必須及時地給予補充。因此，要有效地利用空余時間，自主學習，提高自己的政治理論水平和道德修養，真正做到與時俱進。不斷給自己“充電”，參加各種方式的學習和培訓，加強自己各方面的知識積累，完善自我。
(二)努力提高教育教學水平。
1、制定短期和長期計劃，并根據需要及時修改，讓教學有計劃有目的的進行。
2、加強教育感召力。用真心、愛心去教育學生，善于發現學生的優點和長處，要特別注意對后進生的指導。不管是技能學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異，要善于發現學生的特點，并能運用適合的方式進行指導，提高他們的信心，鼓舞他們前進。
3、堅持課前認真備課并深入鉆研教材，為上好課做足準備。課后更要及時進行教學反思，不斷改進課堂教學，從而提高課堂教學能力。
4、完善與不同學生的溝通方式，多嘗試換位思考，加強對學生的了解。積極向其他教師請教班級常規管理方法，增加在管理方面的經驗。
5、積極參加教研活動和課改培訓，向有經驗的教師和同組的教師虛心請教，經常聽課，參與評課，與其他教師互相學習、互相促進。
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