小學語文教學中的反思

時間:2020-08-08 09:21:22 小學教學反思 我要投稿

小學語文教學中的反思

  “先學后導,當堂訓練”進行一段時間了,對于鞏固練習環(huán)節(jié)有點小反思:

小學語文教學中的反思

  ⑴做好總結(jié),這是一定要做的,最好由學生自己總結(jié),教師相機點明注意點。

  ⑵設(shè)計精巧的習題,不宜多,應舉一反三,有時要分層設(shè)計,緊扣學點與考點、考情。

  ⑶習題不宜過難,要讓學生跳一跳,夠得著,尤其是內(nèi)容比較簡單的數(shù)學內(nèi)容、力爭不留練習到課后。

  ⑷對于優(yōu)秀學生,課內(nèi)又“吃不飽”的,應該提醒適當?shù)恼n外拓展、探究,或開出書目,讓他們自由發(fā)展。

  小學語文“先學后導,當堂訓練”的教學反思2

  針對我校導學案的實際情況,我覺得我們應在以下幾個方面加強一下:

  ⒈目標確立

  目標的確立特別要強調(diào)的是對學習能力培養(yǎng)的.目標。

  ⒉內(nèi)容要求

  ⑴依據(jù)學情,用好教材,指導看書,提醒學生讀書方法,學會提要鉤玄。突出知識點、重點;啟迪突破口;知識補充鏈接、鋪墊扼要;目標達成可操作、便于檢測。

  ⑵教學環(huán)節(jié)清晰、流程科學;每環(huán)節(jié)三點“學什么、怎么學、學會了嗎”明晰;學習的內(nèi)容要特別注重思維過程和思維方法;要真正地讓學習的過程變成學生全面接觸教材體驗知識生成、應用的過程。

  ⑶重能力、善活動。著眼于學生想學、能學、會學,聽說讀寫、思算證答,總結(jié)歸納等等,讓學生動起來是起來是個道理,讓學生的“腦”動起來是硬道理。

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