小學語文教學中的反思
“先學后導,當堂訓練”進行一段時間了,對于鞏固練習環(huán)節(jié)有點小反思:
⑴做好總結(jié),這是一定要做的,最好由學生自己總結(jié),教師相機點明注意點。
⑵設(shè)計精巧的習題,不宜多,應舉一反三,有時要分層設(shè)計,緊扣學點與考點、考情。
⑶習題不宜過難,要讓學生跳一跳,夠得著,尤其是內(nèi)容比較簡單的數(shù)學內(nèi)容、力爭不留練習到課后。
⑷對于優(yōu)秀學生,課內(nèi)又“吃不飽”的,應該提醒適當?shù)恼n外拓展、探究,或開出書目,讓他們自由發(fā)展。
小學語文“先學后導,當堂訓練”的教學反思2
針對我校導學案的實際情況,我覺得我們應在以下幾個方面加強一下:
⒈目標確立
目標的確立特別要強調(diào)的是對學習能力培養(yǎng)的.目標。
⒉內(nèi)容要求
⑴依據(jù)學情,用好教材,指導看書,提醒學生讀書方法,學會提要鉤玄。突出知識點、重點;啟迪突破口;知識補充鏈接、鋪墊扼要;目標達成可操作、便于檢測。
⑵教學環(huán)節(jié)清晰、流程科學;每環(huán)節(jié)三點“學什么、怎么學、學會了嗎”明晰;學習的內(nèi)容要特別注重思維過程和思維方法;要真正地讓學習的過程變成學生全面接觸教材體驗知識生成、應用的過程。
⑶重能力、善活動。著眼于學生想學、能學、會學,聽說讀寫、思算證答,總結(jié)歸納等等,讓學生動起來是起來是個道理,讓學生的“腦”動起來是硬道理。
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