文案策劃師的工作簡(jiǎn)歷模板
導(dǎo)語(yǔ)：簡(jiǎn)歷的整潔度，美觀度，完整度決定了這是否是一份好簡(jiǎn)歷，今天小編就為大家?guī)?lái)文案策劃師的工作簡(jiǎn)歷模板，歡迎閱讀!
文案策劃師的工作簡(jiǎn)歷模板
姓名：
手機(jī)：1883xxxxx
郵箱: xx@xx.com
性別：男
年齡：24
求職目標(biāo)：文案策劃
教育背景
2011.09-2015.07 XXXXX大學(xué) 廣告學(xué)(本科)
主修課程
新聞學(xué)概論、新聞史、新聞法規(guī)、廣播電視新聞學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)報(bào)道、會(huì)計(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)、證券投資學(xué)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析
校外實(shí)踐
2009.03-2011.06 XXXX校園 推廣上海財(cái)大推廣組長(zhǎng)
對(duì)win8系統(tǒng)進(jìn)行推廣，負(fù)責(zé)校園落地活動(dòng)的策劃執(zhí)行，并定期與上海其他高校的同學(xué)共同進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
2011.03-2012.06 XXXX校園 推廣財(cái)大負(fù)責(zé)人
負(fù)責(zé)華碩電腦的校園推廣，華碩校園營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的推廣，并參與了華碩北京ZENFONE新機(jī)發(fā)布會(huì)，擔(dān)任講解員。
2012.03-2013.06 新聞采訪 編輯志愿者
作為副隊(duì)長(zhǎng)協(xié)助老師與當(dāng)?shù)卣ぷ魅藛T進(jìn)行溝通，對(duì)全隊(duì)成員的食宿進(jìn)行安排，對(duì)當(dāng)?shù)乩先诉M(jìn)行養(yǎng)老問(wèn)題的訪問(wèn)，項(xiàng)目結(jié)束后撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告并獲得2014年度上海財(cái)經(jīng)大學(xué)“千村調(diào)查”暑期實(shí)踐活動(dòng)“先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)。
自我評(píng)價(jià)
作為經(jīng)濟(jì)新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，具備新聞采寫(xiě)編輯的基本素質(zhì)并兼具經(jīng)濟(jì)視角和對(duì)數(shù)字的敏感度，在校期間組
織參與過(guò)很多活動(dòng)，鍛煉了自己的執(zhí)行力，校外曾經(jīng)從事過(guò)珠寶銷(xiāo)售、公益電訪、做過(guò)音樂(lè)節(jié)志愿者，希
望能與貴公司一同成長(zhǎng)!
技能證書(shū)
CET-6，優(yōu)秀的聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)能力計(jì)算機(jī)二級(jí)，
熟悉計(jì)算機(jī)各項(xiàng)操作高級(jí)營(yíng)銷(xiāo)員，國(guó)家職業(yè)資格四級(jí)
獎(jiǎng)項(xiàng)榮譽(yù)
2012-2013 年度上海財(cái)經(jīng)大學(xué)“優(yōu)秀團(tuán)員”
2012-2013 年度上海財(cái)經(jīng)大學(xué)人民獎(jiǎng)學(xué)金社會(huì)實(shí)踐獎(jiǎng)
2013-2014 年度上海財(cái)經(jīng)大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部
2013-2014 上海財(cái)經(jīng)大學(xué)“優(yōu)秀學(xué)生”
2014-2014 上海財(cái)經(jīng)大學(xué)“千村調(diào)查”暑期實(shí)踐活動(dòng)“先進(jìn)個(gè)人”
溫馨提示：簡(jiǎn)歷篩選5個(gè)關(guān)卡
1 分析簡(jiǎn)歷結(jié)構(gòu)
簡(jiǎn)歷的結(jié)構(gòu)在很大程度上反映了應(yīng)聘者的組織和溝通能力。
結(jié)構(gòu)合理的'簡(jiǎn)歷都比較簡(jiǎn)練，一般不超過(guò)兩頁(yè)。通常應(yīng)聘者為了強(qiáng)調(diào)自己近期的工作，書(shū)寫(xiě)教育和工作經(jīng)歷時(shí)，可以采取從現(xiàn)在到過(guò)去的時(shí)間排列方式。相關(guān)經(jīng)歷常被突出表述。書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)歷并沒(méi)有一定格式，只要通俗易懂即可。
2 審察簡(jiǎn)歷的客觀內(nèi)容
簡(jiǎn)歷的內(nèi)容大體上可以分為兩部分，主觀內(nèi)容和客觀內(nèi)容。在篩選簡(jiǎn)歷時(shí)注意力會(huì)放在客觀內(nèi)容上。
客觀內(nèi)容主要分為個(gè)人信息、受教育經(jīng)歷、工作經(jīng)歷和個(gè)人成績(jī)四個(gè)方面。
個(gè)人信息包括姓名、性別、民族、年齡、學(xué)歷等;受教育經(jīng)歷包括上學(xué)經(jīng)歷和培訓(xùn)經(jīng)歷等;工作經(jīng)歷包括工作單位、起止時(shí)間、工作內(nèi)容、參 與項(xiàng)目名稱(chēng)等;個(gè)人成績(jī)包括學(xué)校、工作單位的各種獎(jiǎng)勵(lì)等。主觀內(nèi)容主要包括應(yīng)聘者對(duì)自己的描述，例如“本人開(kāi)朗樂(lè)觀、勤學(xué)好問(wèn)”等對(duì)自己的評(píng)價(jià)性、描述性 的內(nèi)容。
3 判斷是否符合崗位技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)要求
在客觀內(nèi)容中，首先會(huì)注意個(gè)人信息和受教育經(jīng)歷，判斷應(yīng)聘者的專(zhuān)業(yè)資格和經(jīng)歷是否與在空缺崗位相關(guān)并符合要求。
如果不符合要求，就沒(méi)有必要再瀏覽其它內(nèi)容了，直接篩選掉。如在受教育經(jīng)歷中，會(huì)特別注意應(yīng)聘者是否用了一些含糊的字眼，比如沒(méi)有注明大學(xué)教育的起止時(shí)間和類(lèi)別，這樣做很有可能是在混淆專(zhuān)科和本科的區(qū)別，等等。
4 審查簡(jiǎn)歷中的邏輯性
在工作經(jīng)歷和個(gè)人成績(jī)方面，會(huì)注意簡(jiǎn)歷的描述是否有條理，是否符合邏輯。
比如一份簡(jiǎn)歷在描述自己的工作經(jīng)歷時(shí)，列舉了一些著名的單位和一些高級(jí)崗位，而他所應(yīng)聘的卻只是一個(gè)普通崗位，這就會(huì)引起注意。比如 另一份簡(jiǎn)歷中稱(chēng)，自己在許多領(lǐng)域取得了什么成績(jī)，獲得了很多的證書(shū)，但是從他的工作經(jīng)歷中分析，很難有這樣的條件和機(jī)會(huì)，這樣的簡(jiǎn)歷也會(huì)引起注意。如果能 夠斷定在簡(jiǎn)歷中有虛假成分存在，就可能直接將這類(lèi)應(yīng)聘者淘汰掉。
5 對(duì)簡(jiǎn)歷的整體印象
通過(guò)閱讀簡(jiǎn)歷，會(huì)看看簡(jiǎn)歷是否留下了好的印象。
另外，也會(huì)標(biāo)出簡(jiǎn)歷中感覺(jué)不可信的地方，以及感興趣的地方，在面試的時(shí)候詢(xún)問(wèn)應(yīng)聘者的。
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