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班主任崗位職責(通用15篇)
在現(xiàn)在社會，很多地方都會使用到崗位職責，崗位職責是組織考核的依據(jù)。想必許多人都在為如何制定崗位職責而煩惱吧，下面是小編為大家整理的班主任崗位職責，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任崗位職責1
1、能根據(jù)學校工作計劃和班級實際情況制定學期工作計劃，并能根據(jù)工作計劃獨立開展班級管理教育工作。
2、負責做好本班學生的思想政治工作，努力把本班建設(shè)成為一個嚴守紀律、勤奮學習、團結(jié)向上，朝氣蓬勃、具有向心力，凝聚力和核心價值觀的班集體，使學生德智體美全面都得到發(fā)展。
3、負責對學生進行良好行為習慣的訓練和教育。認真貫徹落實《中學生守則》，《中學生日常行為規(guī)范》，堅持全面抓好班級的衛(wèi)生、紀律、出勤、宿管、收繳學雜費等工作，關(guān)心愛護學生，大力推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律，有創(chuàng)新意識和健康體魄的一代新人
4、抓好提高學生學習質(zhì)量的`工作。經(jīng)常對學生進行學習目的、學習態(tài)度、學習方法的指導和教育，堅持坐班制度（每周至少三天在教室內(nèi)辦公）。要經(jīng)常與課任教師聯(lián)系，互相協(xié)助配合，共同做好學生的教育工作，努力創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體。
5、加強班級日常管理，教育學生愛護公物，節(jié)約用水、用電。抓好學生考勤工作，堅持跟班參加學校的集會、集合等活動，堅持每天巡視課堂紀律，加強學生的學習常規(guī)和生活常規(guī)的養(yǎng)成教育。
6、組織領(lǐng)導班（隊）委會工作，培養(yǎng)訓練干部，定期對學生干部進行培訓，多方位激勵學生，客觀、公正地評選學生干部，建立班級核心，指導本班班級活動。
7、督導學生做好教室及公共區(qū)域的清潔衛(wèi)生，經(jīng)常檢查學生的個人衛(wèi)生，確保校園凈化、美好。
8、加強班級文化建設(shè)，做好教室的布置美化工作，營造良好的育人氛圍。
9、加強安全教育宣傳工作，堅持預防為主，加強學生的學習、生活的管理，做好輔導工作。
10、關(guān)愛留守學生、單親學生、困難家庭兒童，做好幫扶教育工作。
11、主動和學生家庭及社會有關(guān)方面取得聯(lián)系，共同配合學校為學生的思想政治教育工作，每期多途徑的做好家訪工作。
12、搞好班級工作小結(jié)，重大問題及時書面或口頭向?qū)W校匯報，并及時按有關(guān)規(guī)定程序處理。
13、積極參加德育工作研究，重視理論學習，認真總結(jié)班主任工作的經(jīng)驗教訓。
14、完成學校交辦的臨時任務(wù)。
班主任崗位職責2
一、樹立“一切為了孩子”“為了孩子的一切”“為了一切孩子”的教育思想，堅持“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，全身心地投入班級工作。
二、遵照班主任工作的基本要求，制訂切實可行、便于操作的班主任工作計劃，在期末客觀評價自己的工作，寫好班主任工作總結(jié)。
三、觀察、記錄、評估每個幼兒的發(fā)展情況，每月按時與家長共同完成幼兒成長檔案，注意個別差異，促使每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展。
四、嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，貫徹幼兒保育條例，管理好本班幼兒生活，指導并配合保育員做好本班幼兒的`衛(wèi)生保健工作。
五、創(chuàng)設(shè)與保教工作相適應(yīng)的、有利于幼兒自主活動的生活、教育環(huán)境，積極自制玩具，提供材料，每天進班前有質(zhì)量地作好一切準備，包括教具、學具及知識準備。
六、與幼兒家長保持經(jīng)常聯(lián)系，對因事因病等原因而缺席三天以上的幼兒，必須進行家訪并作好記錄，讓被訪家長簽名。
七、每班“三位一體”要互相合作，做好交接工作，每兩周一次班務(wù)會議，交流情況，統(tǒng)一認識，實行一致性的教育，共同做好班級保教工作，并管理好班級財產(chǎn)。
八、根據(jù)“幼兒發(fā)展目標”，負責幼兒禮貌教育、安全教育生活習慣、行為習慣、學習習慣等教育。
九、經(jīng)常分析幼兒發(fā)展情況，反思自己的教育行為，定期向領(lǐng)導匯報，接受其檢查和指導。
班主任崗位職責3
班主任崗位職責
1、熱愛本職工作，熱愛幼兒，對本班工作全面負責。團結(jié)班級工作人員，開展班級各項工作，包括班級教育教學工作、保育保健工作、家長工作、安全工作、員工思想工作及班級財產(chǎn)管理工作。
2、負責指導配班老師和保育老師工作，促進全班教師業(yè)務(wù)水平的提高。
3、詳細記錄各項會議內(nèi)容，定時召開班務(wù)會議，準時、準確下達園務(wù)精神，按質(zhì)、按量、按時完成幼兒園的各項工作。
4、制定班級工作計劃，撰寫學期班級工作總結(jié)。
5、每學年有較高水平的.經(jīng)驗論文1—2篇。
6、對班上突發(fā)事件及家長意見應(yīng)立即向園領(lǐng)導匯報，并及時、妥善處理，防止事態(tài)擴大，造成不良影響。
7、完成指導配教老師的工作職責。
8、完成幼兒安排的其他工作。
班主任崗位職責4
最近一年學校不安排當班主任了，工作壓力比原來少了許多。俗話說，當局者迷，旁觀者清。不當班主任了，我還能仔細觀察班主任的各種工作表現(xiàn)，加上結(jié)合與其日常交往偶爾得來的感受，綜合起來考察，我認為，班主任德育工作有三點不可或缺的職責十分重要。
第一，班主任在起始年級的入學階段，一定要認真做好班級的領(lǐng)航人和掌舵人。
做班級領(lǐng)航人，就是要掌控班級學生的正確輿論導向，讓孩子們明白什么是對的，應(yīng)該做；什么是錯的，不但不能做而且要受到處罰。做班級掌舵人，就是要親自下班級了解學生的言行和思想動態(tài)，掌控好班風和學風的正確走向。
有的班主任偷懶，為了省下管理的時間和心思，竟把管理班級的大權(quán)交給班干部，自己對班級學生言行之了解全靠班干部打小報告。這樣的工作很被動，班級不良的局面不能被消滅在萌芽狀態(tài)，對學生的不良舉止往往只停留在頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的表面形式上。一個學期之后，班級就很難抓好了。
第二，班主任要重視班集體的道德文化建設(shè)，努打造出競爭合作、積極進取的班級團隊。
班主任的個性特征往往會深刻影響著班級的群體情感和性格。積極進取、規(guī)矩鮮明的班級，也將深刻影響著班級的每一位學生的心理素質(zhì)的好壞和思想氣質(zhì)的`好壞。 班主任工作越細越好，平時若能從細微處考察學生言行舉止，從單元考試抓學生學習進退，從進退名次抓學生目標落實，那么，相信學生在校學習一定會嚴肅有序的。若能賞優(yōu)罰劣，公平待生，學生就能分清是非好壞，就能樹立正確的價值觀和審美觀，能經(jīng)常以正確的輿論標準反思自我，敦促自我，讓自己健康快樂成長。
第三，班主任要關(guān)注學生成長的社會環(huán)境，積極有效地引導學生在不同的環(huán)境中自我成長。
每個學生天天都要跟同伴交往，要與各科任教師交往，要跟家長和社會人交往。與不同的人交往，得到的信息就不同，其中得到的不可能全是好的信息，壞的信息對孩子的心情會產(chǎn)生一定的傷害，所以，班主任應(yīng)該仔細留心孩子們每天的情緒變化狀態(tài)。
有時候，孩子會因父母的一次口角而破壞了原本愉悅的心情，也致使他們因此而怠慢了當天的學習，態(tài)度變得無所謂。有的時候，學生會因某個教師課堂不當?shù)囊痪湓u價而產(chǎn)生抵觸情緒，于是不做作業(yè)了——他會很幼稚地認為“你不喜歡我，我就不給你做作業(yè)”。同樣的道理，孩子之間的摩擦矛盾，也會影響學習情緒。所以，班主任老師要做好學生的心理輔導師，讓學生學會自我超越，戰(zhàn)勝所有的不良情緒，把注意力轉(zhuǎn)移到開心的事情上，讓自己快樂學習，快樂成長，與同學互尊互愛，與老師和諧相處。
總之，班主任除了每天的教育常規(guī)硬件要落到實處之外，還需要在細微軟件方面也留個心眼，讓孩子的心理健康得到保證，在美麗的校園里幸福成長。
教師的有些工作是潛在的，但也不得不去做；也就是說，我們的工作是為自己的成就感而做的，而不是做給同事或領(lǐng)導看的。的確，假如我們能經(jīng)常在一旁仔細審視任教班級學生思想的集體凝聚力之不同，得到的啟發(fā)就很豐厚。
班主任崗位職責5
第一條 根據(jù)《小學德育綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)及學校的各項規(guī)章制度，運用多種形式對學生進行思想政治和道德教育，培養(yǎng)學生的良好的道德品質(zhì)、行為習慣和心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。
第二條 做好班隊工作計劃和總結(jié)，負責本班學生的.思想、品德、行為習慣、學習、體衛(wèi)勞、生活、安全、普法和其他常規(guī)的教育與管理，對本班學生的教育和管理負全責。
第三條 努力學習教育理論與方法，在工作實踐中不斷探索與研究新時期學生思想教育和管理的有效途徑，不斷提高班主任（輔導員）工作水平。
第四條 高質(zhì)、高效、全面配合學校的各項工作，圓滿完成學校交辦的其它各項工作。按要求做好班級衛(wèi)生、出勤、紀律、安全工作，每學期至少家訪一次。
第五條 建立健全班級常規(guī)管理機制，爭創(chuàng)“流動紅旗”、“星級班級”和“先進班集體”。指導班委會和少先隊開展班隊活動，選拔、培養(yǎng)、使用好班隊干部，充分發(fā)揮班隊干部作用。
第六條 堅持做好升旗儀式、兩操及各項活動的跟班管理。關(guān)心學生的課外活動，鼓勵學生發(fā)展正當?shù)呐d趣和特長。特別要支持組織好學生參加學校、年級的各種競賽活動。
班主任崗位職責6
1、中小學班主任是中小學教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導者、中小學生身心健康成長的引領(lǐng)者，是中小學思想道德教育的骨干，是實施素質(zhì)教育的重要力量。
2、班主任要以“立德樹人”為主要任務(wù)，把社會主義核心價值體系的基本要求貫穿于育人的全過程，通過課堂教學、專題教育、團隊活動等，指導班級開展好民族精神教育、偉人教育和生命教育。
3、要加強班級的常規(guī)管理工作，指導班委會、少先隊中隊、團支部開展豐富多彩的社會實踐活動、課外興趣小組活動、社團活動和各種文體活動，努力營造互助友愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍，建設(shè)“溫馨教室”，形成有特色充滿活力的班級和團隊文化。
4、要關(guān)注學生德智體勞全面發(fā)展，了解學生的思想、學習、身體、心理等發(fā)展狀況，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，有針對性地進行教育和引導，實現(xiàn)學生“勤奮學習、快樂成長、全面發(fā)展”的目標；
5、要加強與任課教師的.通力合作，主動與家長溝通聯(lián)系，取得家長的支持與配合，指導家長正確教育子女，形成育人合力。
6、做好本班團隊干部的選拔、培養(yǎng)工作，指導他們努力開展工作，有意識地逐步培養(yǎng)他們的工作能力。
7、具備一定的人格魅力，與學生保持良好的師生關(guān)系，關(guān)心、愛護學生，經(jīng)常深入到學生當中，了解學生的思想、工作、學習和生活狀況，有意識、有計劃、有目標、有步驟地做好本班差生的轉(zhuǎn)化教育工作，防止學生非正常流失。在學生中有較高的威信。杜絕對學生進行任何形式的體罰和變相體罰。
8、班主任應(yīng)當搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，做好學生的品德評定和學籍管理工作。負責本班學生的檔案資料的收集、整理、填寫、歸檔工作，做好各有關(guān)部門下發(fā)的各種材料、報表的填寫、上報工作。
9、做好本班學生的綜合素質(zhì)評定和各項獎懲工作。
10、完成學校交辦的其它工作任務(wù)。
班主任崗位職責7
1、引導學生增強自律意識，自覺不進入未成年人不應(yīng)進入的場所，使其逐步養(yǎng)成自覺遵守與維護公共場所秩序的習慣；教育學生不參加影響和危害社會安全活動，增強其社會責任意識。引導學生理解社會安全的重要意義，幫助其初步樹立人生觀和價值觀。
2、建立班級聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，對于突發(fā)事件及時通知到位。
3、在學生發(fā)生安全事故或傷害事故時，及時送到校衛(wèi)生室或附近醫(yī)院就醫(yī)，并及時與家長聯(lián)系，同時向上級相關(guān)部門匯報，協(xié)助妥善處理。
4、明確了解學校應(yīng)急預案中的相關(guān)職責，平時指導好本班學生各種預案的演練。預案啟動時，冷靜快速地安排好本班學生，尤其是指導好本班形式的跑位、站位、路線等，利用現(xiàn)有條件有效保護好本班學生。
5、若學生發(fā)生應(yīng)急預案中的任何一種情況，做到在第一時間按學校信息傳遞程序處理。
6、對行為偏差、心理偏差的學生做好耐心細致的'疏導、糾正工作，防止極端事件的發(fā)生。
7、對違紀學生，做好班級工作，對班級學生出現(xiàn)的突發(fā)事件應(yīng)及時會同青保老師做好教育工作，減少偶發(fā)事件，控制學生犯罪率和作案率。
8、對遲到、缺席的學生，及時了解情況，弄清原因，配合家長開展教育引導工作；對一些連續(xù)曠課的學生，及時上報學生處，協(xié)助做好后續(xù)處理工作。
9、假期中要重點對留級生、問題生、特殊家庭生進行家訪，多方面了解學生狀況，便于工作的開展。
10、校內(nèi)外集體活動時，班主任做好活動前的專項安全教育工作，對可能出現(xiàn)的意外情況做好防范措施，協(xié)助有關(guān)部門搞好活動。
11、引導學生不和不良少年交往，對社會時尚熱點進行客觀的分析、判斷，初步懂得正常的人際交往方式和交往對象，引導學生健康成長。
12、培養(yǎng)學生控制自己情緒的能力，冷靜的分析、妥善地處理同學間、師生間等不和諧現(xiàn)象。
13、培養(yǎng)學生自覺抵制網(wǎng)絡(luò)上各種不良的誘惑，提高自我保護和預防違法犯罪的意識，避免迷戀網(wǎng)絡(luò)帶來的危害。
14、嚴格請假制度，學生因事出門，班主任開具出門條，同時請家長出示請假條。
班主任崗位職責8
為了強化班級管理，提高班主任綜合素質(zhì)，更好地落實和貫徹有關(guān)班主任工作的規(guī)定，使班主任工作更加規(guī)范化，結(jié)合學校實際情況特制定班主任崗位職責。
一、常規(guī)管理。
1、抓好班級常規(guī)管理工作。開學二周內(nèi)根據(jù)學校德育工作計劃和少先隊工作計劃結(jié)合本班實際情況制定好班級工作計劃。計劃包括：本班情況分析、學期工作目標（德、智、體、美、勞幾個方面）、每月活動措施及具體時間安排。按要求及時認真填寫好《班主任工作手冊》。期末寫好班級工作總結(jié)并上交班主任委員會。
2、每天上好晨會課，每周上好一節(jié)班會課，每學期至少組織一次有質(zhì)量的中隊活動展示課并有活動資料。
3、組織學生參加學校開展的各類活動，在活動中加強紀律教育。加強對學生晨讀晨掃、三操、課間休息、用餐、午間活動等管理，培養(yǎng)學生的文明行為，形成良好的班風，爭創(chuàng)“星級班級”。
4、經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，商討本班的教育工作，互通情況，協(xié)調(diào)各種活動、嚴格控制學生課業(yè)總量，切實減輕學生的課業(yè)負擔。
5、關(guān)心和愛護學生的身心健康，鼓勵學生參加陽光體育活動、文體活動、科技活動等，使學生全面發(fā)展，并指導學生做好教室和清潔區(qū)的清掃與保潔。督促并培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的勞動習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣。
6、教育學生愛護公物，負責保管教室內(nèi)的各種器具和設(shè)備，保護教室的門窗等設(shè)施，做好班級財產(chǎn)管理工作。
7、每學期期末要根據(jù)學生的操行表現(xiàn)完成激勵性評語、成績單的填寫、三好生的評定工作并完善學籍管理。
二、家教指導
定期進行家訪，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長和社會各方面的支持與配合；深入細致地了解和研究每一個學生，特別是留守學生、學習困難生等特殊學生的心理特征和個性差異及家庭、生活、學習等的詳細情況，指導家長發(fā)揮家庭教育功能。平時學生有原因不明的.遲到、早退、缺席，要及時與家長聯(lián)系。每學期定期召開家長會不少于一次，加強對學生的思想政治教育，并及時上交家長會有關(guān)材料。
三、班干部培養(yǎng)
注意選拔和培養(yǎng)班級小干部，建立班級常規(guī)，組織和指導班隊會和少先隊工作，每月至少開一次班隊干部會議并有記錄，充分調(diào)動每位學生為班級服務(wù)的積極性，培養(yǎng)學生自理、自治能力。
四、環(huán)境布置
積極搞好班級文化建設(shè)，注意教室環(huán)境的合理布置，營造富有個性的充滿活力的班級文化氛圍。指導學生及時出好每月一期的黑板報。
五、安全教育
開展校內(nèi)、外活動前要進行安全知識的教育。確保學生安全，培養(yǎng)學生的自我保護意識，防止意外事故發(fā)生。及時處理班級偶發(fā)事件，作好記錄，重大事項要及時、提前報告。
六、德育研究
積極參加每月一次的班主任例會，認真思考，積極發(fā)言，做好筆記，要經(jīng)常對班級管理工作進行反思、總結(jié)，提高班級管理藝術(shù)。每學期至少上交一篇德育案例。
七、假期工作
每學期結(jié)束時根據(jù)學校要求安排好學生的假期活動，指導學生假期生活，并對特殊學生進行重點關(guān)心，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系。
班主任崗位職責9
1、作為一班之長，必須模范遵守助教教師工作制度。
2、指導班級其他老師共同做好幼兒每日觀察記錄，積累整理幼兒成長檔案冊。（確保每月完成對全班每位幼兒的觀察記錄。）
3、熱情接待家長，了解全體幼兒家長的基本情況及家教情況，有計劃的進行家訪，并做記錄。與助班教師共同做好家園欄工作，采用多種渠道加強與家長的溝通與聯(lián)系。
4、負責管理本班班務(wù)，帶領(lǐng)本班教師共同創(chuàng)設(shè)與保教相適應(yīng)的良好生活、教育環(huán)境，設(shè)置合理、有利于幼兒發(fā)展的.區(qū)域，指導助教老師及時提供和更換區(qū)域材料；協(xié)助保持教室環(huán)境的整潔工作。
5、根據(jù)“一日生活即課程”的課程理念，運用多種方法合理組織安排幼兒一日活動，做到動靜交替，戶內(nèi)外交替。
6、注重與配班教師的班級工作、主題進展的溝通，保證一周一次對課程計劃目標實施的有效探討，做好分析記錄。
7、每學期開放1——2次教學研討活動。
8、為人師表，熱愛尊重幼兒，模范遵守園內(nèi)規(guī)章制度。隨時接受園長及教研組長的檢查、指導與考核并及時整改。
班主任崗位職責10
一、小學代班領(lǐng)導安全職責
1、每天早7:00負責到校迎接學生上學。
2、課間要及時到操場看學生的課間活動，遇到突發(fā)事情及時處理。
3、上課時，要巡視各班教師上課情況，巡視有無教師在班級上課。
4、午休時，巡視學生不要離開校園。
5、放學后，督促學生要及時離開校園，不要在學校逗留。
6、在學生全部離校后，要清理、檢查各樓層教室的安全隱患。
7、認真填寫校務(wù)日志。
二、小學副班主任工作職責
為了明確職責，規(guī)范管理，協(xié)助班主任做好班級和少先隊工作，特制定我校副班主任工作職責。
1、總?cè)蝿?wù)：
副班主任是班級工作的重要管理者，擔負協(xié)助班主任做好班隊一切工作的職責，共同營造團結(jié)奮進的良好班風，促進學生身心安全、健康、和諧發(fā)展，共創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
2、具體職責：
（1）副班主任要經(jīng)常深入班級，了解學生情況，主動協(xié)助班主任管理好班級。當班主任不在崗時（如遇班主任外出學習、請假等），全面履行班主任職責，管理班級的各項工作。
（2）協(xié)助班主任做好本班學生的思想、學習、生活、紀律等諸方面的管理，對所在班的學生進行政治思想、道德品質(zhì)和行為習慣的養(yǎng)成教育、必要的心理疏導，開展好班級日常各項工作和活動，共同參與班隊計劃制定、實施、檢查及總結(jié)工作。
（3）在課間操、集會、班隊活動、各種外出活動、家長會、家訪等時協(xié)助班主任做好工作；協(xié)助組織學生參加校內(nèi)外各重大活動，以學生的`安全和紀律教育管理為重點；每學期跟班主任進行必要的家訪。
（4）配合班主任管好教室及包干區(qū)衛(wèi)生、協(xié)助班主任每天放學后檢查教室門窗、電燈等是否關(guān)好，衛(wèi)生用具是否安放有序。
（5）協(xié)助班主任做好學期初注冊、期末謄寫素質(zhì)報告單工作及收費等工作，協(xié)助班主任老師指導學生出好班級的板報工作。
（6）配合做好各項學生工作及共同處理偶發(fā)事件，溝通家長與學校的關(guān)系；每學期應(yīng)配合做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
（7）做好班主任交給的各項臨時性工作。
（8）在工作上與班主任互相支持，工作效果好，工作關(guān)系融洽。
（9）副班主任在平時要對自己所做的工作進行記載，填好工作手冊，工作認真負責的教師才能繼續(xù)擔任新一年的副班主任。
班主任崗位職責11
一、根據(jù)本園的教育層次目標，結(jié)合級計劃、本班幼兒的特點和個體差異，對本級的各項教育活動計劃進行設(shè)計、調(diào)整、補充。制定班級計劃，幼兒學期發(fā)展目標及組織實施、評估工作：
.自覺執(zhí)行幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守各項規(guī)章制度。
.每學期三周前完成班計劃，最后一周完成幼兒評估記錄。
.每主題結(jié)束前完成本主題的觀察評估記錄、教養(yǎng)筆記（教育隨筆）及下主題計劃。
.每周四完成下周安排。
.指導配班老師完成幼兒的個案觀察記錄。
.積極參與課題教研活動，并注重研究、探索過程。做到有分析、有目標、有實施方案、有觀察評估、有總結(jié)。
.努力學習幼教專業(yè)理論，積極參加教育研究和各種業(yè)務(wù)進修學習，勇于改革、創(chuàng)新、不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
.擔任上午半日活動的.組織工作。
二、負責管理本班班務(wù)工作
.為幼兒創(chuàng)設(shè)和保持一個良好的活動環(huán)境（材料充足、安全健康、整潔有序、美觀舒適、師生關(guān)系融洽）。
.指導配班老師做好班級財產(chǎn)物品登記、保管、清理等工作。
.處理好幼兒的事務(wù)。
.組織好班級大活動（如郊游、半日活動等）。
.負責考核配班老師的工作。
.定期匯報工作，接受檢查和指導。
三、開展激工作：
.每學期對每個幼兒家訪-次，并做好記錄。
.每周五公布下周計劃安排、激宣傳欄內(nèi)容。
.每學期召開一次激會。
.每月發(fā)放家園聯(lián)系冊一次。
班主任崗位職責12
一、在校長與教導處領(lǐng)導下，負責本班學生的思想、學習、勞動和生活教育與管理，全面了解和研究學生，制訂并實施班級工作計劃，做好班級工作總結(jié)。
二、根據(jù)《小學德育綱要》《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》等有關(guān)法規(guī)，運用多種形式向?qū)W生進行政治、思想、道德品質(zhì)教育，逐步使學生肯有正確的政治方向、高尚的道德品質(zhì)、良好的行為規(guī)范。
三、會同任課教師，教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度、掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績，較好地完成學習任務(wù)。
四、指導并幫助學生組織豐富多彩的校內(nèi)外文體活動、科技活動、公益勞動和社會實踐活動。教育學生上好體育課，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，協(xié)助學校貫徹體育與衛(wèi)生工作條例。
五、培養(yǎng)和建設(shè)好班集體。指導好班委會、少先隊中隊部的工作，發(fā)揮班隊干部的模范作用，培養(yǎng)好學生干部，提高學生自理能力，把班級建設(shè)成團結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體。
六、聯(lián)系、邀請任課教師共同商量班級工作，協(xié)調(diào)各學科課外活動和作業(yè)負擔。
七、做好學生的'個別教育工作。從每個學生的個性特點和具體情況出發(fā)，因勢利導。尤其要做好后進學生的轉(zhuǎn)化工作，努力幫助每個學生進步。
八、做好學生的操作評定，在有關(guān)部門領(lǐng)導下做好學生的獎懲工作，處理好本班學生中的偶發(fā)事件。
九、做好家訪等社會聯(lián)系工作，配合學校開好家長會，努力爭取家庭和社會對班級工作的支持。
班主任崗位職責13
班主任是班集體的組織者、教育者，是學校領(lǐng)導進行教育、教學工作的得力助手。其職責如下：
1、不斷完善班級學生管理制度，做到制度健全,分工明確；具有善于培養(yǎng)學生干部的工作能力，組織學生干部開展工作；學生主動參與民主管理。師生關(guān)系和諧，同學之間團結(jié)友愛。
2、聯(lián)系班級實際，按照《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的要求，切實開展行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，耐心細致地做好學生的思想工作，并通過各種活動來培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)，形成具有特色的.良好班風。
3、全面了解學生的學習情況，協(xié)同任課教師幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握學習方法，提高學習質(zhì)量，并協(xié)調(diào)好學生的課業(yè)負擔總量。
4、搞好安全教育，開展校內(nèi)、外活動前要進行安全知識的教育。確保學生安全,培養(yǎng)學生的自我保護意識，防止意外事故發(fā)生。
5、關(guān)心學生的健康，鼓勵學生參加各項體育活動，教育學生注意保護視力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；積極開展心理健康教育，及時輔導個別學生的心理問題，使學生健康成長。
6、關(guān)心學生的課余生活，指導學生參加文體活動、科技活動、集體勞動等。積極發(fā)展學生的個性特長，使學生全面發(fā)展。
7、搞好班級的常規(guī)管理工作，每學斯工作有計劃、有記錄、有總結(jié)，并做好學生的品德評定和學籍管理工作。認真組織，積極帶領(lǐng)本班學生完成學校下達的各項任務(wù)，處理好本班的偶發(fā)事件。
8、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，加強家訪工作，電話家訪率100%，及時召開家長會和家長委員會會議，爭取家長和社會力量的支持配合，共同教育學生。
班主任崗位職責14
在擔任班主任工作過程中，為保證班主任工作正常順利進行，教學班主任必須明確以下職責：
1、制定工作計劃，在學期開始時結(jié)合學校工作計劃和班級情況，制定教學班主任學期工作計劃。
2、組織主題班會，根據(jù)班級學生情況和學校相關(guān)要求等認真組織好每周一次的主題班會，并上交班會記錄；每月做一次主題班會的教案，講授時間為90分鐘。
3、了解學生思想動態(tài)，深入到學生群體之中，積極與學生溝通交流，掌握學生情況和思想動態(tài)。
4、能與生活班主任密切配合，相互交換學生情況，并及時有針對性進行學生教育和引導。
5、個別學生談話，針對個別學生出現(xiàn)的問題與學生進行談話，以及時解決學生的思想根源問題。
6、經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，了解學生的上課和學習狀態(tài)，指導和幫助學生掌握正確的'學習方法。
7、負責班級學風建設(shè)，及時掌握學生的學習情況，考試成績的優(yōu)秀率、不及格率等。
8、按照學校的要求對學生進行考前動員和考試安排，向?qū)W生強調(diào)考場紀律，樹立良好的考風。
9、關(guān)心學生的全面發(fā)展，了解學生的學習態(tài)度、能力和特長等，為學生的各類選拔、評優(yōu)和獎勵提供意見。
10、學期總結(jié)，在學期末針對學期所制定的計劃、完成情況及班級管理工作實際，對工作中的成績體會和經(jīng)驗教訓進行班級及個人全面總結(jié)。
班主任崗位職責15
一、協(xié)助班主任按學校的各項管理要求做好班級的日常管理工作，建立正常的班級秩序，保證教育、教學工作的正常進行。
二、及時與班主任聯(lián)系，交流和溝通學生的學習情況，齊心協(xié)力調(diào)動學生的學習積極性，提高他們的學習質(zhì)量，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，建立良好班風。
三、認真上好星期四的晨會課，以健康教育為主題（其中包括規(guī)定的心理健康教育內(nèi)容），期末上交一學期健康教育教案（電子稿）。
四、協(xié)同班主任搞好班級文化建設(shè)，指導學生出好每月一期的'班級黑板報工作。
五、協(xié)助班主任做好班級工作，包括大課間活動、升旗儀式等集體活動，學生午餐時正、副班主任輪流值班。
六、開學學生報到時，協(xié)助班主任做好開學前的各項準備工作。學期結(jié)束時，寫好《學生素質(zhì)發(fā)展報告書》任課老師寄語一欄。
七、在班主任因故離崗的情況下，副班主任自動履行班主任職責，承擔班級管理的各項工作。正、副班主任同時因故離崗時，學校教導處安排代班主任，按每天12元計算。
八、學校組織大掃除期間，副班主任負責本辦公室衛(wèi)生工作，相關(guān)老師還有專用教室衛(wèi)生工作。
九、副班主任同時承擔學校德育導師制工作。
十、副班主任認真履行職責，享受每月100元津貼。
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