【精選】年級工作計劃范文合集10篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚恕Ｓ媱澋降自趺磾M定才合適呢？以下是小編為大家收集的年級工作計劃10篇，歡迎大家分享。
年級工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以教導(dǎo)處工作計劃為綱要，繼續(xù)加強教學(xué)觀念的更新及教學(xué)方法手段的改進，課堂教育倡導(dǎo)“精講、精選、精練”進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量與水平，使每個學(xué)生愛學(xué)語文，會學(xué)語文。為創(chuàng)一流的語文教學(xué)品牌而努力。
二、具體工作
1、加強教研組建設(shè)：每周四下午第一節(jié)課定時、定點、定內(nèi)容地開展教研組活動。
2、組織組內(nèi)成員認真學(xué)習(xí)四年級語文課程標(biāo)準，做好對新教材的分析及課堂教學(xué)方法的研究，提倡教師在教學(xué)中思考，在教學(xué)中研究，及時積累經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)。
3、做好教學(xué)常規(guī)工作，認真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)盡力做到“精講”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂35分鐘效率，課后做好教學(xué)隨筆。
4、“精選”習(xí)題、練習(xí)，去繁存精，確實減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負擔(dān)。認真批改作業(yè)，學(xué)生錯題及時訂正。并做好抓差補缺工作。
5、積極開展教科研活動。本學(xué)期繼續(xù)以“有效閱讀評價”為科研課題進行研究，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
6、積極參加學(xué)校各項活動，認真對待學(xué)校期中、期末考試和校、區(qū)級監(jiān)控，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、每周工作安排。
月份
周次
活動內(nèi)容
備注
九月
第一周
1. 深入研學(xué)本學(xué)期語文學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)和方向，制定出本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和每個單元的教學(xué)目標(biāo)。
2. 互相討論，確定本學(xué)期作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)格式。
3. 準備一個月的備課余量。
4. 制訂本學(xué)期語文教研組活動計劃。
第二周
1. 討論并確定本學(xué)期上研討課的老師名單和上課篇目。
2. 討論本學(xué)期的課后練習(xí)。
3. 制定本學(xué)期針對監(jiān)控的復(fù)習(xí)方向。
第三周
1. 探討本學(xué)期的研究課題，制定出過程和方法，以及小結(jié)的形式。
2. 進行單元測試，做好小結(jié)工作。
第四周
1. 檢查備課組的作業(yè)情況。
2. 檢查并交流下個月的備課內(nèi)容。
3. 進行單元測試，做好小結(jié)工作。
十月
第一周
1. 探究課題的中途小結(jié)，布置下階段的工作。
2. 進一步學(xué)習(xí)市級新教材培訓(xùn)精神，指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)行為。
3. 迎接區(qū)監(jiān)控考試。
第二周
1. 明確近階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方向。
2. 小結(jié)并討論作文教學(xué)的新方法。
3. 出好單元練習(xí)卷，并做好抓差補缺工作。
第三周
1. 各位老師討論近階段課后反思，通過反思不斷改進教學(xué)方法。
2. 認真參加大組的評課活動，進一步完善教學(xué)。
第四周
1. 各班相互檢查作業(yè)，規(guī)范作業(yè)格式，發(fā)現(xiàn)問題及時討論，快速補救。
2. 集體評課，相互學(xué)習(xí)，讓各位老師進一步掌握作文教學(xué)的最佳方法。
3. 做好單元測驗工作。
十一月
第一周
1. 看示范課媒體，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)方法；領(lǐng)會名師的教學(xué)思路；掌握名師的教學(xué)手段。并作評課和反思。
2. 有針對性地制定好本學(xué)期的期中復(fù)習(xí)計劃。
張莉和趙怡說課
第二周
1. 各班相互檢查作業(yè)，評出優(yōu)秀作業(yè)本加以表揚。
2. 交流近階段教學(xué)反思。
3. 針對學(xué)生學(xué)習(xí)情況出好期中復(fù)習(xí)卷。
兩位老師準備上組內(nèi)和大組公開課
第三周
1. 通過討論評課，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)長處，各位老師摘錄他人優(yōu)秀的上課片段，改進自己的教學(xué)方式。
2. 復(fù)習(xí)卷做后交流：對在復(fù)習(xí)卷中所產(chǎn)生的共同問題，有針對性地進行再次練習(xí)鞏固。
第四周
1. 小結(jié)本階段研究課題的情況，調(diào)整研究方法。
2. 明確近階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方向。
3. 選擇本單元一篇課文進行集體課后反思，不斷提高自身的教學(xué)水平。
4. 認真批閱期中考試卷。做好質(zhì)量分析表。
十二月
第一周
1. 各班互相檢查作業(yè)，評出優(yōu)秀作業(yè)本。并檢查作業(yè)的批改情況。
2. 各位老師對質(zhì)量分析中總結(jié)出來的問題，討論新的有效的教學(xué)方法。
3. 大組研究課在組內(nèi)試教。
第二周
1. 各位老師互相檢查備課，取長補短。
2. 組內(nèi)對課堂教學(xué)經(jīng)驗進行有效地交流總結(jié)，互相改進教學(xué)方法。
3. 討論并修改研討課教案。
第三周
1.我組老師在大組上實踐課。
2.討論交流近階段教學(xué)情況，改進教學(xué)方法。
3. 組內(nèi)反思修改教案，繼續(xù)上好實踐課。
第四周
1. 小結(jié)并交流探究課題的情況，制定下步內(nèi)容。
2. 布置本學(xué)期學(xué)科競賽內(nèi)容。
3. 組長在大組內(nèi)上好匯報課。
一月
第一周
1. 制定本學(xué)期語文期末考試的復(fù)習(xí)計劃。要求針對性強，量不要過多。
2. 各位老師分部分出好期末復(fù)習(xí)卷。
3. 組織老師參加組內(nèi)經(jīng)驗交流，取長補短。
第二周
1. 各班互相檢查作業(yè)，評出本學(xué)期優(yōu)秀作業(yè)本，在年級中進行展示表揚。
2. 學(xué)科競賽公布獲獎名單。
3. 做好期末考試的工作，并認真總結(jié)考試后反映出來的問題，并制定好下學(xué)期的努力方向。
4. 小結(jié)本學(xué)期語文教研組活動情況，總結(jié)交流教研組小結(jié)。
年級工作計劃 篇2
一、 指導(dǎo)思想
為了全面實施素質(zhì)教育，深入開展基礎(chǔ)教育課程改革實驗，將實驗成果加以推廣。五年級語文教研組工作將以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《語文課程標(biāo)準》為指導(dǎo)思想，在澄江鎮(zhèn)教研工作精神的指引下，把提高教學(xué)質(zhì)量放在首要位置，樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，以閱讀教學(xué)為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的突破口，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式為依托，提高課堂教學(xué)效益；以課例為載體，落實課堂教學(xué)為研究重點；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為難點，不斷探索新課程下教學(xué)的新方式、新途徑， “以研促教，以研提質(zhì)”，促進教師不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，增強教師的改革、科研意識，并依托于本組教師的資源優(yōu)勢和特色進行教學(xué)研究活動，以活動繼續(xù)深入轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高課堂效率，向名師、骨干教師靠攏，打造優(yōu)秀教研組，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、 工作措施
1、嚴格執(zhí)行時間安排
教研活動時間：第一次：4周2下午2：00-----5：00
第二次：10周2下午2：00-----5：00
第三次：20周3
每次教研活動嚴格按照時間安排進行，中途休息15分鐘，本組成員準時參加，如遇特殊情況遲到或需要早退必須向易校請假。
2、確保每次活動的質(zhì)量
（1）活動前確立活動主題，設(shè)計好活動方案，組員準備好發(fā)言資料。
（2）活動形式多樣，內(nèi)容有針對性，保證活動的實效性。
（3）作好資料的收集和會議記錄工作。
3、以民間教研活動為基礎(chǔ)，開展好三次集中的活動。
4、以“爭創(chuàng)優(yōu)秀團隊”為奮斗目標(biāo)開展好各項工作。
三、工作安排
1、圍繞六個一開展活動。
（1）、精讀一本書活動，根據(jù)楊蔚名師工作室的推薦，組織本組教師閱讀一本書，并寫好讀書筆記在本組交流。
（2）精寫一篇文章，可以撰寫教學(xué)案例，教育故事等，語文組教師寫好提綱后交由名師工作室審核后完成文章。
（3）精備一節(jié)教案，本期語文課堂研討活動將由學(xué)校統(tǒng)一安排，同年級上同一課題。在研討活動完成以后，本組成員就此課題共同研討，設(shè)計一份精品教案，交流方式為：A、選出案例藍本，B、本組成員共同商議修改。C、在執(zhí)教的過程進行反復(fù)的修改。D在五月上旬，精品課后在次修改定稿。
（4）、精講一節(jié)課，就精品教案推選出一名教師執(zhí)教，同組教師聽課評議，進行反復(fù)的打磨后形成錄象課。
（5）、精開一次教研活動，第二次活動主題：如何運用現(xiàn)代遠程教育資源，指導(dǎo)教學(xué)研究。請王渝老師錄象。
（6）、精開一次講座。
2、開展師生朗誦活動。
（1）、校園內(nèi)師生同講普通話。
（2）、利用中午時間開展讀書活動。中午1：00-----1：30教師利用時間訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力，開展讀課外書的活動以及寫規(guī)范字的活動。
（3）、班級開展一次朗誦比賽評出等級，推選兩名優(yōu)勝者參加年級的復(fù)賽，進行評獎。
（4）、在組內(nèi)進行教師朗誦活動。
3、開展日常交流學(xué)習(xí)活動
（1）、組長每周聽一節(jié)組內(nèi)教師的課，課后交流提出建議。
（2）、組內(nèi)教師間相互聽課，本期至少聽組內(nèi)每一位教師的課一節(jié)，課前作好調(diào)課工作。
課后相互交流探討，提出建設(shè)性意見。
4、落實課堂常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量
（1）、學(xué)習(xí)澄江鎮(zhèn)小學(xué)語文教師教學(xué)行為規(guī)范。
（2）給組內(nèi)成員下達目標(biāo)，共同努力，提高教學(xué)質(zhì)量。
（3）、作好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，指定輔導(dǎo)措施并作好記錄。
（4）、將學(xué)困生落實分配給每位教師，有針對性地進行輔導(dǎo)。
四、活動安排
第一次：
時間：四周二下午2：00----5：00
地點：澄江小學(xué)
內(nèi)容：1、教師朗誦活動（朗誦本冊語文書中的一篇課文，時間兩三分鐘）
2、學(xué)習(xí)澄江鎮(zhèn)小學(xué)語文教師教學(xué)行為規(guī)范。
3、怎樣進行學(xué)生閱讀題的指導(dǎo)。（準備一個閱讀片段教師完成后，進行交流討論）
學(xué)生考試時怎樣回答問題，從那些方面去答？
資料收集：答卷 會議記錄 討論結(jié)果記錄
準備：朗誦材料 怎樣培養(yǎng)學(xué)生閱讀答題的能力。
第二次：十周二四周二下午2：00----5：00
地點：希望小學(xué)
內(nèi)容：1、教師朗誦活動（朗誦本冊語文書中的一篇課文，時間兩三分鐘）
2、看一堂錄象課（本冊內(nèi)容）
3、研討活動主題：課堂教學(xué)中找準對學(xué)生的訓(xùn)練點，構(gòu)建話題進行對話教學(xué)。
資料收集：會議記錄 研討心得
準備：朗誦材料 怎樣找準閱讀教學(xué)中的訓(xùn)練點發(fā)言稿
第三次：
時間：二十周三
地點：澄江小學(xué)
內(nèi)容：1、總結(jié)本期教研教學(xué)工作。
2、擬訂下期工作計劃。
年級工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以德育教育為先導(dǎo)，以少先隊工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀、團結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、工作重點
1、德育
（1）、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；
（2）、以豐富多才的少先隊活動鼓勵學(xué)生爭做合格的小公民；
（3）、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進；
（4）、關(guān)鍵抓好班級的紀律，重點做好轉(zhuǎn)化待進生特別是雙差生的教育工作；
（5）、建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力；
（6）、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日，進行愛國和尊敬父母的教育；
（7）、加強環(huán)保教育，培養(yǎng)六種環(huán)境意識，做到“六個一”；
（8）、“創(chuàng)建文明校園，文明班級，文明個人”為主題開展四個四多活動。
2、智育
（1）、繼續(xù)開展“課前一分鐘見聞?wù)劇被顒樱?/p>
（2）、成績及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；
（3）、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；
（4）、開展寫好字，讀好書，做好文的活動。舉辦故事會，詩歌朗誦會等活動；
（5）、鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個性教育；
（6）、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會
3、體育、美育、勞動衛(wèi)生教育
（1）、布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出墻報；
（2）、豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加智能班活動；
（3）、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動；
（4）、要求學(xué)生認真上好各專業(yè)課；
（5）、培養(yǎng)勞動技能，在家做力所能及的家務(wù)；
（6）、開展“擁抱自然，保護環(huán)境”的活動。
三、各月份的工作安排
三月份
1、制定好班級計劃；
2、布置教室，落實各項成績的評比；
3、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)，加強對學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練；
4、開展“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流”活動；
5、進行班干部的改選；
6、迎接三八婦女節(jié)活動
四月份
1、開展“我為母親送心意”的活動；
2、加強對后進生的跟蹤工作；
3、加強開學(xué)初的行為習(xí)慣要求
五月份
1、準備英語小活動和六一節(jié)目匯演；
2、舉辦“食品安全”的主題隊會
3、舉行跳繩比賽
六月份
1、迎六一活動
2、輔導(dǎo)學(xué)生準備進行期末考試；
3、班主任寫學(xué)生操行評定；
七月份
1、期末復(fù)習(xí)
2、期末考試、安排假期生活
年級工作計劃 篇4
為圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定計劃如下：
一、學(xué)生情況分析
1、班級情況分析
本學(xué)期我教六年級一班、二班和三班，一班共有學(xué)生64人，二班共有學(xué)生56人，三班共有58人。
2、學(xué)生知識能力、習(xí)慣態(tài)度分析
學(xué)生學(xué)習(xí)了三年的英語，對英語已獲得一定基礎(chǔ)的感性認知,積累了不少常用單詞和句型，學(xué)習(xí)積極性較高，興趣濃厚。但是由于他們的年紀小，所以在英語詞匯、句型的掌握上將不可避免的出現(xiàn)一些問題。另外，還有部分學(xué)生認讀能力不夠強，在記憶四會單詞方面有一定的困難。因此，在學(xué)習(xí)第6冊教材時，要根據(jù)課程改革的精神，在教給學(xué)生知識的同時叫給他們自主學(xué)習(xí)的方法和技能，注重培養(yǎng)學(xué)生對英語的綜合運用能力，教學(xué)不求快，但求扎實，使全體學(xué)生共同進步，以避免學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和水平產(chǎn)生兩極分化的現(xiàn)象。
二、教材分析：
按照《英語課程標(biāo)準》對小學(xué)階段兩級總體課程目標(biāo)和具體內(nèi)容目標(biāo)的要求，結(jié)合《新標(biāo)準英語》教學(xué)內(nèi)容及教師用書中所提供的教學(xué)建議，三年級起點第七冊有第一模塊至第十模塊的教學(xué)任務(wù),另外還有一個復(fù)習(xí)模塊。本冊英語中，我們繼續(xù)和大明在美國訪問了解一些情況，全面復(fù)習(xí)歸納以前學(xué)過的知識、技能、能力，對小學(xué)英語學(xué)習(xí)進行全面的鞏固，為在中學(xué)進一步學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。本冊教材有這樣幾個特點：1、注重了學(xué)生運用能力培養(yǎng)；2、尊重學(xué)生的差異，并讓其充分發(fā)表出來；3、在承認學(xué)生之間差異的同時提供了互動互學(xué)的條件；4、設(shè)置了發(fā)展學(xué)生特長的選做題。
三、 教學(xué)目的
1． 獲得一些感性的知識，打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ)，重在語音、語調(diào)的訓(xùn)練和語感的形成。
2． 學(xué)習(xí)英語的興趣濃厚，在愉悅的氣氛中學(xué)會有關(guān)知識。
3． 具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進一步學(xué)習(xí)英語奠定基礎(chǔ)。
4． 受到思想品德、愛國主義和社會主義等方面的教育。
四、教學(xué)重點、難點：
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象，如學(xué)習(xí)根據(jù)圖片獨立的寫句子；學(xué)習(xí)語句和語篇中語音的表達。關(guān)于語句結(jié)構(gòu)、語音等，要分階段反復(fù)進行，要堅持大容量，長時間的輸入。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語言知識，形成必需的應(yīng)用語言的能力。
五、教學(xué)要求
1． 聽
a、 聽懂教師的課堂用語，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。
b、 聽懂與課文內(nèi)容有關(guān)的單詞、句型，并完成相應(yīng)練習(xí)。
c、 獨立完成活動手冊中所有練習(xí)。
2． 說
a、 用所學(xué)的日常用語進行對話。
b、 表演教材中的故事和對話。
3． 讀
a、 借助圖片讀懂教材中的對話。
b、 流利朗讀課文。
c、 積極參加各項活動。
d、 能在家長的幫助下讀懂比較簡單的英語讀物。
4． 寫
a、 能默寫課文中重要的詞組和句型。
b、 能用英語寫出簡單句子。
c、 能寫出簡單的英語小作文。
四、教學(xué)內(nèi)容
本期學(xué)生學(xué)習(xí)的教材為《新標(biāo)準英語》第6冊，全書共10個模塊，每個模塊有三個單元，主要包括以下幾個內(nèi)容：
Listen and point
Listen and sing
Count and say
Act it out
Chant
該套教材連用前五冊的故事人物，學(xué)生已經(jīng)非常熟悉和喜歡。每一個模塊采取的是故事的形象呈現(xiàn)新知。故事內(nèi)容生動活潑，貼近學(xué)生生活，極具趣味性，有利于激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，符合學(xué)生活潑好動、愛表演、喜歡活動和游戲等特點，能使學(xué)生在愉快的氛圍中參與學(xué)習(xí)。另外，該教材語音、詞匯、句型與對話聯(lián)系緊密，便于學(xué)生及時鞏固運用。課本主要培養(yǎng)學(xué)生的口語能力，通過聽、說、讀、寫的全面訓(xùn)練，使學(xué)生對英語獲得感性認識，為進一步學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
五、教學(xué)目標(biāo)
能讀會說每模塊的會話，并運用重點句型交流。能讀寫四會單詞，并完成簡單的看圖寫話。英語學(xué)習(xí)的積極性較高，善于參與各種英語活動，并喜愛用英語交流。
六、達到教學(xué)目標(biāo)的措施
本期要著重培養(yǎng)學(xué)生對英語知識的了解，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強英語方面的練習(xí)，主要開展下列活動：
1．精心設(shè)計課堂教學(xué)
2．穿插各類小游戲
3．多利用直觀教學(xué)的形式
4．加強認讀能力
5．多采用多種形式的教學(xué)
6．組織有關(guān)比賽
七、教法和學(xué)法：
新標(biāo)準的要求，使我擺正了教與學(xué)的關(guān)系，我將會靈活運用教學(xué)方法，以注重開發(fā)學(xué)生的潛能、提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)、提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的為主要目標(biāo)。
重視語音的訓(xùn)練，進一步復(fù)習(xí)鞏固音標(biāo)。扎實訓(xùn)練四會句型，切實掌握語言材料，創(chuàng)設(shè)情景，鼓勵學(xué)生參與語言實踐活動，促進學(xué)生言語技能的發(fā)展。
1、 創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氣氛
和諧的課堂氣氛可以使學(xué)生的情緒高昂、優(yōu)良好的心態(tài)，從而提高課堂效果。時刻注意著把微笑帶進課堂，將歡樂帶給學(xué)生；在課堂上認真。和藹的對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的意見，信任他們向上的愿望，理解他們的錯誤，激勵每一位學(xué)生的進步，對學(xué)困生更要加倍關(guān)注。
2、 運用新鮮、多樣的教學(xué)手段和方法
在教學(xué)過程中，避免過于單一的教學(xué)方法，對不同的內(nèi)容、不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，使學(xué)生各有所得。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如：錄音、錄象、電腦等并結(jié)合其它的直觀教具，如：實物、圖片等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生參與教學(xué)使他們更感興趣地接受新知識；利用語音教室、網(wǎng)絡(luò)教室讓學(xué)生接受語言的熏陶、學(xué)會提留信息并不斷地充實自己，提高能力。
3、 在抓好課堂教學(xué)的同時，針對英語學(xué)科學(xué)生作業(yè)和考試的問題，使學(xué)生在更多時間里做一些樂為或趣味性較強的作業(yè)，如：制作錄音、搜集英文常識、英文標(biāo)識、小故事、畫圖并寫出相應(yīng)的英文注釋等，對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績測試也會參考以下形式：如唱一首英文歌、和同伴表演一段課本劇、和老師進行情景對話、英語書法、拼詞競賽等方法來進行測試，增加英語學(xué)習(xí)及運用的趣味性。
八、待發(fā)展生培養(yǎng)措施
由于教材難度較大，所以學(xué)生的差距也較大，必須做好培養(yǎng)優(yōu)生、輔導(dǎo)待發(fā)展生的工作，不讓一個學(xué)生掉隊。
1． 精心設(shè)計課堂教學(xué)
2． 加強差生輔導(dǎo)
3． 積極與家長配合
4． 多做卡片、道具
5． 耐心的幫助學(xué)生，開展“一幫一”活動。
九、教學(xué)進度
本期學(xué)生學(xué)習(xí)的教材為《新標(biāo)準英語》第七冊，全書共10個模塊，全期預(yù)計20周，每周5節(jié)課，具體進度如下：
課文 課時 周次
Module 1 6 1 —— 2
Module 2 6 3 —— 4
Module 3 6 5 —— 6
Module 4 5 7 —— 8
Module 5 5 8 —— 10
Module 6 6 11 —— 12
Module 7 5 13 —— 14
Module 8 5 14 —— 16
Module 9 6 16 —— 18
Module 10 5 18 —— 19
General Revision 1-2 19
年級工作計劃 篇5
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級的語文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深。
一、基本情況分析
本班學(xué)生52人，隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了,學(xué)習(xí)方法改變了.針對現(xiàn)狀,我將孩子大體分為四類：第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，如黃武寶、李選平、丁潔祎、何聲怡等這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學(xué)習(xí)，應(yīng)該說具有沖擊重點中學(xué)的實力，第二類學(xué)生，所占比例最大，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：家長教育方法不得當(dāng),基礎(chǔ)不扎實，學(xué)習(xí)方法不正確，青春期思想波動等，造成成績不拔尖，但他們也有沖擊重點的希望，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點，稍有松懈就將與重點擦肩而過，如顏菁、陳俊宏、陳孝澤、陳康等。第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，如王君藝、伍杰等這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，面對這些學(xué)生，我傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊。第四類學(xué)生是我平時關(guān)注最多的孩子，如陳學(xué)忠、黎昌瑚、許澤康、鐘顯湘等活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現(xiàn)在上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學(xué)聽課，他們對學(xué)習(xí)沒有興趣，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整，也取得了一些成績和經(jīng)驗，現(xiàn)作出總結(jié)
二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法
(一)抓基礎(chǔ)知識和基本技能
在上學(xué)期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，從檢測的情況來看，孩子們對字形掌握不夠，錯別字很多。因此我充分利用寫字課和早讀課抓學(xué)生的字形。字義的理解對文章的感悟很重要，而現(xiàn)在收入的課文中有很多難以理解的詞，在家庭作業(yè)中有些孩子的詞語解釋就是一味的抄參考資料或字典，并沒有真正的理解，在課堂上如果一個一個要學(xué)生解釋，顯得枯燥，有些學(xué)生就是照著參考資料念出來，沒有什么實效，放到課文中聯(lián)系上下文理解，費時多，我們略讀課文一般是一課時，講讀課文一般是二到三課時，時間也不允許老師逐字逐句的講解，只能講解重點詞句，其它詞語的疏通理解還是要在預(yù)習(xí)時完成。老師已教給孩子方法，具體實行還有待于個人，有些學(xué)習(xí)能力強的孩子會自覺完成，本學(xué)期在這方面進行了狠抓。我則采用了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外，對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我嚴格抓緊每天下午的練字時間。課余讓他們練寫字帖。一學(xué)期下來，學(xué)生的書寫有了進步。在字詞句方面的知識也得到了鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力。
(二)做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識點時，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
在預(yù)習(xí)課文時，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。
在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。
在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察周邊的事物，關(guān)心時事，對于熱點的奧運火炬?zhèn)鬟f和四川汶川大地震等事件，讓學(xué)生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學(xué)生的表達能力亦然不斷提高。
在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，讓學(xué)生多實踐，多思考，多總結(jié)。我組織多種展示課，讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，走出學(xué)校，深入家庭，走進社會來進行調(diào)查研究，學(xué)生的研究報告雖然內(nèi)容欠具體，結(jié)論欠精準，但已初步閃現(xiàn)了學(xué)生智慧的火花。
當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵，要求學(xué)生認真書寫，按時完成作業(yè)，專心聽講，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等則始終在整下教學(xué)過程中要強調(diào)的內(nèi)容。
(三)做好轉(zhuǎn)差工作
本班語文極需幫助的差生有七名，就是楊文鈺、姚傳壯、陳裕、王書香、許澤康、陳學(xué)忠，提高他們的成績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
(四)拓展知識視野
語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：
1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、原創(chuàng)得意句段的展示。
4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。
三、存在問題與不足
1、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣。
2、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
3、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。
四、今后努力的方向和設(shè)想
1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。
3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責(zé)任感。
4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
年級工作計劃 篇6
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期帶兩個班數(shù)學(xué)，一班28人，二班28人。大部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)自覺性高，其中一班在上學(xué)期市教育局組織的統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測中成績名列前茅，二班的成績較低一些，但也居全市前列。但仍有個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，基礎(chǔ)較差！學(xué)習(xí)散慢，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性主動性，習(xí)慣也不好。像寧浩、王鵬、馬平等。其中張家旺、馬鑫、馬凱玉、羅依杰這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，思維靈活，對待問題常常用不同的解決方法。但也有個別同學(xué)如：一班的王瀟、王苗、宗文麗等這幾個同學(xué)，其理解能力稍差，做題的速度也慢，加之在家里嬌生慣養(yǎng)，稍對他們嚴厲些，就找借口不到學(xué)校。學(xué)習(xí)成績只能在及格的邊緣徘徊，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未形成。
二、教學(xué)內(nèi)容
本冊教材在“數(shù)與代數(shù)”這塊內(nèi)容中安排了兩部分的內(nèi)容：數(shù)的認識和運算、式與方程。其中第一部分包括三位數(shù)和兩位數(shù)相乘、整數(shù)四則混合運算、倍數(shù)和因數(shù)；第二部分內(nèi)容安排了一個單元──用字母表示數(shù)。
本冊教材在“空間與圖形”中用了四個單元，分三部分進行教學(xué)。第一部分：升與毫升；第二部分：三角形、平行四邊形和梯形的認識；第三部分：圖形的對稱、平移與旋轉(zhuǎn)。
本冊教材在“統(tǒng)計與概率”方面安排了單式和復(fù)式統(tǒng)計表的學(xué)習(xí)，由方塊圖形到條形圖、由一格表示一個單位到一格表示多個單位，逐步安排用單式條形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)，在此基礎(chǔ)上教學(xué)單式折線統(tǒng)計圖。
本冊教材還安排了四次實踐活動，分別是“美妙的杯琴”、“我們?nèi)ゴ河巍薄ⅰ皥D案的欣賞與設(shè)計”、“了解我們的生存空間”。
三、教學(xué)目標(biāo)要求
1、使學(xué)生聯(lián)系乘數(shù)末尾有0的筆算乘法的簡便算法，掌握幾百乘幾十、幾百乘幾十幾（不進位）和幾百幾十乘幾十（不進位）的口算方法，并能正確進行口算。
2、使學(xué)生初步了解測量容量的方法，能聯(lián)系生活實際選擇合適的容量單位并進行表達和交流；能估計一些常見容器的容量，培養(yǎng)估計意識和初步的估計能力。
3、使學(xué)生在觀察、操作、畫圖和實驗等活動中，發(fā)現(xiàn)并認識三角形的有關(guān)特征，知道什么是三角形的底和高，認識直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形以及等腰三角形，知道三角形的內(nèi)角和是180度。
4、使學(xué)生聯(lián)系解決實際問題的過程理解并掌握三步混合運算的順序，認識中括號，能正確進行三步混合運算式題的計算。在認識和理解混合運算的過程中，進一步積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，能用三步計算解決相關(guān)的實際問題，發(fā)展數(shù)學(xué)思考能力。
5、使學(xué)生在聯(lián)系生活和動手操作的過程中認識平行四邊形和梯形，知道它們的基本特征，能正確判斷一個平面圖形是不是平行四邊形或梯形；認識平行四邊形和梯形的底、高，能正確測量或畫出平行四邊形和梯形的高。
6、使學(xué)生經(jīng)歷對幾種事物進行搭配或排列的過程，初步發(fā)現(xiàn)簡單搭配和排列現(xiàn)象中的規(guī)律，能運用規(guī)律解決一些簡單的實際問題。
7、使學(xué)生在解決實際問題的過程中發(fā)現(xiàn)并理解乘法分配律，學(xué)會應(yīng)用乘法分配律使一些計算簡便。
8、使學(xué)生學(xué)會用折紙等方法確定軸對稱圖形的對稱軸，進一步體會軸對稱圖形的特征；能畫出一些簡單軸對稱圖形的對稱軸。進一步認識圖形的平移和旋轉(zhuǎn)，能在方格紙上把簡單圖形沿水平和豎直方向連續(xù)平移兩次，把簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度。
9、使學(xué)生經(jīng)歷探索數(shù)（非0自然數(shù)）的有關(guān)特征的活動，認識倍數(shù)和因數(shù)；能在1~100的自然數(shù)中找出10以內(nèi)某個數(shù)的所有倍數(shù)，以及100以內(nèi)某個數(shù)的所有因數(shù)；知道2、5和3的倍數(shù)的特征，能判斷一個數(shù)是不是2、5或3的倍數(shù)；知道奇數(shù)和偶數(shù)、素數(shù)和合數(shù)。
10、使學(xué)生借助計算器的計算，探索并掌握積的一些變化規(guī)律和商不變的規(guī)律，能夠?qū)⑦@些規(guī)律恰當(dāng)?shù)剡\用于實際計算和解決簡單的實際問題。
11、使學(xué)生在解決實際問題的過程中學(xué)會用畫直觀示意圖、線段圖等方法整理相關(guān)信息，能借助所畫的只管圖或線段圖分析實際問題中的數(shù)量關(guān)系，確定解決問題的正確思路。
12、使學(xué)生在具體的統(tǒng)計活動中認識簡單的折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的結(jié)構(gòu)，體會折線統(tǒng)計圖的特點，能用簡單的折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)；初步學(xué)會根據(jù)實際問題，選擇條形統(tǒng)計圖或折線統(tǒng)計圖直觀地表示相應(yīng)的數(shù)據(jù)，并能對統(tǒng)計圖進行簡單的分析。
13、使學(xué)生初步理解并學(xué)會用字母表示數(shù)，會用含有字母的式子表示數(shù)量、數(shù)量關(guān)系和計算公式；初步學(xué)會根據(jù)字母所取的值，求簡單的含有字母的式子的值；會簡化形如“ax±bx”的式子。
四、教學(xué)措施
1創(chuàng)設(shè)生活情景，提高學(xué)生解決問題的能力。
數(shù)學(xué)教材中的問題多是經(jīng)過簡單化或數(shù)學(xué)化了的問題，為了使學(xué)生更好的了解數(shù)學(xué)的思考方法，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，教師必須善于發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中的一些具有發(fā)散性和趣味性的問題。
2結(jié)合生活實際，合理組織教材，提高學(xué)生用數(shù)學(xué)思想來看待實際問題的能力。
數(shù)學(xué)教育是要學(xué)生獲得作為一個公民所必須的基本數(shù)學(xué)知識和技能，為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)，必須開放小教室，把生活中的鮮活題材引入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的大課堂。因此，教師在教學(xué)中要聯(lián)系生活實際，吸收并引進與現(xiàn)代生活，科技等密切相關(guān)的具有時代性、地方性的數(shù)學(xué)信息資料來處理教材，整理教材，重組教材內(nèi)容。
3注重實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的能力。
為了在學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，初步接觸和逐漸掌握數(shù)思想，不斷增強數(shù)學(xué)意識，就必須在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中加強實踐活動，使學(xué)生有更多的機會接觸生活和生產(chǎn)實踐中的數(shù)學(xué)問題，認識現(xiàn)實中的問題和數(shù)學(xué)問題之間的聯(lián)系與區(qū)別。
4重視過程，激勵參與
數(shù)學(xué)教學(xué)要反對“重結(jié)果，輕過程”的弊病。現(xiàn)代教學(xué)要求我們在傳授知識的同時要培養(yǎng)學(xué)生的能力，而能力的形成必須依賴于教學(xué)過程，特別是看學(xué)生有無積極地參與解決問題的全過程。教師不能代替學(xué)生去解決問題，也不該經(jīng)常以優(yōu)秀學(xué)生的理解來代替絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。
5承認差異，注意教法，面向全體。
教學(xué)不能無視差異，搞一刀切。差異是客觀存在的事實，只能逐步縮小。我們要承認學(xué)生的不同層次，并針對差異提出不同的要求。在課堂教學(xué)中，要面向全體學(xué)生，力求調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。特別要注意照顧中差生，使中差生能參與課堂的學(xué)習(xí)過程，課堂練習(xí)時，要注意對中差生輔導(dǎo)。對優(yōu)秀生也要注意發(fā)揮他們的才能設(shè)計一些“聰明題”、“多練題”讓他們更好地發(fā)展。教師要認真鉆研教材，在備課時緊密結(jié)合學(xué)生的實際，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)的方法，設(shè)計好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。
6善用評價語言，激勵學(xué)生主動發(fā)展
以熱切的激勵，發(fā)揮學(xué)生的激勵功能，在課堂上一方面要對優(yōu)秀反饋信息的激勵，另一方面是對回答不夠準確的學(xué)生的激勵。以明確的導(dǎo)向，發(fā)揮評價的診斷功能。教師在課堂上要樹立正確的評價觀，巧用、善用主人語言，理解尊重學(xué)生，才能讓課堂煥發(fā)出生命活力。
五、奮斗目標(biāo)
力爭讓現(xiàn)有成績穩(wěn)定下來，爭取在市級和中心小學(xué)級質(zhì)量監(jiān)測中進入獎勵名次。
年級工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
以中國教育改革與發(fā)展綱要為指針，全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，以學(xué)生發(fā)展為本，注重教與學(xué)的方式轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，爭取在本學(xué)期物理教學(xué)能再上新臺階。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、完成本學(xué)期第六章到第十章的教學(xué)任務(wù);
2、以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，提高學(xué)生的知識水平及思想道德水平;培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使他們健康、全面地發(fā)展。
3、本學(xué)期還要積極參加教學(xué)交流活動，多從其他教師身上獲得經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方法，取長補短，以提高自己的教學(xué)水平。
三、具體措施：
1， 認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準》，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的'具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2， 注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。
3， 講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4， 嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5， 開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習(xí)等。以此達到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。
6， 加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。
7， 充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
八年級下學(xué)期物理是整個初中物理的重點和難點所在，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)起來感到非常吃力，如何把本學(xué)期的課程上好，讓學(xué)生學(xué)好就成為了本學(xué)期的教學(xué)工作中心。我根據(jù)上學(xué)期的期末成績分析情況制定了工作計劃。
四、措施：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析學(xué)生不能學(xué)好的一個重要原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu)，久而久之學(xué)生就失去了信心。因此，本學(xué)期開學(xué)起，就要很下功夫培養(yǎng)學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。常言道“興趣是最好的老師”，有了興趣就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學(xué)故事一定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣，平時教學(xué)語言要多變和適當(dāng)增加幽默感，增強語言的感染力。
3、加大備課力度。備課備得好與否，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果好不好，關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好那堂課教師所授知識。
4、注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，才能應(yīng)對復(fù)雜多變的新問題。
5、想法解決計算題丟分大的問題。
6、培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻身科學(xué)的精神。
年級工作計劃 篇8
一、班級學(xué)情分析：
本班現(xiàn)有學(xué)生62人。學(xué)生基本形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)知識掌握較為牢固。在閱讀興趣方面，女生的興趣較濃厚，下課隨處可見坐在教室里認真看書的同學(xué)，但有一部分男生的閱讀興趣較低，只喜歡看圖畫故事，不喜歡看長篇文字的書籍，他們的閱讀興趣還需我們教師的大力培養(yǎng)。班級中有6位學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難，規(guī)定時間內(nèi)不能完成任務(wù)，總是拖拖拉拉，特別是寫作方面比較吃力，語句不夠通順，表達的意思不明確，有待這一學(xué)期進一步加強指導(dǎo)。
二、教材分析：
本冊教材其架構(gòu)主要有四部分：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、課文、習(xí)作和單元練習(xí)。整套教材的結(jié)構(gòu)力求脈絡(luò)分明、便教利學(xué)。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本冊教材分別安排了以下內(nèi)容：“自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)”，“認真完成作業(yè)”。這樣做意在有目的、有計劃地指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、課文。
根據(jù)《課程標(biāo)準》精神，教材在選文上堅持三種價值取向：
一是文化性。即所選的每一篇材料力求具有較豐富的文化內(nèi)涵，耐人尋味，給人以啟迪;整本教材的文化構(gòu)成也盡可能均衡合理，有利于學(xué)生豐富文化積累，建構(gòu)他們自己的文化。全冊書內(nèi)容豐富，題材多樣，文化視野比較開闊。思想、道德，修身、做人，審美、科學(xué)，傳統(tǒng)、現(xiàn)代，本國、外國，情感、理性等等，諸多方面均有涉獵。
二是時代性。即所選課文力求具有現(xiàn)代意識，反映時代的進步和時代的精神;關(guān)注當(dāng)代文化生活，反映具有時代特點的新觀念，讓學(xué)生接受新思想，逐步形成符合時代精神的價值觀念。如本冊中選入的幾篇課文，這些文章洋溢著濃郁的時代氣息，飽含著現(xiàn)代人應(yīng)有的價值觀。
三是審美性。即追求選文的美育價值。從文章內(nèi)容到語言表述，從課文插圖到裝幀設(shè)計，都力求貼近兒童生活實際，符合兒童的審美需求，使學(xué)生在讀課文、看圖畫的過程中獲得審美體驗，受到美的熏陶。
再有，每篇課文編有5道作業(yè)題。課后作業(yè)主要是讀寫生字新詞，朗讀，默讀以及理解課文內(nèi)容的思考題，一般每課課后有1道語言訓(xùn)練題是體現(xiàn)本單元閱讀訓(xùn)練點的，必須重點指導(dǎo)，便于把閱讀和說話結(jié)合起來，使口頭語言和書面語言的發(fā)展相互促進,幫助學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為能力。
3、習(xí)作。
兒童學(xué)習(xí)語文，靠閱讀來吸收“內(nèi)化”，通過習(xí)作“外化”表達;學(xué)生習(xí)作水平如何，是其運用祖國語言文字能力高低的主要標(biāo)志。因此，習(xí)作在語文教學(xué)中與閱讀同等重要。本冊習(xí)作作為一個單獨的板塊共安排8次，意在為教學(xué)提供便教利學(xué)的憑借：一方面，可以利用這個載體向老師傳遞、滲透習(xí)作教學(xué)的理念，規(guī)范老師的教學(xué)，保證習(xí)作教學(xué)的質(zhì)量;另一方面，學(xué)生與教材“對話”之后，能夠引發(fā)寫作興趣，產(chǎn)生強烈的寫作欲望，并且習(xí)作思路得到開啟，進而使他們能夠順利突破“習(xí)作”這個難點。
4、單元練習(xí)
教材8個單元各安排了一個綜合練習(xí)。意在通過各種形式的練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)課文知識，懂得運用語言文字的一般規(guī)律，全方位地提高語文能力。綜合練習(xí)的編排自成體系，又與本單元所學(xué)課文有一定聯(lián)系。每次單元練習(xí)大體包括“學(xué)用字詞句”、“寫字”、“讀讀背背”、“口語交際”、“說說寫寫”或“想想做做” 等板塊。 課本最后附有生字表，供學(xué)生復(fù)習(xí)用。
三、教學(xué)目標(biāo)
后進生轉(zhuǎn)化：
1、盡可能地通過多種途徑提高差生對學(xué)習(xí)的興趣，不再害怕學(xué)習(xí)、不害怕上課、不害怕作業(yè)。
2、多給予后進生關(guān)愛，樹立他們學(xué)習(xí)的信心和勇氣，使他們能自信地與同學(xué)交流，敢于在班上表現(xiàn)自己，積極參加學(xué)校的各種活動。
3、盡量找時間給他們進行知識的復(fù)習(xí)鞏固，使他們在本學(xué)期的考試中都能達到B級以上。
優(yōu)生培養(yǎng)目標(biāo)：
1、盡量給優(yōu)生提供更多表現(xiàn)自己的空間，如讓他們參加學(xué)校各種學(xué)習(xí)上的競賽活動，班上定期舉行知識競賽，使他們對學(xué)習(xí)更有興趣。
2、盡量給他們提供更多閱讀課外書籍的途徑，除了班上的圖書角之外，指導(dǎo)他們學(xué)會網(wǎng)上電子瀏覽，提高他們?yōu)g覽的速度。教師還可以以電話詢問的方式對學(xué)生在家的閱讀情況進行了解，這樣可以做到跟蹤指導(dǎo)。
3、抽時間對他們進行深層次的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，如閱讀指導(dǎo)、寫作指導(dǎo)，充分發(fā)揮他們的特長與才華。
四、教學(xué)措施：
1、準確把握“課程標(biāo)準”要求，不隨意拔高或降低。
2、扎實進行語言訓(xùn)練，著重進行段的訓(xùn)練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要擴大訓(xùn)練面，使使全體學(xué)生參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間，訓(xùn)練應(yīng)嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。
3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達，將“聽”、“說”整合起來，從聽中學(xué)讀、讀中學(xué)寫。在中年級，“以說促寫”、“以說引寫”、“說寫結(jié)合”是被實踐證明了的行之有效的作文教學(xué)方法。在作文訓(xùn)練中，習(xí)作內(nèi)容盡量貼近學(xué)生生活，習(xí)作要求力求適度明確，少寫命題作文，不給過多的條條框框，讓
學(xué)生易于動筆，樂于表達。重視培養(yǎng)寫作興趣和自信心，引導(dǎo)學(xué)生寫放膽作文，消除寫作的畏難情緒。在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生把話說明白，把句子寫通順，把字寫工整。
4、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要根據(jù)課文特點，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時機，有的可以在學(xué)習(xí)課文前，如查字典確定字義、多音字確定讀音等;有的宜在學(xué)習(xí)課文中，如連句成段的兩種方法(總分和并列)，有的可在學(xué)完課后再次總結(jié)，如說一段話的意思。在學(xué)法指導(dǎo)時不必過多地講道理，應(yīng)多讓學(xué)生運用這種方法練習(xí)，在實踐中達到熟練的程度。
5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生 。
年級工作計劃 篇9
今年我繼續(xù)擔(dān)任八年級（2）班的班主任工作，八年級這一年對于學(xué)生來說是一個分水嶺，為了使學(xué)生能夠在這一年時間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認識自己、提高自己。雖然我在班級管理方面還沒有較豐富的經(jīng)驗，但我希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中把自己在教育教學(xué)上的理論更好的利用在實踐上，畢竟班上的學(xué)生每一個都是重要的，班主任的任務(wù)就是要使學(xué)生能更健康的成長。下面是我這學(xué)期的工作計劃：
一、指導(dǎo)思想
1、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力。
2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，認真填寫學(xué)生成長記錄，提高德育的實效型。二、工作目標(biāo)：
班級基本情況：本學(xué)期802班共有學(xué)生41名，其中女生22名，男生19名；住校生28名，其中16名女生，12名男生，留守學(xué)生5人。由于單親、留守等特殊原因，班里學(xué)生中問題生和學(xué)困生所占比例較大，個別問題生的問題長期存在，很難教育和轉(zhuǎn)化，個別家長因家庭因素，很難配合學(xué)校幫助教育自己的孩子，給班級管理帶來困難。
(一)、加強班風(fēng)建設(shè)1、安排班級活動
根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動。活動要加強對青少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動等。
2、營造向上氛圍
根據(jù)初二年級學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取、競爭的班級氛圍。
(1)制定并修改班級公約、班規(guī)。
(2)布置教室環(huán)境，使學(xué)生在一個比較舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
(3)讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移
默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。3、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部
班委干部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養(yǎng)。第一，幫助班委干部樹立威信;
第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;
第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
(二)、針對特殊學(xué)生，開展特殊教育
1、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。
班主任要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們
交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。
2、針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓(xùn)練。（三）、安全工作常抓不懈
1、防溺水安全：九月份重點工作
2、交通安全：不允許騎電瓶車或摩托車上學(xué)。 3、防火安全： 4、飲食安全： 5、網(wǎng)絡(luò)安全
二、工作內(nèi)容及措施：
(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。(2)結(jié)合實際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施;使學(xué)生學(xué)會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度。
(3)充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
（4）首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認識自我，評價自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結(jié)。
(5)充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項活動。如：學(xué)校的各項活動向班委會、團支部招標(biāo)，班級的班會、活動向同學(xué)招標(biāo)。
(6)加強值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。
（7）加強衛(wèi)生監(jiān)督的力度，搞好教室、環(huán)境和宿舍衛(wèi)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好
的衛(wèi)生習(xí)慣。
（8）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)、并認真完成課后作業(yè)。
年級工作計劃 篇10
一、工作要點
1．組織參加金秋十月系列活動；
2．做好月考小結(jié)，加強學(xué)法指導(dǎo)。
二、具體工作日程安排
1．10月5日—7日，文理分科后第一次月考，抓好考風(fēng)、考紀的教育；
2．做好各學(xué)科的月考分析，要求各備課組就本學(xué)科存在的主要問題提出具體解決思路；
3．完善練習(xí)反饋機制，使之能夠在較好反映各學(xué)科各自特點的同時，又能有效地促進目標(biāo)落實、效果反饋和師生交流；；
4．組織學(xué)生參加全體十月系列活動；辯論賽、籃球賽等；； 10月19日 學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流和學(xué)法指導(dǎo)
10月26日 珍愛生命
6．繼續(xù)抓好一日常規(guī)管理，重點放在杜絕遲到和整治學(xué)習(xí)紀律兩方面。
7．?dāng)M在部分班級進行午間管理試點，加強對午間時間安排的指導(dǎo)。
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