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春季學(xué)期高三物理教學(xué)工作計劃(精選14篇)
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的教學(xué)工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份教學(xué)計劃吧。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編精心整理的春季學(xué)期高三物理教學(xué)工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
春季學(xué)期高三物理教學(xué)工作計劃 1
高三下學(xué)期就是最關(guān)鍵的時刻了,過完之后就是緊張的全國高考。這一學(xué)期的教學(xué)和學(xué)習(xí)都十分重要。作為一名教師,制定一份教學(xué)計劃尤為關(guān)鍵。
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)
備課組內(nèi)做到教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、教學(xué)進度統(tǒng)一、使用資料統(tǒng)一。團結(jié)一致,精誠合作。充分發(fā)揮集體的力量,使得備課組內(nèi)教學(xué)、教研工作目標(biāo)明確,計劃詳細,有條不紊。認真鉆研新教材,新課標(biāo)。明確教學(xué)重點和難點,把“教學(xué)六認真”落到實處。針對不同層次的學(xué)生,采用分層教學(xué)的方法,做到有所為,有所不為。貫徹落實江蘇省“五個嚴格”和蘇州市“三項規(guī)定”,積極探索“減負增效”的新思路,新方法。
二、主要工作思路和措施
1、制定教學(xué)計劃
依照區(qū)教研室下發(fā)的教學(xué)進度表,結(jié)合本校的具體情況制定詳細可行的教學(xué)計劃。做到計劃明確,任務(wù)、責(zé)任到人。
2、明確教學(xué)重點、難點
認真鉆研新教材,搜集、整理、研究近年來各地高考試卷。吃透教材的重點和難點,把握高考命題的新趨勢。充分利用課堂45分鐘時間,突出重點,提高教學(xué)效率。
3、集體備課
集體備課活動常態(tài)化。根據(jù)教學(xué)計劃,集體討論、研究教學(xué)重點和難點。每周備課組活動內(nèi)容明確,任務(wù)明確。布置作業(yè)、練習(xí)統(tǒng)一。編制練習(xí)任務(wù)分工到人,責(zé)任到人。
4、提高課堂效率,減負增效
積極探索“減負增效”的新思路,新方法。研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,提高學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。既要充分利用課堂教學(xué)時間,又要有效地控制學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)活動,強化預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩個環(huán)節(jié)。積極努力地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,與時俱進,把先進的、有效的、科學(xué)的教學(xué)方法貫徹到日常教學(xué)中去,不斷提高教學(xué)效果。
5、不斷提高學(xué)生的`思維能力
充分利用新教材,培養(yǎng)學(xué)生“探究”性學(xué)習(xí)能力,邏輯思維能力。吃透教材,又不局限于教材。利用一切有效的資料,拓展學(xué)生的知識面,培養(yǎng)反散思維能力、創(chuàng)新思維能力和實用思維能力。
基本要求及措施:
1、充分發(fā)揮備課組的集體力量,團結(jié)協(xié)作,經(jīng)常性地進行教學(xué)研究,認真執(zhí)行教學(xué)“六認真”,嚴格做到復(fù)習(xí)進度、作業(yè)、練習(xí)“三統(tǒng)一”切實把握教學(xué)各個環(huán)節(jié)。
2、認真研究教材、考試大綱,夯實基礎(chǔ),注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和基本能力的培養(yǎng)。
3、因材施教,積極配合學(xué)校安排,扎實做好分層教學(xué),認真做好尖子生的培養(yǎng)和關(guān)鍵生的補差工作,努力提高合格率和優(yōu)秀率,全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
4、認真研究“教法”、“學(xué)法”,認真收集高考信息,努力提高教學(xué)效率,為在20xx年的高考中取得優(yōu)異成績做最后沖刺。
5、充分利用有關(guān)資料,科學(xué)合理選編作業(yè),精練精講。
春季學(xué)期高三物理教學(xué)工作計劃 2
新的一學(xué)年已經(jīng)開始,為了把教學(xué)工作做實做細,全面貫徹課改精神,提升教學(xué)質(zhì)量,力爭在xxxx年的高考中取得優(yōu)異的成績,本學(xué)期在上學(xué)年高三教學(xué)工作的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗、改善不足,現(xiàn)擬定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計劃和趙校長《狠抓常規(guī),堅持改革,實現(xiàn)新跨越》為指導(dǎo),深入領(lǐng)悟普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗),進一步認識物理課程的性質(zhì),領(lǐng)會物理課程基本理念,了解物理新課程設(shè)計的基本思路。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo),使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。認真學(xué)習(xí)新課程物理高考大綱,明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和考點要求,結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整,搞好高三的總復(fù)習(xí)工作。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論及經(jīng)驗,從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對每一個學(xué)生負責(zé)的基本點出發(fā),根據(jù)學(xué)生的.實際情況,制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計劃與目標(biāo)要求,使每一個學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進步,順利完成高中教學(xué)任務(wù)。
二、目標(biāo)及任務(wù)
1、嚴格貫徹導(dǎo)學(xué)稿自主課堂教學(xué)模式,深入汲取“先學(xué)后交、精講點撥、檢測拓展、總結(jié)升華”十六字教學(xué)方針的精髓,上好每一節(jié)課,向45分鐘要效益,爭取上出高質(zhì)量課。
2、編出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)稿。本學(xué)期仍嚴格按照學(xué)校的要求做好導(dǎo)學(xué)稿的編寫工作,認真研究課標(biāo)、考綱,吃透教材,力求準(zhǔn)確把握好知識的深度,設(shè)計出能引起學(xué)生共鳴的問題,多做題、做好題,選出有典型性的精題、好題。
3、認真及時地做好導(dǎo)學(xué)稿批改工作,努力做到全批全改。注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有針對性的做好培優(yōu)輔差工作。
4、堅持聽課,每月聽課4節(jié)以上,注意學(xué)習(xí)同組老師教學(xué)中的優(yōu)點及經(jīng)驗,努力將自己的教學(xué)風(fēng)格與我校自主課堂教學(xué)模式有機結(jié)合起來,提高課堂的實效性。
5、努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),多做題,做好題,深入研究近3年來兄弟省市的高考題,特別是海南新課改以來四年的高考題和xxxx年全國新課標(biāo)試題,探索新課程改革下高考的。
6、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。本學(xué)期重點學(xué)習(xí)研究《中學(xué)物理教學(xué)參考》這本刊物,并寫好教學(xué)隨筆。
7、努力改進教研活動的形式,豐富教研活動的內(nèi)容,做到教材教法專題化,教研活動課題化。通過每一次活動解決幾個問題,在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高。
8、加強物理實驗課的研討和教學(xué),在學(xué)校現(xiàn)有實驗教學(xué)器材的基礎(chǔ)上最大限度的開設(shè)好實驗課,能做的實驗讓學(xué)生親手做,不能做的看光盤或錄像。
9、認真反思每節(jié)課的優(yōu)點和不足,寫好教學(xué)工作日記
春季學(xué)期高三物理教學(xué)工作計劃 3
本學(xué)期,本人擔(dān)任高三12和13班的物理教學(xué)工作。高三物理復(fù)習(xí)工作是一個系統(tǒng)工程,更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作,努力使自己成為一個合格的教學(xué)工作者。
一、情況分析:
1、課堂情況:物理科是理科生高考必考的主要科目,大多數(shù)的學(xué)生對物理知識的求知欲望比較強烈,在課堂上比較自覺地與老師互動,配合老師完成教學(xué)任務(wù)。
2、對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固,從跟學(xué)生一段時間的觀察的摸底,大多數(shù)學(xué)生雖然通過了高一年級的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,但尚未能獨立地形成物理情景,建立物理模型。獨立分析物理過程,解決有關(guān)的物理問題的能力較低,還有待于提高和培養(yǎng)。
二、教學(xué)目標(biāo)與計劃:
認真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)新課標(biāo)的要求,認真組織教學(xué)。
1、知識方面,根據(jù)課標(biāo)要求,使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識,基礎(chǔ)技能、基本方法和基本的物理思想。
2、知識和能力方面,高中物理教學(xué)既傳授知識,又培養(yǎng)能力,二者不可分,在課堂教學(xué)中要注意把二者有機地結(jié)合起來。
3、情感態(tài)度方面,要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,要認識到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的'相關(guān)性。
三、方法與措施:
1、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),強化形成。上課、自習(xí)應(yīng)該準(zhǔn)備的材料要準(zhǔn)備好,此外,必須有練習(xí)本,手里始終要有一支筆。學(xué)生聽課過程中可隨手記點東西,甚至是僅僅寫幾個字,這樣能大體顯現(xiàn)本節(jié)內(nèi)容,便于課后回顧,同時也能有效防止學(xué)生走神。
2、堅持實行新的課堂教學(xué)模式。重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)、討論式學(xué)習(xí)。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、自學(xué)能力、合作能力,對學(xué)生的終生學(xué)習(xí)有利。
3、面向全體,分類分層次指導(dǎo)。
從學(xué)生的全面素質(zhì)提高,對每一位學(xué)生負責(zé)的基本點出發(fā),根據(jù)各層次學(xué)生具體情況,制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求,因材施教。抓好尖子生管理。
4、抓好基礎(chǔ)教學(xué),注意能力的培養(yǎng)。
認真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),在教學(xué)中應(yīng)強調(diào)理解,掌握好基礎(chǔ)知識,同時也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨立閱題,獨立分析物理過程,獨立解決物理問題的能力。
5、強化規(guī)范意識。規(guī)范學(xué)生的審題思路、分析過程和解題步驟,向規(guī)范要一個分數(shù)段。
春季學(xué)期高三物理教學(xué)工作計劃 4
一、學(xué)生基本情況分析
1、本學(xué)期,我所教的班級是高三(134)、(135),這兩個班雖是重點班級,但是學(xué)生的知識水平參差不齊,物理科目比較薄弱,特別是(134)班,上課睡覺人數(shù)多,如陳伯、林熾、吳易、王獻劭、駱鴻、韓勇、周云燁、邱凱良等,同學(xué)們不太愛學(xué)習(xí),對高考的意識也不高。由于學(xué)生思維維能力、認識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,歷次的考試都在30分以下占絕大多數(shù),這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而,作為一名教師,應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的.一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。
2、高三第一輪復(fù)習(xí)選用的復(fù)習(xí)教材,用三維設(shè)計。優(yōu)點:教材中的練習(xí)題(包括選擇題)都有比較詳細的解答,如果教師不夠時間講練習(xí)時,學(xué)生就可以較方便的自學(xué);基礎(chǔ)知識的介紹與講解都很詳細,學(xué)生在以后的自我復(fù)習(xí)時,可以很好地使用。不足:部分例題、練習(xí)的難度過大,不太適合本校的學(xué)生,所以要有針對性地選擇一些題目講,和讓學(xué)生做。
二、工作目標(biāo)
⑴每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;
⑵學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,對一些常見的計算題目,能夠較為清晰地進行解答;
⑶學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高!
三、教學(xué)研究
積極參加物理教研備課組的每次活動,從中學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)理論和方法,探討有關(guān)的教學(xué)問題,相互學(xué)習(xí),互相促進。多聽課,吸取他人教學(xué)之長,本學(xué)期力爭外出聽課學(xué)習(xí),還要上了一節(jié)校級公開課。整理一份適合本校高三學(xué)生復(fù)習(xí)用的練習(xí)題,為以后的高三教學(xué)省下寶貴的時間。發(fā)表一篇校級以上的教學(xué)論文,努力提高自我的專業(yè)水平。
春季學(xué)期高三物理教學(xué)工作計劃 5
指導(dǎo)思想
本學(xué)期以創(chuàng)辦規(guī)范化、精致化、人文化、特色化學(xué)校為工作目標(biāo),緊緊圍繞“一個中心,兩個工程,四條主線,四個意識”開展教學(xué)工作。
學(xué)生現(xiàn)狀分析
學(xué)生基礎(chǔ)弱,注重基礎(chǔ)知識的培養(yǎng),分等次教學(xué)。
教材研習(xí)
一輪復(fù)習(xí)注重基礎(chǔ),《優(yōu)化設(shè)計》題型多,著重講解題型,但是有難度且不夠基礎(chǔ),另定《小題狂做》,物理報紙基礎(chǔ)篇,方便學(xué)生扎實基礎(chǔ)。
本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)目標(biāo)和要求以及完成這些任務(wù)目標(biāo)或要求的主要措施
1.提升我校高三學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,措施:教師要狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點。
2.加大物理學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度,努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人,多培養(yǎng)學(xué)生物理觀念,科學(xué)思維,避免學(xué)生死學(xué)。措施:增加測試,訓(xùn)練思維,教學(xué)多使用問答發(fā),訓(xùn)練學(xué)生分析問題能力,集中學(xué)生注意力。
3.認真研讀《高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》用以提升自己的物理學(xué)科素養(yǎng)。
4.如有機會,積極參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn),了解教改動向,指導(dǎo)教學(xué)工作,及時了解新課程改革的'動態(tài)和吸收先進的教學(xué)經(jīng)驗。
5.組內(nèi)應(yīng)互相聽課、評課,探討難點、重點問題的解決方法,實行教學(xué)資源共享,及時調(diào)整教學(xué)方法,將新課程的理念貫穿到教學(xué)的全過程中。
課堂教學(xué)改革
將盡可能多的物理小實驗融入課堂,培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐創(chuàng)造精神是新課程的新理念。
對學(xué)生課外學(xué)習(xí)的具體要求
1.禁占用晚自習(xí)時間進行講課,學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間段不能破壞
2.加大學(xué)生梯度訓(xùn)練,分層次教學(xué),讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識。
對教學(xué)效果的檢查安排(測試)
測驗評價
必要的測驗檢查是檢測教學(xué)效果、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的一個有效方法。
除了學(xué)校組織的期中、期末考試及月考外還應(yīng)重視我校周測及單元練的考察要求有分數(shù),并要求平時練習(xí)考試化,用以克服考試緊張心里及培養(yǎng)練習(xí)的效率。
常規(guī)教研
根據(jù)各班的具體情況,適當(dāng)進行調(diào)整,以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生學(xué)會并且掌握,教案應(yīng)體現(xiàn)三維目標(biāo)(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)及學(xué)科素養(yǎng)(物理觀念,科學(xué)思維,科學(xué)探究,科學(xué)態(tài)度及責(zé)任)
時常教學(xué)反思、歸納總結(jié)修改。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同層次的學(xué)生,要求完成補充習(xí)題(分層教學(xué),不只針對基礎(chǔ)練習(xí))
專題研究
課堂上例題的選擇,習(xí)題的配備與要求,可根據(jù)每個班級學(xué)生的成績水平,靈活處理。重視教學(xué)過程的反思,做到每節(jié)課后教師都要將教學(xué)反思寫于教案之上。
春季學(xué)期高三物理教學(xué)工作計劃 6
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、通過復(fù)習(xí)幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識體系,構(gòu)建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò);
2、深化概念、原理、定理、定律的認識、理解和應(yīng)用,促成學(xué)科科學(xué)思維,培養(yǎng)物理學(xué)科科學(xué)素養(yǎng)。
3、結(jié)合各知識點復(fù)習(xí),加強習(xí)題訓(xùn)練,提高分析解決實際問題的能力,訓(xùn)練解題規(guī)范和答題速度;
二、指導(dǎo)思想
“以生為本,以綱為本”,依據(jù)“大綱”和“說明”進行復(fù)習(xí)。抓好基本概念和規(guī)律的理解和掌握和基本技能的培養(yǎng)。加強科學(xué)復(fù)習(xí)方法的研究,務(wù)本求實,注重實效。團結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體的力量,同時應(yīng)該注意個體與集體的關(guān)系。深入研究了解學(xué)生,分類推進,對癥下藥。關(guān)注每一個學(xué)生的成長。全力以赴,無私奉獻,確保完成既定目標(biāo)。總體保c爭B滅D,語數(shù)外總分有效人群在物理學(xué)科不吃虧。
三、復(fù)習(xí)策略
1、立足課本,著眼基礎(chǔ),循序漸進。全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識點,重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),要做到重點突出、覆蓋面廣。
2、鉆研教材,狠抓常規(guī)教學(xué),落實好備、教、批、輔、考、評等各個教學(xué)環(huán)節(jié),做到精選、精練、精講、精評。
3、加強方法教學(xué)和規(guī)范教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、自我探究,使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強學(xué)生能力的培養(yǎng),使之能夠靈活運用基本知識分析和解決問題,能夠進行實驗設(shè)計,提高實驗?zāi)芰Γ瑥亩岣邔W(xué)生的綜合素質(zhì)。
4、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,挖掘?qū)W生的`潛能,和學(xué)生多溝通,及時進行反饋,讓學(xué)生學(xué)有所成。
四、具體措施
(一)緊抓課本,細挖教材,扎實推進基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)工作
1、在復(fù)習(xí)中應(yīng)立足基礎(chǔ)知識,通過透徹理解,全面掌握基礎(chǔ)知識,如對物理概念的理解,應(yīng)該讓學(xué)生從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進行討論;對定理或定律的理解,則應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從其實驗基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、物理實質(zhì)、適用條件等作全面的分析。
2、復(fù)習(xí)時引導(dǎo)學(xué)生回歸教材,要抓住重點,幫助學(xué)生了解知識間的縱橫聯(lián)系,構(gòu)建高中物理基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò),形成完整的知識體系,使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。
3、以課本的習(xí)題背景、插圖和閱讀材料為素材,深入淺出、舉一反三地加以推敲、延伸或適當(dāng)變形形成典型例題,應(yīng)用中、低檔試題進行訓(xùn)練,花大力氣吃透課本上那些有特色、概念性強、構(gòu)思新穎和方法靈活的習(xí)題。
(二)圍繞考點,參透考綱,認真研究三年高考試題特點
結(jié)合《考試說明》分析高考命題的規(guī)律,把握命題原則和發(fā)展方向,有利于準(zhǔn)確把握高考動向,有針對性地做好復(fù)習(xí)工作;收集近三年各地的高考試題,研究試題的命題特點,試題考查的側(cè)重點,全卷考查的熱點等。
(三)精心講解,嚴格訓(xùn)練,切實提高課內(nèi)課外學(xué)習(xí)效率
1、精心講解,通過教師引導(dǎo)對示范例題的分析,討論和解答,“以題引路---借題發(fā)揮”,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),歸納解題步驟和思路,歸納解題中易出錯、易遺漏、易忽視、易混淆、易忘記的地方,要啟發(fā)學(xué)生“一題多解、一題多變”,重視解題后的反思。
2、講練結(jié)合,多讓學(xué)生思考,注意適當(dāng)做一些有一定靈活性、綜合性、有助于提高分析問題、解決問題能力的好題。做到講得透、練得精。
(四)滲透方法,彰顯技巧,努力構(gòu)建物理學(xué)習(xí)思想體系
1、在平日教學(xué)中,結(jié)合具體的題目和章節(jié),有意識的、恰當(dāng)?shù)倪M行物理方法的滲透、學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,強化物理方法的運用,突出方法教學(xué)。
2、通過例題、習(xí)題的講練,強化物理思想的滲透,揭示思想方法在知識互相聯(lián)系、互相溝通中的作用。要讓學(xué)生逐個地掌握物理思想方法的本質(zhì),做到靈活的運用和使用物理思想和方法去解決問題,突出思維抓教學(xué)。
3、將課外試題與課本上試題進行對照,比較方法、技巧、思想,加深理解。
(五)針對訓(xùn)練,分類達標(biāo),確保提高學(xué)生適應(yīng)考試能力
1、加強審題能力的訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生讀題、審題,讓學(xué)生能準(zhǔn)確地理解關(guān)鍵字眼,挖掘隱含條件,排除干擾因素,使學(xué)生在大腦中能重現(xiàn)題目的物理情景,并能快速地用語言、示意圖和方程等形式“翻譯”出來。
2、加強獨立訓(xùn)練,包括獨立審題、獨立分析、獨立決策、獨立解題、獨立檢查、獨立克服困難等,培養(yǎng)學(xué)生獨立解決和處理問題的能力。
3、加強解題速度訓(xùn)練,要求學(xué)生把它當(dāng)作實戰(zhàn)來演練,讓學(xué)生學(xué)會在考試中如何分配時間,不斷積累考試經(jīng)驗。
4、加強解題技巧的訓(xùn)練,讓學(xué)生懂得選擇題(理解、邏輯推理)、實驗題(原理、方法的理解和應(yīng)用,方法的遷移和靈活運用能力)和計算題(過程、模型、方法和能力)等不同類型題的題型分析、掌握解題方法和解題技巧。掌握數(shù)學(xué)方法在解題技巧中的應(yīng)用。搞好每周練及階段性檢測的命題、閱卷、講評工作。
5、研究評分標(biāo)準(zhǔn),加強學(xué)生答題規(guī)范化的示范引導(dǎo)和強化訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握應(yīng)試技巧,提高解題的規(guī)范性,增加得分點,考出更高分數(shù)。
6、落實訓(xùn)練,鞏固成果,全面提升學(xué)生應(yīng)變搶分能力
由易到難,各個擊破,對于物理成績比較差的學(xué)生,可以考慮有選擇地放棄一些相對“難”題,讓每個人的時間利用效率最大化;會做的題能夠得全分,熟悉高考評分細則,領(lǐng)會其中精神,思路要嚴謹,說理要透徹,表述要準(zhǔn)確,規(guī)范答題,清晰無誤;不會做的題也要能得一部分分數(shù),在實際考試中解答計算題時,有時候是題目較難,不能完整地解答出來,有時候是時間緊,沒有時間做出最后的結(jié)果,此時學(xué)生應(yīng)該按照現(xiàn)象發(fā)生的先后順序,涉及幾個規(guī)律,寫幾個方程,要盡量多寫一點,當(dāng)然,要規(guī)范答題。
春季學(xué)期高三物理教學(xué)工作計劃 7
一、基本情況
對高三理科生來講,學(xué)生的思維能力已由具體的形象思維過渡到抽象思維,由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,而是多角度、多側(cè)面去尋求答案;物理學(xué)科成績也在不斷的提高,但由于歷年高考物理試題難度大(較其它學(xué)科而言),學(xué)生思維能力、認識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,導(dǎo)致多數(shù)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)有畏難情緒,有些學(xué)生的物理成績很差,歷次的考試成績不甚理想。這就給教學(xué)增加了一定的難度。教師應(yīng)該看到學(xué)習(xí)的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高全體學(xué)生的物理教學(xué)成績,從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對每一個學(xué)生負責(zé)的基本點出發(fā),根據(jù)各校、各班學(xué)生的具體情況,制定恰當(dāng)?shù)挠媱澟c目標(biāo)要求,使每一個學(xué)生在高三階段都能得到發(fā)展和進步。
二、指導(dǎo)思想
落實教育改革精神,狠抓基礎(chǔ)知識,努力提高全體學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平,使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。
努力改進教研活動的形式,豐富教研活動的內(nèi)容,做到教材教法專題化,教研活動課題化,青年教師規(guī)范化。通過每一次活動解決幾個問題,在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高。
三、工作目標(biāo)
1,進一步推進課堂教學(xué)改革,切實提高課堂教學(xué)效益,教學(xué)過程做到生動(教師教學(xué)語言精練、簡明、生動),主動(學(xué)生情緒飽滿、興趣濃厚、學(xué)習(xí)主動),互動(師生互動、生生互動等交流形式)。
2,使學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,對于各種類型的計算題目,能運用多種途徑進行解答。
3,加強學(xué)科教研,建立健全校本教研機制,以課堂教學(xué)為突破口,針對教學(xué)中的實際問題開展教研,探索教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,有效提高教學(xué)質(zhì)量。
4,學(xué)生的人均成績有所提高,優(yōu)秀率有較大幅度增長。
四、存在問題
1,教學(xué)過程的隨意性與盲目性。教師在課堂教學(xué)中無明確目標(biāo),不能依據(jù)大綱、考綱與學(xué)生實際去實施教學(xué),而且講、練、做的難題偏題怪題居多,導(dǎo)致復(fù)習(xí)效率低下。
2,課堂上教師滿堂講,學(xué)生滿堂聽的現(xiàn)象還很普遍,甚至讀題、思考、物理情景建立過程全部包辦,學(xué)生沒有思考、感悟、認識的機會,致使教學(xué)過程中學(xué)生的興趣和積極性在逐漸消退直至全無。
3,對實驗教學(xué)重視不夠,黑板上講實驗,紙上練實驗的現(xiàn)象還很普遍。物理學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的'學(xué)科,教學(xué)中實驗?zāi)艹浞旨ぐl(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲,培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度與精神,能促進學(xué)生對物理概念、規(guī)律的理解與認識,其作用是毋庸質(zhì)疑的。
4,過分依賴某一本復(fù)習(xí)資料而忽視教材應(yīng)有的作用是另一種較為普遍的現(xiàn)象。很多教師對資料上的例題、習(xí)題、練習(xí)毫無選擇,全部照搬,致使教學(xué)過程針對性較差;學(xué)生做過難的習(xí)題,陷入題海而不能自拔,起不到通過練習(xí)提高能力的作用。
5,校本教研活動淡薄。學(xué)科組教師間各自為戰(zhàn),共同研究、探討、提高的意識幾乎沒有,更談不上合作、交流、探討復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題并尋找解決的對策。
五、工作措施
1,認真鉆研教學(xué)大綱、考綱和課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會其在教學(xué)中的具體要求,體會教材編寫意圖。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降低難度。學(xué)科教研組要在每次的教研活動中對教師提出具體目標(biāo),并定期交流研討體會。
2,注重教材體系,加強對學(xué)生的實驗操作能力的培養(yǎng)。物理學(xué)科是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),加強實驗教學(xué)可以豐富學(xué)生的感性認識,提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,讓學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),熟練掌握基本儀器的使用方法,重視對典型實驗原理的理解,弄清實驗方法,提高設(shè)計能力。教研組要把考綱中要求的學(xué)生實驗做為重點,督導(dǎo)檢查學(xué)生實驗的落實情況。
3,要特別強調(diào)知識與能力的階段性,強調(diào)學(xué)生要掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對課堂例題與習(xí)題要精心篩選,不要求全、求難、求多,要求精、求少、求活,強調(diào)例題與習(xí)題的解題方法與規(guī)范化教育作用,強調(diào)理解與運用。各校要為教師組題、選題創(chuàng)設(shè)條件,讓教師有充足的資料去選擇;市教研室也要充分利用各種資源與信息,搜集各地試題,提供給廣大教師,并對各校組題情況進行檢查。
4,講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),要時時更新教學(xué)方法,注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程,了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。學(xué)科組要定期召開學(xué)生座談會,了解學(xué)情教情,為教師的有效教學(xué)服務(wù)。
5,嚴格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實功底。教師在教學(xué)過程中,必須對學(xué)生嚴格要求,不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),課堂勤練習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè);培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的習(xí)慣,使學(xué)習(xí)真正成為每一個學(xué)生自已終身的樂趣。市教研室要對學(xué)生作業(yè)進行檢查評比。
6,高考改革在聯(lián)系實際、能力立意等方面不斷加大力度,不斷調(diào)整和改革。廣大教師要在搞好日常教學(xué)工作的同時,注意學(xué)習(xí)和研究,處理好重點知識與非重點知識的關(guān)系,處理好基礎(chǔ)題和難題的關(guān)系,處理好新題和舊題的關(guān)系,認準(zhǔn)主攻方向提高中低檔題的正確率,努力使教學(xué)工作適應(yīng)當(dāng)前教育改革形勢的發(fā)展。
7,校本教研是教師培訓(xùn)與提高的根本途徑,校本培訓(xùn)的重點是通過教學(xué)經(jīng)驗交流、教學(xué)專題研究、教學(xué)反思、觀摩課、示范課、研究課等方式,解決教學(xué)過程中教師存在的各種具體問題。采用主體參與、輪流主講和案例分析等形式,充分調(diào)動每一位教師的積極性和主動性,提高培訓(xùn)的針對性和實效性,幫助教師建立新課程理念,樹立新型的人才觀、教學(xué)觀、教育觀。
六、教學(xué)安排
第一階段單元復(fù)習(xí):以章,節(jié)為單元進行復(fù)習(xí)訓(xùn)練,時間從九月到第二年三月初,大約六個月左右,主要針對各單元知識點與相關(guān)知識進行分析,歸納,復(fù)習(xí)的重點在基本概念及其相互關(guān)系,基本規(guī)律及其應(yīng)用,要求學(xué)生掌握基本概念,基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。期中考試(11月上旬)萬有引力定律(第6章完);期末考試(1月下旬)恒定電流復(fù)習(xí)完。
第二階段專題復(fù)習(xí):按知識塊(1力和運動,2動量和能量,3電磁學(xué)中的“路”5電磁學(xué)綜合,6熱學(xué),光學(xué),原子物理,7物理實驗)進行小綜合復(fù)習(xí)和專題訓(xùn)練,時間為第二學(xué)期的3月,四月,大約二個月,本階段主要針對物理學(xué)的幾個分支(力、熱、光、電、原子)來進行。本階段要求學(xué)生能辨析各部分知識內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系,總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧,培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力,圍繞重點、難點、薄弱點,重點訓(xùn)練解題速度,解題技巧與解題規(guī)范。本階段復(fù)習(xí)的主要方法是以“講“評“練”“看”為主。3月下旬的摸擬考試(全部內(nèi)容)與4月下旬的全真模擬兩次考試。
第三階段題組練習(xí):這是備考復(fù)習(xí)的最后沖刺階段,是學(xué)生知識和能力鞏固、深化、提高的階段。時間大致分兩段,一段是5月初至5月25日左右,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和應(yīng)試能力。教師要按高考命題的內(nèi)容、形式、要求、難度,精選各地模擬試題,讓學(xué)生按試卷規(guī)定的時間和要求進行練習(xí)。練習(xí)之后,進行認真的試卷分析。通過試卷分析,要明確學(xué)生的缺漏和復(fù)習(xí)中存在的問題,每一個學(xué)生都應(yīng)知道自己的不足,明確自己的努力方向。在查缺補漏的基礎(chǔ)上,進行復(fù)習(xí),落實到位,提高應(yīng)試水平。最后一段是5月25日至高考前,主要是學(xué)生自我完善、反饋矯正、調(diào)整狀態(tài),確保以最佳心理進入高考。
春季學(xué)期高三物理教學(xué)工作計劃 8
一、教學(xué)目標(biāo)
高三物理課程的教學(xué)目標(biāo)主要有以下幾個方面:
1. 掌握物理本質(zhì)及其基本概念;
2. 理解電磁學(xué)、力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、原子物理等方面的基本理論;
3. 掌握物理實驗設(shè)計、實驗操作技能;
4. 培養(yǎng)科學(xué)思維能力,學(xué)會科學(xué)實驗研究方法;
5. 了解和掌握物理在不同領(lǐng)域和生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用;
6. 開啟未來職業(yè)道路和專業(yè)選課。
二、教學(xué)內(nèi)容
在高三物理課程中,教師需要著重講授以下幾個方面的內(nèi)容:
1. 電學(xué)方面:
(1) 電動勢、電勢差、電流、電阻等基本概念;
(2) 電場、磁場和電磁場的基本概念;
(3) 電磁感應(yīng)現(xiàn)象和法拉第電磁感應(yīng)定律;
(4) 電磁波的基本性質(zhì)和應(yīng)用;
(5) 電學(xué)實驗設(shè)計和實驗操作技能的掌握。
2. 力學(xué)方面:
(1) 牛頓力學(xué)原理和運動學(xué)基本概念;
(2) 相對論和量子力學(xué)的基本概念;
(3) 質(zhì)點的運動規(guī)律、牛頓第二定律和萬有引力定律;
(4) 力學(xué)實驗設(shè)計和實驗操作技能的掌握。
3. 熱學(xué)和熱力學(xué)方面:
(1) 熱力學(xué)基本概念和熱力學(xué)第一、第二定律;
(2) 理想氣體狀態(tài)方程和熱力學(xué)過程;
(3) 能量守恒和熱力學(xué)能量轉(zhuǎn)化;
(4) 熱學(xué)實驗設(shè)計和實驗操作技能的掌握。
4. 光學(xué)方面:
(1) 光的基本性質(zhì)和光波理論;
(2) 入射角、反射角、折射角等基本概念;
(3) 光的干涉、衍射和偏振現(xiàn)象;
(4) 光學(xué)儀器的基本原理和使用方法;
(5) 光學(xué)實驗設(shè)計和實驗操作技能的掌握。
5. 原子物理方面:
(1) 原子結(jié)構(gòu)和原子核結(jié)構(gòu)的'基本概念;
(2) 原子與光的相互作用和光譜的性質(zhì);
(3) 原子物理實驗設(shè)計和實驗操作技能的掌握。
三、教學(xué)方法
在高三物理課程的教學(xué)中,教師應(yīng)該采用以下幾種教學(xué)方法:
1. 講授理論知識
教師需要對物理學(xué)的基本理論和公式進行講授,包括基本概念、公式及其應(yīng)用,通過講解讓學(xué)生形成清晰的物理知識體系。
2. 案例分析法
教師可以通過案例,實際物理情景,生動形象地讓學(xué)生理解物理知識和現(xiàn)象之間的關(guān)系。
3. 實驗設(shè)計與操作技能
高三物理課程中實驗的部分需要強調(diào)實驗的設(shè)計能力和操作技術(shù)的掌握。這種方法可以讓學(xué)生更深刻地理解物理理論,并學(xué)會科學(xué)實驗研究方法。
4. 論文發(fā)表和辯論分析
教師可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實驗、理論的實驗結(jié)果編寫學(xué)術(shù)論文。讓學(xué)生了解到科學(xué)研究的完整的一個過程,這種方法可以強化學(xué)生的科學(xué)思維和批判性思維。
四、教學(xué)評價與反思
在高三物理課程的教學(xué)中,教師應(yīng)該采用不同的評估方式,以評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,包括:
1. 學(xué)生平時能力的小測驗,以便及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問題。
2. 實驗操作技能考核,可以分為實驗報告的撰寫和實驗操作的挑戰(zhàn),以檢驗學(xué)生的實驗設(shè)計能力和實驗操作技巧。
3. 期末考試,復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容,充分考察學(xué)生對物理課程知識的理解和掌握程度。
除了課堂教學(xué),教師還可以通過課外輔導(dǎo)、閱讀、科普報告等方式,幫助學(xué)生進一步了解物理學(xué)的基本理論和應(yīng)用,以及培養(yǎng)其對物理學(xué)科的興趣。學(xué)生也應(yīng)該積極配合教師的教學(xué)工作,充分利用資源,主動學(xué)習(xí),提升學(xué)習(xí)效果。
春季學(xué)期高三物理教學(xué)工作計劃 9
一、指導(dǎo)思想
進一步貫徹落實新的課程理念,注重提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),以提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)為教學(xué)的根本目標(biāo)。樹立面向全體學(xué)生的教育觀,使每一個學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。在工作中要以學(xué)生為主體,以學(xué)生為中心,努力改進教學(xué)的方式、方法,實事求是的調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與要求,為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)方式,為所有學(xué)生創(chuàng)設(shè)適合他們的學(xué)習(xí)環(huán)境。
認真學(xué)習(xí)、研究近年的北京卷理科試題是做好高三復(fù)習(xí)備考工作最基本的保證,要加深對高考要求的認識和理解。同時還要加強對學(xué)生能力水平的研究,設(shè)計好有針對性的教學(xué)內(nèi)容與要求。應(yīng)從對高考的理解和對學(xué)生的把握兩個方面,保證我們的復(fù)習(xí)備考工作能打得準(zhǔn)、打得狠!
二、教研目標(biāo)
1全面落實以提高課堂教學(xué)效率為中心的指導(dǎo)思想,通過系列化的專題教學(xué)研討活動,探尋促進學(xué)生物理學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展的中學(xué)物理課堂教學(xué)組織形式、授課方法和評價手段,努力構(gòu)建適合學(xué)生整體發(fā)展的具有學(xué)科特色的課堂教學(xué)模式,在提高物理教師的專業(yè)化水平基礎(chǔ)上,切實提高物理教學(xué)質(zhì)量。
2探討復(fù)習(xí)教學(xué)中存在的主要問題,分析基礎(chǔ)知識教學(xué)、各種實驗教學(xué)、教學(xué)過程性評價等方面存在的問題,利用相互交流、經(jīng)驗介紹、專題研討等形式,逐步解決教學(xué)中已暴露出來的主要問題,提高教師的教學(xué)能力,構(gòu)造形式多樣、充滿活力的高三復(fù)習(xí)課。
三、工作重點
1面向全體,分層指導(dǎo)
教學(xué)中應(yīng)從對每一位學(xué)生負責(zé)的基本點出發(fā),根據(jù)各校、各班學(xué)生具體情況,制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計劃與目標(biāo)要求,設(shè)計出科學(xué)、有效且適應(yīng)不同學(xué)生層次的'教學(xué)內(nèi)容與要求,以使每一位學(xué)生都能得到進一步的發(fā)展和提高。
2系統(tǒng)知識,強化能力的培養(yǎng)
物理學(xué)科在理科綜合能力測試中是以學(xué)科內(nèi)綜合的形式出現(xiàn)的,由于總題量和試卷結(jié)構(gòu)的限制,以及受北京市近年來高考招生的實際情況的影響,試題的整體難度并不大,但中擋題較為集中、學(xué)科內(nèi)綜合的特點較為明顯。因此,在高三復(fù)習(xí)階段,不僅要強調(diào)系統(tǒng)地理解掌握好基本知識、基本技能、基本方法,更要注意強化知識之間的聯(lián)系和綜合,更要注重對基礎(chǔ)知識的理解。
要有意識地培養(yǎng)學(xué)生的各個方面的能力,如審題能力、應(yīng)用能力、探究能力、表述能力。另外,從北京自主命題的試題特點來看,在對科學(xué)方法的理解與應(yīng)用、獲取和處理信息解決實際問題等方面占有一定的比例,這是考查學(xué)生能力的重要形式,也是復(fù)習(xí)過程中值得注意的問題。
要重視學(xué)生獨立閱讀、獨立建立物理情境或物理模型,獨立分析物理過程,獨立解決問題能力的培養(yǎng),從中理解并學(xué)會運用基礎(chǔ)知識、基本技能與基本方法,提高運用物理處理物理問題的能力,這都是教師備課和教學(xué)時尤其要注意的問題。
3精講精練,提高效率
要認真研究學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,掌握不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,包括思維障礙與非智力因素障礙,在此基礎(chǔ)上制定科學(xué)、高效的教學(xué)方案。
要精選例題和練習(xí),精心安排好講、練習(xí)題的難度和梯度,充分挖掘和發(fā)揮已選例題和練習(xí)題在落實對知識的理解、對方法的掌握等方面的功能,培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力,以達到舉一反三、觸類旁通的效果。為此對于課堂例題與學(xué)生習(xí)題要精心篩選,不要盲目求多、求全、求難,要注意講究講例題和練習(xí)題的質(zhì)量。
四、工作內(nèi)容與進度安排
本學(xué)期的教研活動將繼續(xù)本著形式多樣,注重實效的精神來開展,區(qū)中心備課組和各學(xué)校備課組要加強對考試和學(xué)生的研究,在共同研究的基礎(chǔ)上形成對全區(qū)物理教學(xué)的有效指導(dǎo),提升全區(qū)物理教學(xué)的質(zhì)量。為了配合學(xué)生的復(fù)習(xí),海淀區(qū)教師進修學(xué)校物理教研室編寫了《高中物理總復(fù)習(xí)指導(dǎo)》和《檢測》,作為本學(xué)年的教學(xué)參考用書。本學(xué)期擬完成第一章至第十一章。期中前完成第一章至第六章。各章的教學(xué)時數(shù)建議如下:
第一章:質(zhì)點的運動———1周
第二章:牛頓運動定律——2周
第三章:圓周運動萬有引力——1.5周
第四章:機械能——1.5周
第五章:動量動量守恒定律——2周
第六章:機械振動和機械波——1周
第七章:電場——2周
第八章:穩(wěn)恒電流——1.5周
第九章:磁場——2周
第十章:電磁感應(yīng)——2周
第十一章:交流電傳感器——1周
期中、期末復(fù)習(xí)機動時間——2周
春季學(xué)期高三物理教學(xué)工作計劃 10
一:學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、態(tài)度、習(xí)慣等基本情況
暑期團體總分競賽的成績已經(jīng)揭曉,物理學(xué)科的成績總體還可以,中檔學(xué)生表現(xiàn)比較強勁,但尖子生表現(xiàn)不是很理想,需要我們備課組內(nèi)各成員,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的各級性,在對尖子生的培養(yǎng)上要下足工夫。物理團體賽平均成績在各個學(xué)科中是最低的,這導(dǎo)致在平時的學(xué)習(xí)過程中,有部分同學(xué)信心不足,有種恐懼感,當(dāng)面對需要有所思考的問題時,往往容易退縮;還有部分同學(xué)對物理學(xué)習(xí)有一定的興趣,但在復(fù)習(xí)階段對基礎(chǔ)知識的重視不夠到位,解決問題的過程和邏輯性不夠嚴密。一般同學(xué)對錯題的糾錯和整理工作欠佳,以“完成作業(yè)”為主要任務(wù),導(dǎo)致學(xué)習(xí)的過程不夠扎實。
二:在品德、技能、學(xué)習(xí)常規(guī)及習(xí)慣方面的目標(biāo)
高三第一輪復(fù)習(xí)對明年的高考的意義非常重要,對基礎(chǔ)較差的同學(xué)而言,是查漏補缺的極好機會,對于中上同學(xué)而言,又是提升自己解題能力的重要階段,因此在這一學(xué)期主要做好以下幾個方面,以期達到各方面的目標(biāo):
1、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生對本學(xué)習(xí)的物理學(xué)習(xí)引起足夠的重視,讓學(xué)生養(yǎng)成一種積極學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的心態(tài)和習(xí)慣;
2、加強對平時的作業(yè)質(zhì)量的監(jiān)控和反饋,以促使同學(xué)們能認真完成作業(yè),并能對作業(yè)中的錯題加以及時的訂正,能分析自己的錯誤所在,并能對典型的錯題加以整理,能讓同學(xué)們自己體會到住址面對作業(yè)并及時糾錯的重要意義;
3、通過老師在課堂中的“榜樣”作用,讓學(xué)生在平時自己思考和討論問題的過程中思路嚴謹,邏輯清晰,避免隨心所欲的解題習(xí)慣。
三:教材的概貌和重點、難點
本學(xué)期主要的任務(wù)是完成高考的一輪復(fù)習(xí)。
從教學(xué)內(nèi)容上講,高中物理的重點是牛頓運動定律和功能關(guān)系,這也是平時解題的'兩大思路;
從習(xí)慣和能力層面來講,本階段主要是強化培養(yǎng)分析問題能力,特別是運動狀態(tài)(過程)的分析和受力分析;
但不管在什么時候,解題方法也好,還是解題技巧也好,都要建立在對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握上。
四:提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1、一輪復(fù)習(xí)以抓好基礎(chǔ)知識為主,但在課堂中不單調(diào)地重復(fù)基本概念和規(guī)律,側(cè)重對基礎(chǔ)部分中的要點進行展開,避免出現(xiàn)單調(diào)乏味的局面;
2、突出課堂重點,能通過一堂課的教學(xué)后讓學(xué)生清晰的認識到今天學(xué)的主要內(nèi)容是什么,自己通過學(xué)習(xí)解決了什么問題,在當(dāng)天作業(yè)中要注意什么……做到學(xué)有所獲;
3、精選例題,使同學(xué)們對在課堂上所討論的問題產(chǎn)生興趣,充分調(diào)動同學(xué)們在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和主動性;
4、加強對作業(yè)質(zhì)量的監(jiān)督和反饋,在現(xiàn)階段仍要做好提優(yōu)補弱,根據(jù)團體總分競賽的情況,還要進一步做好臨界生的工作;
5、充分發(fā)揮備課組集體的力量,定時進行備課組活動,對一個階段的情況進行總結(jié),對下一個階段作出安排。商討在教學(xué)過程中所發(fā)現(xiàn)的問題,集思廣益,讓備課組有生氣,有活力。
6、根據(jù)學(xué)校及各班的高考指標(biāo),分析確定各檔的臨界生,對物理學(xué)科拖后腿的臨界生,要在課堂及課后加以足夠的重視。
五:教學(xué)進度安排
周次節(jié)次教學(xué)內(nèi)容
18.31—9.78試卷分析1,直線運動5,相互作用2
29.9—9.15三項5相互作用5
39.16—9.226相互作用2,牛頓運動定律4
49.23—9.29運動3牛頓運動定律3
59.30—10.6國慶3牛頓運動定律3
610.7—10.13月考6圓周運動6
710.14—10.206萬有引力與航天2,機械能4
810.21—10.276機械能6
910.28—11.36靜電場6
1011.4—11.10期中3靜電場1機動2
1111.11—11.176恒定電流6
1211.18—11.246恒定電流6
1311.25—12.16磁場6
1412.2—12.86磁場2,電磁感應(yīng)4
1512.9—12.15月考3電磁感應(yīng)3
1612.16—12.226交變電流4,機動2
1712.23—12.296振動和波4,機動2
1812.30—1.55光學(xué)4,機動2
191.6—1.126期末綜合復(fù)習(xí)
201.13—1.19會考3期末綜合復(fù)習(xí)
211.20—1.266期末綜合復(fù)習(xí)
221.27—2.26期末綜合復(fù)習(xí)
232.3—2.9期末考2月3日(農(nóng)歷臘月廿三)
春季學(xué)期高三物理教學(xué)工作計劃 11
一、教學(xué)目標(biāo)
1.掌握物理基本知識和相關(guān)運算技能,提高解題能力。
2.了解物理學(xué)科的研究方法和思維方式,培養(yǎng)科學(xué)思維。
3.了解物理學(xué)科的現(xiàn)代發(fā)展與應(yīng)用,拓寬科學(xué)知識。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.運動學(xué)
(1)均勻直線運動
(2)自由落體運動
(3)斜拋運動
2.力學(xué)
(1)牛頓運動定律
(2)萬有引力
(3)機械能和動量守恒
3.熱學(xué)
(1)熱力學(xué)第一定律和第二定律
(2)物態(tài)變化
(3)熱量傳遞
4.光學(xué)
(1)光的傳播和反射
(2)光的折射和色散
(3)光的干涉和衍射
5.電學(xué)
(1)電場和電勢
(2)電荷和電流
(3)電磁感應(yīng)和電磁波
三、教學(xué)方法
本次教學(xué)將采用以下方法:
1.知識講解:教師將根據(jù)教材內(nèi)容進行詳細的講解。
2.課堂互動:教師將利用提問、討論和小組活動等方式讓學(xué)生積極參與課堂,加強信息傳遞和交流。
3.實驗教學(xué):將通過實驗教學(xué)的方式讓學(xué)生親身體驗物理實驗現(xiàn)象,提高學(xué)生的實驗?zāi)芰涂茖W(xué)思維。
4.運用案例:教師將引用一些案例,讓學(xué)生從實際問題中理解和應(yīng)用物理學(xué)知識。
四、教學(xué)評估
1.平時成績:包括課堂參與、作業(yè)完成情況等。
2.考試成績:包括單元測試和期末考試成績。
3.實驗報告:學(xué)生需要進行一定量的實驗課程,完成實驗報告得分。
五、教學(xué)時間表
本課程總學(xué)時為60課時,具體分布如下:
運動學(xué) 12課時
力學(xué) 16課時
熱學(xué) 12課時
光學(xué) 10課時
電學(xué) 10課時
綜合復(fù)習(xí)和測試 12課時
六、教學(xué)建議
1.學(xué)生要認真聽講,積極參與課堂討論,課后及時完成作業(yè)。
2.學(xué)生要認真復(fù)習(xí),及時解決學(xué)習(xí)中的問題。
3.調(diào)整好心態(tài),遇到困難不要輕易放棄,抓住機會向老師請教,積極尋找解決問題的方法。
在學(xué)習(xí)物理學(xué)科的`過程中要擺脫“難”的思維,理性看待學(xué)習(xí)過程,用科學(xué)的方法去解決問題。只有這樣,才能在物理學(xué)科中取得優(yōu)異的成績。
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一、教學(xué)目標(biāo)
1.熟練掌握基礎(chǔ)物理知識和理論,做到能夠獨立思考和解決問題。
2.提高實驗操作能力,掌握實驗方法和技能,培養(yǎng)實驗精神。
3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和熱情,引導(dǎo)學(xué)生主動探究和探索物理世界的規(guī)律。
二、教學(xué)安排
第一周:電學(xué)基礎(chǔ)部分
1.導(dǎo)電體與導(dǎo)體
2.電荷和電勢的概念
3.靜電場及其特征
4.電勢、電勢差和電場強度的關(guān)系
5.電場中的電荷運動
第二周:電學(xué)基礎(chǔ)部分
1.電容和電容器
2.電阻和歐姆定律
3.電路和電路基本定理
4.電源、負載和電源輸出電壓
5.串聯(lián)和并聯(lián)電路
第三周:磁學(xué)基礎(chǔ)部分
1.磁感線和磁感應(yīng)強度
2.電流的磁效應(yīng)
3.洛倫茲力和安培力
4.電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其規(guī)律
5.法拉第電磁感應(yīng)定律和楞次定律
第四周:磁學(xué)基礎(chǔ)部分
1.互感現(xiàn)象及其規(guī)律
2.電磁振子及其特性
3.電磁波及其特性
4.電磁波的產(chǎn)生、傳播和接收
5.電磁波譜及應(yīng)用
第五周:光學(xué)基礎(chǔ)部分
1.光的自然界、波動性和粒子性
2.光的反射和折射
3.光的干涉和衍射
4.光譜和光的色彩
5.光電效應(yīng)及其應(yīng)用
第六周:光學(xué)基礎(chǔ)部分
1.棱鏡和透鏡
2.光的成像和光學(xué)儀器
3.相干和激光的特性
4.激光的產(chǎn)生和應(yīng)用
5.光的`傳播和光纖通信
三、教學(xué)方法
1.講授法:結(jié)合實例和圖示,深入淺出地解釋物理概念和原理。
2.實驗法:通過實驗操作和數(shù)據(jù)處理,加深對物理知識和理論的理解和記憶。
3.探究法:引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)問題、調(diào)查和實驗,自主探究和解決物理問題,提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。
四、教學(xué)手段
1.黑板和白板:用于講授基礎(chǔ)知識和理論。
2.物理實驗室:用于進行實驗課程,并提高實驗?zāi)芰蛯嵺`技能。
3.電子白板和投影儀:用于播放視頻和進行多媒體教學(xué)。
4.課本和參考書:用于學(xué)習(xí)和練習(xí)物理知識和理論。
五、教學(xué)考核
1.日常測驗:通過單元測試和作業(yè)考核,檢查學(xué)生的掌握情況。
2.實驗報告:通過實驗課的實踐和數(shù)據(jù)處理,測試學(xué)生的實驗?zāi)芰头治瞿芰Α?/p>
3.期末考試:通過綜合測試,考查學(xué)生對整個學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的情況。
六、總結(jié)
通過本學(xué)期的物理教學(xué),學(xué)生可以掌握物理基礎(chǔ)知識和理論,提高實驗操作能力,培養(yǎng)實驗精神,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和熱情,引導(dǎo)學(xué)生主動探究和探索物理世界的規(guī)律。同時,教師還應(yīng)不斷推陳出新,創(chuàng)新教學(xué)方法和手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣,使學(xué)生對物理能夠有更深的認識和研究。
春季學(xué)期高三物理教學(xué)工作計劃 13
一、教學(xué)目標(biāo)
本次開學(xué)高三物理教學(xué)計劃的主要目標(biāo)是通過深化對物理知識的理解,提高學(xué)生的物理素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),學(xué)習(xí)基本的科學(xué)方法和實驗技能以及學(xué)會運用物理運算方法解決實際問題的能力。最終的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力和創(chuàng)新能力,為其備戰(zhàn)高考打牢物理基礎(chǔ)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 力學(xué)部分
①質(zhì)量、力和牛頓第一定律;
②牛頓第二定律和牛頓第三定律;
③勻變速直線運動;
④牛頓運動定律和力學(xué)能量守恒定律;
⑤萬有引力定律和行星運動;
⑥彈性力學(xué)。
2. 熱學(xué)部分
①溫度、熱量和熱能;
②物態(tài)變化和相變;
③熱傳導(dǎo)、熱輻射和熱對流;
④理想氣體狀態(tài)方程和理想氣體變化。
3. 電學(xué)部分
①電荷、電場、電勢;
②電容和電容器;
③電阻和歐姆定律;
④戴維南-高斯定理和安培定理;
⑤電感、電感器和電磁振蕩。
4. 光學(xué)部分
①光的傳播方式和光的`反射、折射和色散;
②光的干涉和衍射;
③光的吸收和散射;
④鏡頭和成像。
5. 宇宙部分
①宇宙的起源和演化;
②地球的磁場和天體運動;
③宇宙中的星系和行星。
三、教學(xué)方法
本教學(xué)計劃將遵循“理論聯(lián)系實際”、“探究式學(xué)習(xí)”和“課堂互動”等教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動手實踐能力,培養(yǎng)其解決問題的自主能力和創(chuàng)新精神。同時,由于物理實驗在物理教學(xué)中具有重要的地位,因此在教學(xué)過程中,將盡可能地安排物理實驗,讓學(xué)生通過實踐發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律和解決問題的方法。
四、教學(xué)流程
1. 教師在教學(xué)開始前進行預(yù)習(xí),全面梳理教學(xué)內(nèi)容,準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)資料和服務(wù)物品。
2. 教師在授課前引導(dǎo)學(xué)生進行課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生對即將學(xué)習(xí)的知識點有一個基本的了解和認識。
3. 按上述教學(xué)內(nèi)容按章節(jié)有序地進行講解和授課,并結(jié)合課堂互動、討論、自主解決問題等方式進行教學(xué)。
4. 在每個章節(jié)學(xué)習(xí)結(jié)束后,安排相關(guān)實驗進行現(xiàn)場演示或?qū)W生自主實驗,讓學(xué)生進行數(shù)據(jù)記錄、實驗分析和實驗講解。
5. 教學(xué)進入后半段后,安排階段性考試進行測試學(xué)生的掌握情況,及時幫助學(xué)生強化薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。
6. 接近教學(xué)進入期末時,安排模擬考試進行,對學(xué)生的考試能力進行全面檢測。
7. 教學(xué)結(jié)束時,對全校學(xué)生進行物理知識的總結(jié)和集體復(fù)習(xí),為學(xué)生的高考備戰(zhàn)進行充分準(zhǔn)備。
五、教學(xué)資料
1. 教師和學(xué)生教材;
2. 物理實驗儀器和實驗示意圖;
3. 視頻和錄像教材;
4. 大量的實物展示和圖片展示;
5. 互動評測器和電腦軟件教具。
六、教學(xué)考核
教師將采用多種考核方式對學(xué)生進行考核和評測,其中將包括:
1.課堂筆記記錄和實驗數(shù)據(jù)處理能力的考核;
2.期中和期末的理論考試、實驗考試和綜合考試;
3.課題研究報告、實驗研究報告和作業(yè)習(xí)題的成績評測。
七、總結(jié)
通過本次開學(xué)高三物理教學(xué)計劃,我們旨在讓學(xué)生全面提升物理知識和科學(xué)素養(yǎng),為其在未來的高考中打造堅實的物理基礎(chǔ)。在實際教學(xué)中,將注重課堂互動、探究式學(xué)習(xí)和實驗演示,來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和動手實踐能力。同時,我們也將采用多種考核和評估方式,全面檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和掌握情況。最終,相信學(xué)生能夠具有比較雄厚的物理知識和建立起對物理的興趣,這是我們這項物理教學(xué)計劃的最終目標(biāo)。
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一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校高三備考指導(dǎo)小組制定的屆高三復(fù)習(xí)備考總教學(xué)計劃為指導(dǎo),認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會高考考試說明和考試大綱,及時收集各地備考信息,緊密關(guān)注高考熱點、重點、難點,根據(jù)學(xué)生備考的實際情況,加強教學(xué)研究和教學(xué)管理,發(fā)揮備課組的集體智慧,為20XX高考的勝利打下堅實的`基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析
1、高三物理高考第一輪復(fù)習(xí)必修、必選部分的復(fù)習(xí)已于上學(xué)期結(jié)束,學(xué)生對高考物理主干知識已經(jīng)較為熟悉,對高考要求也有一定的認識。
2、由于我省物理選考模塊要到三月底才得以公布,我們必須及時了解相關(guān)信息,盡早安排選考模塊的教學(xué),把握備考主動權(quán)。
3、經(jīng)過一輪復(fù)習(xí),通過模擬考試的分析,學(xué)生對基本知識掌握還是較為扎實的,但對知識理解、遷移和創(chuàng)新能力還有待于加強,需秉承思想方法的訓(xùn)練和知識的綜合運用并重的原則,力求在夯實物理基礎(chǔ)的同時,增強學(xué)生考場應(yīng)變能力。
三、工作要點
1、加強集體備課,發(fā)揮集體智慧,提高備課效益。將高考知識點分十二教學(xué)專題進行串講,力求提高學(xué)生的綜合分析能力。
2、學(xué)習(xí)20XX年高考考試說明和考試綱要,把握高考新動態(tài),提高復(fù)習(xí)迎考的實效性。
3、注重學(xué)情分析,重視模擬考試的試卷分析和講評,及時發(fā)現(xiàn)備考盲點,提高教學(xué)的針對性。
四、教學(xué)計劃
說明:每周留有1節(jié)機動課,用于學(xué)科單項(選擇題、實驗題、計算題)限時強化訓(xùn)練;另外備課組教師將分擔(dān)的教學(xué)專題素材按時交備課組長方老師。
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