幼兒園端午節活動方案（通用21篇）
為了確保工作或事情順利進行，我們需要事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園端午節活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園端午節活動方案 1
活動目標：
1、初步了解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。
2、知道包粽子的原料和方法。
3、激發幼兒對民族傳統文化的興趣。
活動準備：
幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。
包粽子的材料,香包、鴨蛋、粽子各一個。
活動過程：
1、出示粽子，引出“端午節”的傳說。
提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?
幼兒自由討論，說說大家在這段時間里經常看見大人包粽子、吃粽子，這是為了什么?
介紹端午節來歷的傳說。
2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節的習俗。
在端午節，人們會進行哪些活動?
龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們為什么這樣做?
綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的.?
你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?
3、教師介紹其他的有關的風俗習慣。
小結：端午節是中國人特有的節日。
4、品嘗粽子，感受節日的氣氛。
幼兒園端午節活動方案 2
繪畫“端午節”
一、活動要求:
根據幼兒自己已有的經驗，想象并表現端午節的快樂。發展幼兒的想象能力和繪畫能力。
二、活動準備：
豐富有關端午節的民間習俗。
三、活動過程：
讓幼兒觀察粽子、蛋網、艾草、龍舟等物品，結合屈原等故事，畫出自己心目中的端午節。幼兒操作，教師巡回觀察指導。 鼓勵幼兒仔細觀察，發揮想象力。作品評析及展覽。引導幼兒相互評價作品，交流過節的感受。
端午節賽歌會
請各班的小朋友們表演朗讀端午節的兒歌。
小(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
小(2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。
中班：五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽，楊梅紅出血。
大班： “粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。
巧手媽媽大比拼―親子活動
第一組：與媽媽一起包粽子。
第二組：與媽媽一起做香囊
方法：給每位小選手分發一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的'話，縫于香囊內。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。
新意之處：小孩佩香囊也是端午節的習俗之一，傳說有避邪驅瘟之意。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內放入祝福或許愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。
第三組：與媽媽一起編蛋網。
最后，幼兒相互贈送禮物，并向同伴說一句祝福的話。
活動結束
在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節日快樂，合家幸福!親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。
在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結束了。通過這次親子活動，感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。
幼兒園端午節活動方案 3
（一）活動要求：
1、引導幼兒模擬構造龍舟，學習結構物體的基本特征與某些細微部分的建構方法。
2、引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。
（二）活動準備：
1、準備花片、積塑、各種玩具。
2、組織幼兒參觀龍舟的畫展。
（三）活動過程：
1、結合端午節的劃龍舟比賽，引導幼兒根椐自己的已有經驗說一說龍舟的基本特征（幼兒也可自由討論）。
2、引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟？教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態，特別是龍頭的建構。
3、幼兒分組制作龍舟，采用各種已學的技能進行拼插。教師重點引導幼兒拼插龍頭，指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。
4、啟發幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。
5、將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的.周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創新。
活動反饋：
1、幼兒對建構活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結構材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進一步提高。
2、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導幼兒如何拼插龍頭或是引導幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。
幼兒園端午節活動方案 4
一、活動前：
1、活動前教師邀請家長準時參加幼兒園節慶親子活動。
組織建議: 一定要強調并提醒幼兒家長具體時間。
2、家長入園時，播放關于端午節的音樂，營造節日氣氛。
3、園所計劃：
1）購買艾草進行環境裝飾。
2）幼兒早點或午點為小粽子。
二、活動開始ING(90分鐘)
1、活動原由說明：
教師引導幼兒思考過兩天是什么節日，我們要做什么事情，引導幼兒簡單了解節日的來歷并初步感受節日氣氛。
2、端午節快樂(40分鐘)活動名稱：漂亮的龍舟(大班)、彩繪鴨蛋(中班)、飄香八寶飯(小班)、活動說明：具體操作流程請見大班、中班、小班操作用書。
活動目的：增進幼兒小肌肉靈活性;增進親子感情交流。
注意事項： 在組織活動過程中教師注意引導幼兒與家長溝通與交流。
組織建議：
1）教師可在幼兒操作前播放關于本活動的視頻或圖片，供幼兒加深印象及觀察。
2）教師要引導家長鼓勵幼兒較自主，而家長較多的是給予裝飾時的建議，協助幼兒完成。
3）幼兒操作時，教師播放關于端午節的歌曲或者配樂詩歌。
3、好玩的龍舟賽(40分鐘)
游戲名稱：我和爸爸、媽媽劃龍舟游戲玩法：
1、小班幼兒與家長共同參與游戲。家長五個或八個為一組，曲腿坐下，幼兒面對家長坐在爸爸或媽媽的腿上或肚上，親子的手握在一起，向前移動并且最先到達終點的家庭獲勝。
2、中班幼兒與家長共同參與游戲，四個家庭分成一組，每組幼兒和家長都蹲下，后面的"隊員"拉著前面的"隊員"的衣服往前劃，哪一組幼兒先劃到終點則獲得勝利。
3、大班幼兒與家長面對面的坐下來，相互將腳放在對方的.屁股下面，雙手搭在對方的肩上，協調著向前"劃行"，先到達終點的家庭獲得勝利。
活動目的：增強幼兒與家長的互動與協作，并感受"劃龍舟"的樂趣。
組織建議：
1、提前將家庭進行分組，并張貼出規則和分組名單。
2、提前布置劃分好起點和終點，因為游戲的活動方式，間隔不宜過長，二十米教適合。
3、教師在游戲前可帶家長和幼兒一起做《活動操》。
4、進行游戲規則和玩法的演示，幫助幼兒及家長理解。也可以家庭為單位找空地先嘗試練習再進行比賽。
三、活動ENDING(10分鐘)
活動說明：幼兒園拍照留念組織建議：全園播放背景音樂襯底活動結束~
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幼兒園端午節活動方案 5
一、活動來源：
是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關端午節的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激起初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：
①農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團圓的日子。
②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的風俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
③端午節有賽龍舟的風俗。
④端午節有特別的食品——粽子，它是多種外形、多種口味的。
⑤端午節有很多傳說、故事、童謠，如：有關屈原的傳說等。
二、中、大班年齡段節慶活動目標：
(1)知道端午節是我國的傳統節日，初步了解其來歷及風俗習慣，如：吃粽子、掛艾草等；
(2)知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激起愛國情感；
(3)喜歡和大家一起共度端午節，積極參與端午節活動，體驗節日的'快樂。
三、 大班節慶活動實施概況
1、屈原的故事（語言
2、觀看賽龍舟（社會
3、我愛吃粽子（科學）
四、節慶活動環境創設及資源利用
1、班級中擺設幼兒搜集的與端午節有關的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；
2、各班以端午節為主題更換主題墻飾，展現幼兒參與端午節活動的全進程及在活動進程中的發現、收獲與體驗。如：有關端午的題目和對端午的傳說與風俗方面的調查資料等。
3、區域中提供與主題相干的操縱材料，如：
①圖書角：提供有關端午節的圖書、圖片，供幼兒欣賞、瀏覽；
②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；
③動手區：大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
4、家長園地：先容主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等
五、家園共育：
1、請家長協助幼兒進行相干資料的調查及搜集，豐富幼兒的相干經驗；
2、可以請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、試試的快樂。
幼兒園端午節活動方案 6
一、設計意圖：
端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋等慶祝活動。這些活動都適合幼兒來開展，既能鍛煉和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午節又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。為此，我班結合一年一度的端午佳節，開展相關的主題教學活動。
二、活動內容：
活動一 ：社會領域《端午節的風俗和來歷》
活動目標：
1、 讓幼兒知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。
2、 使幼兒對中國的傳統文化產生初步的興趣，能積極、大膽地與同伴進行交流和討論。
3、知道屈原是偉大的愛國詩人，進一步培養愛國主義的情感。 活動準備：幼兒進行過端午節的調查。根據幼兒的問題設計、制作有關端午節經驗的調查表，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經驗。自帶各種口味的煮熟的粽子。
活動過程：
1、 了解端午節的由來，介紹端午與屈原的故事。
提問：今天是什么節？大家一起念兒歌《五月五是端午》 五月五 是端午， 吃粽子 撒白糖，門插艾 香滿堂， 龍船下水喜洋洋。
2 、 老師給孩子講《屈原》的故事，屈原是如何愛他的國家，又是怎樣投江的。
3、 介紹端午節兩項主要慶祝活動包粽子、劃龍舟的意義。
4、組織幼兒品嘗粽子，觀察粽子外形、講述粽子的口感味道。
5、活動結束，收拾材料。
活動二 ：藝術領域《包粽子》
活動目標：
1、通過觀察、集體討論，分工合作， 以捏橡皮泥的形式學習包粽子，使
幼兒進一步對中華民族的傳統文化產生興趣。
2、讓幼兒通過美術活動，、增強幼兒合作性、創造性、動手能力。來體驗勞動和分享的樂趣
活動過程：
1．結合端午節的粽子，引導幼兒根椐自己的已有經驗說一說粽子的基本特征（幼兒也可自由討論）。
2．引導幼兒想想用什么橡皮泥做粽子？教師重點引導幼兒怎樣包粽子、特別是粽子的形態。
3．幼兒分組制作粽子，采用各種已學的技能進行活動。教師重點引導幼兒做粽子的.形狀，指導個別能力弱的幼兒。
4．啟發幼兒可大膽設計不同的粽子。
5．將幼兒自己制作的粽子放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的粽子最有特色、最有創新。
6、活動結束，收拾材料。
活動小結
在本次端午節主題活動中，幼兒興致勃勃地討論自己見過的粽子，請幼兒動手做粽子時，幼兒都欲欲而試，用彩泥做出自己喜歡的粽子，雖然有的寶寶做出的粽子不像什么粽子，活動室里洋溢著一片歡笑！幼兒不在乎最后的結果，而注重的是活動的過程。活動剛開始大家興致勃勃地觀看了制作粽子后，幼兒在剝粽子的時候發現：各種粽子的大小不同，包法也不同，有的是用線扎捆起來的、有的則不是用線，是直接用粽葉穿過去的。但是幼兒都想知道這粽葉軟軟的怎么可以穿進去的?是怎么穿的?當粽子被切成一塊一塊開始品嘗時，他們品嘗各種各樣的粽子。幼兒都很開心，對端午節有了進一步的感性認識。 本次活動中幼兒不僅吃到了美味的粽子，更從活動中了解了這個活動的由來，以及我們民間對于活動的重視，更進一步增強了幼兒的民族自豪感。 本次主題活動內容豐富有趣，活動效果好。通過活動，使幼兒對端午節這個中國傳統節日有了一定的了解和認識，同時也發展了動手能力，感受了節日的快樂氣氛。
幼兒園端午節活動方案 7
活動目標
1、了解端午節的來歷及風俗習慣。
2、積極參加包粽子、制香包等活動，體驗節日的快樂。
活動準備
1、端午節故事的視頻及兒歌。
2、做香包的材料：布、艾草、干花、針、線等。
3、包粽子的糯米、葦葉、針線、剪刀、盆等。
活動過程
一、老師播放端午節的視頻，通過觀看視頻讓兒童了解端午節涉及到的人物、相關物品。
老師：“看了動畫片，小朋友們知道端午節是怎么來，有沒有小朋友知道它的傳說？在端午節這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動？”幼兒分組進行相互交流，然后請每組選1名幼兒在集體面前發言。給孩子簡述一下端午節風俗涉及相關物品的含義：
1、粽子。用黍米（黃米）或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據說屈原投江后，人們為不讓魚類吃掉其尸體，故向江內投之以粽子。習俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時令色彩。
2、香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。
3、長命縷。長命縷亦稱“纏五色絲”。農歷五月初五，婦女們用紅、黃、藍、白、黑五色絲線或絨線，拴在兒童手臂、手腕（男左女右）等處；或懸掛于兒童胸前、蚊帳、搖籃。據說，五色絲象征五色龍，可以免除瘟病，使人健康長壽。
教師小結：端午節人們會進行許多活動，如吃粽子、系長命縷、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
二、包粽子、吃粽子。
老師：“下面我們再來看看粽子是怎么包的，觀看完了小朋友們可要幫助老師包粽子喔。”
老師：“小朋友們，看看那你們前面都有哪些材料，現在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。”觀看完視頻后，老師可以和孩子一起完成洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作，并隨音樂合拍地進行表演。
(提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學習及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導，確保每個幼兒都參與到活動中)
老師：“哇，xx包的.粽子真好看，大家快向他學習，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。”包完粽子后，老師們把孩子包的粽子分開來煮，讓孩子能夠吃到自己包的粽子，讓他們體驗包粽子的樂趣、享受成就感。孩子們也可以相互向小伙伴分享一下自己包的粽子或把粽子帶回家。
教師小結：“哇！小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔心沒法招呼客人了。”
三、共制香包。
老師：“下面我們再來一起制作香包吧，小朋友們可要幫助老師一起制作喔。”老師要一步一步演練制作香包的方法步驟。在操作過程中通過語言描述，對不會操作的孩子進行一對一指導。（提醒幼兒安全使用針線和剪刀。主要指導孩子做香包需要哪些材料？怎樣使用這些材料來做香包？做香包的時候要注意些什么？）制作結束后幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝福的話。
四、學習端午節的兒歌。
①五月五，是端陽；龍船雙雙鬧長江；兩邊坐著劃船手；中間坐著打鼓郎；咚咚鏘；咚咚鏘；咚咚咚咚鏘。
②五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
③五月五，過端午，賽龍舟，敲鑼鼓，端午習俗傳千古。
④粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。
⑤雄黃酒，灑庭戶，小孩頭上畫老虎。一、二、三、四、五，家家戶戶過端午。
幼兒園端午節活動方案 8
活動目標：
1、了解端午節的風俗。
2、學習兒歌，并有節奏地朗誦兒歌。
3、嘗試用簡單的青花裝飾雞蛋。
活動準備：
幼兒自帶的煮熟的雞蛋，藍色顏料，新鮮的艾蒿和菖蒲，《賽龍舟》視頻，小黑板
活動過程：
一、認識艾蒿和菖蒲，引入主題：
1、談話引入。
老師發現，這段時間好多小朋友身上長了小紅疙瘩，怎么了？
現在天氣越來越熱了，蚊子到處咬人，可討厭了。不過別怕，我媽媽告訴我，還有幾天就是端午節了，在端午節，人們會在門上插上艾蒿和菖蒲，蚊子就不敢來啦。我都在教室門邊插了一把。你知道蚊子為什么怕它們嗎？
2、每張桌子發一根艾蒿和菖蒲。
我們來看一看，摸一摸，聞一聞，研究一下蚊子為什么怕它們。
你發現了什么？
3、小結：
艾蒿和菖蒲含有一種叫芳香油的東西，能發出強烈的氣味，這種氣味能趕走蚊子和小蟲子。到了端午節，人們會把艾蒿和菖蒲掛在大門邊驅趕蚊蟲。
（出示：門插艾，香滿堂）
與幼兒讀兒歌。
二、端午節的習俗：
1、說到端午節，小朋友們還記得是哪一天嗎?
（出示：五月五，是端午）
請幼兒讀兒歌。
端午節這天，人們除了在大門邊掛艾蒿和菖蒲還會做什么事呢？
2、端午節這天，我們會吃什么？
（出示粽子）
你吃過嗎？怎么吃？就這樣咬嗎？
我最喜歡吃白粽子，灑上白糖，甜甜的，香香的。你吃過什么粽子呢？
粽子的種類很多，有水果粽子，豆沙粽子，肉粽子，紅棗粽子，香菇粽子......不說了，再說我的口水都流下來了。好想吃一個啊，你們想吃嗎？那我們一起等等吧，再過兩天就是端午節了，就可以吃到香香的粽子了。對了，小朋友們記不記得爸爸媽媽煮粽子的時候還會煮什么吃的？
（雞蛋，據說和粽子一起煮的雞蛋特別香，吃了粽子別忘了再吃一個雞蛋喔。） （出示：吃粽子，灑白糖）
與幼兒讀兒歌。
3、端午節有香香的粽子和雞蛋吃，那有什么好玩的呢？我們一起去看看端午節這天人們在干什么？
（播放《賽龍舟》視頻）
端午節這天人們在干什么？
他們劃的船像什么？你能學一下他們劃龍舟的動作嗎？除了劃船的人，還有一個人在做什么？
我們知道愛國詩人屈原在農歷5月初5跳江自殺了，很多人劃著船去打撈他的身體，因為怕魚蝦咬壞了他的.身體，人們還在船上敲鑼鼓想嚇跑魚蝦，后來，每年的端午節這天，人們就用賽龍舟來紀念屈原。
（出示：龍舟下水喜洋洋）
三、學兒歌《五月五》
1、過端午節真好，有好吃的，有好玩的。這些事每年過端午節我們都要做，這是端午節的習俗。有人把端午節人們要做的事編成了一首兒歌，現在老師把這首兒歌送給小朋友們，認真聽一聽。
2、跟著老師念兒歌
3、幼兒完整朗誦兒歌。
四、過端午，送彩蛋：
1、這個星期的星期六就是端午節了，爸爸媽媽會給我們煮香香的粽子，爸爸媽媽真辛苦，我們送個端午節的禮物給爸爸媽媽吧！
2、（出示雞蛋）在我們這兒過端午節大家都要吃雞蛋，我們把雞蛋送給爸爸媽媽好嗎？可是，雞蛋不太好看，爸爸媽媽要是不喜歡怎么辦呀？
3、老師這兒有幾個不一樣的雞蛋（出示青花雞蛋），它們身上有什么呀？你覺得爸爸媽媽會喜歡這樣的雞蛋嗎？你想送爸爸媽媽這樣的雞蛋嗎？那我們就動手吧！
4、要求：把雞蛋放在瓶蓋上，然后用左手把雞蛋按著，右手畫青花。
畫完前面的，把雞蛋輕輕的轉一轉再畫。
棉簽用完放進盤子里，不能放桌上。
畫完吹一吹，讓顏料干快點兒。
5、幼兒畫雞蛋，老師巡視指導。
6、畫完的小朋友把雞蛋和瓶蓋放在展臺上展示。
五、結束活動：
青花雞蛋真特別，放學的時候把它送給爸爸媽媽，他們一定會喜歡的。現在，請所有的小朋友到展臺邊合影。
送祝福：小朋友們，我們一起跟客人老師說：老師，端午節快樂！
謝謝客人老師和我們一起提前過端午，謝謝。
今天的活動結束了，跟客人老師說再見。
幼兒園端午節活動方案 9
活動意圖
端午節是我國的傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸艾草、掛菖蒲、飲雄黃酒等。為了讓幼兒感受端午節豐富的文化內涵，了解中國傳統的節日文化，我們將于下周開展“粽葉飄香話端午”主題活動。
活動目標
1、知道農歷五月初五是端午節，了解端午節的來歷，知道吃粽子、劃龍舟等是端午節的傳統習俗。
2、能在指導下完成端午節手工，積極參加賽龍舟活動。
3、體驗傳統節日的樂趣。
活動建議
一、教育活動
1、6月22日初步了解端午節的來歷和習俗。
（1）播放端午節由來的故事視頻，引導幼兒了解端午節的來歷和吃粽子、劃龍舟的習俗。
重點提問：端午節是為了紀念誰？屈原為什么要投江？人們為了紀念屈原做了哪些事？
（2）播放《粽子里的故事》的故事視頻。
重點提問：老奶奶、小女孩和小動物們之間發生了什么事情？
（3）家園互動：請家長和孩子一起查找端午節還有哪些習俗。
2、6月23日進一步了解端午節的習俗。
（1）請幼兒分享自己和爸爸媽媽一起查找到的端午節習俗。
（2）承接幼兒回答，利用圖片或視頻來豐富孩子對這一習俗的.認知，并肯定幼兒的任務意識。重點了解習俗：系五彩線、吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸艾草、飲雄黃酒（點雄黃）等。
（3）出示艾草引導幼兒充分利用視覺、嗅覺、觸覺等觀察了解艾草，并和幼兒一起在班級門口懸掛艾草。
（4）學習詩歌《五月五》。
五月五，是端午。
門插艾，香滿堂。
吃粽子，撒白糖。
龍舟下水喜洋洋。
紀念屈原永不忘。
（5）教師給孩子們點雄黃、系五彩繩。
（6）端午節主題手工。
3、6月24日端午節活動知識競賽。
（1）以橫幅、展板、宣傳欄等形式粘貼幼兒端午節手工作品、活動照片，向家長展示。（家長送幼兒入園前完成）。
（2）以班級或園級為單位開展端午節知識競賽活動。
（3）學習歌曲《劃龍舟》并學習律動。
（4）包粽子、品嘗粽子。
二、區域活動
科學區：投放艾草和菖蒲及其他植物的枝葉，讓幼兒從這些植物中找出艾草和菖蒲。
美工區：
1、投放香包、五彩線、粽子的制作材料。
2、張貼賽龍舟的圖片，投放紙箱自制龍舟半成品，引導幼兒用粘貼、涂色的方式進行裝飾。
閱讀區：投放端午節繪本故事，供幼兒自主閱讀。
音樂區：投放《劃龍舟》的音樂和圖譜，引導幼兒用表情、身體動作表現劃龍舟時的狀態，進一步感受樂曲旋律。
搭建區：引導幼兒用木質積木及輔助材料拼搭龍舟，培養幼兒的合作能力。
三、體育活動：賽龍舟
用紙箱、呼啦圈、廢舊橫幅等自制龍舟，引導幼兒展開劃龍舟比賽。
幼兒園端午節活動方案 10
活動背景：
夏歷五月初五是中國的傳統節日------端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節。
活動主題：
"小小中國娃濃濃端午情"
活動日期：
6月6日(農歷五月初五)
活動地點：
操場/教室
活動目的：
1、端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。
2、增進幼兒對祖國傳統文化的了解和興趣，了解中國傳統文化的習俗，從小培養孩子們的愛國主義情感。
活動準備：
1.廢舊花紙、剪刀、膠棒、鴨蛋等。
2.香囊，端午節由來的資料等
活動內容和安排：
1.全園集體活動：
(1)、端午詩歌比賽
(2)、觀看幼兒歌舞表演
(3)、佩戴香囊
2.幼兒回教室活動
(1)農歷五月初五是什么節日?(端午節)
(2)那么，你們知道端午節的來歷嗎?
(3)學生講述端午節的'起源故事。
(4)一起收看端午節各地的風俗習慣視頻
3."畫彩蛋，迎端午"
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日--"端午節"，又稱端陽節、五月節、端五、等等。"端午節"是我國極富民族色彩的傳統節日，素來有吃粽子、吃雞蛋、掛香袋等風俗，在節日來臨之際，我們班組織幼兒開展了"貼彩蛋，迎端午"活動。
4.吃粽子
吃粽子的由來--因屈原投江，民眾怕屈原的尸體被魚、蝦吃掉，所以用竹筒裝好米食投入江中，后來演變成用竹籜、竹葉包好投入江里喂魚、蝦。
幼兒園端午節活動方案 11
一、說教材
教材來源：大家都知道農歷五月初五是端午節，端午節又稱端陽節、午日節五月節等，雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的，端午節是我國二千多年的舊俗每到這一天，家家戶戶都懸掛鐘馗像，掛艾葉菖蒲、塞龍舟、吃粽子等，其中端午節吃粽子，這是中國人民又一傳統習俗。
二、說教學目標
1、學習用彩泥表現不同形狀的粽子。
2、體驗中國的民族節日的快樂。
重點：用彩泥表現不同形狀的粽子。
難點：用彩帶捆綁粽子。
三、說教法
《綱要》強調幼兒是中心，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行，學決定教，教師應成為幼兒學習的支持者、合作者、引導者，鼓勵幼兒大膽探索與表達，讓師幼形成一種平行的、雙向、相互支持的合作關系，所以在教學過程中我采用了以下幾種教法。
1、直觀法：幼兒的思維以直觀形象為主，讓學生看一看、摸一摸、聞一聞食物，充分調動多種感觀參與，極大地提高教學效率。
2、談話法：提供充足時間，讓每一位幼兒都有機會發表自己的見解，提高言語表達能力。
3、操作法：讓幼兒通過動手操作，在與實物的相互作用過程中進行探索學習。
4、游戲法：根據《綱要》精神，以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中，注重活動過程，也不是結果，讓幼兒在玩中學，學中玩。
四、說學法：
多渠道參與法：貫徹《綱要》精神，實施家園合作，綜合利用各種教育資源，并讓家長向幼兒介紹一些有關端午節的初步知識，家長成為孩子學習過程中的積極支持者。利用游戲組織幼兒玩塞龍舟的游戲，從而進一步讓幼兒了解有關端午節的知識。
五、說教學程序
1、以猜謎的形式，引出話題，激發幼兒的興趣
興趣是幼兒學習的動機，活動一開始就以猜謎的形式引出話題：
——什么節日要吃粽子？
你們吃過什么粽子？
粽子是哪里來的？”
2、幼兒學“包”粽子：
——今天，我們用彩泥來做粽子好嗎？怎么做呢？
●幼兒觀察討論做粽子的步驟。
●幼兒用彩泥自由的搓、捏、壓、團，做出不同形狀的粽子。
●嘗試用彩帶捆綁粽子。
——“你們可以請老師幫忙。”
3、分享，欣賞作品
你做的粽子是什么餡？
什么味道的'？
六、教學反思
活動在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論自己見過的粽子，到請幼兒動手做粽子時，幼兒都欲欲而試，用彩泥做出自己喜歡的粽子（雖然有的寶寶做出的粽子不像什么粽子），活動室里洋溢著一片歡笑！幼兒不在乎最后的結果，而注重的是活動的過程，這就是與成人評價標準的區別！
但是由于怎么做粽子的步驟沒有講清楚，以至于有的幼兒不會做粽子，還有就是給粽子綁彩帶對幼兒來講比較難。
活動總目的：
1、知道農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。
2、了解端午節的由來，如：有關屈原的傳說和賽龍舟的習俗。
3、端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
幼兒園端午節活動方案 12
一、活動目標
1、通過分享、交流，初步了解體驗端午節的相關習俗，體驗和集體共同過端午節的樂趣。
2、嘗試動手制作端午節的相關物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。
3、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
4、參與節日游戲。
二、活動準備
1、讓幼兒收集有關端午節的各種資料。
2、有關制作的各種材料：
粽子——粽葉、糯米、線等。
香包——各種形狀的`布片、訂書器、棉花、香水、干花。
彩蛋——煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。
五彩繩——各色緞帶、絨線、縐紙。
3、有關的圖片、艾草和菖蒲。
三、活動過程
（一）講講看：
要求：交流幼兒收集的有關端午節的內容。
（二）導入語：
1、（在門上懸掛艾草何菖蒲）知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀？（菖蒲）那為什么要掛菖蒲呢？（因為端午節要到了，掛菖蒲是端午節的習俗）
2、那你們知不知道端午節還有哪些習俗呢？
（1）懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節習俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮宅驅邪，保佑一家平安。
（2）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環境、驅蟲祛瘟的作用。
（3）吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。
（4）飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質，在端午節這天，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。
（5）佩香包：端午節的時候小朋友們都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了！
（6）五彩繩：在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。
（7）豎雞蛋、畫彩蛋：人們說：“在端午節的時候，能將雞蛋豎起來的人，這一年都會有好運氣。
幼兒園端午節活動方案 13
活動目標：
1、了解家鄉龍舟的特點。
2、知道賽龍舟是集體活動。通過游戲感受賽龍舟的激烈氛圍，體驗團隊合作精神。
活動準備：
龍舟、比賽賽龍舟、普通船圖片；鼓和紙棒。
活動流程：
首先，在比賽中展示龍舟比賽的圖片，引導孩子理解這項活動。
1、圖中的人正在進行什么活動？他們劃的船和我們平時看到的有什么區別？
2、引導孩子觀察討論。
雕刻師小Ku：圖中的人正在進行龍舟比賽。賽龍舟的船是龍的形狀。我們平時看到的船都是普通的船。
第二，通過圖片讓孩子了解龍舟比賽的故事。
雕刻師講述了《賽龍舟傳奇》的故事。
現在你知道龍舟是怎么演變的了嗎？引導孩子根據故事進行討論和回答。
第三，通過龍舟的圖片引導孩子了解龍舟的特點。
1、你見過龍舟嗎？它的特點是什么？龍舟中間是什么樣的？兩頭在哪里？水龍頭在哪里，像什么？
2、請觀察圖片并回答。
肖Ku老師：龍舟有龍頭、龍身、龍尾、槳和舵。龍林將被畫在龍身上。龍舟一般中間寬兩頭窄，龍頸長。龍頭裝在龍的長頸上，龍頭和龍的尾巴微微向上翹，像一只野鴨浮在水面上。有時龍舟上插一面小紅旗。
3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎？引導孩子知道上饒的龍舟是江西最大的'龍舟。
4、要明白賽龍舟是一項集體活動，需要大家的配合。
1、龍舟需要多少人？為什么不能一個人做？龍舟上的人如何分工才能讓龍舟快速劃行而不互相碰撞？
2、經過觀察、思考和討論，孩子們說出了自己的想法。
小Ku老師：通常龍舟上至少有17個人。一個人劃不了龍舟。這是一場需要每個人相互合作的比賽。劃龍舟的時候，大家一起努力，一個是舵手，一個是鼓手加油，一個是橈手。隨著鼓聲的節奏，龍舟可以快速前進。
5、通過游戲感受賽龍舟的合作精神。
1、今天我們來學習一下成年人劃龍舟的方法。現在讓我們分組玩這個游戲。我會當鼓手給大家加油，你會隨著我的鼓聲抓著手來回劃水。大家的行動來了！否則，龍舟無法快速向前劃水。
2、孩子們分組坐在自己的小椅子上，試著按照老師的節奏劃龍舟，體驗團隊合作的快樂。
3、剛才我們劃龍舟的時候，大家的槳都是同一個方向，沒有碰撞，你是什么感覺？
小Ku老師：玩這個游戲，一定要聽同一個鼓，從一個方向開始劃。每個人都要有相同的速度和動作，這樣才能一起完成龍舟劃船。所以你可以看到，龍舟劃得很快，在家里都配合的很好，這也是他們如此出眾的原因。
活動擴展：
引導孩子回家和父母講龍舟的故事，和父母玩龍舟游戲。
幼兒園端午節活動方案 14
活動目標：
1、嘗試運用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。
2、樂意和同伴共同協商，分工裝飾龍舟，體驗合作成功的快樂。
活動準備：
幼兒有參觀賽龍舟活動的相關經驗。賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。
活動過程：
1、觀察端午節龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特征，激發裝飾龍舟的興趣。
指導語：你看到的龍舟是什么樣的？上面有什么？
2、觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發合作裝飾的興趣。
指導語：
①龍舟上缺少什么？怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢？
②你準備裝飾龍舟的哪一部分？用什么方法？需要什么材料？
3、分組協商、分工裝飾龍舟。（觀察幼兒合作情況，并對有困難的幼兒進行指導。）
4、舉辦“美麗的龍舟展”，體驗合作成功的快樂。
端午節是我國較為古老的傳統節日。每逢陰歷五月初五這天，人們都要在江、河湖海上舉行賽龍舟，還要吃粽子、戴香袋、踏青采艾蒿等，這些活動已成為千古不變的習俗，從古至今一直在沿續著。
在我們中華民族歷史的長河中，有許多民族傳統文化的積淀，那如何結合我們的課程，激發幼兒的愛國主義情感，是我們設計這個活動的目的`。
在這里我們利用端午節作為一個契機，引導幼兒學習和了解我們的民族傳統文化，我們利用《童玩美勞DIY課程》中具體的內容，同時結合幼兒園各年齡段幼兒的實際情況，設計出關于端午節的親子活動，希望在幼兒與家長的親子操作和游戲活動中，共同感受中國的傳統文化及民風民俗。
幼兒園端午節活動方案 15
一、活動目標
知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。
喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂。
二、活動準備
粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片
三、活動過程
1.談話導入，引出端午由來
師：小朋友們，你們知道農歷五月初五是什么節日嗎?你們知道端午節的由來嗎?那我們一起來聽聽端午節的由來，好嗎?
2.引導幼兒觀察周圍環境的變化，談談端午習俗
師：小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀?那為什么要掛艾蒿呢?小朋友們，你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?
掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環境、驅蟲祛瘟的作用。
賽龍舟：屈原投湖自殺的時候，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，卻沒能夠把屈原救上來，后來每年五月初五就用劃龍舟來紀念這件事。
吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。
佩香包：端午節的時候小朋友們都要戴上香包，驅邪之意，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了!
五彩繩：在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。
美麗的龍舟
1.活動目標：
嘗試運用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。
樂意和同伴共同協商，分工裝飾龍舟，體驗合作成功的快樂。
2.活動準備
幼兒有參觀賽龍舟活動的相關經驗。
賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。
3.活動過程：
觀察端午節龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特征，激發裝飾龍舟的興趣。師：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?
觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發合作裝飾的興趣。
師：
①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?
②你準備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?
分組協商、分工裝飾龍舟(觀察幼兒合作情況，并對有困難的幼兒進行指導)。
舉辦“美麗的龍舟展”，體驗合作成功的.快樂。觀看賽龍舟
1.活動目標：知道賽龍舟是端午節的一種風俗習慣，感受競賽活動的熱鬧氣氛。
2.活動準備：了解本地舉辦“賽龍舟”的活動情況。
3.活動建議：
與組織“賽龍舟”活動的有關單位聯系，確定參觀地點及時間。
請家長帶幼兒前往參觀，觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時人們的動作表現，感受競賽的熱烈氣氛。
引導幼兒交流賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時的心情和感受。
幼兒園端午節活動方案 16
活動目標：
1、在熟悉包粽子過程的基礎上，嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作，并隨音樂合拍地進行表演。
2、能根據音樂節奏及旋律等變化，匹配相應動作。
活動準備：
1、音樂。
2、幼兒觀察過包粽子，了解包粽子的過程。
活動過程：
1、欣賞音樂，感受音樂旋律，激發創編興趣。
(1)欣賞音樂，感受音樂旋律。
★指導語：
聽了這段音樂有什么感覺?
你想干什么?
(2)隨著音樂自由地表現包粽子的過程。
★指導語：
這段音樂表現了包粽子的.過程，怎么包呢?
我們聽著音樂試著做一做。
2、遷移包粽子經驗，嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。
★指導語：
包粽子要先做什么?
再做什么?
用什么動作表現洗葉?
用什么動作表現裝米?
3、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。
(1)聽音樂自由匹配動作。
(2)交流隨音樂表演時的經驗與問題，討論解決問題的方法。(引導幼兒根據音樂節奏及旋律等變化匹配動作。)
(3)聽音樂，完整進行表演。
幼兒園端午節活動方案 17
一、背景材料：
這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午節又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。為此，我結合一年一度的端午佳節，開展相關的主題教學活動。
二、主題目標：
1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂于了解端午節的一些風俗和來歷，樂于參與一些節日準備和慶祝活動。
2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。
三、環境創設：
1、 科學區：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
2、 美工區：放置制作長命縷和紙粽子的材料。
3、 閱讀區：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。
4、 表演區：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
四、家長工作：
1、 和寶貝一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向寶貝講述端午節的風俗。
2、 帶寶貝購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節物品。
3、 和寶貝一起觀看有關節日慶祝活動的報道。
4、 參加班級的包粽子活動。
五、活動安排：
活動一 端午節的.風俗和來歷
目標：
1、 知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。
2、 對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。
當我在給寶貝講《屈原》的故事時，他們都聽得非常的認真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當聽到屈原投江的情景時，都不約而同地發出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的寶貝還爭著要把自己從家長處聽到的關于端午節的來歷和風俗說出來。
活動二 艾草和菖蒲
目標：
觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們在端午節期間的特殊用途。
幼兒表現：
班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內外。寶貝們感到很新鮮，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實際含義是什么，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節用來辟邪的用意。對于辟邪寶貝們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關于名稱，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當時一下子蒙住了，的確課前我沒仔細去查過資料，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務，下午當大人來接寶貝時，他們都急著詢問，但當時家長們也都被問住了。
活動三 粽子香袋
目標：
1、 感受粽子香袋的美。
2、 在探索中學習疊制錐體技能。
3、 養成做事細心的習慣。
幼兒表現：
幼：“瞧!我包的粽子大吧。”
幼：“我包的粽子可結實了。”
幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚!咬一口。”
幼：“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了，好漂亮啊!”
幼：“這個是我做的。”
幼：“我的也有的，好幾個呢!”
幼：“我們的教室真漂亮啊!別的班級肯定沒這么漂亮。”
家長反映：
當家長來接寶貝時，他們走進教室就發現了懸掛在梁上的一串串粽子香袋，都說很漂亮，的家長饒有興趣地湊近摸摸。寶貝們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品，一臉的自豪感。家長們都說班級的環境非常漂亮，非常美。
活動四 長命縷
目標：
1、 知道我國有在端午節給兒童戴長命縷的習俗，加深對端午節的了解。
2、 學習搓線的技巧。
幼兒反映：
顯然，寶貝們非常的喜歡搓長命縷，每天我都要給寶貝準備一批制作的毛線。區域活動或課間休息時，都愛到美工區去搓長命縷玩，有些寶貝一連搓了好幾條戴在手上、腳上，有的甚至連脖子上也戴了一條。女寶貝還戴著跳起了舞。
活動五 做龍舟
目標：
1、 通過觀察、集體討論，分工合作，運用捏泥、建構、繪畫等手段創作龍舟。
2、 增強合作性、創造性、動手能力。
活動六 包粽子
目標：
1、 學習包粽子，進一步對中華民族的傳統文化產生興趣。
2、 體驗勞動和分享的樂趣。
幼兒反映：
包粽子的活動提早已經通知寶貝和家長了，寶貝們可開心了，總是來問我什么時候開始。他們急切地等待和盼望著。活動那天，寶貝們似乎來的很早，還一個勁地囑咐來參加活動的家長等一會不要遲到。活動之前的準備，寶貝們已經急不可待了，看者調好料的糯米、粽子殼、線一樣樣地擺上桌子，他們紛紛要開始動手了。活動中，寶貝們學得可認真，可積極了，一個勁地要求大人幫忙指導。雖然他們包的并不好，有的甚至屢屢失敗，但那份積極性和興趣依然很濃。下午，寶貝們吃上自己包的粽子，又說又笑，離園時還帶一個回家讓大人品嘗，成功的喜悅溢與言表。
家長反映：
家長很支持我們的活動，所以當日來了不少的熱心家長。在活動中，他們教得很認真很耐心，手把手地指導寶貝如何卷棕葉、如何壓實糯米、如何包裹和捆扎。活動結束，家長們還主動幫助我們整理場地，掃地、擦桌、拖地、擺桌椅，一會兒工夫教室就干凈整潔了。
六、活動效果與反思：
本次主題活動內容豐富有趣，活動效果好。
首先，幼兒的參與很積極認真，通過談話“端午節的風俗和來歷”、折紙“粽子香袋”、毛線編制“長命縷”、積塑搭建“龍舟”以及家長們共同參加的包粽子等一系列活動，使幼兒對端午節這個中國傳統節日有了一定的了解和認識，同時也發展了動手能力，感受了節日的快樂氣氛。
其次，家長們在活動中也非常的配合，紛紛拿來了香袋、菖蒲等端午節特有的物品，還特地請假來參加包粽子的活動，使活動的開展很順利！
幼兒園端午節活動方案 18
活動目標：
1、理解、學習童謠，能結伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動感興趣。
2、遷移有關端午習俗的相關經驗，嘗試續編童謠，體驗編編、說說、玩玩的樂趣。
3、感受節日的歡樂氣氛。
4、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。
活動準備：
與端午節習俗相關的圖片、實物，幼兒進行過有關端午節習俗的調查。
活動過程：
1、欣賞童謠，理解主要內容。
五月五，端午日，門插艾，香滿堂;
吃粽子，蘸白糖，龍船下水，喜洋洋。
(1)交流有關端午節習俗的經驗。
★端午節，人們都會有些什么活動?
(2)欣賞童謠，理解主要內容。
★①在這首童謠里，你聽到了什么?
②你有什么聽不懂的地方?(根據幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解"門插艾、香滿堂"等。)
2、學習童謠，了解拍手游戲的玩法。
(1)嘗試朗誦童謠。
(2)討論拍手游戲的'玩法，激發朗誦興趣。
★我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導幼兒兩兩結伴邊對拍手邊朗誦童謠。)
(3)兩兩結伴，邊拍手邊朗誦童謠。
3、遷移端午經驗，嘗試續編童謠。
如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂;五月五，是端午，龍船下水人跳舞。
4、記錄并欣賞幼兒創編的童謠。
教學反思：
本課是一節社會課，我把這一節課的重點放在讓幼兒通過了解端午節的傳統習俗，萌發對民族文化的興趣。引導幼兒通過學習以多種表現形式創造端午節氣氛。在教案的設計上，整個教學內容安排緊湊也有一定的條理，首先我有針對性地選取了幼兒的兒歌作為課題切入點，一開始就給幼兒創造美好的情境。
幼兒園端午節活動方案 19
活動設計意圖
又到了一年一度的中國傳統節日——端午節，為了體驗中國民間節日特有的韻味，初步了解節日的習俗、了解端午節的風俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設計了本次活動。
活動目標
1、來了解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。
2、嘗試包粽子，知道端午節吃粽子的風俗，體驗中國民間節日特有的韻味，感受中國的社會文化。
活動準備
幼兒用書《快樂的端午節》、故事磁帶《端午節的傳說》、《端午節的習俗》 邀請會包粽子的家長志愿者；
包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。
活動過程
1、幼兒相互交流，初步了解端午節。 “今天是什么節日”幼兒和同伴交流。
請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節的時間。 師生共同小結：端午節是中國農歷的五月初五。
2、引導幼兒了解端午節的.來歷、風俗習慣。
“端午節是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說”幼兒相互交流。 組織幼兒欣賞故事：《端午節的傳說》、《端午節的習俗》
“在端午節這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動”幼兒分組交流。 請每組選1名幼兒在集體面前發言。
教師小結：端午節人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
3、幼兒交流吃粽子的經驗。
“你們吃過或者見過哪些粽子”幼兒和同伴交流。
教師和幼兒共同小結：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。
4、幼兒和家長志愿者共同包粽子。
“小朋友們包過粽子嗎包粽子需要哪些材料今天我們請來了會包粽子的家長，我們一起學習粽子吧!”
幼兒分組和家長志愿者共同包粽子，引導幼兒為家長志愿者拿、放材料，邊看邊交流。 “包粽子的順序是什么包粽子時需要注意什么你看了包粽子的過程后有什么感受”
5、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。
幼兒園端午節活動方案 20
【活動的主題】
我國的端午節是一個傳統的節日，他有著獨特的我國風俗，比如說：吃粽子、賽龍舟等等這些慶祝的活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，同時鍛煉了幼兒也發展了幼兒的動手能力，還能增加幼兒對中國的傳統文化的了解和興趣。為此，一年一度的端午佳節，開展相關的主題教學活動。
【活動的目標】
第一點、讓幼兒初步的去了解端午節是我國的一個傳統節日，并且了解一下端午節的來歷和風俗。
第二點、通過實踐的操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養幼兒創新的新知識。
【活動準備的各種材料】
1、糯米、粽葉、線、佐料、白糖、各種形狀的布片等等。
2、端午節的'一些相關的圖片之內的。
3、邀請幼兒的加人一起參加活動。
【活動過程】
1、引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態，特別是龍頭的建構。
2、幼兒分組制作龍舟，采用各種已學的技能進行拼插。教師重點引導幼兒拼插龍頭，指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。
3、啟發幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。
4、將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創新。
幼兒園端午節活動方案 21
一、活動目標
1、了解端午的來歷和習俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。
2、了解粽子的各種口味。
3、樂于參與端午節的活動。
4、知道端午節是幾月幾號。
二、活動準備
插艾草、劃龍舟的圖片，各種粽子圖片。
三、活動過程
（一）出示劃龍舟的圖片，引出活動主題。
出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎？什么節日人們會舉行劃龍舟比賽呢？（讓幼兒知道是端午節。）
（二）了解端午節的來歷與習俗。
1、你們知道端午節是怎么來的嗎？
2、請幼兒說一說。
3、講述屈原的故事，讓幼兒了解端午的由來：端午為什么要劃龍舟呢？老師講述劃龍舟的來歷。
4、展示艾草圖片，讓幼兒初步了解插艾草的`原因：你們知道端午節除了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風俗習慣嗎？
5、帶領幼兒學習簡單的端午兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。
四、結束活動
表揚上課認真的幼兒。
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