中考語文考場答題方法:文言知識

時(shí)間:2024-08-25 08:47:14 中考 我要投稿
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中考語文考場答題方法:文言知識

 。薄ⅰ霸~性(詞類)”總共十二種,實(shí)詞、虛詞分兩邊:名動形、數(shù)量代;助嘆擬、副介連。文言虛詞另有“兼(語)”:盍(何不)諸(之于、之乎)叵(不可),另加焉(于此、于之、于何)。

中考語文考場答題方法:文言知識

  2、“詞語活用”別發(fā)懵,詞性區(qū)別在句中。名、動、形,可互變,使動、意動很常見。名(名詞)形(形容詞)如若帶賓語(作及物謂語),斷定“活用”不遲疑。

  3、“特殊句式”有四招:判斷、被動、省略、倒(倒裝)!罢Z序倒裝”記歌謠:一前(賓語前置)、二后(介詞短語后置、定語后置)、主謂倒(倒裝)。

 。础ⅰ耙辉~多義”功夫深,做題尤其要留心。語境語意緊聯(lián)系,譯成“白話”好區(qū)分。

  5、“語意關(guān)系”有兩句,其實(shí)就是找“關(guān)聯(lián)”:并(并列)、承(承接)、遞(遞進(jìn));假(假設(shè))、因(因果)選(選擇);另有轉(zhuǎn)折與條件。

 。、“評價(jià)人物”要分項(xiàng),“性格、政績”是兩樣。施動(主語)、受動(被動者)別搞混,時(shí)間、地點(diǎn)要看準(zhǔn)。概括“形象”講客觀,言簡意賅求節(jié)儉。

  對“文言知識”概念里面容易混淆的現(xiàn)象略舉數(shù)例加以說明

  例1:焉,可作代詞、助詞和兼詞,有時(shí)不好辨認(rèn):

 、俅~,相當(dāng)于“之”字,如:“謹(jǐn)食之,時(shí)而獻(xiàn)焉!保ā恫渡哒哒f》)

  ②疑問代詞,怎么,如:“焉足道邪!”(《史記·司馬相如傳》)

 、壑~,呢,如:“萬鐘于我何加焉!”(《魚,我所欲也》)

 、芗嬖~,于此,在這里,如:“青麻頭伏焉。”(《聊齋志異·促織》)

  ⑤兼詞,于之,向他,對他,如:“使皇武子辭焉!保ā稓ブ畱(zhàn)》)

  ⑥兼詞,于何,在哪里,表疑問,如:“且焉置土石?”(《愚公移山》)

  例2:詞語活用是考卷中經(jīng)常出現(xiàn)的題型,根據(jù)第2條,舉數(shù)例區(qū)分:

 、倜~帶賓語,活用為動詞:“名我固當(dāng)”中的“名”字,是動詞“稱呼”之意。(《種樹郭橐駝傳》)

 、谛稳菰~帶賓語,活用為動詞,一般為意動用法:“吾妻之美我者,私我也”中的“美”字,在本句中是意動用法,“以……為美”,或“認(rèn)為美麗”的意思。(《鄒忌諷齊王納諫》)

 、弁ǔG闆r下,只要謂語動詞具有“使賓語怎么樣”的意思,那么就可以判斷為“使動”用法:“其流風(fēng)遺跡,亦足以稱快世俗”的意思是“這里的英雄傳說和文化古跡也足以使世俗之人稱快”,所以“稱快”二字屬動詞的使動用法。(《黃州快哉亭記》)

  “沛公旦日從百余騎見項(xiàng)王”中的“從”字亦屬使動用法,意為“使……跟從”。《鴻門宴》

 、苄稳菰~活用為名詞的現(xiàn)象也很常見,根據(jù)語境將其譯成白話就一目了然:“將軍身披堅(jiān)執(zhí)銳”中的“堅(jiān)”和“銳”二字,譯出來應(yīng)該是“堅(jiān)固的鎧甲”和“銳利的武器”,形容詞直接加中心語即可貫通文意。(《赤壁之戰(zhàn)》)

 、萘碛幸环N現(xiàn)象可歸為動詞的“為動”用法:“秦人不暇自哀,而后人哀之”中的兩個(gè)“哀”字,即是“為……而哀嘆(悲哀)”的意思。(《阿房宮賦》)

  現(xiàn)代漢語中常見的“殉職、殉難、殉情”等詞語中的“殉”字,也屬于為動用法,意思是“為……而死(犧牲)”。

  例3:第5條的意思是:古文中有些復(fù)句常常沒有關(guān)聯(lián)詞,考生須根據(jù)兩個(gè)分句之間的“語意關(guān)系”自己加上關(guān)聯(lián)詞,從而判斷它們之間屬于什么關(guān)系,例如:

 、俨⒘嘘P(guān)系,可給分句加“又……又……”或者“一會兒……一會兒……”來表示:“鳴鼓而聚之,擊木而召之!保ā斗N樹郭橐駝傳》)

 、谵D(zhuǎn)折關(guān)系,可加“卻”或者“然而”等表示其語意上的轉(zhuǎn)折,以強(qiáng)調(diào)后者:“吾問養(yǎng)樹,得養(yǎng)人術(shù)。”(《種樹郭橐駝傳》)

 、奂僭O(shè)關(guān)系,加“如果……就……”便可疏通文意:“城不入,臣請完璧歸趙。”(《廉頗藺相如列傳》)

  ④因果關(guān)系,加“因?yàn)椤浴眮肀硎厩耙蚝蠊骸摆w王恐,不敢不獻(xiàn)!保ā读H藺相如列傳》)

 、輻l件關(guān)系,加上表限定的關(guān)聯(lián)詞語“只要……就……”使文意貫通:“意有所極,夢亦同趣。”(《始得西山宴游記》)

  例4:方法第6條是針對某些考生的馬虎粗心而編寫的,以《寇準(zhǔn)傳》為例:其中“或教準(zhǔn)增年,答曰:‘準(zhǔn)方進(jìn)取,可欺君耶?’”一句是表現(xiàn)寇準(zhǔn)為人誠實(shí)的性格;其中“準(zhǔn)曰:‘是狃我也,請練師命將,簡驍銳據(jù)要害以備之。’”一句則是表現(xiàn)寇準(zhǔn)在執(zhí)政用兵方面的智慧和政績。

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