鋼琴指法練習方法
彈鋼琴的時候練習手指操是必備的。在練琴過程你都做過哪些手指操呢？今天我們就來給大家總結一下鋼琴指法練習方法，一起來看看吧。
手指的奏法——非連奏、斷奏、連奏
1 . 非連奏。大多數的教師在教初學鋼琴的學生時， 一般都是從非連奏開始的。因為初學者一般手指會比較“軟”，缺乏爆發(fā)力，手臂、手腕不會放松，從非連奏開始練習就容易克服這些毛病。學生在學習非連奏時，要注意手臂、手腕放松，掌關節(jié)要撐住， 指尖要牢靠， 要使每個手指都能夠“ 站立起來”，保證每個手指都高抬指，并且保證每個手指在彈奏時要
獨立、均勻。學生在練習手指時會發(fā)現， 每個手指力量及靈活性有先天性的差異。拇指結實有力，對于以后的音階練習有著重要的意義，在練習斷奏時要注意練習它的靈活性及第二關節(jié)的支撐力。二三指天生有較好的獨立性與靈活性，但是由于它的先天條件較好，學生在練習時往往容易忽略對它的練習，致使二指容易產生“折指”的現象，這時教師可以要求學生在用指尖觸鍵時可以“鉤住”琴鍵，而不要用指尖“推”琴鍵，這就容易克服彈奏時的“折指現象”。另外，在訓練五個手指時，不一定非要在鋼琴上練習，也可以在桌子上訓練手指的力量，通過聽手指彈奏桌子的聲音來訓練手指觸鍵的力量。
2 . 連奏。連奏是三種彈奏方式中最難、也是最重要的一種彈奏方式。練習連奏一定要在練好非連奏的基礎上進行�？梢韵葟膬蓚�音的連奏開始學習，手指上也可以選在較好控制的二三指上先練。兩連音學好后再學三個音、四個音、五個音的連奏，同時逐漸把拇指、四指、五指包括進來。另一方面，可以先作相鄰的音的連奏連接，再作相間或遠距離音程之間的連奏連接。這樣可以逐步地學會手指的連奏與手臂的放松的關系。在練習連奏時不但要講究手指、手腕的平穩(wěn)、連貫，更重要的是講究聲音的平穩(wěn)及連貫，每個手指之間動作要銜接好，只有后一個手指落鍵后，前一個手指才能抬起來;每一個音的聲響應該均勻，不能有的輕有的重。值得注意的是在均勻的連奏中手指工作和手臂統一動作的嚴整，就很快可以達到完善的程度。在連奏中學生應使手指進行自覺的彈奏。
3 . 斷奏。學生練習斷奏時， 有兩個要注意的方面： 一是指尖要牢靠;二是觸鍵快，離鍵快。彈跳音要注意觸鍵的彈性感。左手由于沒有右手靈活，指尖難以聚集力量，因此在彈奏跳音前，可以做一些準備工作，例如：面對墻站立，用左手指尖作推墻動作練習之間力量;用手臂作被火燙迅速收手臂的動作;在琴上用指尖做快速的抹琴鍵上“污點”的動作，在這些動作都做好后，將彈奏斷奏的動作反復練習，在動作做協調后再正式在鋼琴上練習，這種做法有利于迅速掌握這項技術。在斷奏中要使手指進行積極的彈奏，永遠像是手臂的延伸，就是手指的獨立動作要減少到最低限度，只保留最必需的。
手指的觸鍵——指力觸鍵、手力觸鍵、臂落觸鍵、全臂觸鍵
在現代鋼琴演奏中主要使用指力觸鍵、手力觸鍵、臂落觸鍵、全臂觸鍵這四種觸鍵方式。這四種觸鍵方式是按照手、臂和肩部的肌肉在彈奏過程中向之間傳遞力的不同方式來區(qū)分的。
1 . 指力觸鍵。指力觸鍵是所有觸鍵中肌肉動作最小的一種。與前臂肌肉相連的肌腱將手指往下拉， 便完成了下鍵動作。而當肌腱松回時，手指和琴鍵就都回復到原先的位置。
2 . 手力觸鍵。在各類觸鍵方式中運用最廣的是“ 手力觸鍵”。顧名思義，手力觸鍵的主要特點就在于手的朝下動作。練習斷奏時，左手可以先從拇指開始練起，手指要穩(wěn)固，手腕放松，拇指舉起離鍵約1/4寸高，手朝C音的鍵上和鍵里用力，使拇指擊下鍵。這時手腕會立即向上拱起，然后立即放松回原位。用同樣的方式來練習譜例7中的連奏，但手朝下面一個音的方向稍稍轉動，手腕每次向上拱起后，應立即回到原先的位置上。應格外注意的是每一個下鍵動作中都要強調手腕的向上運動，這是手力觸鍵的一個不可改變的標志。手力觸鍵有著廣泛的用途，如演奏各種音階、琶音、和弦、慢速八度以及其他復雜的快速樂段等。(彈奏快速八度時，手應該在每一下動作中都被手腕朝上拋起，而是靠腕部肌肉來舉起。)
3 . 臂落觸鍵。這種觸鍵方式就是( 按照所要求的力度)突然落下前臂或全臂，以使所要彈奏的那個鍵或那幾個鍵在這個下落動作中被推下。落鍵后，手和手臂都從鍵盤上往下垂掛著�！梆ぶ姟笔潜勐溆|鍵的主要特點，所以它最好用于音的保持或連奏， 用于彈奏斷奏時手指在聲音發(fā)出后應立即放松。
4 .全臂落鍵。這種觸鍵方式的特點是上臂、前臂、手腕、手和手指密切的結合在一起運動。作用于琴鍵的力量主要來自肩部肌肉。練習這種觸鍵的方法是夸張的練習方式：左手放在小字組上手腕和手指保持穩(wěn)固，然后盡可能高地聳起肩部，整個手臂和手也隨之抬起。這時手指離鍵約有2、3 吋遠。接著肩部突然放松，使拇指猛地擊響一個G 音后立即放松，這樣就形成一個響亮的斷奏音，然后手重新回到正常彈奏位置，為下一個音做準備，其他手指依次重復練習這套動作。
正確的手型應該是：
1、把手放在琴上，手掌拱起，五指分開，手指自然下垂，指尖觸鍵，整個手成半圓形;
2、二、三、四、五指觸鍵的部位應該是指尖，而不是指肚;拇指是指尖的外側觸鍵;
3、手背要保持平衡，不能向小指方向傾斜;要有向拇指方向靠近的感覺;
4、彈奏時要保持手的半圓形狀，手指不能伸的過直，也不能過于彎曲，手指的第一關節(jié)一定要站直;
5、要經常修剪指甲，以保證彈奏時手型的標準。
一、 如果孩子掌關節(jié)凹陷，可把一只乒乓球放進絲襪中，綁在孩子手上〔球在手心部位〕再彈琴，這樣堅持一段時間，會有一定的成效。
二、讓孩子雙手十指相對作抱球狀，每對手指不停地做分開、相碰動作。
〔但手指必須是自然彎曲狀〕
三、 也可將以上2種方法結合起來，將雙手分開平放在桌面上，十個手指不停的輪番敲打桌面，也能達到訓練目的。
四、 找一些簡單抒情、指法不太復雜的樂曲讓孩子慢速彈奏，要求孩子彈每個音的手指動作都要達到標準要求。
五、 如孩子彈琴時手掌翻來翻去，手指東倒西歪，可采用第三種方法，再在手掌背放塊橡皮進行訓練，這樣可控制孩子的手掌不會出現多余的動作。一個好的觸鍵習慣和好的手型，是要靠長期注意，耐心指點，不斷糾正才能養(yǎng)成的，所以家長切不能操之過急。彈奏樂曲時,指法安排是否恰當，會直接影響到演奏的效果。只有指法安排合理，樂曲才能彈的清晰流暢。尤其是在學新樂曲之時，合理安排好指法是至關重要的。由于每個人的手指條件差異，以及受彈奏技巧的影響，每個樂句的指法安排會有好幾種。但首要條件是：必須保持樂句的完整、連貫，還要考慮到樂句的最高音和最底音，使五個手指得到充分發(fā)揮。
彈鋼琴的正確姿勢
看過音樂會的朋友們都知道，鋼琴家在音樂演奏會上坐下后，往往要調整一下座位，待他確認了做的位置適合控制鍵盤，然后才開始彈奏。這正說明，動手彈琴之前，先要坐好。有些著名的鋼琴家有他自己獨特定制的座椅，我們暫時不在這兒討論，今天我們只列出一般基本的，在自然及放松的基礎上的“坐”的要點。
1、腰部、胸部自然挺直，肩膀和頸部自然放松，頭向前望;
2、手放在鍵盤上，肘和腕不低于鍵盤;
3、不能坐滿琴凳，只可以坐一半(1/2)，以便必要時，身體重心可以在琴凳和腳之間移動，同時這樣兩腿也可以自由活動，方便使用踏板會腳部易于撐住地面去發(fā)力彈奏，而上半身也可以前后左右活動;
4、如果由于身高原因，腳不能踏及地面，應在腳下墊以合適的腳踏;
5、身體距琴不能太近或太遠，應大致與手+肘的長度想當;
6、琴凳不能有太厚的軟坐墊，以免影響臀部支撐身體活動的能力。
正確的坐姿，不單是外形的問題，它有助于改善彈琴技巧，令彈奏者覺得自然、舒服，同時也反映出彈奏者的心理狀態(tài)是比較穩(wěn)定的。
正確規(guī)范的彈鋼琴姿勢全解
練習鋼琴及彈鋼琴坐的位置正確是指坐位與鋼琴距離離遠近合適，面對鋼琴鍵盤正好居中，不偏左不偏右，坐位本身的高低適度。簡單地說，前后、左右、高低都要正確。
坐位正確，將使鋼琴彈奏者便于對鋼琴的88個琴鍵的全面控制和駕駛，也是為身體——特別是雙手、雙臂在鋼琴鍵盤上的活動，提供最大限度的方便。這是發(fā)展、發(fā)揮正確鋼琴彈奏技術的前提之一。
不正確的坐的位置(無論前后、左右、高低哪方面不合適)必然造成某種不方便。在不方便的情況下必然影響到對技術的正確把握。嚴重時，還會造成鋼琴彈奏中的毛病。
在正確的坐位上練習鋼琴的意義，還在于形成眼睛、手臂與鋼琴的每個琴鍵穩(wěn)定的距離感。有了這距離感，當我們想彈某一個音時，只要“掃上一眼”，就會找到那個音。高度準確的距離感，可以一眼不看地彈出想彈的音來。如果是盲人彈琴，這種距離就更為重要了。一般正常的人也會因此提高識譜能力。
所以，不要小看坐的位置的重要性。我們在音樂會上看到鋼琴家坐下后，往往都調整一下坐位。在他確認了坐的位置適合對鋼琴鍵盤全局的控制、活動方便、建立了穩(wěn)定的距離感后，才開始考慮彈奏。這也告訴我們，動手彈奏鋼琴前的第一件事，是先要調整好坐位。
鋼琴演奏六種必用指法
順指法
五個手指在五度音程上，保持基本的手型彈奏。這種指法是一個手指對準一個琴鍵，五個手指依次排列在五個琴鍵上，期間沒有間隔的琴鍵。這是一種最基本的運指法，也是最重要的運指法�！栋荻蜾撉倩窘坛獭�1—62條，車爾尼的599中的1—18條，基本上都是順指法。
擴指法
五個手指在大于五度的音程上用伸展手型彈奏。大指與食指之間的虎口是伸展手型的有利條件。六度音程的旋律用六度的手型彈奏，一指與五指之間的距離為六度，一、二指之間間隔一個琴鍵，其余手指順指排列。八度音程的旋律用八度手型彈奏，一指與五指的距離為八度，一、二指之間一般保持四度音程的距離，三、四指根據旋律的需要在二指與五指的五度之間活動。各種各樣的長琶音練習，就是用的這種擴指法。
縮指法
五個手指在小于五度音程上用收縮手型彈奏。迂回上行或下行的旋律可以用這種縮指法彈奏。各種各樣的短琶音練習，就是用的這種縮指法。
越指法
也叫跨指法。它是將二、三、四指越過大姆指移動把位彈奏。旋律連續(xù)下行要用越指法向左移動把位，使旋律彈奏的連貫、流暢。彈下行音階時，就用越指法。
穿指法
將大拇指穿過二、三、四指移動把位彈奏。旋律連續(xù)上行，要用穿指法向右移動把位，使旋律彈奏連貫、流暢。彈奏上行音階時，就用穿指法。移動把位后立刻換用順指法或擴指法彈奏，穿指法與越指法是相輔而行的兩種指法，彈奏時往往結合使用。
同音換指法
用不同的手指相繼彈奏一個鍵。同音換指法往往與順指法或擴指法結合使用。為了使連續(xù)出現的同音彈奏得均勻清晰，可以用兩個手指交替彈奏，也可以用三個或四個手指自右至左有規(guī)律地依次輪奏。旋律進行中，同音換指可以移動把位，移動把位后要立刻為下一個手型作好準備。車爾尼599中的68條，就是專門為同音換指法寫的練習曲。
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