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孩子在家里學英語的誤區
引導語：孩子的英語學習是家長普遍關注的話題，然而，很多家長在孩子學習英語的過程中存在著一些誤區。下面小編給大家帶來孩子在家里學英語的誤區，希望大家能夠引以為鑒。
孩子在家里學英語的誤區
一、不要在家里生搬硬套學校式英語教學
有些年輕的父母英語發音準確，想自己在家里教孩子學英語，但是提醒父母千萬不要把自己當年上學老師教自己的那一套方法搬到孩子身上。正襟危坐地拿著字母表或者單詞表，有板有眼地教孩子"蘋果念apple，筆念pen"，用中文做中介教孩子學英語，非常不妥。
這樣學就會使孩子看到筆和蘋果以后，大腦里先出現漢語信息，再通過漢語轉換到英語。要教孩子學會用這個詞，不只是背這個詞，這樣孩子看到一個事物才會對它有直覺反應。當然，教孩子們學的都是日常用語。
在家里，英語發音標準、語法過關的家長不妨采用幼兒園老師的方法：手上拿著一個蘋果，直接教孩子發"apple"。接下來用不同的形式不斷進行重復。在孩子吃水果時，要求孩子從很多種水果中挑出"apple";外出散步，和孩子做游戲時，隨機性地重復這個單詞。
再比如隨手拿起一支筆，對著牙牙學語的小孩子："pen"。以后就拿著這支筆，教孩子發"pen"這個音，不要任何的中文提示。
這其實是在給孩子提供一個學習英語的情境，用學習母語的方式來教孩子學英語。雖然英語與一個一個的漢語單詞都有相對應的單詞。但學齡前的孩子并不適用這種互相對應的記憶方法。要知道英語也是一門語言，不是課程。
情境化教學會讓孩子在心理上比較愿意接受，適宜3-6歲年齡段的孩子。這個年齡段的孩子沒有很強的學習能力，卻很容易接受環境的刺激。在反復刺激下，孩子們會自然而然地將生活經驗轉化為學習經驗。
情境是需要有心的父母設計出來的。就像幼兒園的老師，她們除了每天固定的半個小時的英語教學外，更多的是隨機即興化的教學，有些老師會隨時趁著孩子們飯前準備洗手的時機，來一句英語："The kid in blue，please go first。"老師在暗暗強調blue這個詞。
她們還會結合自己的特長，比如采用牛津英語教育方法，即閱讀法給孩子講故事，或者做游戲，或者制作小禮物，或者用軟件等等。在孩子們的日常生活中，從一草一木中啟發孩子們回憶課上學過的東西，用自己的智慧給孩子們創造一個學習英語的環境。
父母們為孩子選擇英語教材時，總覺得那種文字多、句型復雜、信息量大的書好，圖書發行商們也就多賣這種書。而我們幼兒園用的教材，絕大部分都是老師們從國外挑選來的，很多書一頁就一行字，也有整本書就一種句型，只是在個別詞語上有所變化。
專家建議家長們給孩子挑那種畫幅大、畫面生動、故事簡單、句型簡單且不斷重復的那種英文書。英語發音純正、語法準確的父母，跟孩子在家里一起看書效果會更好。這樣不僅能提高孩子的語言能力，還有助于建立親子間的依戀關系，促進孩子心理健康發展。
其實無論是想把孩子送進幼兒園還是想在家里自己執教，學習英語需要一個循序漸進的過程和一個好老師。
很多英語專業畢業、在英語發音和語法上非常出色的人，卻做不了好老師。什么原因呢?因為教英語的方法最后都歸結到教育方式上，采用正確的引導方式很重要，否則會適得其反。
做幼兒園的英語老師同樣也需要資格認證的。雖然在有些情況下希望孩子學到更多東西的想法很好，卻忽略了孩子的心理，這得不償失。例如，孩子學過的單詞不會發音，老師自以為懲罰分明會激勵孩子的學習興趣，對小朋友說：“對不起，你今天表現不好，這個小紅花不是你的!”受批評的孩子眼圈紅紅的，可是老師還是把這個小紅花獎給發音發得好的小朋友，這樣孩子自尊心很容易受到損傷。
父母們最好給孩子反復積極的刺激，對孩子的鼓勵多多益善。比如，“寶寶這個單詞發音怎么沒有發好呀，再來重新學一遍!”就會比上一種效果好。與其在批評中、在不斷挫折中讓孩子對英語學習失去興趣，還不如干脆不讓孩子接觸英語學習。興趣一旦失去，重找回來往往很難。
二、一旦孩子對學習英語有濃厚的興趣，父母們就要注意了
首先，持之以恒，千萬不要三天打魚兩天曬網。更不要在學習時沒有計劃，學習起來今天一個"hello"明天一個"banana"，東一榔頭西一棒子的，想起來教幾句就教幾句。
其次，增加學習英語的頻率和強度。一個星期只集中精力學一次，往往沒有什么效果。如果孩子有興趣學，或者送雙語幼兒園，或者去興趣班，或者找一個專業老師長期進行強化教育。
三、父母在家里教孩子英語應避免的誤區
1.發音不準。最終需要長大后花成倍的時間去糾正。
2.詞義比較偏。
3.沒有掌握教學策略。沒有設計一個循序漸進的學習過程，造成孩子學習事半功倍，半途而廢，養成不好的學習習慣，甚至厭倦學習。
四、不要讓孩子厭倦學英語
老師們曾經發現許多父母的做法有可能使孩子厭倦學習英語。下面舉例三個，提醒在家里教孩子學英語的父母們注意了。
1.不停地追問孩子:今天學了什么?
有些父母會習慣性問從幼兒園回來的孩子：“寶貝，今天在幼兒園里都學了些什么，告訴媽媽?”或者覺得孩子學了一段時間的英語，就要問：“寶寶，英語里蘋果怎么說呀?”孩子卻經常結結巴巴地看著爸爸媽媽無法回答。
于是媽媽爸爸急了，一遍遍追問：“都學一個月了，還是什么都沒有學到，你到底天天去那里干什么呀?”
不論孩子學到了不會講，還是沒有像其他孩子那樣真的學到很多，家長這樣做對孩子沒有任何益處，對接下來的學習也起不到任何積極的作用。孩子需要鼓勵，學東西也需要一個反芻過程，不一定學了立即就會用。家長不要心急。
2.“檢查功課”方法不對
不久前，一位父親找到我，一臉怨色地說：“我問孩子英語中‘黃色’怎么講，他像傻子似的不知道，真擔心你們老師是怎么進行教學的!”
我聽了以后，把孩子叫了過來，并拿來一盒蠟筆，對孩子講：“Plese give me the yellow one。”孩子就把黃色的蠟筆拿出來了，然后我又拿出一支紅色的蠟筆問孩子：“What colour is this?”孩子很熟練地告訴我：“Red。”這位父親見狀后非常開心，拍著孩子的頭夸獎他，然后向我抱歉。
幼兒園老師教孩子學英語總是會創造出特定的語言情境，孩子在環境的刺激下，自然而然學習。年輕的父母們如果不太了解這種情境式教學，就會按照大人慣有的思維方式和學習方式去進行教學，并對孩子進行“考試”了。
如果覺得孩子學了很多，但是表現不出來，不一定是孩子資質不好或不用功，父母們也許應該反省一下，是不是自己檢查功課的方法不對。
3.不要一味看重學習結果
希望父母們對學齡前孩子的學習“少評價，多支持;輕結果，重過程”。學前教育更多的是啟發孩子學習的興趣和積極性，保護孩子的創造力。讓孩子們喜歡學習，主動學習，而不會覺得學習是一項老師家長壓下來的枯燥任務。
家長更不要把自己“望子成龍”的心愿轉成壓力給孩子，而是要多多地留心孩子學習的反應，分析孩子的學習困難;也不要一味指責孩子哪里做得不好，學英語怎么沒有學好，而是要給孩子一個語言環境的支持。
孩子在家里學英語方法
1. 營造英語學習環境
想讓孩子學好英語，氛圍很重要。家里可以經常播放英文歌曲、英文電影、動畫片等，讓孩子在日常中多接觸英語的語音語調。比如每天早餐時放一首英文兒歌，孩子吃飯時就能跟著哼唱，潛移默化地培養語感。還可以把家里的一些物品貼上對應的英語單詞標簽，像冰箱上貼“refrigerator”，桌子貼“table”，讓孩子隨時隨地能看到單詞，增加記憶機會。有條件的話，盡量用英語和孩子簡單交流，問“Whats this?”“How are you today?”等日常問題，讓孩子習慣用英語回應。
2. 激發英語學習興趣
興趣是最好的老師，要讓孩子愛上英語得從激發興趣入手。孩子怎樣才能學好英語？結合孩子的愛好，要是孩子喜歡故事，就買一些精美的英文繪本，每天睡前講一個，色彩鮮艷的畫面和有趣的情節能吸引孩子注意力，在聽故事過程中熟悉英語表達。若孩子熱衷游戲，那就玩英語猜謎、單詞接龍等游戲，準備一些小獎品，孩子贏了就獎勵貼紙或小零食，讓他們覺得學英語是件好玩的事。也可以帶孩子參加英語戲劇表演活動，讓孩子扮演角色，在表演中練習口語和臺詞，感受英語的魅力。
大多數家長對于各年級的知識點也并不精通，這時候找專業的人來給孩子做學習規劃就顯得至關重要!
目前市面上做學習規劃比較不錯的，途途課堂算是一家，主要特色是1對1專屬學習診斷，定制學習方案，了解孩子目前遇到的學習問題，幫助家長給孩子制定學習規劃表，高效學習，查缺補漏，專項突破不足!
我家孩子非常喜歡他們的學習規劃和指導，確實，專業的人指點，我們作為家長省心，孩子也積極很多!
3. 打好英語基礎
扎實的基礎知識是學好英語的基石。單詞積累不能少，給孩子制定合理的單詞背誦計劃，每天定量學習新單詞，利用單詞卡片，一面寫單詞，一面畫圖或寫釋義，隨時拿出來復習。語法學習也別忽視，從簡單的句型結構開始，通過例句讓孩子理解，別一下子講太多復雜規則，讓孩子在大量閱讀簡單英語文章、句子中慢慢體會語法運用。比如讀《典范英語》低年級冊，簡單重復的句子便于孩子掌握一般現在時等基礎語法。
4. 多聽多說多練
聽力和口語相輔相成，要讓孩子多聽標準的英語發音。除了前面提到的播放音頻資料，還可以下載專門的英語聽力APP，里面有適合不同年齡段孩子的聽力材料，從兒歌、故事到短文，循序漸進。鼓勵孩子模仿聽到的內容開口說，不要怕犯錯，家長要及時糾正發音錯誤，但別打擊孩子積極性。定期和孩子用英語對話，聊聊今天在學校干了什么，看到什么有趣事，鍛煉口語表達能力。寫作練習也不能落下，從寫簡單句子開始，描述圖片內容，慢慢過渡到寫短文，寫完幫忙修改語法和拼寫錯誤，逐步提升英語綜合運用能力。
5. 培養學習習慣和堅持精神
學好英語不是一蹴而就的，得靠好習慣和持之以恒。幫孩子制定學習時間表，每天固定時間學英語，養成習慣。學習時專注認真，遠離手機、電視等干擾。設立學習目標，短期如本周學會某個語法點，長期如這學期成績提高多少分，完成目標給孩子適當獎勵，增強成就感。遇到困難別輕易放棄，比如記單詞老忘，就換方法，多做練習，多復習，告訴孩子只要堅持，英語水平肯定會越來越好。
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