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2025心理咨詢師考試仿真題及答案
在學(xué)習(xí)、工作中,我們經(jīng)常接觸到考試真題,借助考試真題可以更好地考核參考者的知識才能。一份好的考試真題都是什么樣子的呢?以下是小編為大家整理的2025心理咨詢師考試仿真題及答案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
心理咨詢師考試仿真題及答案 1
一、單選題
1.日常生活小困擾量表提出( )。
A.日常生活壓力小比主要的生活改變更能預(yù)測健康狀況
B.生活事件數(shù)目和嚴(yán)重性有關(guān)
C.健康狀況與小困擾出現(xiàn)的頻率和強(qiáng)度無關(guān)
D.興奮性事件與健康有關(guān)
參考答案:A
2.( )的心態(tài)不會產(chǎn)生壓力體驗。
A.無法選擇
B.無所適從
C.左右為難
D.漠不關(guān)心
參考答案:D當(dāng)“魚和熊掌不可兼得”的情況出現(xiàn)時,稱為( )。
A.雙趨沖突
B.雙避沖突
c.趨避沖突
D.雙重趨避沖突
參考答案:A
4.當(dāng)面臨兩種不利情景如“腹背受敵”時,稱為( )。
A.雙趨沖突
B.雙避沖突
c.趨避沖突
D.雙重趨避沖突
參考答案:B當(dāng)同時面臨兩種既有利又有弊的選擇時,我們將體驗到的沖突稱為( )。
A.雙趨沖突
B.雙避沖突
C.趨避沖突
D.雙重趨避沖突
參考答案:D
6.下列陳述中不正確的是( )。
A.適應(yīng)一般性生活壓力的效果不完全是負(fù)面的
B.適應(yīng)重大生活壓力的效果是負(fù)面的
c.壓力適應(yīng)過程中需要付出許多生理及心理資源
D.生活中個體不可避免地會遭遇各種生活事件
參考答案:A
7.下列說法中符合一般單一生活壓力特征的是( )。
A.經(jīng)歷各種各樣的生活事件
B.經(jīng)歷無法避免的生活事件
c.經(jīng)歷某種足以使個體崩潰的,并不能通過努力適應(yīng)的事件
D.經(jīng)歷某種不足以使個體崩潰的,并可以努力適應(yīng)的事件
參考答案:D
8.我們往往用“四面楚歌”來形容( )。
A.單一性壓力
B.同時性疊加壓力
C.繼時性疊加壓力
D.破壞性壓力
參考答案:B
9.我們往往用“飛來橫禍”來形容( )。
A.單一性壓力
B.同時性疊加壓力
C.繼時性疊加壓力
D.破壞性壓力
參考答案:D
10.我們往往用“禍不單行”來形容( )。
A.單一性壓力
B.同時性疊加壓力
C.繼時性疊加壓力
D.破壞性壓力
參考答案:C
二、多選題
1.長期住院的軀體疾病患者都有( )。
A.人格的改變
B.心理的變化
C.生理功能變化
D.軀體器官功能變化
參考答案:ABCD
2.軀體疾病患者出現(xiàn)疲勞感、易怒、抑郁、焦慮、記憶力減退與下列哪些因素有關(guān)( )
A.病變器官傳向大腦的信息造成
B.能量代謝失調(diào)影響大腦的功能
C.軀體疾病本身影響大腦功能
D.人格變化導(dǎo)致心理變化
參考答案:ABCD
3.“虛弱癥”患者在下述哪些情況下發(fā)生?( )
A.焦慮狀態(tài)
B.過分擔(dān)心健康而緊張不安
C.嬌氣
D.歇斯底里狀態(tài)下發(fā)生
參考答案:ABC
4.對不治之癥的治療醫(yī)生應(yīng)著眼在( )
A.生理學(xué)方面
B.心理學(xué)方面
C.社會學(xué)方面
D.盡力延續(xù)病人的生命
參考答案:ABCD
5.對軀體疾病有夸大傾向的患者,應(yīng)( )。
A.給予安慰
B.暗示性治療
C.指出病人夸大病情予以批評
D.語言含糊而不應(yīng)肯定
參考答案:AB
6.當(dāng)前心理健康咨詢對象不適當(dāng)擴(kuò)大的原因是( )。
A.由于“神經(jīng)癥”概念的含糊
B.由于焦慮、抑郁、強(qiáng)迫等概念一直沿用精神病學(xué)的概念
C.由于咨詢心理學(xué)理論體系分歧大
D.由于心理問題不明確
參考答案:ABC
7.心理健康咨詢對象的分類的可靠檢驗標(biāo)準(zhǔn)是( )。
A.癥狀維度
B.用途維度
C.效度維度
D.信度維度
參考答案:BC
8.從用途維度對“心理不健康狀態(tài)”進(jìn)行分類,有( )。
A.療效評估
B.臨床診斷合理
C.咨詢方案制訂
D.限定心理健康咨詢范圍
參考答案:ABCD
三、簡答題
1.性功能障礙的原因(共六點(diǎn),具體的用自己的`話表達(dá))
參考答案:
性功能障礙只有很少部分是由于醫(yī)學(xué)上的原因造成的,通過性功能障礙的心理原因包括配偶之間的關(guān)系不好、性欲低下、不重視性活動技巧以及對性活動感到緊張和焦慮等。
(1)焦慮和恐懼
(2)性活動技巧
(3)夫妻間的關(guān)系
(4)男性習(xí)慣自己的支配地位
(5)早期的性教育
(6)早期的創(chuàng)傷性的性經(jīng)歷
2.智力遲滯的病因
參考答案:有人將智力遲滯的原因分為內(nèi)因及外因兩大類,內(nèi)因者,指發(fā)生于機(jī)體本身,遺傳因素即屬于此類。外因者,可以是生物性的,如疾病或外傷;也可以是心理及社會文化性的,如文化教育機(jī)會嚴(yán)重匱缺。有時,內(nèi)因與外因相互影響,在發(fā)病上共同起作用。
心理咨詢師考試仿真題及答案 2
1. 韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為100,標(biāo)準(zhǔn)差定為( )。
A.16
B.15
C.14
D.13
參考答案:B
參考解析:韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為100,標(biāo)準(zhǔn)差為15,故選B。
2. 幼兒期兒童的主導(dǎo)活動是( )。
A.飲食
B.睡眠
C.游戲
D.學(xué)習(xí)
參考答案:C
參考解析:此題考查的知識點(diǎn)是游戲。游戲是幼兒期兒童的主導(dǎo)活動。幼兒的認(rèn)知.學(xué)習(xí).社會化過程多半是通過游戲進(jìn)行的。故選C。
3. 弗洛伊德將人們防止焦慮的能力稱為( )。
A.防御機(jī)制
B.本能動力
C.心理異常
D.快樂原則
參考答案:A
參考解析:“防御機(jī)制”,弗洛伊德有時稱為“壓抑”和“克制能力”,是人們?yōu)榱朔乐箾_突引起焦慮,使自己具有防止焦慮的能力。故選A。
4. 注意離開了心理活動所要指向的對象,轉(zhuǎn)到無關(guān)對象上去的現(xiàn)象叫( )。
A.注意轉(zhuǎn)移
B.注意分散
C.注意分配
D.注意轉(zhuǎn)換
參考答案:B
參考解析:此題考查的'是注意的特征。注意有四個特征:注意的廣度.注意的穩(wěn)定性.注意轉(zhuǎn)移和注意分配。其中,對選擇的對象注意能穩(wěn)定地保持多長時間的特性叫注意的穩(wěn)定性。注意維持的時間越長,注意越穩(wěn)定。和注意的穩(wěn)定性相反的注意品質(zhì)是注意的分散,即平常說的分心。注意的分散是指注意離開了心理活動所要指向的對象,轉(zhuǎn)到無關(guān)對象上去的現(xiàn)象。故選B。
5. 一般來說,( )之間容易出現(xiàn)近因效應(yīng)。
A.不熟悉的人
B.上下級
C.第一次見面的人
D.親密的人
參考答案:D
參考解析:本題考查的知識點(diǎn)是近因效應(yīng)。近因效應(yīng)是印象形成中易產(chǎn)生的效應(yīng)之一,指最新獲得的信息影響比原來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象。一般來說,熟悉的人,特別是親密的人之間容易出現(xiàn)近因效應(yīng),而不容易或者少見的人之間容易出現(xiàn)首因效應(yīng)。故選D。
6. 標(biāo)準(zhǔn)十分,平均數(shù)為( ),標(biāo)準(zhǔn)差為( )。
A.6,2
B.5,1.5
C.6,1.5
D.7,1.5
參考答案:B
參考解析:常態(tài)化的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)有標(biāo)準(zhǔn)10分,平均數(shù)為5,標(biāo)準(zhǔn)差為1.5;常態(tài)化的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)有標(biāo)準(zhǔn)20分,平均數(shù)為10,標(biāo)準(zhǔn)差為3。這題屬于記憶題。故選B。
7.身體語言包括( )。
A.面部表情
B.身體姿勢
C.妝飾打扮
D.人際距離
參考答案:ABCD
參考解析:此題考查的是身體語言種類。身體語言是非語詞性的身體符號,包括目光與面部表情.身體運(yùn)動與觸摸.姿勢與妝飾.人際距離等。故選ABCD。
8.測量的主要元素包括( )。
A.事物
B.數(shù)字
C.法則
D.描述
參考答案:ABC
參考解析:測量是依據(jù)一定的法則用數(shù)字對事物加以確定。測量主要包括三個主要元素:事物.數(shù)字以及法則,因此選ABC。
9.效標(biāo)效度的主要評估方法有( )。
A.相關(guān)法
B.區(qū)分法
C.失誤法
D.命中率法
參考答案:ABD
參考解析:效標(biāo)效度的評估方法包括相關(guān)法.區(qū)分法,以及命中率法,并沒有失誤法。
相關(guān)法:是評估效標(biāo)效度最常用的方法,是求測驗分?jǐn)?shù)與效標(biāo)資料間的相關(guān),這一相關(guān)系數(shù)稱為效度系數(shù)。
區(qū)分法:是檢驗測驗分?jǐn)?shù)能否有效地區(qū)分由效標(biāo)所定義的團(tuán)體的一種方法。
命中率法:是當(dāng)測驗用來作為取舍的依據(jù)時,用其正確決定的比例作為效度指標(biāo)的一種方法。因此選擇ABD。
心理咨詢師考試仿真題及答案 3
一、單項選擇題
(1)猴子能認(rèn)識事物的外部聯(lián)系,說明它們的心理發(fā)展到了( )階段。
A.知覺
B.思維萌芽
C.思維
D.意識
參考答案:B
(2)對弱光敏感的視覺神經(jīng)細(xì)胞是( )。
A.錐體細(xì)胞
B.雙極細(xì)胞
C.桿體細(xì)胞
D.水平細(xì)胞
參考答案:C
(3)F.奧爾波特認(rèn)為社會心理學(xué)是研究( )和社會意識的學(xué)科。
A.社會認(rèn)知
B.社會心理
C.社會行為
D.社會影響
參考答案:C
(4)最嚴(yán)重的角色失調(diào)是( )。
A.角色不清
B.角色失敗
C.角色中斷
D.角色沖突
參考答案:B
(5)皮亞杰把兒童的心理發(fā)展劃分為( )個階段。
A.3
B.5
C.4
D.6
參考答案:C
(6)幼兒提問類型的變化模式是( )。
A.從“是什么”轉(zhuǎn)向“為什么”
B.從“為什么”轉(zhuǎn)向“是什么”
C.從“是什么”轉(zhuǎn)向“怎么樣”
D.從“為什么”轉(zhuǎn)向“怎么樣”
參考答案:A
(7)變態(tài)心理學(xué)與精神病學(xué)共同的研究對象是( )。
A.心理與行為的'聯(lián)系
B.心理與行為
C.各種不良的行為模式
D.心理與行為的異常
參考答案:D
解析:變態(tài)心理學(xué)是以心理與行為異常表現(xiàn)為研究對象的心理學(xué)分支學(xué)科。變態(tài)心理學(xué)和精神病學(xué)的研究對象是共同的。
(8)思維奔逸是一種( ) 障礙。
A.思維內(nèi)容
B.思維邏輯
C.思維聯(lián)想
D.思維定勢
參考答案:C
解析:思維障礙大體上分為思維形式障礙和思維內(nèi)容障礙。思維形式障礙包括聯(lián)想障礙和思維邏輯障礙。思維奔逸是一種思維聯(lián)想障礙。
(9)發(fā)展常模就是( )。
A.團(tuán)體的分?jǐn)?shù)
B.百分位數(shù)
C.個人的分?jǐn)?shù)
D.年齡量表
參考答案:D
(10)在心理測驗中,對于非典型群體需要制定( )。
A.普通常模
B.特殊常模
C.一般常模
D.發(fā)展常模
參考答案:B
(11)心理咨詢的總體任務(wù),就是達(dá)到( ) 的目的。
A.提高個人心理素質(zhì),使人健康、無障礙地生活下去
B.提高個人道德素質(zhì),使人健康、無障礙地生活下去
C.提高個人心理素質(zhì),使人健康、愉快、有意義地生活下去
D.提高個人道德素質(zhì),使人健康、愉快、有意義地生活下去
參考答案:C
(12) 中年人心理問題的特點(diǎn)是( )。
A.在社會、家庭和自我需求的重壓下產(chǎn)生心理問題
B.由于人格重建帶來問題
C.因工作滿意度下降而煩惱
D.容易陷入對過去的回憶
參考答案:A
(13)對確立咨詢關(guān)系起關(guān)鍵作用的因素是( )。
A.第一印象
B.聲明權(quán)利
C.絕對保密
D.心理測驗
參考答案:A
(14)使用多重問題可能使求助者( )。
A.不知所措
B.遺漏細(xì)節(jié)
C.過度關(guān)注
D.思路清晰
參考答案:A
(15)心理咨詢師和求助者之間的人際距離應(yīng)屬于( )。
A.公眾距離
B.社交距離
C.個人距離
D.親密距離
參考答案:B
(16)阻抗的本質(zhì)是( )。
A.增強(qiáng)焦慮情緒
B.對自我暴露的服從
C.展示焦慮情緒
D.對自我暴露的抵抗
參考答案:D
(17)用合理情緒療法指導(dǎo)求助者的一個關(guān)鍵步驟是( )。
A.培養(yǎng)主動性
B.消除被動
C.促進(jìn)自主成長
D.促進(jìn)領(lǐng)悟
參考答案:D
(18)WAIS—RC的數(shù)字符號分測驗的正式測驗時限是( )。
A.80秒
B.90秒
C.100秒
D.120秒
參考答案:B
(19)根據(jù)MMPI 中國常模,病理性異常表現(xiàn)的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)是量表T分大于( )分。
A.40
B.50
C.60
D.70
參考答案:C
(20)SDS特別適用于( )。
A.發(fā)現(xiàn)抑郁狀態(tài)
B.焦慮癥狀評定
C.確診抑郁狀態(tài)
D.恐怖癥狀評定
參考答案:A
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