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2025心理咨詢師考試仿真題及答案
在學(xué)習(xí)、工作中，我們經(jīng)常接觸到考試真題，借助考試真題可以更好地考核參考者的知識才能。一份好的考試真題都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的2025心理咨詢師考試仿真題及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心理咨詢師考試仿真題及答案 1
一、單選題
1.日常生活小困擾量表提出( )。
A.日常生活壓力小比主要的生活改變更能預(yù)測健康狀況
B.生活事件數(shù)目和嚴(yán)重性有關(guān)
C.健康狀況與小困擾出現(xiàn)的頻率和強(qiáng)度無關(guān)
D.興奮性事件與健康有關(guān)
參考答案：A
2.( )的心態(tài)不會產(chǎn)生壓力體驗。
A.無法選擇
B.無所適從
C.左右為難
D.漠不關(guān)心
參考答案：D當(dāng)“魚和熊掌不可兼得”的情況出現(xiàn)時，稱為( )。
A.雙趨沖突
B.雙避沖突
c.趨避沖突
D.雙重趨避沖突
參考答案：A
4.當(dāng)面臨兩種不利情景如“腹背受敵”時，稱為( )。
A.雙趨沖突
B.雙避沖突
c.趨避沖突
D.雙重趨避沖突
參考答案：B當(dāng)同時面臨兩種既有利又有弊的選擇時，我們將體驗到的沖突稱為( )。
A.雙趨沖突
B.雙避沖突
C.趨避沖突
D.雙重趨避沖突
參考答案：D
6.下列陳述中不正確的是( )。
A.適應(yīng)一般性生活壓力的效果不完全是負(fù)面的
B.適應(yīng)重大生活壓力的效果是負(fù)面的
c.壓力適應(yīng)過程中需要付出許多生理及心理資源
D.生活中個體不可避免地會遭遇各種生活事件
參考答案：A
7.下列說法中符合一般單一生活壓力特征的是( )。
A.經(jīng)歷各種各樣的生活事件
B.經(jīng)歷無法避免的生活事件
c.經(jīng)歷某種足以使個體崩潰的，并不能通過努力適應(yīng)的事件
D.經(jīng)歷某種不足以使個體崩潰的，并可以努力適應(yīng)的事件
參考答案：D
8.我們往往用“四面楚歌”來形容( )。
A.單一性壓力
B.同時性疊加壓力
C.繼時性疊加壓力
D.破壞性壓力
參考答案：B
9.我們往往用“飛來橫禍”來形容( )。
A.單一性壓力
B.同時性疊加壓力
C.繼時性疊加壓力
D.破壞性壓力
參考答案：D
10.我們往往用“禍不單行”來形容( )。
A.單一性壓力
B.同時性疊加壓力
C.繼時性疊加壓力
D.破壞性壓力
參考答案：C
二、多選題
1.長期住院的軀體疾病患者都有( )。
A.人格的改變
B.心理的變化
C.生理功能變化
D.軀體器官功能變化
參考答案：ABCD
2.軀體疾病患者出現(xiàn)疲勞感、易怒、抑郁、焦慮、記憶力減退與下列哪些因素有關(guān)( )
A.病變器官傳向大腦的信息造成
B.能量代謝失調(diào)影響大腦的功能
C.軀體疾病本身影響大腦功能
D.人格變化導(dǎo)致心理變化
參考答案：ABCD
3.“虛弱癥”患者在下述哪些情況下發(fā)生?( )
A.焦慮狀態(tài)
B.過分擔(dān)心健康而緊張不安
C.嬌氣
D.歇斯底里狀態(tài)下發(fā)生
參考答案：ABC
4.對不治之癥的治療醫(yī)生應(yīng)著眼在( )
A.生理學(xué)方面
B.心理學(xué)方面
C.社會學(xué)方面
D.盡力延續(xù)病人的生命
參考答案：ABCD
5.對軀體疾病有夸大傾向的患者，應(yīng)( )。
A.給予安慰
B.暗示性治療
C.指出病人夸大病情予以批評
D.語言含糊而不應(yīng)肯定
參考答案：AB
6.當(dāng)前心理健康咨詢對象不適當(dāng)擴(kuò)大的原因是( )。
A.由于“神經(jīng)癥”概念的含糊
B.由于焦慮、抑郁、強(qiáng)迫等概念一直沿用精神病學(xué)的概念
C.由于咨詢心理學(xué)理論體系分歧大
D.由于心理問題不明確
參考答案：ABC
7.心理健康咨詢對象的分類的可靠檢驗標(biāo)準(zhǔn)是( )。
A.癥狀維度
B.用途維度
C.效度維度
D.信度維度
參考答案：BC
8.從用途維度對“心理不健康狀態(tài)”進(jìn)行分類，有( )。
A.療效評估
B.臨床診斷合理
C.咨詢方案制訂
D.限定心理健康咨詢范圍
參考答案：ABCD
三、簡答題
1.性功能障礙的原因(共六點(diǎn)，具體的用自己的`話表達(dá))
參考答案：
性功能障礙只有很少部分是由于醫(yī)學(xué)上的原因造成的，通過性功能障礙的心理原因包括配偶之間的關(guān)系不好、性欲低下、不重視性活動技巧以及對性活動感到緊張和焦慮等。
(1)焦慮和恐懼
(2)性活動技巧
(3)夫妻間的關(guān)系
(4)男性習(xí)慣自己的支配地位
(5)早期的性教育
(6)早期的創(chuàng)傷性的性經(jīng)歷
2.智力遲滯的病因
參考答案：有人將智力遲滯的原因分為內(nèi)因及外因兩大類，內(nèi)因者，指發(fā)生于機(jī)體本身，遺傳因素即屬于此類。外因者，可以是生物性的，如疾病或外傷;也可以是心理及社會文化性的，如文化教育機(jī)會嚴(yán)重匱缺。有時，內(nèi)因與外因相互影響，在發(fā)病上共同起作用。
心理咨詢師考試仿真題及答案 2
1. 韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為100，標(biāo)準(zhǔn)差定為( )。
A.16
B.15
C.14
D.13
參考答案：B
參考解析：韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為100，標(biāo)準(zhǔn)差為15，故選B。
2. 幼兒期兒童的主導(dǎo)活動是( )。
A.飲食
B.睡眠
C.游戲
D.學(xué)習(xí)
參考答案：C
參考解析：此題考查的知識點(diǎn)是游戲。游戲是幼兒期兒童的主導(dǎo)活動。幼兒的認(rèn)知.學(xué)習(xí).社會化過程多半是通過游戲進(jìn)行的。故選C。
3. 弗洛伊德將人們防止焦慮的能力稱為( )。
A.防御機(jī)制
B.本能動力
C.心理異常
D.快樂原則
參考答案：A
參考解析：“防御機(jī)制”，弗洛伊德有時稱為“壓抑”和“克制能力”，是人們?yōu)榱朔乐箾_突引起焦慮，使自己具有防止焦慮的能力。故選A。
4. 注意離開了心理活動所要指向的對象，轉(zhuǎn)到無關(guān)對象上去的現(xiàn)象叫( )。
A.注意轉(zhuǎn)移
B.注意分散
C.注意分配
D.注意轉(zhuǎn)換
參考答案：B
參考解析：此題考查的'是注意的特征。注意有四個特征：注意的廣度.注意的穩(wěn)定性.注意轉(zhuǎn)移和注意分配。其中，對選擇的對象注意能穩(wěn)定地保持多長時間的特性叫注意的穩(wěn)定性。注意維持的時間越長，注意越穩(wěn)定。和注意的穩(wěn)定性相反的注意品質(zhì)是注意的分散，即平常說的分心。注意的分散是指注意離開了心理活動所要指向的對象，轉(zhuǎn)到無關(guān)對象上去的現(xiàn)象。故選B。
5. 一般來說，( )之間容易出現(xiàn)近因效應(yīng)。
A.不熟悉的人
B.上下級
C.第一次見面的人
D.親密的人
參考答案：D
參考解析：本題考查的知識點(diǎn)是近因效應(yīng)。近因效應(yīng)是印象形成中易產(chǎn)生的效應(yīng)之一，指最新獲得的信息影響比原來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象。一般來說，熟悉的人，特別是親密的人之間容易出現(xiàn)近因效應(yīng)，而不容易或者少見的人之間容易出現(xiàn)首因效應(yīng)。故選D。
6. 標(biāo)準(zhǔn)十分，平均數(shù)為( )，標(biāo)準(zhǔn)差為( )。
A.6，2
B.5，1.5
C.6，1.5
D.7，1.5
參考答案：B
參考解析：常態(tài)化的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)有標(biāo)準(zhǔn)10分，平均數(shù)為5，標(biāo)準(zhǔn)差為1.5;常態(tài)化的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)有標(biāo)準(zhǔn)20分，平均數(shù)為10，標(biāo)準(zhǔn)差為3。這題屬于記憶題。故選B。
7.身體語言包括( )。
A.面部表情
B.身體姿勢
C.妝飾打扮
D.人際距離
參考答案：ABCD
參考解析：此題考查的是身體語言種類。身體語言是非語詞性的身體符號，包括目光與面部表情.身體運(yùn)動與觸摸.姿勢與妝飾.人際距離等。故選ABCD。
8.測量的主要元素包括( )。
A.事物
B.數(shù)字
C.法則
D.描述
參考答案：ABC
參考解析：測量是依據(jù)一定的法則用數(shù)字對事物加以確定。測量主要包括三個主要元素：事物.數(shù)字以及法則，因此選ABC。
9.效標(biāo)效度的主要評估方法有( )。
A.相關(guān)法
B.區(qū)分法
C.失誤法
D.命中率法
參考答案：ABD
參考解析：效標(biāo)效度的評估方法包括相關(guān)法.區(qū)分法，以及命中率法，并沒有失誤法。
相關(guān)法：是評估效標(biāo)效度最常用的方法，是求測驗分?jǐn)?shù)與效標(biāo)資料間的相關(guān)，這一相關(guān)系數(shù)稱為效度系數(shù)。
區(qū)分法：是檢驗測驗分?jǐn)?shù)能否有效地區(qū)分由效標(biāo)所定義的團(tuán)體的一種方法。
命中率法：是當(dāng)測驗用來作為取舍的依據(jù)時，用其正確決定的比例作為效度指標(biāo)的一種方法。因此選擇ABD。
心理咨詢師考試仿真題及答案 3
一、單項選擇題
(1)猴子能認(rèn)識事物的外部聯(lián)系，說明它們的心理發(fā)展到了( )階段。
A.知覺
B.思維萌芽
C.思維
D.意識
參考答案：B
(2)對弱光敏感的視覺神經(jīng)細(xì)胞是( )。
A.錐體細(xì)胞
B.雙極細(xì)胞
C.桿體細(xì)胞
D.水平細(xì)胞
參考答案：C
(3)F.奧爾波特認(rèn)為社會心理學(xué)是研究( )和社會意識的學(xué)科。
A.社會認(rèn)知
B.社會心理
C.社會行為
D.社會影響
參考答案：C
(4)最嚴(yán)重的角色失調(diào)是( )。
A.角色不清
B.角色失敗
C.角色中斷
D.角色沖突
參考答案：B
(5)皮亞杰把兒童的心理發(fā)展劃分為( )個階段。
A.3
B.5
C.4
D.6
參考答案：C
(6)幼兒提問類型的變化模式是( )。
A.從“是什么”轉(zhuǎn)向“為什么”
B.從“為什么”轉(zhuǎn)向“是什么”
C.從“是什么”轉(zhuǎn)向“怎么樣”
D.從“為什么”轉(zhuǎn)向“怎么樣”
參考答案：A
(7)變態(tài)心理學(xué)與精神病學(xué)共同的研究對象是( )。
A.心理與行為的'聯(lián)系
B.心理與行為
C.各種不良的行為模式
D.心理與行為的異常
參考答案：D
解析：變態(tài)心理學(xué)是以心理與行為異常表現(xiàn)為研究對象的心理學(xué)分支學(xué)科。變態(tài)心理學(xué)和精神病學(xué)的研究對象是共同的。
(8)思維奔逸是一種( ) 障礙。
A.思維內(nèi)容
B.思維邏輯
C.思維聯(lián)想
D.思維定勢
參考答案：C
解析：思維障礙大體上分為思維形式障礙和思維內(nèi)容障礙。思維形式障礙包括聯(lián)想障礙和思維邏輯障礙。思維奔逸是一種思維聯(lián)想障礙。
(9)發(fā)展常模就是( )。
A.團(tuán)體的分?jǐn)?shù)
B.百分位數(shù)
C.個人的分?jǐn)?shù)
D.年齡量表
參考答案：D
(10)在心理測驗中，對于非典型群體需要制定( )。
A.普通常模
B.特殊常模
C.一般常模
D.發(fā)展常模
參考答案：B
(11)心理咨詢的總體任務(wù)，就是達(dá)到( ) 的目的。
A.提高個人心理素質(zhì)，使人健康、無障礙地生活下去
B.提高個人道德素質(zhì)，使人健康、無障礙地生活下去
C.提高個人心理素質(zhì)，使人健康、愉快、有意義地生活下去
D.提高個人道德素質(zhì)，使人健康、愉快、有意義地生活下去
參考答案：C
(12) 中年人心理問題的特點(diǎn)是( )。
A.在社會、家庭和自我需求的重壓下產(chǎn)生心理問題
B.由于人格重建帶來問題
C.因工作滿意度下降而煩惱
D.容易陷入對過去的回憶
參考答案：A
(13)對確立咨詢關(guān)系起關(guān)鍵作用的因素是( )。
A.第一印象
B.聲明權(quán)利
C.絕對保密
D.心理測驗
參考答案：A
(14)使用多重問題可能使求助者( )。
A.不知所措
B.遺漏細(xì)節(jié)
C.過度關(guān)注
D.思路清晰
參考答案：A
(15)心理咨詢師和求助者之間的人際距離應(yīng)屬于( )。
A.公眾距離
B.社交距離
C.個人距離
D.親密距離
參考答案：B
(16)阻抗的本質(zhì)是( )。
A.增強(qiáng)焦慮情緒
B.對自我暴露的服從
C.展示焦慮情緒
D.對自我暴露的抵抗
參考答案：D
(17)用合理情緒療法指導(dǎo)求助者的一個關(guān)鍵步驟是( )。
A.培養(yǎng)主動性
B.消除被動
C.促進(jìn)自主成長
D.促進(jìn)領(lǐng)悟
參考答案：D
(18)WAIS—RC的數(shù)字符號分測驗的正式測驗時限是( )。
A.80秒
B.90秒
C.100秒
D.120秒
參考答案：B
(19)根據(jù)MMPI 中國常模，病理性異常表現(xiàn)的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)是量表T分大于( )分。
A.40
B.50
C.60
D.70
參考答案：C
(20)SDS特別適用于( )。
A.發(fā)現(xiàn)抑郁狀態(tài)
B.焦慮癥狀評定
C.確診抑郁狀態(tài)
D.恐怖癥狀評定
參考答案：A
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