《老人與海鷗》讀后感_初中讀后感550字
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編幫大家整理的《老人與海鷗》讀后感_初中讀后感550字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《老人與海鷗》讀后感_初中讀后感550字1
一位老人生前沒(méi)有任何的依靠,只有每年冬天飛到昆明的一群海鷗與他相伴。老人每天為海鷗送食物,盡管每天要步行二十余里,又要花很多錢為海鷗購(gòu)買食物,但老人不怕艱難,他和海鷗漸漸地成為了朋友,漸漸地成為了親人。
而當(dāng)有一天,老人默默地離開(kāi)了人世。海鷗們?cè)俅物w來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)了湖邊老人的遺像。一開(kāi)始海鷗們都很興奮,圍著老人的照片翻飛盤旋,但是,很快他們就發(fā)現(xiàn)了這其實(shí)不是真正的老人,它們好像明白了,老人以后再也不回來(lái)了。海鷗們受不了這個(gè)沉痛的打擊,它們自覺(jué)地在遺像前站成兩排,像是來(lái)瞻仰遺容的親屬,有秩序地為老人家哀悼,以此紀(jì)念老人對(duì)它們的疼愛(ài)和關(guān)懷。
這篇看似簡(jiǎn)短平凡又普通的課文,但卻生動(dòng)地?cái)⑹隽艘晃黄椒驳睦先撕鸵蝗汉ｚt的故事。老人和海鷗之間那濃濃的友誼,濃濃的親情,深深地打動(dòng)了我。
即使在人與人之間,這種信任和關(guān)懷也是難能可貴的。這位老人與海鷗之間卻建立了巨大的信任,老人不在了,海鷗群表現(xiàn)出焦急和失望的情緒,人和動(dòng)物和諧相處,相互間建立起這種信任的鏈條,是自然界的奇觀,也是大自然的神奇之處。
老人對(duì)海鷗的體貼和關(guān)懷讓我感動(dòng),而海鷗對(duì)老人濃濃的情讓我明白,人和動(dòng)物都是自然的孩子,都是有感情的,人如果都能善待動(dòng)物,那么人和動(dòng)物一定能和諧相處,我們的自然界就會(huì)變得更加和諧美好,人和動(dòng)物,會(huì)像老人和海鷗一樣,成為一對(duì)一對(duì)超級(jí)組合。
雖然老人已經(jīng)到了天堂,但我相信,一定仍會(huì)有一群海鷗在老人的心中盤旋飛舞。
《老人與海鷗》讀后感_初中讀后感550字2
同學(xué)們，你們知道嗎？動(dòng)物也是有靈性的，如果你把小動(dòng)物當(dāng)成朋友，你會(huì)和動(dòng)物感情非常好的。你也會(huì)發(fā)現(xiàn)動(dòng)物就跟你的親人一樣，在你的生活里是一樣不可缺少的東西。但是你想要?jiǎng)游锔阆裼H人一樣的話，必須要愛(ài)護(hù)它，對(duì)待它要向照顧孩子一樣，只有這樣你才能得到小動(dòng)物的信任。
今天，我們學(xué)了一篇課文《老人與海鷗》，課文主要講述了一個(gè)平凡又打動(dòng)人心的故事：老人視海鷗為自己的親人、兒女，給海鷗喂食，取名字，老人去世后，海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是為老人守靈的白翼天使，他們好像在為老人守靈，不忍心離開(kāi)“親人”的事。他們也許已經(jīng)明白老人已經(jīng)死了，擺在自己面前的所謂的“老人”其實(shí)是一張遺像，真正的老人已經(jīng)不在了……但他們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人，他們一定是認(rèn)為自己的呼喚能把老人叫回來(lái)。
從這篇文章中讓我感動(dòng)的是，人與自然的和諧原來(lái)是那么美好！也讓我感悟到了人與動(dòng)物之間的那種深厚的情誼。
老人與海鷗讀后感300字
讀了《老人與海鷗》這篇文章后，我非常感動(dòng)。因?yàn)槲腋械搅死先撕秃ｚt的感情非常深厚，是神圣不可侵犯的。
老人喂海鷗喂了十多年，老人給每一個(gè)海鷗都起有名字，老人還從來(lái)沒(méi)有忘記它們的名字，從這里可以看出老人已經(jīng)把海鷗當(dāng)成了自己的孩子了。
老人每天步行20余里的路，從來(lái)不坐公交車，把自己的退休工資的三分之二都給海鷗買食物了。給海鷗買非常貴的餅干，只給自己買2角錢的香煙，他把他的一生都給了海鷗，在他去世的時(shí)候最不放心的還是海鷗。
世界上的動(dòng)物都是有感情的，我們要好好的保護(hù)它們，所以以后我們不能再獵殺動(dòng)物，還要像課文中的老人一樣去保護(hù)他們。
《老人與海鷗》讀后感_初中讀后感550字3
今天，我讀了一篇文章，名字叫《老人與海鷗》。
這篇文章通過(guò)描寫老人喂養(yǎng)海鷗、呼喚海鷗和與海鷗親切對(duì)話等事例；老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛盤旋等悲壯情景，讓我看到了老人與海鷗之間的深厚情誼，贊美了人與動(dòng)物之間和諧相處。
這篇文章最令我感動(dòng)的地方，是老人在生活中勤加節(jié)儉，為的就是去喂養(yǎng)海鷗，照顧海鷗，與它們一起分享快樂(lè)。老人把海鷗當(dāng)成自己親生的孩子一樣去喂養(yǎng)，從這里可見(jiàn)，老人是多么的愛(ài)海鷗啊！
在生活中，我還聽(tīng)見(jiàn)我的同學(xué)跟我說(shuō)了一個(gè)與之相關(guān)的事例：有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)老道的獵手，有一次，他帶著他心愛(ài)的*槍追殺者一群約有二十只的山羊，過(guò)了一會(huì)兒，這群山羊停住了逃命的腳步，獵人得意地看著這群即將任他槍殺的山羊。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)一只年歲較大的山羊從懸崖邊退了幾步，然后迅疾跳到對(duì)面的懸崖去，另一只年輕的山羊踏在半空中一只老山羊的背上，很快就跳了過(guò)去，而那只老山羊卻摔落下懸崖，隨后，所有的山羊用同樣的動(dòng)作，一起一落，一生一死。獵人看到后感慨萬(wàn)千。
當(dāng)我聽(tīng)到“一起一落，一生一死”時(shí)，我不禁感慨萬(wàn)千：這群山羊真?zhèn)ゴ螅∷鼈儗幵笭奚约阂惨屪约旱耐@救，不讓獵人捉到它們！同時(shí)，我非常氣憤：獵人怎么能忍心去傷害它們呢？
通過(guò)這兩篇文章，我想對(duì)人類說(shuō)：“請(qǐng)你們與動(dòng)物和諧相處吧！因?yàn)樗鼈兪俏覀兊呐笥眩 ?/p>
《老人與海鷗》讀后感_初中讀后感550字4
閑暇中，我讀了一篇文章——《老人與海鷗》。這篇文章講述了一位白發(fā)蒼蒼，年老瘦弱的老人，每天步行20余里去翠湖邊喂海鷗，呼喚海鷗的名字，與海鷗親密談話的故事。這篇文章展現(xiàn)了老人與海鷗之間那份令人震撼的感情，看了這篇文章，我不禁想起自己親身經(jīng)歷過(guò)的那件事情。
那次我獨(dú)自一人去公園玩，在拐角處傳來(lái)了一陣聲音，我跑過(guò)去看是一只全身黃毛的小狗，可愛(ài)極了，可是他的一只腳扭傷了，看著它這么可愛(ài)，我決定收養(yǎng)它并幫它治傷。于是公園也不去了，直接抱著它就往家走。回到家后我給他清洗了傷口，包扎上。它“汪汪汪”的叫了幾聲，好像在說(shuō)：“謝謝你，我的朋友。”
漸漸的，它的傷好了，它也開(kāi)始認(rèn)識(shí)我，每次我放學(xué)回到家，它都會(huì)跑過(guò)來(lái)用自己的毛來(lái)蹭我的腳，好像在說(shuō)：“歡迎回家，小主人。”我一天天的長(zhǎng)大，它也一天天的長(zhǎng)大，難過(guò)的時(shí)候它陪著我，高興的時(shí)候也是它陪著我，我們成了一對(duì)非常好的朋友。
動(dòng)物也是有感情的，人類也應(yīng)該向那位老人一樣熱愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。我也真誠(chéng)的希望人和動(dòng)物能夠和諧相處，創(chuàng)造出美好的境界！陣聲音，我跑過(guò)去看是一只全身黃毛的小狗，可愛(ài)極了，可是他的一只腳扭傷了，看著它這么可愛(ài)，我決定收養(yǎng)它并幫它治傷。于是公園也不去了，直接抱著它就往家走。回到家后我給他清洗了傷口，包扎上。它“汪汪汪”的叫了幾聲，好像在說(shuō)：“謝謝你，我的朋友。”
漸漸的，它的傷好了，它也開(kāi)始認(rèn)識(shí)我，每次我放學(xué)回到家，它都會(huì)跑過(guò)來(lái)用自己的毛來(lái)蹭我的腳，好像在說(shuō)：“歡迎回家，小主人。”我一天天的長(zhǎng)大，它也一天天的長(zhǎng)大，難過(guò)的時(shí)候它陪著我，高興的時(shí)候也是它陪著我，我們成了一對(duì)非常好的朋友。
動(dòng)物也是有感情的，人類也應(yīng)該向那位老人一樣熱愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。我也真誠(chéng)的希望人和動(dòng)物能夠和諧相處，創(chuàng)造出美好的境界！
《老人與海鷗》讀后感_初中讀后感550字5
老人每天步行二十余里，用那點(diǎn)微薄的工資給海鷗買餅干，卻舍不得為自己花一點(diǎn)錢。他將海鷗當(dāng)成了自己的親人、自己的兒女，給他們一一取了名字。而在老人去世后，海鷗又為他祭奠。他們演出了一部超越界限的友情，展現(xiàn)了人和動(dòng)物之間相依相隨的情感。
讀完這篇文章后，我很震驚，老人用自己那永恒不變的情感，演繹了人與動(dòng)物的美好畫面。一位善良的老人，一群純潔的海鷗，他們彼此用真情塑造了一座生命的橋梁。在這寒冷的冬天，人和動(dòng)物之間情感的冰山上灑下了第一縷陽(yáng)光！老人用艱辛融化了人和動(dòng)物之間的信任，用一生的時(shí)間鑄造了愛(ài)的傳奇。他明白，人和動(dòng)物之間需要的不是搏殺而是友誼；不是拼個(gè)兩敗俱傷而是需要和諧；不是像書上說(shuō)的那樣殘殺，而是要共創(chuàng)一片藍(lán)天！老人用自己的行動(dòng)，讓我看到了什么是和諧，什么是感動(dòng)，什么是這個(gè)世界所需要的。
讀完后，我又聯(lián)想到了我們的生活。在我們的生活中，像老人那樣的人有幾個(gè)呢？大多數(shù)都亂捕殺著動(dòng)物，一味貪婪的索取。往日我看到這種故事只覺(jué)得沒(méi)什么，而今天我卻有了一種羞恥感。為什么要?dú)埡?dòng)物呢？不就是想得到錢嗎？讓人既覺(jué)得可笑，又覺(jué)得可悲。而動(dòng)物們，也一定會(huì)覺(jué)得既無(wú)奈又無(wú)助。我多么希望每個(gè)人都能像老人一樣，盡管沒(méi)有什么太多的金錢，但卻愿意盡自己的力量為世界的和諧做一些什么。只要付出努力，有什么做不到的呢？
《老人與海鷗》讀后感_初中讀后感550字6
今天我們學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》一文，我體會(huì)到了人對(duì)動(dòng)物的愛(ài)，動(dòng)物對(duì)人的愛(ài)，也更多的體會(huì)到了人與動(dòng)物能和諧相處，共享一片藍(lán)天。
這篇課文通過(guò)老人生前喂食海鷗、呼喚海鷗的名字，與海鷗親切地說(shuō)話等細(xì)節(jié)的描寫以及老人死后海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面的描寫，表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗那份無(wú)私的愛(ài)，展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。
每當(dāng)我讀到當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲來(lái)，此時(shí)，我會(huì)想十多年來(lái)老人像趕赴約會(huì)似的，每天到翠湖邊去喂海鷗，和海鷗相依相隨。久而久之，海鷗與老人結(jié)下了深厚情誼。所以當(dāng)老人去世時(shí)，海鷗們不忍心離開(kāi)和自己相處了十多年的親人。每當(dāng)我讀到它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片白色漩渦中脫出身來(lái)，體會(huì)到海鷗們舍不得離開(kāi)老人，它們?cè)谟米约禾厥獾姆绞奖磉_(dá)對(duì)老人的留戀和不舍。
其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，一直都有人與動(dòng)物之間的感人故事，在一篇新聞中看到：有一位市民救了一只喜鵲，小喜鵲傷口漸漸好了之后，怎么也不肯離開(kāi)自己的恩人。就算你把它趕走，過(guò)多一會(huì)兒，自己又會(huì)飛到恩人的肩膀上。因此，我的出了一個(gè)結(jié)論：你對(duì)動(dòng)物好，動(dòng)物也會(huì)對(duì)你好，每種動(dòng)物都是有靈性的，它們都會(huì)報(bào)答對(duì)自己好的人。
現(xiàn)在再學(xué)了這篇課文，讓我深刻感悟到了人與動(dòng)物之間的那種深厚的情誼。我們?nèi)祟愐蛣?dòng)物和諧相處，共同捍衛(wèi)我們的地球家園！
《老人與海鷗》讀后感_初中讀后感550字7
我們學(xué)過(guò)一篇課文，叫《老人與海鷗》，讀完后我有很大觸動(dòng)。
文章講述的是一位平凡的老人與海鷗的感人故事。老人生前每天都去翠湖給海鷗喂食，他穿的布衣褪了色，背的藍(lán)布包褪了色，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了色，三個(gè)“褪色”無(wú)一不說(shuō)明老人是多么的簡(jiǎn)樸。可就是這樣一位簡(jiǎn)樸的老人，卻用自己少之又少的錢給海鷗買食物。四元五角的餅干毫不吝嗇地買給海鷗，而自己唯一的奢侈品是兩毛錢一袋的金沙江香煙。他舍不得花錢坐公交車，每天步行二十余里地來(lái)到翠湖與海鷗相伴。這一切都源于老人對(duì)海鷗的愛(ài)啊！不僅如此，老人還給每只海鷗取了名字，并能清楚地認(rèn)得。在陽(yáng)光下，海鷗的翅膀顏色相似，并且飛得很快，連眼力好的年輕人都不能準(zhǔn)確地認(rèn)出來(lái)，但老人卻能，這難道不能說(shuō)明老人多么愛(ài)海鷗，以至于在每個(gè)細(xì)節(jié)上嗎？
老人的付出最終得到了回報(bào)。十多天后，老人去世了。文中寫道：“過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行，它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。”海鷗的行為讓我們震撼，這都因?yàn)槔先说母冻霭。 凹娂姟薄懊C立不動(dòng)”“白翼天使”，多么感人的畫面！現(xiàn)在的海鷗已經(jīng)不只是一只只平凡的鳥(niǎo)，它們是老人的兒女，是為老人守靈的白翼天使。
老人對(duì)海鷗的愛(ài)是無(wú)私的，海鷗對(duì)老人的愛(ài)是震撼的。這位老人讓我明白，人與動(dòng)物應(yīng)該和諧相處，讓動(dòng)物也能成為我們的朋友。
《老人與海鷗》讀后感_初中讀后感550字8
當(dāng)老人以“立刻生動(dòng)起來(lái)”的眼神和他人述說(shuō)海鷗“重情意。”的時(shí)候，我仿佛看到了一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人，在以最大的包容心理解著現(xiàn)實(shí)人生中的種種丑陋與絕望，并以此來(lái)喚醒因欲望的壓迫而迷失情意的人們。而海鷗的每次離去，總會(huì)帶走老人的殷切期望與無(wú)限關(guān)懷之情。“老人望高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著期盼”。我想，在老人的期盼里，不僅包含著與海鷗再次的相伴，更包含著對(duì)海鷗重情意這種美好品質(zhì)的期盼。
老人的期盼原來(lái)是確切無(wú)疑的！他對(duì)海鷗的那份美好的感情，早已經(jīng)被那“重情意”的海鷗受納，并在老人離開(kāi)它們之際，竟以動(dòng)人心魄、震撼人心的力量，淋漓盡致地表達(dá)出來(lái)：“我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。
意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲與姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事一樣。海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬…過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲叫著，翅膀撲的那樣近。”讀到這里，一種的難以名狀的激動(dòng)終于濕潤(rùn)了我的眼眶，我在為老人的幸福而濕潤(rùn)，更為那些情意深重的海鷗們而熱淚盈眶！
從這篇美麗的文章中，讓我看到的毋寧說(shuō)是老人美好的人性，倒不如說(shuō)是海鷗美好的品性。而更讓我激動(dòng)不已的是，在這美好人性與美好品性之間相通著的東西——人與自然的和諧與共融，原來(lái)是那樣美好，如此動(dòng)人！
《老人與海鷗》讀后感_初中讀后感550字9
這是一個(gè)真實(shí)的故事：在昆明的一位老人為了給冬天飛到翠湖的紅嘴鷗喂食，而不惜自己年邁衰老的身體，每天步行十公里給紅嘴鷗喂食。
也許是老人的行為感動(dòng)了紅嘴鷗——在老人死后，紅嘴鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲慘畫面。同時(shí)也讓我們看出了老人對(duì)海鷗的'那份獨(dú)有的愛(ài)。
當(dāng)我的目光已掃過(guò)這篇文章的最后一個(gè)字時(shí)，我被老人的行為震撼了，這是一種心靈上的震撼，是被老人奄奄一息時(shí)心里仍然想的是海鷗的思想給震撼了。
回頭再想想文中的內(nèi)容，老人那把海鷗看的比自己命還重要的精神牢牢的印在我的腦海中，那每天步行十公里到翠湖喂海鷗風(fēng)雨無(wú)阻的精神深深的留在我的腦海中。
拿自己和老人一對(duì)比，明顯的襯出老人的不容易：先不說(shuō)我們小學(xué)生，就拿一個(gè)精力旺盛的青年人來(lái)說(shuō)，他能和老人一樣堅(jiān)持每天堅(jiān)守自己的諾言么？不能！更何況一個(gè)正應(yīng)享受安逸生活的老人。
所以，我想說(shuō)的是：既然一個(gè)即將駕鶴西去的老人都能堅(jiān)持，我們?yōu)槭裁床荒埽肯炔徽f(shuō)什么用生命去關(guān)心動(dòng)物，就先反省反省你有沒(méi)有傷害動(dòng)物？
如果有，請(qǐng)你不要再傷害動(dòng)物，要關(guān)心動(dòng)物；如果沒(méi)有，那就請(qǐng)你以后更加關(guān)心動(dòng)物。
其實(shí)，動(dòng)物也和人類一樣的，不僅人有感情，動(dòng)物也有感情，正如文中寫道。老人死后，海鷗在他的遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫，這些動(dòng)作不都是海鷗在為老人做一個(gè)白翼天使為他守靈么？
這篇文章使我想到另一個(gè)故事：一個(gè)非常喜歡鳥(niǎo)的青年發(fā)現(xiàn)了受傷的喜雀，他馬上給喜鵲治療，并且用最真摯的愛(ài)來(lái)關(guān)心它，每天還給他提供豐盛的食物。漸漸的，喜鵲的傷好了，于是青年決定放飛它，可每次喜鵲都飛回來(lái)，落在他的肩膀上。這是因?yàn)槭裁矗且驗(yàn)榍嗄暧眯恼疹櫹铲o，所以喜鵲不忘恩。這件事也可以證明萬(wàn)物都是有情感的。
世界萬(wàn)物都具有情感！
《老人與海鷗》讀后感_初中讀后感550字10
這篇課文經(jīng)過(guò)描述老人生前喂海鷗、與海鷗親切地說(shuō)話等事例，描繪了一位每一天步行二十余里，從城郊趕到翠湖來(lái)給海鷗送餐的普通老人。這位老人看似普通，但卻做出不尋常的行為。
課后，我查了一下資料，得知這位老人是社會(huì)的草根階層，每月的退休工資僅有300多塊，僅夠維持他生活，但“海鷗老人”——吳慶恒爺爺卻慷慨地拿出一半，給海鷗買食，而自我唯一的奢侈品是兩毛一盒的金沙江牌香煙。
多么平凡而偉大的老人啊！他的這顆愛(ài)護(hù)動(dòng)物的心不正是我們很多人所沒(méi)有的嗎？當(dāng)我讀到“海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)時(shí)，我頓時(shí)淚如雨點(diǎn)，我被海鷗對(duì)老人的那種令人震撼的感情所打動(dòng)了。而在老人去世后，他必須還牽掛著他的鷗群！這位老人做了平常人所做不到的事情，這不正與那些只為眼前利益，隨意獵殺動(dòng)物的人們構(gòu)成了鮮明的比較嗎？我以往在網(wǎng)上看過(guò)這樣一件真人真事；在廣西的思恩鎮(zhèn)某個(gè)果園，有一個(gè)護(hù)林員，他有一條狗，他對(duì)狗十分愛(ài)護(hù)，有一天，護(hù)林員正在除草，就在此時(shí)，一條毒蛇向他撲過(guò)來(lái)，就在這千鈞一發(fā)之際，他的小狗猛地?fù)溥^(guò)來(lái)，與毒蛇進(jìn)行搏斗，最終，它們同歸于盡了。看完這個(gè)故事后，我的心靈受到了嚴(yán)重的震撼，我明白了一個(gè)道理：動(dòng)物也是有情感的，也是會(huì)知恩圖報(bào)的，只要你對(duì)它好，他也必須會(huì)對(duì)你好。“任何降臨在動(dòng)物身上的命運(yùn)終究也會(huì)降臨在人類身上。”我們不能再傷害了所有動(dòng)物之后才感到后悔。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，善待、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處，讓他們的心和我們一齊飛翔！
《老人與海鷗》讀后感_初中讀后感550字11
前幾天，我學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇文章，學(xué)習(xí)的時(shí)候，我的眼睛濕潤(rùn)了，我被這一位普通的老人深深地打動(dòng)了。
這篇課文通過(guò)描寫老人生前喂海鷗、與海鷗親切地說(shuō)話等事例，描繪了一位每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖來(lái)給海鷗送餐的普通老人。這位老人看似普通，但卻做出不尋常的行為課后，我查了一下資料，得知這位老人是社會(huì)的草根階層，每月的退休工資只有300多塊，僅夠維持他生活，但“海鷗老人”——吳慶恒爺爺卻慷慨地拿出一半，給海鷗買食，而自己唯一的奢侈品是兩毛一盒的金沙江牌香煙。
多么平凡而偉大的老人啊！他的這顆愛(ài)護(hù)動(dòng)物的心不正是我們很多人所沒(méi)有的嗎？當(dāng)我讀到“海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)時(shí)，我頓時(shí)淚如雨點(diǎn)，我被海鷗對(duì)老人的那種令人震撼的感情所打動(dòng)了。而在老人去世后，他一定還牽掛著他的鷗群！這位老人做了平常人所做不到的事情，這不正與那些只為眼前利益，隨意獵殺動(dòng)物的人們形成了鮮明的對(duì)比嗎？我曾經(jīng)在網(wǎng)上看過(guò)這樣一件真人真事；在廣西的思恩鎮(zhèn)某個(gè)果園，有一個(gè)護(hù)林員，他有一條狗，他對(duì)狗十分愛(ài)護(hù)，有一天，護(hù)林員正在除草，就在此時(shí)，一條毒蛇向他撲過(guò)來(lái)，就在這千鈞一發(fā)之際，他的小狗猛地?fù)溥^(guò)來(lái)，與毒蛇進(jìn)行搏斗，最后，它們同歸于盡了。看完這個(gè)故事后，我的心靈受到了嚴(yán)重的震撼，我明白了一個(gè)道理：動(dòng)物也是有情感的，也是會(huì)知恩圖報(bào)的，只要你對(duì)它好，他也一定會(huì)對(duì)你好。“任何降臨在動(dòng)物身上的命運(yùn)終究也會(huì)降臨在人類身上。”我們不能再傷害了所有動(dòng)物之后才感到后悔。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，善待、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處，讓他們的心和我們一起飛翔！
《老人與海鷗》讀后感_初中讀后感550字12
學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇課文后，我深受感觸。在翠湖公園中有一位喂海鷗的老人，他的背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了色。就是這樣一位孤身一人的老人，一到冬天便從城郊趕到翠湖公園，他每天步行二十余里，只為了給海鷗喂食，跟海鷗相伴，老人的退休工資有一大半都用在給海鷗買餅干了，而自己唯一奢侈一點(diǎn)的就是2毛錢一包的煙······
但是最終有一天，老人離海鷗們遠(yuǎn)去，只留下了一張喂海鷗的照片。當(dāng)人們把遺像放在翠湖旁邊時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了，海鷗在老人的遺像前翻飛盤旋，與以前大不一樣。海鷗已經(jīng)把老人當(dāng)成了自己的親人，它們抱著急切的心情朝遺像撲過(guò)去，它們?nèi)f分舍不得老人離他們遠(yuǎn)去。就是這樣一位老人，在人與動(dòng)物之間搭了一架用心靈去溝通的橋梁，海鷗們是老人的守翼天使。就是這樣一位平凡的老人，他讓我無(wú)比感動(dòng)，他堅(jiān)持不懈的精神值得我們贊揚(yáng)，他愛(ài)鷗護(hù)鷗的美好品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去贊美。
學(xué)過(guò)這篇課文，我不由得想起了去年的“候鳥(niǎo)之路”。那可都是人類的罪惡，為了自身的利益而去傷害那些無(wú)辜的鳥(niǎo)兒，這真的太可恥了！他們應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)，那些無(wú)辜的鳥(niǎo)兒一路走好啊！
一位平凡而偉大的老人——吳慶恒，雖然他已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但是他仿佛依然活在我們心中，他的精神值得我們永遠(yuǎn)的去贊揚(yáng)。我希望社會(huì)上能多有一些像吳慶恒老人一樣的人，那樣鳥(niǎo)兒們就能多一份保護(hù)。同學(xué)們，讓我們從小做起，愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)我們的大自然吧。
《老人與海鷗》讀后感_初中讀后感550字13
今日我們學(xué)了《老人與海鷗》這篇課文，講的是一個(gè)老人每一天都步行二十里來(lái)到翠湖給海鷗送餐，還給海鷗起了名字，每一天都和海鷗親切地說(shuō)話，每當(dāng)太陽(yáng)落山時(shí)老人的所料袋空了，老人就離開(kāi)，他第二天還會(huì)來(lái)。可是沒(méi)想到老人去世了，他們把老人照片遺容放大，擺到了翠湖邊，海鷗們竟然極速煽動(dòng)翅膀在天上盤旋高飛，過(guò)了一會(huì)兒，海鷗竟然在老人的遺像前站成兩行，他們站在那肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白衣天使，當(dāng)他們不得不收起遺像的時(shí)候，海鷗們像是炸了營(yíng)似的朝遺像飛來(lái)，他們好不容易從飛動(dòng)著的白色漩渦中脫身。在為老人舉行的葬禮上，老人背著那個(gè)藍(lán)布包，撅著嘴，好像在呼喚著海鷗們。
善良的老人，純潔的海鷗。我十分佩服老人來(lái)回二十里路給海鷗喂食，也佩服他們的深情友誼，海鷗竟然能聽(tīng)懂老人說(shuō)話。同時(shí)，老人對(duì)海鷗那無(wú)私的愛(ài)感動(dòng)著我，海鷗對(duì)老人的那份情震撼著我。
這不僅僅是我想起了我家的旺旺，旺旺在我姥姥家寄存著，我有什么好吃的我都給他送過(guò)去，他十分聽(tīng)話，見(jiàn)人就跑過(guò)上去抱住表示友好，旺旺和我感情很深，我對(duì)旺旺很好，不管它犯了什么錯(cuò)我不打它也不吵他，只是摸著它的腦袋和它說(shuō)說(shuō)悄悄話，說(shuō)完話之后，它會(huì)搖搖尾巴，點(diǎn)點(diǎn)頭，舔舔我的手，表示明白，這讓我感覺(jué)到了人和動(dòng)物的親密感情，只要你對(duì)他好善待它，他就會(huì)用忠誠(chéng)回報(bào)你。有一次旺旺來(lái)我們家，別人用好吃的來(lái)誘惑它，讓它跟他走，可是旺旺沒(méi)有這樣做，它只是很快跑了回來(lái)，沒(méi)有理會(huì)那個(gè)陌生人，來(lái)到我面前，叫了兩聲，撲到了我身上抱住了我。
其實(shí)世間的萬(wàn)物都是有靈性的，遍及天地的愛(ài)心是我們這個(gè)世界的期望，動(dòng)物是我們的親密朋友，他們和我們一齊組成了豐富、美麗、和諧的世界，我們要與他和諧相處。
《老人與海鷗》讀后感_初中讀后感550字14
許許多多的故事中，都帶給我感動(dòng)，而我們周一所學(xué)的《老人與海鷗》這篇課文，卻帶給我不一樣的感動(dòng)。
《老人與海鷗》這篇課文，通過(guò)描寫老人生前喂食海鷗、呼喚海鷗的名字，與海鷗親切地說(shuō)話等事例，以及老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛盤旋，肅立鳴叫等悲壯畫面，反應(yīng)了老人與海鷗之間的深厚的情誼。
讀了這篇課文，我的心里不僅產(chǎn)生了疑問(wèn)：這位老人究竟是誰(shuí)？他與海鷗怎么能相處得這么融洽？翻開(kāi)資料書，我找到了答案。原來(lái)，這位老人叫吳慶恒，被稱作“海鷗老人”。他生前孤身一人，每年冬天飛往昆明的紅嘴鷗就是他唯一的寄托。老人每月308元的生活費(fèi)有一大半都用來(lái)給紅嘴鷗買餅干、雞蛋吃，而他唯一的奢侈品則是兩毛錢一包的金沙江香煙……
我想，如果老人對(duì)海鷗的愛(ài)是無(wú)私的，那么海鷗對(duì)老人的情就是震撼的。
現(xiàn)實(shí)生活中，每當(dāng)我們小心翼翼地接近海鷗，海鷗們就會(huì)因驚嚇而慌忙地逃走，而這位老人呢，他每每呼喚海鷗的名字，海鷗們就會(huì)很聽(tīng)話地飛到老人身邊，吃老人給它們送來(lái)的食物。這說(shuō)明了什么？說(shuō)明了老人對(duì)海鷗是發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，已經(jīng)對(duì)海鷗產(chǎn)生了深厚的感情，而海鷗對(duì)老人的去世是多么依依不舍啊！
多么善良的老人，多么純潔的海鷗！他們用真情共同譜寫了一曲愛(ài)的贊歌。這使我猛然醒悟：人與自然和諧共處，原來(lái)是那么美好、動(dòng)人。我們要與大自然做朋友，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活！
《老人與海鷗》讀后感_初中讀后感550字15
今天，周老師一節(jié)有聲有色的《老人與海鷗》讓我們大為感慨。
這篇文章主要寫了一為貧窮的老人，沒(méi)有子女，愛(ài)人早逝，孤獨(dú)一生，幸虧他找到了每年飛來(lái)過(guò)冬的海鷗，老人每年的冬天都來(lái)給海鷗喂食，他和海鷗之間漸漸結(jié)下了深厚的友誼，老人在有生之年給海鷗起名字，喂食，還撫養(yǎng)受傷的海鷗，他和海鷗之間就像是親人一般親密。在老人去世后，海鷗們像炸了營(yíng)的似的，它們竟然在老人的遺像面前的空地上自動(dòng)排成兩行，默默地站著，仿佛是為老人祈禱的白翼天使。
讀了這篇文章，我發(fā)現(xiàn)，人和動(dòng)物之間，是那么的美好。通過(guò)課下的資料查閱，我了解到，老人名叫吳慶恒，是一位普通的昆明市民，他被人們稱為“海鷗老人”。老人每月的退休金只有400元左右，他從不肯花一分錢坐車，卻毫不吝嗇的為他的海鷗“子女”們買4元5角一斤的餅干，因?yàn)槔先酥肋@時(shí)海鷗們的最愛(ài)。有時(shí)，老人也會(huì)買上雞蛋，親手做餅干給海鷗們吃。自己唯一的奢侈品就是2角一包的煙。
當(dāng)我知道了這些后，又讀了一遍課文，我仿佛看到，無(wú)論刮風(fēng)下雪，不管天氣多么惡劣，老人總是背著他那個(gè)藍(lán)布包，走二十余里來(lái)給海鷗們送吃的，老師告訴我們，二十多里就等于操場(chǎng)的四十圈!那一來(lái)一回，就是八十圈!天哪!現(xiàn)在，我們?cè)诓賵?chǎng)上跑兩圈就呼呼喘氣，老人那么大的年齡，竟讓能堅(jiān)持得住!
我知道了，我明白了，這是老人對(duì)海鷗的愛(ài)，是愛(ài)讓老人堅(jiān)持的那么長(zhǎng)的時(shí)間!現(xiàn)在，我不知有沒(méi)有資格叫您一聲“吳爺爺”吳爺爺，您是我們的榜樣，我們要向您學(xué)習(xí)!吳爺爺，一路走好!
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