《假如給我三天光明讀后感》讀書(shū)心得1100字

時(shí)間：2020-08-27 19:12:50 假如給我三天光明讀后感我要投稿

　　星期二做數(shù)學(xué)作業(yè)，我要趕電影，所以我刷刷刷飛快趕完了。第二天，作業(yè)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，作業(yè)得到了一個(gè)A。A一般都是有一個(gè)或者兩個(gè)錯(cuò)誤的。可是我的作業(yè)卻沒(méi)有一處錯(cuò)的地方，老師的批字還是五個(gè)大大的紅色的字：“書(shū)寫(xiě)不規(guī)范！” ?。這是最近第五次了。我很不開(kāi)心，老師干嘛對(duì)我這么苛刻呢。直到我看到一本書(shū)，《假如給我三天光明》，我有了完全不同的感受。

《假如給我三天光明讀后感》讀書(shū)心得1100字

　　這本書(shū)的作者是美國(guó)的海倫·凱勒，她在十九個(gè)月大時(shí)，一場(chǎng)大病使她失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，使她跌入了無(wú)聲無(wú)光的幽閉世界。六歲時(shí)，充滿愛(ài)心的莎莉文老師來(lái)到她的世界，從此海倫凱勒的生活，發(fā)生了奇跡般的變化，最后，凱倫凱勒成為了二十世紀(jì)最偉大的盲聾女作家和教育家，激勵(lì)了無(wú)數(shù)的讀者。莎莉文老師是怎樣做到的呢？

　　在安妮-莎莉文老師還沒(méi)有來(lái)到海倫凱勒的世界前，因?yàn)樗牟恍遥總€(gè)人都同情她，呵護(hù)她，讓著她，五年來(lái)盲目的憐憫和寵愛(ài)助長(zhǎng)了海倫任性的壞脾氣，讓她生氣起來(lái)像個(gè)小暴君。吃飯時(shí)，海倫吃飯有個(gè)壞習(xí)慣，總是喜歡吃完了自己盤(pán)子的菜又去拿別人盤(pán)子里的菜。直到安妮莎莉文老師的到來(lái)，安妮老師和他相處了一兩天之后就知道了，原來(lái)他被別人寵愛(ài)的太厲害了，莎莉文老師就從糾正海倫吃飯開(kāi)始，她嚴(yán)格要求海倫一定按照正常人的規(guī)矩吃飯，在經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次和海倫的拉鋸，在差點(diǎn)被海倫的父親解雇后，慢慢的，老師才教會(huì)海倫管理好自己。

　　一次，老師教她分別“杯”和“水”兩個(gè)單詞，因?yàn)樗植磺濉：愒诤人畷r(shí)，在她沒(méi)有光明和聲音的世界里，杯子和水是在一起的`，所以她認(rèn)為“杯”也是“水”， ?“水”也是“杯”。老師于是避開(kāi)這個(gè)問(wèn)題，帶她去水井邊散步，把海倫的手置于噴水口下，便有一股清涼的水從海倫的手上流過(guò)，一直流到她的心里，老師又在她的另一只手心上拼寫(xiě)WATER的單詞。海倫在書(shū)中回憶說(shuō)：“ ?我恍然大悟，感覺(jué)有一種神奇的力量在腦中激蕩，一下子感覺(jué)到了文字的奧秘。水，是誰(shuí)喚醒了我的靈魂，給了我希望和光明”。

　　海倫問(wèn)老師什么是愛(ài)，海倫喜歡聞花香，她問(wèn)老師：“愛(ài)是花的香味嗎？老師說(shuō)不是。海倫又想了想，她覺(jué)得太陽(yáng)溫暖地照耀著她，她又問(wèn)老師愛(ài)是不是太陽(yáng)？老師告訴她：“愛(ài)是無(wú)形的，但你能用心感受到它帶來(lái)的甜蜜。”海倫凱勒立刻就知道了其中的道理：平日里似有無(wú)數(shù)無(wú)形的線穿梭在我和其他人的心靈中間，她不是花朵，不是太陽(yáng)，卻能給心靈的帶來(lái)芬芳和陽(yáng)光，這就是愛(ài)。

　　讀到這里，我恍然大悟：“ ?跟海倫的老師一樣，海倫的老師用象陽(yáng)光般的愛(ài)，手把手地教她一個(gè)單詞：水。我的老師何嘗不是用他紅色的中性筆，一次次地教我二個(gè)字:認(rèn)真。莎莉文老師的用苦良心使得海倫成打開(kāi)了文字的奧秘和心靈的大門(mén)，成為一代偉人和傳奇。我也能從我的老師一次次的“書(shū)寫(xiě)不規(guī)范”批語(yǔ)中學(xué)會(huì)認(rèn)真，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，認(rèn)真作業(yè)，認(rèn)真做人。”

　　看著作業(yè)本上老師紅色的批改字跡，我象是看到了給海倫心里帶去溫暖的那束陽(yáng)光。

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