大學生讀后感2000字

時間：2024-07-27 17:17:28 讀后感2000字我要投稿

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大學生讀后感2000字[實用15篇]

　　當品味完一本著作后，相信大家一定領會了不少東西，需要回過頭來寫一寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編精心整理的大學生讀后感2000字，僅供參考，大家一起來看看吧。

大學生讀后感2000字[實用15篇]

大學生讀后感2000字1

　　一、活動目的

　　以“世界閱讀日”為契機，開展為期一周的“讀書節”活動，讓家長認識到親子閱讀的重要性，讓孩子愛上閱讀的快樂，鼓勵孩子多讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。

　　二、活動主題

　　快樂閱讀快樂成長

　　三、活動內容

　　1、分發讀書節倡議書（x月22日上午8：40—8：50）

　　各班發放親子閱讀記錄表，各班主任以多種形式展示親子閱讀的.成果。（附表格1）

　　2、語言組制作“閱讀周”宣傳海報（x月22日）

　　語言組制作宣傳海報，形式語言組自定。

　　3、“我愛閱讀、我愛我家”（x月22日—x月25日）

　　各班設計“我愛閱讀、我愛我家”親子照片征集欄，請家長將親子閱讀的照片帶來交給班主任并附說明，進行環境創設。

　　4、“繪本漂流進我家”活動（x月23日——x月27日）

　　以年段為單位進行平行班間的繪本漂流，并在書后附上“漂流登記卡”，漂流五天要求家長一起親子共讀并留下“閱讀痕跡”。（附表格2）平行班漂流方式：（周二）1→2→3→4→5→1依次類推。

　　5、“故事大王或成語情景劇”巡演（x月24日—x月28日晨間談話）

　　大班各班選2名幼兒利用晨談時間到各小中班進行故事或成語情景劇巡演。

　　6、繪本教學走進課堂

　　老師們在閱讀周中統籌安排繪本閱讀2個教學活動，并能體現在周計劃表中，將活動教案的電子稿發送給年段組長，然后再統一發給竺霜霜老師。

　　7、讀書節閉幕式（x月28日8：40—8：50）

　　為讀書節活動中故事大王頒發獎狀。

　　四、活動攝影：

　　xxx

　　五、活動信息報道：

　　xx年x月

大學生讀后感2000字2

　　一、指導思想

　　為進一步豐富校園文化生活，展現我校學生的才藝和風采，培養學生的審美能力和創造能力，發掘學生個性特長，努力營造積極向上、健康文明的“幸福”校園文化氛圍，建設和諧校園。結合20xx年xx市讀書節活動等契機，特開展九龍中學20xx年“紅五月”藝術節暨讀書節活動。

　　二、活動主題和宗旨

　　主題：閱讀提升品味藝術豐富人生

　　原則：我參與，我展示，我欣賞，我提高，我快樂！

　　三、活動時間：20xx年5月4日—20xx年5月30日

　　四、活動過程

　　（一）藝術節暨讀書節宣傳發動暨開幕式

　　1、公布方案、宣傳發動：5月4日到10日

　　舉辦黑板報比賽，主題為“閱讀提升品味藝術豐富人生”。

　　2、開幕式時間：5月4日晨會

　　3、地點：學校操場

　　4、參加對象：全校師生

　　5、議程：

　　（1）學生代表發言

　　（2）xxx副書記致開幕辭并宣布藝術節暨開幕

　　6、懸掛橫幅：閱讀提升品味藝術豐富人生

　　xx市xx中學20xx年“紅五月”藝術節暨讀書節

　　7、電子顯示屏滾動標語

　　（1）閱讀提升品味藝術豐富人生

　　（2）xx市xx中學20xx年“紅五月”藝術節暨讀書節

　　（二）學生才藝大賽

　　1、“綻放五月的鮮花——書香滿校園”活動語文組（待定）

　　擬定初一年級誦讀古典詩文比賽，初二年級鋼筆字大賽初三年級古詩詞默寫大賽

　　“陽光下成長”征文

　　2、參加xx市20xx年中國“移動杯”征文活動及讀書節網絡投稿（方案另定）

　　（1）活動組織：政教處

　　（2）具體負責人：初一、二各班主任

　　3、校園器樂、舞蹈大賽（方案另定）

　　（1）組織單位：校團總支音樂組

　　（2）比賽時間：5月25到29日

　　（3）初一、二年級各班報送一個節目，節目形式必須是器樂或者舞蹈類，每個節目時間不超過6分鐘，內容必須健康向上。

　　4、結合“瞻園杯”xx市中小學生書畫大賽開展校“幸福龍”學生書法、繪畫作品大賽。（方案另定）

　　（1）組織負責部門：美術組政教處

　　（2）時間5月10到25日

　　（3）初一、二年級全體參與，各班級按照美術組具體方案和要求按時上交作品。

　　（4）參賽作品必須是原創作品，已參加過其他比賽或已公開發表的作品不得參加本次大賽。具體方案由美術組制定頒發，請關注內網通知。

　　5、“繽紛校園，多彩生活”校園學生攝影、微視頻大賽

　　活動組織：校團總支政教處

　　參與對象：初一、二年級全體參與

　　活動形式見具體方案

　　6、開展“童眼看xx”xx市中小學生手繪明信片大賽（具體另見方案）

　　（1）活動時間： 20xx年5月——20xx年6月

　　（2）活動主題：通過手繪明信片的形式，展現xx的名勝古跡、風景、文化、民俗、建筑等個人認為可以代表xx的東西。

　　（3）負責部門：校團總支政教處參與年級：初一、二年級

　　7：結合區”書香少年書香班級書香家庭“的評比，開展校評比活動（具體方案另定）

　　（1）組織部門：政教處團總支

　　（2）參與對象：全校學生及家長全校班級

　　（3）5月10日前完成校評比并上報區

　　8：組織參加區藝術展各類活動

　　負責部門：政教處

　　（三）“紅五月”藝術節閉幕式暨頒獎典禮

　　時間：待定地點：學校操場

　　參加人員：全校師生

　　負責部門：校長室政教處語文組美術組

　　主要議程：

　　1、宣布參加活動獲獎班級以及學生名單；

　　2、給獲獎班級和學生頒獎；

　　3、教師點評

　　4、獲獎學生發言

　　5、校長致閉幕詞

　　（四）“紅五月”藝術節暨讀書節活動成果展

　　展出時間：20xx年6月展出地點：待定

　　負責部門：校長室、政教處、總務處

　　五、其他事項

　　1、宣傳橫幅由總務處負責制作懸掛。

　　2、藝術節期間顯示屏內容及各項活動的`攝像、拍照等資料收集由信息中心負責。

　　3、初一、初二年級各班主任要積極組織學生參與活動、展示才藝，初三年級在不影響正常教學秩序的前提下鼓勵參加活動。

　　4、各班級活動組織開展情況，由政教處負責考核評定。

　　5、學生優秀作品最后的收集和展示由政教處和美術組負責。

　　6、學生作品的收藏和保管工作由總務處負責。

大學生讀后感2000字3

　　“閱讀”是新教育實驗的基礎，“營造書香校園”是新教育十大行動之一。我市自開展新教育實驗以來，大力推進書香校園、書香家庭建設，引領教師專業閱讀，積極倡導師生共讀、親子共讀，閱讀已成為了教師、學生、家長的日常生活方式。20xx年寒假即將來臨，為進一步推進閱讀，引領廣大教師、學生、家長度過一個書香浸潤的寒假，將舉行以“親近經典，書香新年”為主題的讀書活動。具體事宜安排如下：

　　一、活動時間

20xx年1月28日至2月24日。

　　二、參加對象

全市初中生、小學生、教師及家長。

　　三、活動主題

親近經典，書香新年

　　（一）閱讀主題

　　1.童話是孩子多彩的夢。小學生以閱讀童話為主，暢游童話世界，編織五彩童年。

　　2.文學經典是學生最佳的精神營養。初中生以閱讀文學名著為主，走進文學名著，品味不同人生。

　　3.專業閱讀是教師專業成長的必由之路。教師以閱讀教育名著為主，讀經典名著，做智慧教師。

　　4.陪伴是最好的教育。家長以陪伴孩子閱讀為主，溫馨親子共讀，尋找語言密碼。

　　（二）圖書推薦

　　具體推薦書目請查閱附件。為給師生、家長提供更加充足、豐富的閱讀資源，市新華書店將根據閱讀書目提供閱讀專區，望海路新華書店在東港區望海路30號，石臼新華書店在東港區石臼街道海濱三路與黃海一路交匯北500米路西，新華書店讀者書店在濟南路與菏澤路交匯處市圖書館1樓北，五蓮新華書店在五蓮縣解放路173號，莒縣新華書店在莒縣浮來中路5號。各學校也可以根據情況積極開放校園圖書館、閱覽室，為學生讀書提供便利條件。

　　四、活動建議

　　（一）區縣層面

　　1.各區縣、各學校要高度重視閱讀的重要性，扎實推進新教育實驗“營造書香校園”活動，把讀書活動作為學校實施素質教育的重要途徑和方式，認真組織教師、學生、家長積極參與，擴大活動的覆蓋面和影響力，營造濃厚的讀書氛圍。

　　2.在放假前，下發《致家長的一封信》，向家長說明本次活動的意義和要求，并提供閱讀書目和閱讀方法等供家庭參考。

　　3.學校要利用多種形式跟蹤評價，開通網絡互連交流平臺，通過“教育在線”主題帖、班級博客、班級微博、公共郵箱、QQ群、微信群等及時跟蹤指導家庭親子共讀，了解掌握優秀典型案例，對共讀成果進行展示交流，對涌現出的優秀教師、優秀學生、優秀家庭、優秀經驗等及時宣傳。

　　4.開學后，開展豐富多彩的展示活動，舉行童話劇表演、話劇表演、知識競賽、讀書報告會、好書推介等多種形式的匯報交流活動，盤點寒假讀書收獲，開啟新學期幸福之旅。

　　（二）教師層面

　　1.教師要根據推薦書目先行閱讀，然后才能更好地激發學生的閱讀興趣，指導學生進行閱讀，并在開學后和學生開展有針對性和實效性的交流。

　　2.認真貫徹“讀經典名著，做智慧教師”工程要求，利用寒假再次認真閱讀《教育的智慧》《致教師》，結合自己的工作，堅持記錄讀書收獲，及時進行工作反思。

　　（三）學生層面

　　1.假期初，為自己制定讀書計劃，在家長的帶領下或同學結伴，經常前往圖書館和書店進行閱讀，讓閱讀成為自己假期生活的主旋律。

　　2.及時記錄閱讀收獲，隨時發至“教育在線”專題帖，與全國的伙伴交流分享，“親近經典，書香新年”

　　（四）家長層面

　　1.優秀的孩子離不開閱讀，閱讀比說教更有效。建議家長以圖書作獎品，利用寒假多帶孩子走進書店，讓書香環繞孩子，用經典浸潤童年，幫助孩子養成閱讀的良好習慣，為孩子的成長打下堅實的基礎。

　　2.身教重于言傳，陪伴是最好的教育。建議家長以圖書代替手機，以閱讀代替上網，陪伴、引領孩子與書為伴，營造濃濃的.家庭書香氣息。

　　五、征文比賽：

　　（一）征文內容

　　1.小學生

　　可以寫自己讀童話的收獲和感悟，也可進行童話創作。字數不限。

　　2.初中生

　　可以寫閱讀文學名著的體會和感想，也可以寫在閱讀過程中發生的有趣、感人之事。體裁不限，字數在1000字以內。

　　3.教師

　　圍繞“讀經典名著，做智慧教師”活動，記錄自己的讀書收獲和成長感悟。體裁不限，字數在3000字以內。

　　4.家長

　　講述親子共讀故事，記錄家庭讀書收獲。體裁不限，字數在20xx字以內。

　　（二）評選要求

　　各學校在初評的基礎上遞交區縣，由各區縣進行區域內的評選，然后按照分配名額上報市教科所。

　　（三）征文遞交

　　紙質稿征文和匯總表，加蓋區縣教育局公章后，請于20xx年xx月xx報送至市教育局辦公樓527房間。電子稿以“xx縣20xx年寒假讀書征文比賽”命名打包發送至電子郵箱：xxxxx。聯系人：xxx，聯系電話：xxxxx。

　　（四）評選方式

　　市教科所將成立評審委員會對提交的征文進行評選，將評選出一等獎、二等獎、三等獎若干名，頒發證書。

　　（五）優秀作品展播

獲獎的作品將擇優在《xx日報》《黃海晨刊》刊發，并在xx新教育微信公眾號刊發。

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　　一、活動主題

　　進行家庭教育主題的探討和學習，讓家長們更好地了解家庭教育的核心理念和關鍵要素，從而能夠更好地從親子關系、家庭氛圍、孩子成長等方面全面提升家庭教育水平。

　　二、活動形式與時間安排

　　1.活動形式

　　本次家長讀書會可以采取主題演講、群眾性討論、互動答題、小組分享等多種形式，讓大家參與度較高，互動性較強。在互動環節中還可以邀請心理學家和家庭教育專家為各位家長提供教育咨詢和建議。

　　2.時間安排

　　為了使大家更方便地參加本次家長讀書會，可以選擇適當的時間段，如周末上午或下午，或者晚上。活動時間可根據各位家長的時間安排，確定最佳方案。

　　三、活動內容

　　1. 活動開場

　　活動開場首先需要介紹一下本次活動的主題，為大家引入進入情境中，進而引發大家對家庭教育主題的討論和思考。

　　2. 活動內容和組織形式

　　針對本次活動的主題，特邀心理學家和家庭教育專家分享相關觀點和案例。專家的演講主要涉及到家庭教育的重要性、家庭教育的關鍵要素、親子關系問題的處理、排解焦慮情緒等問題。演講結束后，可以通過問答環節深入探討家庭教育重要話題。為了讓大家更深刻地了解家庭教育的實際應用，還可以邀請家庭教育經驗豐富的家長分享經驗和感受。

　　此外，本次活動還可以采取分組討論的形式，把家長分成小組，讓大家在相互合作的過程中解決各自的困惑和問題。在分享和討論的時候，新方法與新想法可以清晰地呈現出來，互相學習成為一種趨勢。

　　3. 活動總結

　　活動結束前，可以從講師與家長兩個方面分別總結本次活動，向家長們展示本次活動的.成果和收獲。總結完本次活動，家長可以相約參加下一次家長讀書會。

　　四、活動準備

　　1. 確定講師和主題

　　本次家長讀書會的主題需要關注家長現階段面臨的家庭教育問題，根據家長群體的需求確定。講師需要在教育領域中有著一定的經驗和成功案例，從而為家長們提供可行建議和計劃。

　　2. 邀請家長，確定場地和時間

　　確定家長讀書會參加者數量和場地，通過發放宣傳材料、社交媒體等形式，邀請家長參加。同時，為了讓家長們更愉快的參與活動，岜議定下足夠寬敞、風景優美、環境安全的場地。

　　3. 活動資料準備

　　家長讀書會活動需要準備一些有價值的資料，如有關家庭教育方面的書籍、文章尤其是有意思有互動性的話題，這樣方便家長們快速地獲取所需知識，形成連接并聊開心。

　　4. 活動實施人員

　　為了保證活動的有序進行，需要準備一些志愿者協助活動人員。志愿者可以協助活動前的布置場地、發放宣傳材料及講解活動流程和安排。本次活動的成功舉辦，志愿者們的辛勤工作是不可少的。

　　五、活動效果

　　通過本次家長讀書會活動，家長們可以更深層次了解到家庭教育的重要性，在傳統教育方式的背景下更好的為自己的孩子提供育人的環境和方法。同時，家長們的參與與分享促進了家長與孩子之間的溝通，讓孩子更加了解家庭的愛與快樂。

　　在活動中，家長們還能結識更多關心孩子教育的家長朋友，相互交流吸收新的家庭教育方法和經驗，共同打造一個優秀、和諧的家庭教育氛圍。

　　總之，家長讀書會為家長提供了寶貴的學習和交流平臺，讓他們更深入地了解家庭教育和親子教育的重要性。本文所提供的家長讀書會活動方案已經概括了許多內容，相信可以給家長們提供很好的參考。

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　　一、活動背景

　　根據《山西大學商務學院“大學生課外讀書計劃活動實施意見》，將大學生課外讀書活動列入培養“高素質、應用型”人才的有關文件精神。進一步推動和提高我院學生的文化素質，培養每一位學生“讀書好、好讀書、讀好書”的好習慣，架起一座書與大學生之間溝通橋梁。

　　二、活動意義

　　書籍人類進步的階梯，在當今高科技發展的社會，我們更應該去多讀書，從書中去了解那些我們不曾學到的東西。在寒假期間，希望大家在度過輕松愉快的寒假生活過程中，也能有所收獲，借助書籍的力量，豐富自己的羽翼，更希望通過后期的交流活動能夠在讀一本書的同時了解十本、二十本甚至更多的書的'精華。

　　三、活動主題

　　理采華章書香濃韻

　　四、活動對象

　　體育系20xx級20xx、20xx有學生

　　五、活動時間

　　20xx年10月1日-20xx年10月30日

　　六、活動過程安排

　　1、要把中國優秀傳統文化典籍作為讀書重點，要求每個學生寒假至少閱讀一本經典著作，如《論語》、《大學》、《中庸》等國學經典，并有不少于3000字的心得體會。

　　2、在寒假期間，每人選擇倆本書籍閱讀(可以是推薦列表書目，也可以是自己選讀書目，但內容一定要健康向上)，有讀書筆記(需寫在筆記本)，另外要求每本書要有一篇不少于1500字的讀后感。

　　3、開學后收集讀書筆記及讀后感及匯總各班讀書情況。首先進行初評(由辦公室負責)，初評后將請系內老師進行終評。

　　4、評選結束后，以班級為單位進行交流學習，交流讀書的方法及心得體會等，另外系內選出優秀者進行系內讀書報告會。

　　七、獎項設置

　　一等獎：一名證書，獎品

　　二等獎：三名證書，獎品

　　三等獎：六名證書，獎品

　　組織獎：2個班級

大學生讀后感2000字6

　　一、指導思想

　　以學生發展為基礎，圍繞“傳承優秀傳統文化、紅色文化共建共享精神家園”這一主題，按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家園”的工作思路和“資料充實、形式多樣、鼓勵創新、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的校園閱讀氛圍，引導學生透過閱讀優秀傳統文化、紅色文化經典，名人傳記，知榮明恥，進一步提升師生的人文素養，推進素質教育的深入實施。特制定曲家小學“營造書香校園”活動方案：

　　二、主要目標

　　1、把“開展經典誦讀，建立書香校園”大型誦讀活動逐漸辦成

　　校級特色，促進學生素質教育的深入實施。

　　2、培養學生廣泛的閱讀興趣，提高朗讀水平，擴大閱讀面，增加識字量，多讀書，讀好書，養成良好的閱讀習慣。

　　3、弘揚中華民族傳統文化，傳承文學精髓，提高學生詩文素養，促進學生知行統一，構成健康的人格，構建良好的校風。

　　4、讓學生了解外部世界，增長見識、增加涵養、吸取智慧、培養性情、凈化心靈。

　　5、透過開展天天誦讀活動，培養學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

　　三、組織和制度保障

　　1、成立讀書活動領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　2、完善制度，精心組織

　　學校將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓計劃，建立長效的管理機制，完善教師讀書的獎勵機制(期末將評選優秀讀書筆記、讀書心得)，并將讀書活動與教師培養計劃和教師個人年終考核相結合，使讀書活動計劃落到實處。

　　四、實施辦法

　　1、成立教師讀書小組，制定教師讀書計劃。

　　以建立學習型組織小組為單位，成立教師讀書小組，制定全校性的教師讀書計劃。各學習小組要根據學校的總體部署，結合本學科特點，制定以“提升理論知識素養和人文素養”為主題的讀書與實踐計劃，教師個人根據自我需要選定閱讀的文章、刊物或教育教學專著，制定富有個性化的讀書計劃。

　　2、改善讀書條件，搭建讀書平臺。

　　學校為教師推薦讀書篇目，同時盡量配齊、配足教育教學理論書籍，保證教師群眾學習用書。學校圖書室對師生開放。

　　(1)組織開展教師讀書沙龍活動，使群眾學習與教師自學相結合，促使全體教師養成愛讀書、會讀書的習慣，提高閱讀潛力。要求每位教師每個學年精讀學校推薦的書籍1本，并于期末上交讀書筆記，本資料列入教師個人業務考核資料。本學期確定必讀書目為《論語》，《新課程有效課堂教學行動策略》。選讀書目為《幸福是什么》、《給孩子受用一生的座右銘》。

　　(2)創新讀書形式。學校利用教師博客等載體開展形式多樣的主題讀書活動，要求教師每月寫一篇博文，學期末對獲得園丁苑等博客圈的周冠軍的優勝者給予獎勵。

　　(3)把讀書與摘記、感悟結合起來，構成對所讀教育書籍的充分理解。

　　(4)把讀書所獲與自我的'教育教學實踐有機地結合起來，以理論指導實踐，并能構成自我新的教育見解，提升個人的教育科研水平。

　　3、樹立讀書典型。學期末召開讀書活動總結交流會，透過交流與評比活動，樹立典型，以點帶面。

　　4、組織落實學生讀書活動，以開展“七個一”讀書活動為載體，使學生養成愛讀書、讀好書的習慣。

　　每一天一誦，利用晨讀時光組織開展晨誦活動，重點是背誦精品詩文。本學期學生重點背誦的篇目是：

　　一、二年級：語文課程標準中推薦的優秀古詩文20首;《三字經》、《百家姓》1篇。

　　三、四年級：《弟子規》優秀古詩文20首;紅詩。

　　五、六年級：《論語》唐詩、宋詞。

　　每周一記，建立學生讀書積累本，以周記的形式，記錄自我一周的讀書資料和體會。

　　每周一播，透過紅領巾廣播站，利用每周三播音時光，向學生介紹新篇目，并朗讀好的段落。

　　每周一課，以班級為單位每周一節讀書課，做好圖書的借閱登記和管理。

　　每周一談，以班級為單位，每周拿出必須時光，學生互相告知所讀書目和讀后感想。

　　每班一集，每學期各班將學生讀書心得、讀書筆記裝訂成冊期末向家長開放。

　　每學期一展，每學期由學校組織，以多種形式展示讀書成果。

　　5、開展豐富多彩的讀書主題活動。

　　以班級為單位召開一次主題班會，以《我讀書，我快樂》為題，本次主題班會各班要有具體的實施方案，各班詳細的活動記實材料學校存檔。

大學生讀后感2000字7

　　一、推廣主題：

　　"知識改變生活，幸福觸手可及" ——慶祝世界讀書日。

　　二、主題解讀：

　　1. 為了迎接第十七屆世界讀書日，讓更多人欣賞知識的魅力——知識塑造命運，創新引領未來。

　　2. 激發揚州讀者群的閱讀熱情，提升他們的價值認同感，增進揚州的文化精神文明建設。

　　三、推廣背景：

　　隨著科技發展，電子書籍沖擊著傳統紙質書籍，特別是年輕人熱衷電子閱讀，學生忙于應對考試，使得新華書店銷售情況日漸下滑。為了應對這一形勢，揚州文昌閣路的新華書店決定利用世界讀書日這個機會，舉辦一場大規模的書籍促銷活動。

　　四、推廣目標：

　　本次促銷活動旨在提升文昌新華書店在揚州讀者心中的地位，給消費者帶來更多優惠，吸引更多讀者參與“世界讀書日”活動，喚醒揚州紙質書籍市場的活力，豐富市民精神文化生活。

　　五、推廣時間：

　　4月20日至4月25日

　　六、推廣人群：

　　廣大閱讀愛好者

　　七、推廣地點：

　　揚州文昌閣路新華書店

　　八、產品策略：

　　1. 調整書籍種類，以滿足讀者需求

　　2. 推出新書，刺激購買欲望

　　3. 根據消費者需要，優化包裝設計

　　九、宣傳策略：

　　1. 向市中心知名學校散發宣傳單，作為購買書籍時的優惠券（每人限一張）

　　2. 在書店入口處設置大型海報，展示特色書籍

　　十、活動策劃：

　　1. "免費贈禮" - 活動首日前二十名顧客可獲精美紀念品一份。

　　2. "幸運翻倍" - 凡消費金額滿42元6的客戶可抽取一次獎品，滿78元的可抽兩次，78元以上抽三次。每次抽獎都有機會獲得學基金卡或其他精美紀念品。

　　3. "自定價" - 辦理會員卡達到一定額度即可享受折扣優惠

　　4. "限時搶購" - 每天下午4點至4點10分，在指定柜臺，書籍一折起售，前十位還能獲贈大禮包。

　　5. "捐贈共享" - 閱讀愛好者可以通過捐贈書籍援助貧困地區的兒童，捐贈者還可獲得一枚特別的徽章和購書優惠券。

　　6. "感謝回饋" - 活動最后一天，憑購書小票的'所有顧客都能得到一枚精美的書簽。

　　十一、活動操作：

　　1. 策劃部負責設計制作紀念品，并選擇優秀雜志交給宣傳部；

　　2. 宣傳部負責禮品購買與抽獎箱制作，準備抽獎用具，管理獎品庫存；

　　3. 設計部負責會員卡設計，并制作（共500張）；

　　4. 店面設立特定區域供顧客搶購，宣傳部負責布置；

　　5. 人事部設立“愛心書箱”，組織捐書登記工作，提前做好胸章設計與優惠券制作；

　　6. 工會負責發放書簽，并做好記錄；

　　7. 設計部負責印刷宣傳單和海報，宣傳部負責派發傳單和海報布置。

　　十二、注意事項：

　　1. 活動期間確保電力供應正常，并備有應急措施；

　　2. 搶購活動現場需配備兩名保安，維護秩序；

　　3. 設置咨詢服務臺，解答顧客疑問。

　　十三、促銷成本：

　　宣傳單、會員卡：200元

　　海報：20元

　　獎品、禮品：1500元

　　道具費用：100元

　　總成本：1820元

　　十四、效果評估：

　　經過一周的促銷活動，成功提升了新華書店在消費者心中的形象，銷售額提高了20%，市場占有率增長了10%。每日進店人數較平時增加了一倍。但仍需關注后期銷量是否出現下滑。

大學生讀后感2000字8

　　暑期已至，為了充實師生的暑期生活，xxxx鎮xxxx小學開展師生閱讀活動，通過海量閱讀來激發孩子的讀書興趣，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力和語文綜合素養。該校結合實際情況制定了讀書活動方案：

　　活動時間

　　20xx年7月18日——20xx年8月19日

　　活動對象

　　一至五年級學生及全體教師

　　活動宣傳

　　1、做好宣傳發動工作。在放假前該校召開師生大閱讀專題會，使師生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務，同時也要求語文老師教授學生讀書的有關技巧和方法，上好閱讀指導課。

　　2、活動推薦書目精心挑選，向家長推薦1—2本好書，利用暑假時間認真閱讀，做好讀書筆記（思維導圖）并撰寫讀后感。

　　3、提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，拓展學生閱讀范圍，鼓勵家長與孩子共同讀一本書活動。

　　4、要求學生每天堅持1個小時的讀書時間，并做好記錄，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

　　5、以家庭住址為主要依據，就近為原則，成立合作學習小組，確立小組長，班主任每天負責指導、督促、檢查，落實，匯報。

　　6、以小組為單位，定期開展讀書交流活動，讓學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起分享。還可以把自己認為精彩的書介紹給大家，讓學生真正從讀書中感悟，在讀書中收獲，在讀書中成長。

　　7、教師必須讀一本與本專業知識有關的書，另一本是自選一本書，放假前給教師發放讀書筆記本，每天撰寫讀書筆記及讀書心得，每天按時分享。

　　讀書活動的組織和實施

　　一、制定計劃，指導學生讀

　　1、制定《xxxx小學暑假師生閱讀實施方案》，各班級根據本班實際情況，制定符合學生年齡特點的具體方案和閱讀進度。

　　2、確定閱讀書目。

　　3、閱讀前，教師要提前進行閱讀，對學生進行閱讀方法的指導、如何梳理知識結構以及思維導圖的制作技巧等，上好閱讀方法指導課，提升學生的閱讀成果，并起到以點帶面、百花齊放的效果，并做好假期中的教師導讀工作，教導處進入班級閱讀群隨時對出現的問題隨時溝通交流。

　　二、展開閱讀，帶領學生讀

　　1、每天有固定的閱讀時間為集中閱讀，其它時間為自由閱讀時間，各組根據實際情況合理調配，小組長與組員協商，共同決定。

　　2、按規定時間和書目的章節完成讀書筆記和思維導圖，及時傳給組長，組長挑選優秀作品，教師進行展示曬圈，分享。

　　三、撰寫讀后感，召開讀書心得交流會

　　1、小組內進行小小讀書交流會。3—5年級學生撰寫讀書心得，在小組內討論、相互補充、組內匯報，每人不超過3分鐘。

　　2、全班交流。每組推選一名代表交流、別人交流時應認真聽，有補充內容應等交流的人講完了以后再舉手補充，每人不超過5分鐘。

　　3、全班學生評議或補充，評選出最佳小讀者，參加學校的讀書交流會人選。

　　四、制作人物關系圖、人物肖像卡或設計讀書小報進行評選。

　　1、制作內容可以是畫人物畫，也可以是剪紙，也可以是用其它材料雕刻，形式及材料不限。

　　2、用思維導圖梳理書中人物關系及人物形象。

　　五、開展xxxx小學第三屆讀書節，全校師生會，進行表彰。

　　1、開展讀書征文、演講比賽、讀書小報手抄報評選、讀書心得交流等活動。評選出全校的“讀書之星”、“寫作明星”、“繪畫之星”等。

　　2、進行班級評比，對暑假讀書活動整體比較好的.班級進行表揚，作為班級管理的一項重要內容。

　　3、召開全校師生會，進行專項總結、表彰。

　　師生讀書成果交流展示

　　一、學生成果展示

　　1、每天每班上傳3張學生讀書成果作品（至少3個思維導圖和讀書筆記1篇），督促孩子每天堅持閱讀。因一年級孩子年齡比較小，學生展示自己讀書照片、親子閱讀時的照片及學到的新字詞；

　　2、曬班級圈。各班要利用好班級微信，及時用圖片或視頻的形式將學生讀書的優秀學生成果推送出來，讓家長、學生教師相互學習借鑒，語文教師及時點評。各年級班主任老師輪流在朋友圈內曬出優秀學生的作品。

　　二、教師讀書成果展示

　　1、教師除了閱讀學生閱讀書目外，另外，再自選1本提升自身專業素養的書籍，上報教導處。

　　2、每天下午6：00前將本人200字左右的閱讀心得體會發到xxxx小學教師閱讀群；

　　3、指定教師每天制作小影集，其他教師轉發朋友圈，引導和鼓勵學生和家長堅持每天閱讀。

　　4、開學后每位教師制作PPT，進行全校教師讀書分享交流會。

　　一個人的智力啟蒙、道德養成、素質的培訓以及創新能力的發展，都離不開閱讀，一個不閱讀的老師和孩子就是學習上潛在的“差生”。讓孩子們愛上閱讀，并體驗到親子共讀的樂趣，讓讀書成為一道道亮麗的風景，讓閱讀成為我們大家的一種生活習慣！

大學生讀后感2000字9

　　一、活動意義

　　為響應學校讀書月，營造我泰系讀書文化——“品位書香感悟人生”，引導廣大學生在讀書中思考，領悟自己的成長和收獲。

　　二、活動目的

　　通過同學們的自主發言，讓同學們進一步認識到讀書的重要性，提升我系學生的綜合素質，培養大家多讀書、讀好書、勤交流的'良好習慣。讓同學們進一步提高讀書的習慣，學會正確的'讀書方法。要讓讀書成為每個人生活的一部分，同時通過與同學老師交流互動，鍛煉和提高同學們的表述能力。

　　三、活動總體設想

　　通過這次活動，希望引起更多人的關注，所以需要各部門積極配合，積極調動廣大同學讀書的熱情，提高廣大同學參與的積極性，讓最多的同學參與到活動中來!

　　四，時間：下周三

　　地點：主樓三層

　　五、活動準備工作：

　　一)、宣傳，制作海報。(圖書館合作)

　　二)、邀請老師。(一到兩名，圖書館派人請老師)

　　三)、時間：一到兩個小時

　　四)、布置會場。(準備水，食品，果盤。小禮品(筆或本)

　　人員配置：

　　主持人：1名

　　照相：一名

　　物品分發：3-5人

　　秩序維持：3-5人

　　嘉賓接待：3-5人

　　活動當場記錄：1人

　　五)、活動大體流程：

　　1、主持人開場白。(介紹參加者和老師，介紹活動的整個環節和時間安排)

　　2、老師講話 (宣布讀書分享須知，導讀介紹書籍和作者)

　　3、老師引導第一位發言者。(引導并給予回應)

　　4、主持人根據時間安排下一位發言。

　　5、所有發言者結束后，輪流分享各自收獲。

　　6，所請老師為本次活動作總結。

　　7、宣布結束。

　　(角色分工)

　　主持人

　　1、隨時可以打斷并引導至正題。

　　2、確定時間廊。(掌握每個環節的時間，提醒發言同學時間限制)

　　3、本身不參與分享或回應，只是引導者或挖掘者。

　　4、鼓勵大家多分享并建設性的回應。

　　老師

　　1，引導同學交流并給予回應。

　　2，回答同學的問題并解答。

　　3，總結

　　發言者

　　1、介紹你讀過的書或任何章節中的受益內容。

　　2、坦誠分享書中內容對自己的啟示或影響。

　　3、勇于表達自己獨特見解和思想 4真誠面對他人的回應。

　　5、每位表達自己聽后的感受。

　　6、提問(了解內容或其思想，然后自己是怎樣的?之后會如何做)

大學生讀后感2000字10

　　一、活動背景：

　　為了進一步開發課程資源，幫助學生養成讀書的良好習慣，形成良好的品質，開闊視野，增長知識，提高學生綜合素質，努力建造“書香校園”。

　　二、指導思想：

　　以“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”為根本，以深化課程改革和推進素質為目的，以廣泛開展課外讀書學習活動為載體，引導學生讀書學習，讓讀書學習成為一種習慣、一種生活方式，為一生的成長奠基。

　　為進一步推進書香校園建設，我校通過各項讀書活動，大力加強“書香校園”、“書香班級”及“書香青年”建設，努力營造全校讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，讀寫結合，為師生個性和諧發展積淀深厚的`文化內涵。

　　三、活動主題：

　　書香潤澤校園，閱讀幸福人生

　　四、活動宣傳口號：

　　1、與書籍為伍，與名家對話，與智慧同行。

　　2、讀書改變我們的生活；讀書放飛我們的夢想；讀書啟迪我們的心靈。

　　3、與經典同行，打好人生底色；與博覽同行，開拓廣闊視野。

　　4、誦讀經典詩文，傳承中華文明，讓書香伴我們成長。

　　5、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

　　五、活動目的：

　　1、讓學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導學生書香相伴成長。

　　2、開辟學習的更廣闊的天地，提高學習能力和人文素養，構建有特色的書香校園文化，構建最理想的成長文化生態。

　　六、活動時間：

　　20xx年10月13日―20xx年11月13日

　　七、活動地點：

　　貴陽市第四十二中學

　　八、活動對象：

　　貴陽市四十二中學全體師生

　　九、活動流程：

　　（一）宣傳啟動階段（20xx年10月13日―21日）：

　　1、國旗下講話――《最是書香能致遠》。

　　2、營造氛圍：掛條幅，出“讀書”為主題的黑板報。

　　3、捐獻圖書，建班級圖書角并開展圖書展覽。

　　4、優秀圖書推薦，薦書臺：我薦你讀活動

　　5、紀念新中國成立xx周年華誕主題征文活動

　　（二）活動實施階段（20xx年10月22日―11月7日）：

　　1、課前誦讀經典（各負責落實，語文老師協助）

　　2、主題班會：我和我讀的書。負責：教務處、各班主任

　　3、書友會：全校七、八、九年級學生代表

　　4、讀書筆記比賽：每班抽取5份優秀筆記參加評比，評選“讀書之星”

　　5、讀書知識競賽（競賽題目附后）

　　（三）評比表彰階段（20xx年11月7日―13日）：

　　1、評比“讀書之星”

　　2、表彰獎勵讀書知識競賽、征文比賽獲得者

　　十、注意事項：

　　1、要提高對本次“讀書月”活動的認識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

　　2、校園宣傳欄、廣播室等宣傳工具要為讀書節服務，各宣傳員要及時報道信息，使讀書節活動開展得既轟轟烈烈又扎扎實實。

　　3、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，在讀書節期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫，教育隨筆。

　　4、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認真組織好各種形式的班級讀書活動。

大學生讀后感2000字11

　　針對一年級學生年齡特點，本學期的讀書活動重在培養學生讀書的興趣，激發學生熱愛讀書、喜歡讀書，樂于把書中的內容講給別人聽，鍛煉學生的語言表達能力。

　　一、讀書內容。

　　1、童話故事。兒童時代是人的思維最為活躍的'年代，兒童的童年生活應童話的介入更為豐富、多彩！引導學生閱讀經典的童話故事，教師推薦2本：《安徒生童話》《格林童話》供學生閱讀，2本：《愛的教育》《十萬個為什么》供學生和家長本學期共同閱讀，讓學生在動人的故事情節中感受主人公的悲歡離合，和作者的情感達到共鳴！

　　2、古詩詞的背誦。古詩詞是悠久的文化財富，也是祖國最為輝煌的文學成就。讓學生從小接受古詩詞的熏陶，會影響學生一生的語文素養。本學期我班要求學生會背5首李白的古詩，包括《秋浦歌》《早發白帝城》《送孟浩然之廣陵》《獨坐敬亭山》《夜宿山寺》，5首其他詩人的古詩，包括《風》《清明》《別董大》《出塞》《夜雨寄北》。

　　二、在活動中關注學生資料的積累。

　　1、講童話故事比賽。鼓勵學生把自己喜歡的童話故事，通過自己的語言傳達出來。培養學生記憶力、語言組織、表達能力，拓寬學生的閱讀視野，訓練想象能力。

　　2、背誦古詩。為方便學生背誦，每人準備《唐詩300首》，制定一一班古詩背誦統計表，定期檢查，激發學生背誦的熱情。

　　3、制作一一班讀書記錄卡，包括：書名，好詞好句摘抄，讀書體會，家長意見和教師意見。初步鍛煉學生寫句子的能力，為寫作做準備。

　　希望在老師的努力下，學生會熱愛讀書，喜歡讀書，學生的閱讀水平有所提高。

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　　一、活動主題：

　　讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生

　　二、活動簡介：

　　x月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的.重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，世紀星小學部特舉辦此次活動，以“齊誦梁啟超的《少年中國說》”“千余名師生讀書簽名”等形式的活動向大家展示讀書的魅力！

　　三、活動目的：

　　讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣；加強讀書學習的交流

　　四、活動主辦方：

　　xxxx

　　五、活動時間：

　　20xx—xx—27（因讀書日恰逢調假）

　　六、活動地點：

　　操坪

　　七、學生集合：

　　八、學生調度、紀律維持：

　　班主任（每班用班費統一購買十支粗線簽名筆）

　　九、教師安排：

　　主席臺帶領學生齊誦教師安排：蔡慧

　　班級領誦教師：班主任、語文教師

　　十、負責師生讀書簽名活動：

　　照相、電視臺攝像：謝石濤

　　給家長發活動邀請短信：肖艷芳

　　十一、活動總負責人：

　　肖艷芳

　　十二、活動流程：

　　1、主持人致辭，宣布儀式開始：蔡慧

　　2、肖艷芳主任講話

　　3、齊誦《少年中國說》

　　4、譚自云校長講話

　　5、唱誦《弟子規》同時師生進行簽名

大學生讀后感2000字13

　　營造積極、濃烈的文化氛圍，培養“腹有詩書”的學子是我校一直以來不斷追尋的目標。本學期我校將繼續開展各類豐富的讀書活動，讓“書”為師生打開一扇扇知識的大門，開闊視野，啟迪思維，讓師生真正體驗到“書”的魅力

　　活動目標

　　1、激發師生的閱讀興趣，讓師生喜歡讀書，陶冶情操，獲得愉悅。

　　2、在積累知識的同時，培養師生正確寫字的'習慣，提高師生的寫作能力。

　　具體活動

　　一、教師活動

　　1、圍繞教委每周安排的政治學習內容，每周安排2名老師朗讀政治學習內容，教師互相交流聽后感，被安排到的教師事先做好準備。

　　2、積極參與鎮教委安排的讀書活動，確實開展交流、撰寫反思。

　　3、自由選擇書目閱讀。

　　二、師生共讀活動

　　1、讀書活動啟動儀式，分發告家長書。(已經完成)

　　2、在老師的帶領下，學生每周學習一部分的弟子規，并抄寫在讀書筆記中，中高年級學生要求背誦。

　　3、一位學生選擇一本優秀讀物、名著(兒童版)進行閱讀，繼續做好讀書筆記的摘抄，班級進行評選，學校一個月展覽一次。

　　4、教師加強指導每天早晨的晨讀，并加強午間閱讀指導，中午保證30分鐘閱讀(1:20——1:50)，讓學生把讀書當成一種習慣。

　　5、組織開展以讀書為主題的班會、手操報、讀后感撰寫比賽等

　　第2周：讀雷鋒書籍，向雷鋒叔叔學習。(已經完成)

　　第9周(x月23日)讀書節，以班級為單位開展一次讀書會，如學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。

　　第10周、11周出一期以讀書為主題的板報和手操報。

　　第12周開展一次讀后感撰寫比賽。

　　第13周開展故事會，以班級為單位開展講故事比賽。

　　成果收集

　　1、精美、優秀讀書筆記、手操報、讀后感、活動照片

　　2、第17周評選校園 “讀書之星”、“背誦大王”。

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在師生的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我校師生的精神面貌將煥然一新，期待書的引領。

大學生讀后感2000字14

　　一、內容：

　　1、開展“圖書漂流”活動。

　　在全區30所學校中開展“圖書漂流”活動。“圖書漂流”的口號是：傳播知識、傳播文明、傳播誠信。首先確立五所首漂學校，續漂學校為25所。“漂流圖書”在每所學校停留時間為一個月，在此期間各校要開展豐富多彩的讀書活動。“漂流圖書”在首漂學校期滿后要和續漂學校要做好交接工作，續漂學校要舉辦圖書的接書儀式。圖書在各中小學漂流期間各校要做好管理工作，確保“漂流圖書”安全、整潔、衛生的續漂到下所學校。在活動中每時每刻要倡導文明，讓書香飄滿校園。

　　2、創辦全區性中小學生讀書節。

　　20*年舉辦汽車產業開發區教育局中小學生首屆讀書節，今后將不定期地舉辦此項活動，用歡慶節日的形式宣傳讀書的意義，啟發中小學生對書的熱愛和渴望，大力宣傳讀書活動。在讀書節期間各中小學要開展豐富多彩的讀書活動。如：文藝演出、詩詞朗誦、征文、演講等等。在讀書活動中，要求：小學1—3年級學生每學期的閱讀量達到5萬字；4—6年級學生的閱讀量要達到10萬字；初中學生每學期平均閱讀量要達到20萬字；高中學生每學期平均閱讀量要達到20萬字。小學高年級以上的學生每學期要寫一萬字以上的讀書筆記（篇數不限）；尋找一句適合自己的格言或座右銘。教育局將開展“快樂讀書，健康成長”讀書活動的征文比賽，并編集學生優秀征文作品集。

　　3、中小學生演講比賽。

　　在開展讀書活動時，各校要不定期的開展讀書演講活動。九月份我局將結合弘揚民族精神宣傳月，開展中小學生讀書活動的演講比賽。

　　4、好書進校園活動。

　　為使好書能快速、便捷地走進學生們的生活，我們與長春市新華書店聯系，利用學生放學時間，請書店將青少年讀物送進校園，供廣大師生、家長選購。學校也要組織“校園圖書超市”“舊書互換”等交流活動，把學生中的圖書資源利用起來。

　　5、開展主題班隊會。

　　提高學生的讀書興趣，是培養學生良好讀書習慣的關鍵。積極開展主題班隊會，引導學生的讀書方向，提高學生的讀書興趣。以進一步調動學生讀書用書的積極性。

　　6、評選“讀書小狀元”、“讀書大使”。

　　“興趣是較好的教師”，所以對于學生來說，首先要每個學生喜歡讀書、癡迷與讀書，為激發學生的讀書興趣，小學將開展評選“讀書小狀元”活動、中學將評選“讀書大使”活動。

　　二、中小學生讀書活動主題：

　　“快樂讀書、健康成長”

　　三、幾點要求：

　　1、各校要加強對中小學生讀書活動的.領導與指導，要從提高學生綜合素質這個根本問題上認識活動的意義，建立長效機制，把讀書活動融入到辦學中去。“打造書香校園、為學生一生奠基”。在開展活動中要做到有領導、有計劃、有特色、有落實、有成果。

　　2、要充分做好讀書活動的宣傳工作，讓全體師生包括家長認識到開展讀書活動的意義，讀書活動要有益于學校教育教學活動的開展；有益于學生綜合素質的提高；有益于家庭教育；有益于學生身心的健康成長。學校的宣傳櫥窗、畫廊、廣播站等宣傳工具要辦讀書活動的宣傳專欄或專題，要指導學生辦好班級墻報或學生手抄報，在校園里形成良好的宣傳氛圍。

　　3、在開展讀書活動中，要注重學生讀書習慣的養成，不要流于形式，不要影響正常的課堂學習。養成良好的讀書習慣是學校、老師送給學生較重要、較有意義的禮物，是學生終生受益的法寶。因此，學校和教師有責任指導學生激發對讀書的興趣，很好地與語文、歷史、物理、化學、地理、數學、英語、自然、體育、音樂等各個學科的教學與活動結合起來，全面指導學生的閱讀，合理搭配知識結構，學會泛讀、精讀、快速閱讀、讀后復述等多種讀書的能力。逐漸養成良好的習慣，幫助學生學會讀書。

　　4、學校要積極向學生開放圖書館、閱覽室，建立完善的圖書管理制度，有條件的學校要指導學生參加網上的讀書活動。

　　5、做好讀書活動的考核評價工作，教育局每年的督導檢查要把各校的讀書活動做為一項重要檢查內容，以學年度為單位評比讀書活動的先進學校、班級、個人并進行表彰。各校也要加強對班級與學生讀書情況的檢查考核與指導，及時總結經驗、發現典型、樹立樣板；表彰先進；展示成果，推廣經驗。

　　各校要積極支持共青團、少先隊、學生會組織的讀書會、讀書論壇等群體組織和活動。使中小學生的讀書活動在多層面上蓬勃健康的發展。