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導師中心創(chuàng)業(yè)計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，來為以后的工作做一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的導師中心創(chuàng)業(yè)計劃，希望能夠幫助到大家。
一，創(chuàng)業(yè)目標
完善導師市場，真正意義上的開放導師行業(yè)，充分利用大學生的人力資源，不僅可以使人力不被浪費，還可以實現(xiàn)大學生的自我價值。通過合理有效的管理和投資，可以建立具有一定規(guī)模和聲譽的導師服務公司。
二、市場分析
現(xiàn)在是競爭的時代。希望自己的孩子在成龍的父母希望自己的孩子能在素質(zhì)教育時代脫穎而出，上初中高中，然后上大學找個好工作。
現(xiàn)在偏心現(xiàn)象很嚴重，很多家長都很焦慮。我相信我們經(jīng)歷過競爭激烈的高中，但是很多高中老師平時不辦補習班，所以給我們的導師市場提供了供需缺口；現(xiàn)在的大學生上大學會覺得空虛無聊。如果他們有兼職，能學以致用，我覺得會是一場雙贏的游戲。
家庭教育的意義:
1、家教可以有針對性的填補知識空白。老師在課堂上只能做到大多數(shù)學生的水平，而導師可以加強學生的薄弱環(huán)節(jié)，對癥下藥，更容易提高成績。
2.可以增強學習不好的學生的興趣和信心。一對一輔導，導師和學生在教學時相對輕松。優(yōu)秀的導師可以使用幽默或生動或真誠的語言來提高學生的學習興趣，幫助他們建立教學自信心。這在課堂上不容易做到。
3.及時糾正學生不良的學習態(tài)度和習慣。導師憑借豐富的學習經(jīng)驗，可以在一對一的輔導中幫助學生糾正不良的學習習慣和心態(tài)。
4.相似的年齡，更容易溝通，給學生更多的生活意義上的引導。
但是，我們必須考慮到，因為我們在大學里學到的東西與我們現(xiàn)在學生時代學到的東西不同，我們可能在大學里學習得更系統(tǒng)或更專業(yè)，這與實際考試有些不符，有些學生在被大學錄取之前有一些部分科目。所以我們采取了2: 1的發(fā)展策略，就是一個文科強的大學生和一個理科強的大學生組成一個小組去幫助一個學生，比較專業(yè)，去幫助的時候也考慮了兩個女生的安全問題。
三、實施方案
1.家教服務行業(yè)模式:
2.1對1導師模式，以考生為中心，旨在提高考生的實際分數(shù)，通過讓家長和考生滿意和口碑，達到公司經(jīng)營理念的提升，從而進一步拓展公司業(yè)務。
2.目標市場的定位
大部分家長和考生都能接受的家教服務的模式和價格。客戶群:初高中部分科目的學生
3.市場策略
經(jīng)營產(chǎn)業(yè)化、服務規(guī)范化、管理科學化。
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