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當好值日生小學主題班會（通用6篇）
在我們的學習時代，說起主題班會，大家一定不陌生吧？主題班會是班級教育活動的形式之一，通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育。你都參加過什么類型的主題班會？下面是小編精心整理的當好值日生小學主題班會，希望能夠幫助到大家。
當好值日生小學主題班會 1
一、情境再現(xiàn)
觀察本班教室：看看哪里干凈，哪里還可以更清潔？是誰把教室打掃得這么整潔？
1、交流，夸夸
組里的、班里的優(yōu)秀值日生。
2、請優(yōu)秀值日生即興模擬表演認真負責做值日。
3、做“小喜鵲送紅花”的游戲。同學扮演小喜鵲唱歌：“小喜鵲，叫喳喳，送來一朵大紅花。誰是優(yōu)秀值日生，我把紅花送給它。”小喜鵲把紅花送給優(yōu)秀值日生，其他同學鼓掌祝賀。
二、今天我是值日生
1、創(chuàng)設情境，表演怎樣做個認真負責的值日生：
早晨、課間、放學后應該怎么做值日？
①做值日時，遇到自己不愿意干的活，怎么辦？
②任務，別的同學還沒做完，怎么辦？
③有同學招呼自己出去玩，可這時發(fā)現(xiàn)教室的窗戶沒關，怎么辦？
2、張貼小紅星活動：哪組值日做得好，給他們貼上小紅星。班里設置一個“紅星榜”，把“當好值日生”的評比活動經(jīng)常開展下去。
三、我是小小保潔員
1、以小小保潔員的'身份，對本班的保潔員提出自己的看法。
2、看看我們的教室保潔做得怎樣。做得好的，大家想想怎樣堅持下去，做得不好的，大家找一找原因。
3、結合本班或本校實際情況設置情境，進行情境表演“人人都是人潔員”。如創(chuàng)設下面的情境：
（1）每一節(jié)課后，地面有紙，怎么辦？
（2）用轉筆刀削鉛筆，鉛筆屑怎么辦？
（3）午餐后，怎么辦？
（4）午睡后，桌椅亂了，怎么辦？
（5）用完教室里的掃除工具，怎么辦？
4、班級公約
結合本班情況，制定“班級保潔公約”，開展人人為班級保潔做貢獻的清潔，同學輪流做保潔員，監(jiān)督大家教室清潔。
當好值日生小學主題班會 2
活動目標：通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責，教育學生要認真負責地做好值日工作。
活動要點：
1、認真值日是愛勞動的表現(xiàn)。
2、要認真負責地做好值日工作。
教具準備：小紅花、小獎品；
活動過程：
1、激發(fā)興趣引入活動
①同學們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）
②今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責……）
③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么到板書：）
2、情感教育（投影情境畫）
圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；
圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；
圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；
同學們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學生邊看圖邊找問題，最后引導學生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等……）
3、怎樣？
①出示掛圖讓學生看一看，說一說。（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……）
②這些事怎樣才能做好呢？（a、學生動手實踐，老師指導。b、討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動……）
4、談體會明道理為什么要每天值比而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該。）
5、辨是非升華認識（圖片出示題學生判斷并說出為什么）
①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室；
②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；
③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。”
④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了；
⑤手工課上完了，小莉把不用的`紙都弄到了地下。
6、夸夸這些值日生
①各小隊討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。
②給優(yōu)秀值日生贈小紅花，并發(fā)小獎品。
活動總結：
1、通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環(huán)境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？
2、全班齊唱“勞動最光榮”。（隨著歌聲班會結束）
當好值日生小學主題班會 3
一、活動目的
讓學生明確值日生的職責和重要性，培養(yǎng)學生的責任感和集體榮譽感。
引導學生掌握正確的值日方法，提高學生的勞動能力和自我管理能力。
增強學生的團隊合作意識，營造整潔、有序的班級環(huán)境。
二、活動準備
收集有關值日生的圖片、視頻和故事，制作成 PPT。
準備模擬值日所需的工具，如掃帚、拖把、抹布、垃圾桶等。
設計 “優(yōu)秀值日生” 獎狀和小獎品。
三、活動過程
導入環(huán)節(jié)（5 分鐘）
播放一段教室臟亂差的視頻，然后展示整潔干凈的'教室圖片，引導學生對比兩種環(huán)境，提問學生更喜歡哪種環(huán)境，引發(fā)學生對值日生工作的思考。
教師總結：干凈整潔的教室環(huán)境離不開值日生的辛勤勞動，今天我們就來一起學習如何當好值日生。
認識值日生職責（10 分鐘）
展示 PPT，通過圖片和故事，向學生介紹值日生在早晨、中午、放學后的不同職責，如整理桌椅、打掃地面、擦黑板、倒垃圾等。
邀請幾位學生分享自己做值日生的經(jīng)歷和感受，其他學生認真傾聽并補充。
學習值日方法（15 分鐘）
現(xiàn)場演示正確的掃地、拖地、擦黑板等方法。比如掃地時要順著一個方向掃，避免揚起灰塵；拖地要從里往外拖，不留死角；擦黑板要從上往下擦，保持黑板干凈。
組織學生分組進行模擬值日練習，每組配備一套值日工具，教師巡視指導，糾正學生的錯誤操作。
討論值日中的問題及解決辦法（10 分鐘）
提出一些值日中常見的問題，如 “有同學不配合值日怎么辦？”“值日時間不夠用怎么辦？” 引導學生分組討論，然后每組派代表發(fā)言。
教師對學生的發(fā)言進行總結和補充，給出合理的解決辦法，如主動與同學溝通、合理分配時間、提前準備好值日工具等。
評選 “優(yōu)秀值日生”（5 分鐘）
學生們互相推薦自己心目中的 “優(yōu)秀值日生”，并說明推薦理由。
根據(jù)學生的推薦和平時的表現(xiàn)，評選出本期的 “優(yōu)秀值日生”，頒發(fā)獎狀和小獎品。
總結與承諾（5 分鐘）
教師對本次班會進行總結，強調當好值日生對班級和個人的重要意義。
全體學生起立，共同承諾：認真做好值日工作，為班級環(huán)境貢獻自己的力量。
四、活動延伸
在班級設立 “值日明星” 展示欄，每周評選出表現(xiàn)優(yōu)秀的值日生進行展示。
定期組織 “值日技能大比拼” 活動，進一步提高學生的值日能力。
當好值日生小學主題班會 4
一、活動目的
使學生深入了解值日生工作的各個環(huán)節(jié)，樹立正確的勞動觀念。
培養(yǎng)學生的溝通能力和解決問題的能力，讓學生學會在值日過程中與同學協(xié)作。
激發(fā)學生做好值日生的積極性，形成良好的班級衛(wèi)生習慣。
二、活動準備
拍攝本班學生值日的視頻，記錄值日過程中的.優(yōu)點和不足。
準備一些關于責任和勞動的名言警句卡片。
制作值日生工作流程圖。
三、活動過程
視頻導入（8 分鐘）
播放拍攝的班級值日視頻，讓學生仔細觀看。
視頻播放結束后，組織學生討論：視頻中的值日生做得好的地方有哪些？還有哪些需要改進的地方？
明確值日流程（12 分鐘）
展示值日生工作流程圖，詳細講解從到校開始到放學結束，每個時間段值日生的具體工作內容和要求。
邀請學生上臺，按照流程圖模擬值日的各個環(huán)節(jié)，其他學生進行點評和補充。
情景模擬與解決問題（15 分鐘）
創(chuàng)設一些值日中的情景，如 “發(fā)現(xiàn)地上有難以清理的污漬”“同學在值日時玩耍不認真” 等，讓學生分組進行情景模擬表演。
表演結束后，每組分享解決問題的方法，全班共同討論哪種方法最好。
名言警句分享（8 分鐘）
學生們依次抽取名言警句卡片，朗讀并分享自己對這句話的理解，以及它對做好值日生工作的啟示。
教師對學生的分享進行總結，強調責任感和勞動精神的重要性。
制定值日計劃（7 分鐘）
學生以小組為單位，根據(jù)班級實際情況和自己的特點，制定一份詳細的值日計劃，包括分工、時間安排、質量標準等。
每組派代表展示小組制定的值日計劃，全班共同完善和優(yōu)化。
四、活動總結
教師對本次班會進行總結，鼓勵學生按照制定的值日計劃認真做好值日工作，用實際行動為班級增添光彩。
當好值日生小學主題班會 5
一、活動目的
培養(yǎng)學生的主人翁意識，讓學生明白自己是班級的主人，做好值日是應盡的責任。
提高學生的勞動技能和效率，使班級值日工作更加規(guī)范、高效。
營造積極向上的班級氛圍，增強班級凝聚力。
二、活動準備
收集其他優(yōu)秀班級的值日管理經(jīng)驗和成果圖片。
準備彩色卡紙、彩筆等，用于制作 “值日任務卡”。
邀請一位高年級的 “優(yōu)秀值日生” 代表來分享經(jīng)驗。
三、活動過程
榜樣引領（10 分鐘）
展示其他優(yōu)秀班級的值日管理經(jīng)驗和成果圖片，讓學生直觀感受優(yōu)秀班級的整潔環(huán)境和有序管理。
邀請高年級的 “優(yōu)秀值日生” 代表上臺，分享自己做好值日工作的經(jīng)驗和心得，學生們可以自由提問。
討論與反思（12 分鐘）
組織學生討論：我們班級的值日工作存在哪些問題？如何改進？
學生們自由發(fā)言，教師將問題和建議進行匯總記錄。
制作值日任務卡（15 分鐘）
發(fā)放彩色卡紙和彩筆，學生們根據(jù)班級的值日任務和自己的.分工，制作個性化的 “值日任務卡”，在卡片上明確寫出自己的值日職責和目標。
學生完成后，將 “值日任務卡” 張貼在自己的課桌旁，時刻提醒自己做好值日工作。
小組競賽（10 分鐘）
將班級學生分成若干小組，開展值日小組競賽活動。制定詳細的競賽規(guī)則，如衛(wèi)生打掃的質量、完成的時間、團隊協(xié)作情況等。
每周評選出表現(xiàn)優(yōu)秀的值日小組，給予獎勵和表揚。
總結與展望（3 分鐘）
教師對本次班會進行總結，肯定學生們的積極參與和認真思考。
鼓勵學生在今后的值日工作中，以榜樣為目標，認真履行自己的職責，共同打造一個整潔、溫馨的班級家園。
四、活動拓展
設立班級值日監(jiān)督崗，由學生輪流擔任監(jiān)督員，對每天的值日工作進行檢查和評價，及時反饋問題并督促改進。
當好值日生小學主題班會 6
一、活動目的
幫助學生養(yǎng)成良好的值日習慣，提高學生的自律性和堅持性。
讓學生體驗到做好值日帶來的成就感，激發(fā)學生的勞動熱情。
促進學生之間的`相互理解和支持，構建和諧的班級人際關系。
二、活動準備
準備一些關于勞動的繪本故事，如《朱家故事》《田鼠阿佛》等。
制作 “值日小明星” 成長記錄冊。
準備一些小盆栽，作為獎勵給表現(xiàn)優(yōu)秀的學生。
三、活動過程
繪本故事分享（12 分鐘）
教師聲情并茂地講述繪本故事《朱家故事》，引導學生思考故事中媽媽的辛苦勞動以及家人應該承擔的責任。
學生們分組討論：從故事中我們能學到什么？在班級值日中我們應該怎么做？每組派代表發(fā)言。
分享值日收獲（10 分鐘）
邀請幾位學生上臺分享自己在做值日生過程中的收獲和快樂，如學會了新的勞動技能、交到了新朋友、得到了老師和同學的表揚等。
其他學生認真傾聽，共同感受值日帶來的成就感。
制定值日承諾（15 分鐘）
學生們在紙上寫下自己對做好值日工作的承諾，內容可以包括認真完成值日任務、遵守值日紀律、幫助同學等。
寫完后，學生們依次上臺朗讀自己的承諾，并將承諾紙貼在教室的 “值日承諾墻” 上。
“值日小明星” 成長記錄（8 分鐘）
介紹 “值日小明星” 成長記錄冊的使用方法，記錄冊中可以記錄學生每天的值日表現(xiàn)、老師和同學的評價等。
鼓勵學生積極爭取成為 “值日小明星”，每兩周根據(jù)記錄冊的情況評選一次，獲得 “值日小明星” 稱號的學生可以得到小盆栽獎勵。
歌曲結束（5 分鐘）
全體學生起立，共同演唱歌曲《勞動最光榮》，在歡快的歌聲中結束本次主題班會。
四、活動后續(xù)
定期查看學生的 “值日小明星” 成長記錄冊，及時給予鼓勵和指導，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行公開表揚和獎勵，持續(xù)激發(fā)學生做好值日生的積極性。
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