關(guān)于構(gòu)建和諧校園文化有助于促進學生全面發(fā)展的談?wù)?/p>
論文關(guān)鍵詞：校園文化 全面發(fā)展 和諧
![關(guān)于構(gòu)建和諧校園文化有助于促進學生全面發(fā)展的談?wù)?/></p><p> 論文摘要：建設(shè)和諧校園文化，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的迫切需要，是推進高等學�？茖W發(fā)展的重要保障，是弘揚和諧文化的必然要求。高校作為傳承文明、傳播先進文化的重要陣地，要努力構(gòu)建大學和諧的校園文化，創(chuàng)造和諧的育人環(huán)境，全面提高大學生綜合素質(zhì)，為和諧社會建設(shè)培養(yǎng)大批的優(yōu)秀人才。</p><p> 黨的XX大報告中提到“當今時代，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素，豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望。要堅持社會主義先進文化前進方向，興起社會主義文化建設(shè)新高潮，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力，提高國家文化軟實力，使人民基本文化權(quán)益得到更好保障，使社會文化生活更加豐富多彩，使人民精神風貌更加昂揚向上�！毙@文化建設(shè)是社會主義文化建設(shè)的重要組成部分，是新形勢下加強和改進大學生思想政治教育、全面提高大學生綜合素質(zhì)的重要途徑，對于確保全面實施科教興國戰(zhàn)略和人才戰(zhàn)略的實現(xiàn)，確保社會全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展具有重大而深遠的意義�？墒俏覀円脖仨毧吹诫S著我國改革開放的不斷深入和全球化程度日漸增強，各種文化價值觀念的沖突日益突顯，我們的校園文化建設(shè)有待進一步加強。因此，要進一步解放思想，充分依靠學校群體的智慧與力量，全面推進素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展，增強學校核心競爭力，構(gòu)建和諧校園，服務(wù)于整個社會精神文明建設(shè)。</p><p><strong> 一、和諧校園文化建設(shè)的意義</strong></p><p> 從文化的育人功能來看，建設(shè)和諧校園文化，有利于提高師生思想修養(yǎng)和道德素質(zhì)，從而奠定和諧校園所需要的普遍的文化基礎(chǔ)。文化具有塑造人格的重要作用，用文化的力量來教育師生、感染師生，使每個師生都能知法守法，弘揚正義，誠實守信，勇于創(chuàng)新，才能最終實現(xiàn)校園和諧。</p><p> 從文化的導(dǎo)向功能來看，建設(shè)和諧文化，有利于形成學校的主流價值，從而為和諧校園構(gòu)建提供全體師生共同認同的價值體系。文化主導(dǎo)著人們的價值觀。經(jīng)過和諧校園文化的引導(dǎo)、熏陶和規(guī)范，形成和諧校園的核心價值體系，使師生都能以服務(wù)校園和諧、促進校園和諧、實現(xiàn)校園和諧為己任，摒棄破壞校園和諧、阻礙校園和諧的觀念和行為，和諧校園才能健康發(fā)展。</p><p> 從文化的凝聚功能來看，建設(shè)和諧校園文化，有利于凝聚師生，形成人人向往和諧校園、人人服務(wù)和諧校園建設(shè)的向心力。文化可以產(chǎn)生向心力和凝聚力。當校園和諧成為全校師生員工普遍認同和追求的目標，校園文化表現(xiàn)出的凝聚力和向心力就可以號召全體教職員工為和諧校園的建設(shè)而奮斗。</p><p><strong> 二、和諧校園文化與大學生全面發(fā)展的關(guān)系</strong></p><p> 1.有利于培養(yǎng)大學生適應(yīng)社會環(huán)境的能力</p><p> 如果說由中學到大學環(huán)境的變遷，已給大學生帶來了心理沖擊的話，那么，由大學到社會，將面臨著更大的心理挑戰(zhàn)。復(fù)雜的社會生活要求大學生應(yīng)有充分的思想準備，有較強的獨立生活能力和交際能力，否則，就有可能無所適從。大學校園文化生活的蓬勃興起，使大學生在學習知識和鍛煉能力方面得以很好地兼顧。而校園文化活動則是促使大學生由“校園人”向“社會人”轉(zhuǎn)化的重要“催化劑”。從某種意義上說，校園文化活動，在一定程度上打破了往日“象牙塔”內(nèi)的單純和幻想，使大學生大大縮短了理想與現(xiàn)實的距離。</p><p> 2.有利于智力的開發(fā)、文化素養(yǎng)的提高、知識結(jié)構(gòu)的完善</p><p> 大學生的智力發(fā)展情況是不平衡的，知識結(jié)構(gòu)、知識水平也是不同的，而高校校園文化生活一方面能給他們提供一個展示、表現(xiàn)、提高自己的領(lǐng)域;另一方面，也能為大學生實踐志趣、愛好，完善知識結(jié)構(gòu)，開辟一個廣闊天地。如大學的“英語角”、“演講協(xié)會”、“科技中心”等就是這樣成立起來的一些社團。</p><p> 3.有利于大學生思想政治覺悟的提高</p><p> 當代大學生往往缺乏對我國革命歷史的了解，缺乏對國情的了解，受外來文化沖擊較大，同時大學生的人生觀又正處于逐漸成熟階段，在這種情況下，正面的灌輸和引導(dǎo)必不可少。但毋庸置疑，以熏陶為主要手段的校園文化對大學生思想政治覺悟的提高，意義也是極其重大的，所以校園文化建設(shè)就成了對大學生思想政治教育最好、最有效的途徑之一。</p><p> 4.有利于大學生的身心健康</p><p> 隨著改革開改和社會文化生活的發(fā)展，校園社團活動的興起，打破了傳統(tǒng)的“宿舍——教室——食堂”三點一線的生活模式，取而代之的是紅紅火火、豐富多彩的校園文化生活。也正是它，給大學校園增添了一種氣氛、一種活力，對于大學生的身心健康有著極大的促進作用。</p><p> 5.有利于培養(yǎng)大學生的社會交際能力</p><p> 由于目前高校普遍缺乏對社會復(fù)雜人際關(guān)系如何認識和處理的教育，另外大學生自身的社會閱歷較淺，因而容易用自己良好的愿望來設(shè)想社會，而當他們涉入社會后一遇到挫折就感到不適應(yīng)，有些人表示不善于處理人際關(guān)系，多數(shù)人對步入社會有興奮感，當然，也有人存在恐懼感。因此培養(yǎng)在校大學生人際交往能力顯得十分迫切，就目前看，狹小封閉的課堂和寢室是難以完成的，而校園文化則為大學生的人際交往提供了一個更廣闊的舞臺。例如在由具有共同興趣、愛好和特長的同學們組成的種種文化沙龍和社團中，使他們更容易進行感情交流。 </p><p><strong> 三、構(gòu)建和諧校園文化的著力點</strong></p><p> 充分發(fā)揮和諧校園文化在學生素質(zhì)教育中的作用，必須從以下幾個方面加強校園文化建設(shè):</p><p> 1.注重大學精神的培育</p><p> 構(gòu)建和諧校園文化，必須把學校精神的培育作為長遠目標。培育大學精神，關(guān)鍵是要營造優(yōu)良校風。校風是和諧校園文化的外在表現(xiàn)。扎實開展師德教育，積極建設(shè)“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”的優(yōu)良教風。完善大學生行為規(guī)范，營造良好的學習氛圍，努力形成“勤于學習、奮發(fā)向上、誠實守信、敢于創(chuàng)新”的良好學風。</p><p> 2.注重大學生合作精神的培養(yǎng)</p><p> 實踐上講，構(gòu)建和諧社會從人際關(guān)系、資源配置、社會結(jié)構(gòu)三個方面對大學生提出了具體要求。從人際關(guān)系角度看，和諧社會應(yīng)形成融洽和諧的人際環(huán)境，這就需要大學生要正確對待競爭與合作的關(guān)系，尤其要培養(yǎng)合作精神。這不僅是構(gòu)建和諧社會的需要，也是大學生應(yīng)對激烈的就業(yè)競爭的要求。</p><p> 3.加強大學生誠信理念的重建</p><p> 和諧社會是一個誠信友愛的社會，為此，高校在構(gòu)建和諧校園文化中，必須把大學生誠信理念的重建作為一項重要的任務(wù)來抓。要通過以“誠信”為主題的系列教育活動，在大學生中倡導(dǎo)誠信立身、誠信處事、誠信學習、誠信待人，唱響主旋律，樹立誠信的正確導(dǎo)向。要把誠信教育滲透到學生生活的方方面面，形成誠信教育的大環(huán)境，積極營造誠信的育人氛圍。</p><p> 和諧校園文化的構(gòu)建必須與人才的培養(yǎng)和加強素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來。市場經(jīng)濟是競爭經(jīng)濟，而這種競爭又最終體現(xiàn)在人才的競爭上，未來社會所需要的人才不僅是專才，而且是通才，校園文化建設(shè)作為和諧校園建設(shè)的重要組成部分，其根本目的是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，由于校園文化對大學生的素質(zhì)教育起著不可替代的作用，所以校園文化建設(shè)也必須與素質(zhì)教育結(jié)合起來，立足于全面發(fā)展，注意發(fā)揮校園文化在思想道德、行為規(guī)范、學習態(tài)度、生活方式等方面的影射作用。</p><p> 總之，構(gòu)建大學的和諧校園文化對培養(yǎng)大學生的實踐能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)起著重要的不可替代的作用，也是普遍提高大學生人文素質(zhì)和科學素質(zhì)的重要保證。因此，高校要不斷探索校園文化的發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)建出更多更好的校園文化活動，給學生提供更多的選擇空間，滿足學生全面發(fā)展的要求。</p><p><strong> 參考文獻：</strong></p><p> 1 楊孝志、江立成.校園文化建設(shè)與大學生全面發(fā)展的關(guān)系[J].中國科技論文在線</p><p> 2 侯永翠、鄧安平.以社會主義核心價值體系為指導(dǎo)加強校園文化建設(shè)[J].改革與戰(zhàn)略，2007</p><script>s(](https://p.9136.com/00/l/d0a3d4b01_2.jpg)
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