中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作研究論文
摘要：在當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的社會(huì)背景下，中職學(xué)校教師應(yīng)認(rèn)真思考提高中職學(xué)生就業(yè)率的方法。文章從當(dāng)前中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)存在的問題出發(fā)，探討了提高中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作質(zhì)量的實(shí)踐策略。
關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；畢業(yè)生；就業(yè)指導(dǎo)；就業(yè)形勢(shì)
近年來，隨著大專院校的擴(kuò)招，每年走向社會(huì)的畢業(yè)生人數(shù)大量增加，而社會(huì)所提供給就業(yè)者的工作崗位卻沒有同步增加，導(dǎo)致就業(yè)壓力越來越大。而中職院校的畢業(yè)生，無論從學(xué)歷上還是能力上都還沒有達(dá)到一定的高度，缺乏就業(yè)競爭力。要想提高中職畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，中職學(xué)校教師就必須從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
一、中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)存在的問題
在我國，專業(yè)技工型人才極度短缺。因此，在最近十年內(nèi)，國家在職業(yè)教育領(lǐng)域的教育投入越來越大，目的就是為了滿足社會(huì)發(fā)展中對(duì)技術(shù)工人的需求，但在實(shí)際的就業(yè)過程中，中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)仍然存在很多問題。第一，學(xué)歷不夠。很多招聘單位，在進(jìn)行同一職位的錄取時(shí)，還是偏向大專院校的學(xué)生，也有很多企業(yè)直接將用人標(biāo)準(zhǔn)定為大專學(xué)歷，導(dǎo)致很多中職畢業(yè)生沒有面試的資格。第二，技術(shù)不夠熟練。中職畢業(yè)生大多是十七八歲的年輕人，一部分考入了高職院校，一部分走向社會(huì)就業(yè)，但他們的技工熟練度還沒有達(dá)到可以獨(dú)當(dāng)一面的程度，不利于他們的就業(yè)。第三，眼高手低。這也是大部分中職畢業(yè)生存在的問題。中職畢業(yè)生學(xué)了一些專業(yè)技術(shù)，加上社會(huì)上對(duì)技工越來越重視，他們錯(cuò)誤地認(rèn)為找工作很容易。時(shí)間一久，不僅荒廢了專業(yè)技術(shù)，更面臨就業(yè)難題。
二、做好中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的策略
基于以上三個(gè)方面的問題，筆者認(rèn)為，在中職學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)方面，應(yīng)該從實(shí)際情況出發(fā)，遵循以下幾點(diǎn)意見和建議，將會(huì)收到很好的效果。
�。ㄒ唬└淖儗W(xué)生的就業(yè)心態(tài)
中職學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，教師就應(yīng)該開展就業(yè)指導(dǎo)工作，并重點(diǎn)改變學(xué)生的就業(yè)心態(tài)，讓學(xué)生有足夠的自信心去面對(duì)嚴(yán)酷的就業(yè)競爭。就業(yè)指導(dǎo)工作不能只針對(duì)畢業(yè)生，對(duì)新入學(xué)的新生也要開展適當(dāng)?shù)木蜆I(yè)指導(dǎo)教育。學(xué)生的信心來自其自身的能力，自身的技術(shù)工作能力高了，自身的素質(zhì)上去了，走到哪里都不會(huì)害怕，走到哪里都有自信心和積極向上的精神面貌。因此，建議學(xué)校在學(xué)生學(xué)習(xí)期間設(shè)立學(xué)分等級(jí)制。專業(yè)技術(shù)水平達(dá)到哪個(gè)等級(jí)就給相應(yīng)的學(xué)分，同時(shí)要求學(xué)分達(dá)到一定等級(jí)的學(xué)生參加國家專業(yè)技術(shù)水平考試，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。
�。ǘ┱覝�(zhǔn)就業(yè)點(diǎn)，充分發(fā)揮中職畢業(yè)生的優(yōu)勢(shì)
中職畢業(yè)生在知識(shí)水平上趕不上大專院校的畢業(yè)生，在技能水平上趕不上高職院校的畢業(yè)生，那么中職畢業(yè)生的優(yōu)勢(shì)在哪，初級(jí)非熟練的工種應(yīng)該是其關(guān)注的熱點(diǎn)。這類工種的被選擇率相對(duì)低，但實(shí)踐意義很強(qiáng)，中職畢業(yè)生完全可以經(jīng)過幾年的經(jīng)驗(yàn)沉淀積累，成為一個(gè)高級(jí)技工。
（三）號(hào)召全體成員參與到中職畢業(yè)生的就業(yè)工作指導(dǎo)中來
在校內(nèi)條件允許的情況下，學(xué)校可開展一定規(guī)模的就業(yè)招聘會(huì)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的就業(yè)平臺(tái)。在這方面，學(xué)校要走出校門，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師可以利用自己的人脈關(guān)系，走訪各個(gè)可能有用人機(jī)會(huì)的單位和企業(yè)，而且要和有長期用工需求的單位和企業(yè)建立長期的合作關(guān)系，從而更好地讓學(xué)生就業(yè)[1]。
�。ㄋ模┨岣邔W(xué)校的知名度和影響力
從一個(gè)人的言談舉止，能看出他的家教程度，那么從一個(gè)走向社會(huì)工作崗位的學(xué)生素質(zhì)水平，就能看出一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)能力和水平。只有提高學(xué)校的知名度和影響力，畢業(yè)生才好找工作，二者是相互影響的關(guān)系。因此，中職院校要通過大力宣傳、提高自身教學(xué)水平等方式提高學(xué)校知名度和影響力。
�。ㄎ澹┏浞职l(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用
中職院校開展就業(yè)指導(dǎo)工作還要充分利用網(wǎng)絡(luò)的廣泛性，大力推廣學(xué)校和學(xué)生。學(xué)校必須加強(qiáng)畢業(yè)生的網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)，建設(shè)專門的就業(yè)網(wǎng)站，為畢業(yè)生提供更便捷的服務(wù)平臺(tái)，用人單位可以通過網(wǎng)站檢索，找到適合自己的人才，這大大擴(kuò)展了畢業(yè)生的就業(yè)渠道。此外，微信已經(jīng)成為人人必備的一個(gè)聊天工具，學(xué)�？梢越⒁粋�(gè)畢業(yè)生微信群，隨時(shí)將招聘信息發(fā)到群里，或者尋找一些相應(yīng)的用工群，把有需要的學(xué)生拉入到這個(gè)群里，通過這種快捷的方式，讓學(xué)生在第一時(shí)間內(nèi)獲取更多的就業(yè)信息。
�。┳龊锰厥馊后w的就業(yè)援助工作
在筆者工作的這些年，就曾經(jīng)遇到過幾個(gè)有殘疾的畢業(yè)生。他們的情況較為特殊，需要教師幫助其尋找特殊的崗位來就業(yè)。同時(shí)，面對(duì)一些用工單位對(duì)這部分畢業(yè)生的用工歧視問題，教師要給予相應(yīng)的心理疏導(dǎo)和維權(quán)。在就業(yè)推薦、創(chuàng)業(yè)服務(wù)等工作上予以優(yōu)先考慮，做好就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作。
三、結(jié)語
中職學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作質(zhì)量的提高對(duì)中職學(xué)生的就業(yè)具有重要作用。學(xué)校應(yīng)努力改變學(xué)生的就業(yè)心態(tài)，找準(zhǔn)就業(yè)點(diǎn)，號(hào)召全體成員參與到中職畢業(yè)生的就業(yè)工作指導(dǎo)中來，不斷提高學(xué)校的知名度和影響力，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，做好特色群體的就業(yè)援助工作，以增強(qiáng)中職學(xué)生的就業(yè)競爭力。
參考文獻(xiàn)：
[1]張新民.明確辦學(xué)和育人定位,爭強(qiáng)中職教育吸引力[J].中等職業(yè)教育,2015,21(16)123-125.
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