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畢業(yè)設(shè)計計劃書模板（通用10篇）
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚�。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的畢業(yè)設(shè)計計劃書模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畢業(yè)設(shè)計計劃書 1
一、設(shè)計題目：交通燈
1、設(shè)計內(nèi)容：用計數(shù)器構(gòu)成交通燈控制電路和計數(shù)電路
2、主要使用器件：74LS192 74LS247 共陽極七段數(shù)碼管 發(fā)光二極管
3、設(shè)計內(nèi)容及要求：
�。�1）主干道和支干道交替放行,主干道每次放行N秒,支干道每次放行M秒；
�。�2）每次綠燈變紅燈時,黃燈先亮5s,此時原紅燈不變；
�。�3）用十進制數(shù)字顯示放行及等待時間；
�。�4）用中、小規(guī)模集成電路組成交通信號燈電路,并進行組裝和調(diào)試；
二、設(shè)計題目：四路智力搶答器
1、設(shè)計內(nèi)容：用觸發(fā)器構(gòu)成智力搶答器的搶答電路
2、主要使用器件：74LS175 發(fā)光二極管 轟鳴器
3、設(shè)計內(nèi)容及要求：
搶答器同時供4名選手或4個代表隊比賽，分別用4個按鈕S0~S3表示。要求在進行智力競賽時，參賽人員誰先按下?lián)尨鹌鏖_關(guān)誰就先回答問題，稍后的其他人再按下開關(guān)也無效。搶答器還能夠顯示成功搶答的組別，當選手按動按鈕時，相應(yīng)的發(fā)光二極管發(fā)光，同時揚聲器發(fā)出聲音。
�。�2）設(shè)置一個復(fù)位和搶答控制開關(guān)S，該開關(guān)由主持人控制。
�。�3）用中、小規(guī)模集成電路組成交通信號燈電路,并進行組裝和調(diào)試；
三、設(shè)計題目：籃球30秒計時器
1、設(shè)計內(nèi)容：用集成計數(shù)器和集成門電路實現(xiàn)30秒倒計時
2、主要使用器件：74LS192 發(fā)光二極管 轟鳴器 74LS00
3、設(shè)計內(nèi)容及要求：
�。�1）用計數(shù)器設(shè)計30秒倒計時。
�。�2）設(shè)置啟動、置數(shù)、暫停/連續(xù)開關(guān)。
�。�3）倒計時到00時，發(fā)出聲光報警信號；
四、時間安排
1、20xx年11月1日～11月5日 準備階段：確定課題，收集相關(guān)資料；
2、20xx年11月6日～11月10日 課題分析，確定方案階段：通過對課題的論證分析，從多種方案中選擇最優(yōu)的方案；
3、20xx年11月11日～11月20日 設(shè)計方案階段：準備電路材料、畫出電路原理圖及準備論文
4、20xx年11月21日～11月30日 制作電路階段：焊接電路、完成電路的`功能調(diào)試，畢業(yè)論文書寫、準備畢業(yè)答辯。
5、20xx年12 月1 日～ 12月10 日 畢業(yè)答辯
五、答辯要求
1、答辯前學生應(yīng)提交設(shè)計成果（包括設(shè)計文檔和電路實物）。
2、演示：由答辯人演示畢業(yè)設(shè)計成果。
3、答辯人陳述論文的核心內(nèi)容。陳述語言精煉、重點突出，時間控制在5～10分鐘；
4、答辯教師提問5～10分鐘。
5、答辯成績：由答辯小組評定。
畢業(yè)設(shè)計計劃書 2
畢業(yè)設(shè)計是學生完成全部程學習之后，結(jié)合畢業(yè)實習進行的一項綜合性實踐教學活動。學生撰寫畢業(yè)設(shè)計是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)，也是檢驗學生運用所學基本知識去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力，培養(yǎng)大學生創(chuàng)新精神的重要手段，為加強這一教學環(huán)節(jié)的'管理，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合會計、物流金融、旅游管理及酒店管理專業(yè)特點，對畢業(yè)設(shè)計撰寫的要求、步驟、時間安排如下：
一、畢業(yè)設(shè)計的具體任務(wù)
1、確定題目
由學生搜集與整理參考獻并找出自己感興趣的畢業(yè)設(shè)計形式及題目。
2、老師下達畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書
指導(dǎo)老師指導(dǎo)學生填寫畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，擬定畢業(yè)設(shè)計進度計劃。
3、撰寫畢業(yè)設(shè)計方案
指導(dǎo)老師指導(dǎo)學生撰寫畢業(yè)設(shè)計方案。
4、撰寫畢業(yè)設(shè)計。
在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下開展實習實訓(xùn)，收集資料，完成畢業(yè)設(shè)計。
5、畢業(yè)設(shè)計成果報告書
指導(dǎo)老師指導(dǎo)學生撰寫畢業(yè)設(shè)計成果報告書
6、畢業(yè)設(shè)計評審
學生定稿后由指導(dǎo)老師填寫
7、答辯
答辯小組填寫畢業(yè)設(shè)計答辯表
8、答辯委員會核定最終成績
二、畢業(yè)設(shè)計設(shè)計的基本要求
1、參考獻搜集與整理的要求
至少搜集10篇以上（近三年的）與設(shè)計主題有關(guān)的參考獻（不含教材、準則、制度）。
2、畢業(yè)設(shè)計撰寫要求
畢業(yè)設(shè)計是學生在老師指導(dǎo)下進行的一項獨立工作，每位學生應(yīng)充分認識畢業(yè)設(shè)計對自己全面素質(zhì)培養(yǎng)的重要性。在設(shè)計選題上，要勤于實踐、敢于創(chuàng)新；在設(shè)計完成質(zhì)量上，要以認真的態(tài)度進行工作，按質(zhì)，按量，按時獨立完成畢業(yè)設(shè)計。對未按要求完成畢業(yè)設(shè)計的學生，不得取得相應(yīng)的學分，不能取得畢業(yè)證書。
畢業(yè)設(shè)計體形式不限，采用方案設(shè)計、財務(wù)分析報告、調(diào)查（調(diào)研）報告、案例剖析、改革方案、創(chuàng)業(yè)方案等等均可。設(shè)計要求有觀點、有材料、論據(jù)充分、言知有物，順理成，結(jié)構(gòu)合理、句通暢。嚴禁抄襲、剽竊他人成果，一經(jīng)查重發(fā)現(xiàn)查重率過高按不及格處理。
三、設(shè)計撰寫步驟和時間
1、設(shè)計選題
20XX年12月8日前完成設(shè)計選題，撰寫好設(shè)計開題報告。每位學生先自行選擇設(shè)計題目，在與指導(dǎo)老師溝通后最終確定設(shè)計題目。所選題目不宜過大、過泛，盡量小一點，一事一議。
2、撰寫畢業(yè)設(shè)計正
�。�1）畢業(yè)設(shè)計初稿：20xx年2月28日前完成畢業(yè)設(shè)計初稿（000字以上），在條允許的情況下盡可能找指導(dǎo)老師當面輔導(dǎo)批閱；
（2）畢業(yè)設(shè)計第二稿：20xx年月1日前完成第二稿并及時與指導(dǎo)老師溝通；
（3）畢業(yè)設(shè)計三稿：20xx年4月0日前完成第三稿并及時與指導(dǎo)老師溝通；
�。�4）畢業(yè)設(shè)計定稿：20xx年月20日前完成畢業(yè)設(shè)計終稿。
（5）畢業(yè)設(shè)計答辯
暫定為20XX年月底，具體時間另行通知。
畢業(yè)設(shè)計計劃書 3
一、畢業(yè)論文(設(shè)計)的目的
1、進一步掌握基本理論和基本技能，形成系統(tǒng)化和綜合化的知識體系。
2、進行科研工作的初步訓(xùn)練，增強綜合運用所學知識解決實際問題的能力。
3、培養(yǎng)良好的語言組織能力和正確的思維方法，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，實事求是的科學精神和善于合作的工作作風。
二、畢業(yè)論文(設(shè)計)的工作流程
1、選題：擬出選題→審核小組審核選題→領(lǐng)導(dǎo)組決定選題→師生雙向選題→領(lǐng)導(dǎo)組審核確認→指導(dǎo)教師下發(fā)任務(wù)書
2、開題：學生調(diào)研、搜集資料、制定工作方案→撰寫工作方案→撰寫開題報告→指導(dǎo)教師審閱→開題指導(dǎo)小組組織開題報告會決定是否開題→不適當題目更換新題
3、實踐：學生調(diào)研、實驗、實踐→指導(dǎo)教師每日進實驗室指導(dǎo)→每周召開一次組會
4、檢查：各組不定期檢查完成情況，系領(lǐng)導(dǎo)組進行中期檢查。
5、論文撰寫：→指導(dǎo)教師指導(dǎo)撰寫并修改論文→系領(lǐng)導(dǎo)組定期檢查→定稿
6、答辯：指導(dǎo)教師和評閱教師評閱→答辯小組組織答辯會
7、成績：評定總成績→未通過答辯者在規(guī)定時間補答辯
8、總結(jié)：各小組進行工作總結(jié)→系領(lǐng)導(dǎo)組進行工作總結(jié)→向?qū)W院推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導(dǎo)教師
9、裝訂：教務(wù)處領(lǐng)取畢業(yè)論文封皮→按規(guī)定裝訂畢業(yè)論文文本→存檔
三、畢業(yè)論文(設(shè)計)工作的組織管理
畢業(yè)論文指導(dǎo)工作在系主任的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由各科研團隊具體組織實施。團隊負責人分別為：XXX、XXX、XXX、XXX。系主任和分管畢業(yè)論文工作的副主任全面負責本系畢業(yè)論文(設(shè)計)的指導(dǎo)教師配備、時間安排、進度檢查、答辯組織、成績評定、優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)推薦等工作。要加強管理，精心組織，嚴格要求，經(jīng)常了解畢業(yè)論文(設(shè)計)的進展情況，確保畢業(yè)論文(設(shè)計)的教學質(zhì)量和學術(shù)水平。
1、科研團隊各成員按照選題原則確定題目(學生也可自己提出有創(chuàng)意的題目報團隊負責人)，選題一定是指導(dǎo)教師本人的科研方向并能獨立全程指導(dǎo)，題目首先由團隊負責人審核，再由審核小組審核(選題審核小組成員見附件1)，填寫題目報表，領(lǐng)導(dǎo)組決定，然后將課題向?qū)W生公布。
2、學生在教師指導(dǎo)下，根據(jù)個人能力等情況自選題目，但需調(diào)整解決一題多人爭選或有的題目無人選的情況。
3、指導(dǎo)教師給學生下達任務(wù)書。
4、各團隊組織學生開題，學生在教師指導(dǎo)下，認真填寫《XXXX本科畢業(yè)論文(設(shè)計)開題報告》。指導(dǎo)教師根據(jù)學生課題進展情況及時將有關(guān)審核意見填入《XXXX本科畢業(yè)論文(設(shè)計)進度表》。系主任和分管副主任對《開題報告》及《進度表》進行隨機抽查。
5、學生在實驗室進行實驗階段，能使低年級學生利用業(yè)余時間一同進入實驗室，查閱文獻，熟悉儀器，夯實基礎(chǔ)知識，參加每周一次的組會(要求指導(dǎo)老師每周組織學生進行一次匯報)。可以是大組會(以團隊組織)，也可以是小組會(指導(dǎo)教師小組)。體現(xiàn)導(dǎo)師制及學生科技創(chuàng)新的全程訓(xùn)練，為低年級學生假期科技創(chuàng)新實驗及畢業(yè)論文奠定基礎(chǔ)，也有利于教師科研工作的開展。
6、各團隊要不定期檢查實驗及論文完成情況，尤其是要進行中期檢查，聽取每個學生關(guān)于課題進展的口頭匯報與問題解答，對達不到教學要求的學生應(yīng)給予警告和具體幫助，對優(yōu)秀學生應(yīng)予以更細致的指導(dǎo)。檢查日期要報知系主任和分管副主任，系主任和分管副主任隨機抽查。
7、指導(dǎo)教師指導(dǎo)撰寫并修改論文，修改至少三次，撰寫要嚴格按照學校要求規(guī)范、認真，同時提交打印稿和手寫稿。
8、評審與答辯，由系主任和分管副主任統(tǒng)一安排，各科研團隊具體組織實施，并認真填寫《忻州師范學院本科畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯成績評定表》和《忻州師范學院本科畢業(yè)生論文(設(shè)計)成績表》。
9、畢業(yè)論文(設(shè)計)成績評定完成之后，必須認真填寫《忻州師范學院本科生院級優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)推薦表》和《忻州師范學院本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)統(tǒng)計表》。
四、畢業(yè)論文(設(shè)計)的時間安排
1.20xx年11月5日前，擬定、匯總、審查、確定選題和指導(dǎo)教師，隨后各科研團隊組織學生選報論文(設(shè)計)題目，向?qū)W生下達《畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書》。在第七學期結(jié)束前，開題論證各題目，確定每個學生的論文(設(shè)計)題目，完成開題報告工作，并將學生選題匯總后報系主任和分管副主任。
2、實驗時間3-5月，撰寫時間6月上旬。
3.6月10日各指導(dǎo)教師將審閱過的學生論文交各答辯組組長，答辯組組長負責指定評閱教師評閱，答辯組長審閱后于6月15日開始答辯，答辯不合格的要二次答辯。撰寫有問題的，答辯結(jié)束后修改論文，指導(dǎo)教師最后把關(guān)簽字。
4.6月20日，成績上報。
五、畢業(yè)論文(設(shè)計)的地點安排
1、系主任、分管副主任及各團隊負責人協(xié)調(diào)實驗場所。
2、各個儀器實驗室要無條件地配合畢業(yè)論文的檢測與標定工作。
六、畢業(yè)論文(設(shè)計)的選題
1、畢業(yè)論文(設(shè)計)的選題必須符合本科教學培養(yǎng)目標要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本訓(xùn)練內(nèi)容，有益于學生綜合運用多學科的知識與技能，以培養(yǎng)鍛煉學生的綜合能力和鉆研精神。
2、畢業(yè)論文(設(shè)計)的選題應(yīng)盡可能結(jié)合當前的生產(chǎn)、科研和地域特點等提出具有現(xiàn)實意義的理論問題和實踐問題，堅持為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。
3、畢業(yè)論文(設(shè)計)的選題要針對本學科發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀，選擇有一定學術(shù)價值、對學科的豐富和發(fā)展有意義的題目。
4、畢業(yè)論文(設(shè)計)的`選題應(yīng)貫徹因材施教的原則，類型要多樣化。選題的難易程度要適當，使學生在規(guī)定的時間內(nèi)通過積極努力能夠按時完成任務(wù)。
5、綜述性課題原則上不允許擬出，可以是調(diào)查報告或教學研究論文，但數(shù)量要控制。
6、論文選題遵循命題和自選相結(jié)合的原則。各科研團隊按照選題原則確定題目，供學生選擇，學生也可提出有創(chuàng)意的題目。命題和自選題目皆由系備案。題目一經(jīng)選定，一般不得隨意更改。有特殊理由者，須經(jīng)指導(dǎo)教師所在團隊研究決定，并報系主任批準，方可更改題目。確定選題時至少應(yīng)查閱近三年學生已做過的論文題目內(nèi)容，不得提供重復(fù)和雷同的題目。
7、畢業(yè)論文(設(shè)計)選題原則上為一人一題，即每個學生獨立完成一個題目。需要幾位學生共同參加的項目，每個學生應(yīng)有完整的獨立完成的部分，以保證每位學生都能受到全面的訓(xùn)練，不能把幾人合作的課題寫成一篇論文(設(shè)計)而同時作為幾位學生的畢業(yè)論文(設(shè)計)。對綜合訓(xùn)練不夠的課題，指導(dǎo)教師應(yīng)做適當?shù)脑鲅a，使其滿足教學要求。
七、畢業(yè)論文(設(shè)計)的開題
1、學生選定題目后，必須通過開題論證。開題論證工作由系主任或分管副主任負責，由各團隊具體組織實施。
2、學生開題時必須向開題論證小組闡明選題的學術(shù)意義、實踐價值、該選題的研究現(xiàn)狀，以及初步的研究思路和寫作思路。
3、開題論證小組必須對學生選題進行認真考察和論證，以鑒定學生是否具備完成該選題的能力。不具備完成該選題能力者，建議其另選題目。連續(xù)三次開題未獲通過者，推遲一年畢業(yè)。
畢業(yè)設(shè)計計劃書 4
一、本科畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組
xxx
二、畢業(yè)設(shè)計（論文）實施及進度安排
�。ㄒ唬� 選題階段（14/15學年第一學期，9月29日-11月10日）
1、確定具有指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）資格的教師，結(jié)合本科專業(yè)培養(yǎng)方案要求，根據(jù)自己的研究領(lǐng)域、科研課題，密切聯(lián)系生產(chǎn)實際和科研實踐，從科研、教師自擬、學生自選等選題途徑，進行申報擬指導(dǎo)設(shè)計（論文）選題。
2、以教研室為單位對教師的選題進行初審，學院組織專家對申報的選題嚴格按照《溫州大學本科畢業(yè)設(shè)計（論文）管理辦法（試行》的要求進行審核，保證選題的性質(zhì)、難度和分量，確保選題達到本專業(yè)對畢業(yè)設(shè)計（論文）選題的要求，防止選題雷同。
3、學院以專業(yè)教研室為單位組織教師組成審核小組，負責對學生的選題進行審核。
4、經(jīng)學院教研室和本科畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組審定后確定課題，并于10月30日前向?qū)W生公布。
5、11月10日前完成師生雙向選題。
�。ǘ┫逻_畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書（14/15學年第一學期，11月11日-11月20日）
指導(dǎo)教師根據(jù)畢業(yè)設(shè)計（論文）題目和專業(yè)的基本要求制定任務(wù)書，任務(wù)書必須明確畢業(yè)設(shè)計（論文）的主要內(nèi)容和要求、分階段完成時間和最后的工作成果、主要參考資料、調(diào)研計劃等，規(guī)定畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)和量的要求。任務(wù)書請各指導(dǎo)老師于11月5日前上傳至系統(tǒng)，11月10日前各教研室主任完成審核。
�。ㄈ┪墨I綜述撰寫和外文翻譯（14/15學年第一學期，11月21日-12月18日）
學生通過系統(tǒng)的`國內(nèi)外文獻查閱，進行文獻資料搜集與整理，在老師的指導(dǎo)下撰寫綜合性敘述與縱橫向評價的文章，要求字數(shù)2000字以上，參考文獻要求10篇以上（含外文文獻），并把其中相關(guān)的外文作翻譯。
（四）開題報告（14/15學年第一學期，20xx年12月19日～20xx年3月12日）
學生根據(jù)畢業(yè)設(shè)計（任務(wù)）任務(wù)書和文獻綜述，撰寫開題報告，開題報告一般在2000字左右。組織開題報告會，小組成員由具有指導(dǎo)教師資格的教師擔任，人數(shù)為4-5人，組長由學生所在教研室主任擔任。開題報告會要求學生利用5-8分鐘左右時間精要匯報，回答審核小組成員的提問。存在問題及時反饋給學生，學生根據(jù)指導(dǎo)教師意見作進一步修改。20xx年3月12日前將最終稿上傳至系統(tǒng)。
�。ㄎ澹┲衅跈z查（14/15學年第二學期，20xx年3月13日-3月31日）
學院畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組組織專家在中期對畢業(yè)設(shè)計（論文）的進展情況進行集中檢查（內(nèi)容：工作進度、工作態(tài)度、紀律情況、翻譯文章的原文來源等），并對檢查情況進行總結(jié)，并將書面總結(jié)報教務(wù)處。
�。⿲嶒炁c研究，撰寫論文（14/15學年第二學期，20xx年12月-20xx年4月底）
學生進行課題的實驗、設(shè)計、開發(fā)、調(diào)查研究及結(jié)果的處理與分析，完成畢業(yè)設(shè)計或論文寫作， 20xx年4月30日前完成正文撰寫。
三、畢業(yè)（設(shè)計）評閱、答辯及成績評定（14/15學年第二學期，20xx年5月-6月）
1、成立xx學院畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會和答辯小組；
2、由指導(dǎo)教師和本教研室具有相同或相近專業(yè)具有指導(dǎo)論文資格的教師分別評閱并填寫評閱書，評閱人要堅持公平公正的原則，根據(jù)論文的實際情況給出相應(yīng)的評語，對不足之處提出修改意見，并提出“是否可以進行答辯”的意見。5月9日前學生根據(jù)評閱教師提出的修改意見對論文進行完善。5月13日前完成畢業(yè)設(shè)計（論文）驗收和評閱工作，5月14日前教務(wù)處組織畢業(yè)設(shè)計（論文）隨機抽樣送校外評審工作，并對所有申請畢業(yè)論文答辯的學生進行學術(shù)不端檢測。
3、組織學生答辯（答辯時間初步定于5月16日、5月17日）、成績匯總。
4、根據(jù)指導(dǎo)教師、評閱人和答辯小組得分情況匯總得到綜合成績，合分欄應(yīng)注明各部分成績所占的比例，總成績處應(yīng)由畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組組長簽字確認，并加蓋學院的公章，以百分制匯總，五級分制上報，成績匯總表于20xx年5月27日之前交教務(wù)處實踐教學科。
5、各專業(yè)把畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績及總結(jié)報告按規(guī)定時間匯總到學院，學院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組對本屆畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的總體情況進行評析總結(jié)，做好論文質(zhì)量分析及數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作�？偨Y(jié)報告于20xx年6月19日之前交教務(wù)處實踐教學科。
6、學生第一次答辯不及格者，不準參加再次答辯，可先申請延長學業(yè)，并于下學期開學第二、三周參加補答辯。
四、優(yōu)秀論文推薦、畢業(yè)設(shè)計（論文）資料整理及歸檔（20xx年6月21日前）
答辯工作結(jié)束后，以專業(yè)為單位推薦優(yōu)秀設(shè)計（論文）（篇數(shù)為不超過專業(yè)人數(shù)的3%），要求格式規(guī)范，填寫《優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）推薦表》，20xx年5月30日之前將推薦表交教務(wù)處實踐教學科，紙質(zhì)材料交教務(wù)處實踐教學科備案。按要求規(guī)范，整理、匯總畢業(yè)設(shè)計（論文）工作過程中的各種資料，由學院教學科檔案保管留存。
畢業(yè)設(shè)計計劃書 5
1、課題名稱
商業(yè)綜合體設(shè)計與周邊環(huán)境設(shè)計 — 建筑與室外環(huán)境
2、設(shè)計任務(wù)（內(nèi)容項目）要求
我們小組的設(shè)計主要是以綠色，仿生為主題，設(shè)計一個商業(yè)綜合體與周邊環(huán)境的項目，在這個團組中我負責商業(yè)綜合體設(shè)計與周邊環(huán)境設(shè)計 — 建筑與室外環(huán)境
�。�1）確定場地以及場地考察
�。�2）確定該商業(yè)綜合體的建筑和景觀的設(shè)計的風格、顏色搭配、設(shè)計理念
（3）查找資料，手繪圖稿
�。�4）最后效果圖
3、設(shè)計項目的意義（實際或研究）
從項目本身來看是對未來城市發(fā)展做的一個預(yù)案
從選擇的地皮來看，以湯遜湖和濕地園為底，可以很好的去研究怎樣將建筑對環(huán)境的傷害率降到最低，以達到在既不破壞生態(tài)環(huán)境的同時，又能滿足人文，商業(yè)的需求，對當?shù)氐慕?jīng)濟、人文、旅游發(fā)展也起到很好的促進作用。
4、工作進度要求（分階段提出具體時間要求）
11月28日-11月30日 展開課題 ，資料收集
12月01日-12月05日 選題（商業(yè)綜合體設(shè)計與周邊環(huán)境設(shè)計 — 建筑與室外環(huán)境）
12月06日-12月10日 背景調(diào)查（商業(yè)綜合體，生態(tài)環(huán)境，仿生建筑）
12月11日-12月15日 確定設(shè)計題目（Dream mall商業(yè)綜合體設(shè)計），撰寫開題報告
12月16日-12月20日 項目綜合背景調(diào)查（藏龍文化，區(qū)位考察，仿生學元素的運用），撰寫設(shè)計說明書提綱。
12月21日-12月30日 實地測量，方案初稿（草圖）
12月31日-01月15日 修改并確定方案
01月16日-01月31日 方案深入，完成相關(guān)圖紙。畢業(yè)設(shè)計說明書初稿。
02月01日-02月17日 方案整理，展板制作
02月18日-02月29日 完成設(shè)計說明書的撰寫
03月20日-03月23日 版面微調(diào)，提交成果
5、設(shè)計所采用的方法（設(shè)計、分析、表現(xiàn)）：
根據(jù)實地考察，該項目位于：湖北省武漢市江夏區(qū)藏龍島科技園藏龍大道上，地形位于江夏區(qū)西部，為濱湖平原，地形平坦。用地面積約13萬㎡。交通便利，有732、755可以到達離三環(huán)線也很近驅(qū)車15分鐘到達光谷廣場，30分鐘到達武昌火車站，50分鐘從中環(huán)線到天河機場，屬于光谷20分鐘生活圈。主要消費有：新住宅人群、紙坊城區(qū)居民、村落居民、外區(qū)人口、學生、政府人員、工業(yè)園職工等等。
所以根據(jù)以上實地考察驗證讓我更確定建一個商業(yè)綜合體與周邊環(huán)境設(shè)計的項目勢在必行。
設(shè)計過程中對于建筑和室外景觀上緊緊貼合生態(tài)科技的運用手法，因地制宜的將其運用到自己的設(shè)計當中。如：
①深入分析周圍環(huán)境和氣候的特征，充分挖掘場地的積極因素，轉(zhuǎn)化其消極因素。考慮到建筑與環(huán)境空間置換的影響，采用微型園林、人工濕地、植被屋面等技術(shù)，對自然環(huán)境做出生態(tài)補償。
②在結(jié)構(gòu)體系選擇上，采用鋼結(jié)構(gòu)為建材結(jié)構(gòu)，因為鋼材具備耐久性好，
自重輕，排放CO少，易塑型與回收再利用。
�、圩匀煌L設(shè)計，優(yōu)先利用自然條件組織自然通風。夏季，利用建筑內(nèi)部空氣的熱壓實現(xiàn)建筑的.熱壓通風，即煙囪效應(yīng)。室外新鮮空氣由建筑底部吸入，污濁熱空氣由設(shè)計的排風口排出。冬季，室外風速較大，利用門窗組織風壓通風。
�、芪菝婢G化設(shè)計，屋面園林景觀融建筑技術(shù)和綠化美化為一體，突出意境美。充分利用園林植物、微地形、水體和園林小品等造園因素，采用借景、點景、障景等造園技法，造出不同使用功能和性質(zhì)的屋面園林綠化景觀。
最后制作模型。用3D max，Skechup的表現(xiàn)形式將設(shè)計完整的立體化。
6、設(shè)計課題相關(guān)案例（同類或相似課題，圖文并茂）
實際案例：
楊經(jīng)文的新加坡展覽塔樓（Editt Tower）
設(shè)計中融入了許多新構(gòu)思和環(huán)境處理手法，更進一步揭示了楊經(jīng)文的生態(tài)設(shè)計原則。立面設(shè)計插入凹進的平臺空間和向室內(nèi)開敞的空中庭園。出挑的遮陽板和斜坡道通向各樓層，以實現(xiàn)摩天大樓豎向空間的自然過度。
選擇最適宜的植物重建了原有的生態(tài)系統(tǒng)，綠色植物沿坡道攀沿，跨越縱向空間，整個建筑底部街道到樓頂花園都披上綠裝。
通過植物調(diào)節(jié)氣候，通過活動的遮陽板以及和主導(dǎo)風向平行的風墻把涼風引入空中庭院和室內(nèi)空間，而使空調(diào)使用降至最小程度。太陽能光電系統(tǒng)使用減少了對城市電網(wǎng)的依賴。
畢業(yè)設(shè)計計劃書 6
法學院本科畢業(yè)論文工作是提高法學人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。按照教務(wù)處《20xx屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)工作要求及安排》的具體精神，結(jié)合法學院實際情況在指導(dǎo)教師選配、選題審定、論文撰寫與定稿、論文答辯與成績評定等工作按時間段作出詳細安排。20xx屆本科學生畢業(yè)論文工作全部周期為20xx年x月中旬～20xx年x月中旬，按各時間段安排工作內(nèi)容如下：
一、指導(dǎo)學生選題與定題
學院成立畢業(yè)論文工作指導(dǎo)委員會，由主管教學院長擔任主任。院論文指導(dǎo)委員會(以下按簡稱)負責學院本科生論文各環(huán)節(jié)工作計劃安排、論文工作檢查、綜合成績評定和工作總結(jié)。
組織教師認真落實論文選題、配備指導(dǎo)教師、中期檢查、初評、終審、論文答辯等項畢業(yè)論文工作，制定學院畢業(yè)論文工作計劃。及時處理和解決畢業(yè)論文工作中的疑難問題，保證畢業(yè)論文工作順利進行。
1、10月x日前：成立畢業(yè)論文指導(dǎo)委員會，制訂工作計劃，完成選配指導(dǎo)教師工作。上報學院畢業(yè)論文指導(dǎo)委員會成員名單、畢業(yè)論文工作計劃。
2、10月x日前：10月x日召開畢業(yè)論文工作動員會由鮑祿副院長作動員講話;舉辦畢業(yè)論文寫作講座由王國平老師對學生進行寫作方法培訓(xùn)。法學院要求全體導(dǎo)師加強學生學術(shù)誠信教育，宣講學校對抄襲論文行為所采取的電子檢測手段、學校匿名評審和對不誠信行為的處理規(guī)定。
3、11月x日前：學生本人到院辦(寧遠724)辦理錄入登記。學生登記的信息：學號、姓名、論文選題題目、具體研究方向、聯(lián)系方式(E-mail郵箱地址和手機)。
4、11月x日前：完成畢業(yè)論文指導(dǎo)教師分配，屆時以導(dǎo)師分組發(fā)送師生雙方信息，開始修改論文題目工作。各位導(dǎo)師選擇1名學生做聯(lián)絡(luò)員方便導(dǎo)師信息暢通。導(dǎo)師也可召集本組學生面談題目修改意見。
二、開題與論文寫作定稿及送審
1.第10周(11月x日)開始：指導(dǎo)教師指導(dǎo)學生修訂論文題目，指導(dǎo)學生查閱資料，學生填寫《本科生畢業(yè)論文開題申請表》，指導(dǎo)教師審閱通過后
簽署意見(從此各類導(dǎo)師所有填寫指導(dǎo)意見及簽字均采用手寫，特別強調(diào)：指導(dǎo)教師的每次簽字時間依次在學生畢業(yè)論文封面的時間之前)。
2、11月x日前：由學生本人到學院辦公室提交《本科生畢業(yè)論文開題申請表》原件(學生留存復(fù)印件)。學院于11月x日前向教務(wù)處上報論文指導(dǎo)教師名單、學生名單和畢業(yè)論文題目。
《本科生畢業(yè)論文開題申請表》提交后，不得隨意更改論文題目。此后如學生對論文題目所做的任何修改、變更必須經(jīng)指導(dǎo)教師、學院主管領(lǐng)導(dǎo)審批方可。
3、12月份開始：學生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下開始畢業(yè)論文撰寫(導(dǎo)師填寫畢業(yè)論文各表意見及簽字均用手寫)。學校《本科畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)手冊》學生可上教務(wù)處網(wǎng)站(20xx年xx月xx日)的通知中查閱或下載。關(guān)于格式模板，上屆何啟豪校級優(yōu)秀論文作為全院統(tǒng)一格式模板，該件于12月初向師生發(fā)送。
報考全國研究生考試的同學待考試結(jié)束迅速轉(zhuǎn)入畢業(yè)論文撰寫任務(wù)。
4、20xx年xx月xx日即第八學期第4周前：按照學校要求學生不得以實習、找工作等理由推遲提交畢業(yè)論文或降低評分標準。學生論文定稿后要及時向指導(dǎo)教師提交，經(jīng)指導(dǎo)教師論文評審無誤后填寫成績評定表。學校采用電子監(jiān)測系統(tǒng)清查抄襲論文，此時學生將定稿論文電子版(U盤文件名格式：學號—姓名—論文題目)和紙質(zhì)版(一份：不提交指導(dǎo)教師已填寫的成績評定表)到學院辦公室提交。
5、第4周(3月x日)前：學院完成畢業(yè)論文收集匯總上報教務(wù)處進行匿名評審。
三、論文答辯與成績評定階段(3月x日—5月x日)
本階段工作包括：確定學生合格論文名單、指導(dǎo)教師對合格論文填寫成績評定表、安排畢業(yè)論文答辯工作。
1、第5-6周(3月x日—4月x日)：有抄襲行為的論文按照學校處理意見由指導(dǎo)教師向該生作出論文整改意見，經(jīng)驗收合格后則重新填寫成績評定表;4月x日前經(jīng)驗收仍未完成論文整改者按推遲答辯處理，將該生安排參加二次答辯。
2、第7周(4月x日)前：學生到院辦提交畢業(yè)論文復(fù)印件一式三份由院辦分發(fā)給各位答辯教師預(yù)先評閱，凡不按時提交者則按學生個人自愿放棄答辯處理，對此類學生可安排參加二次答辯。
3.第7周(4月14-15日)前：學院畢業(yè)論文指導(dǎo)委員會編制答辯小組擬定答辯日程安排，上報后由教務(wù)處網(wǎng)站公示。屆時我院將答辯日程安排、答辯流程等文件發(fā)送到師生郵箱。
4.第8-9周(4月x日—4月x日)：答辯老師評閱論文，答辯秘書組培訓(xùn)及答辯場地的材料及物品等準備工作。
4月x日-29日全院完成畢業(yè)論文答辯。答辯已通過的學生于5月5-6日兩天持《答辯組畢業(yè)論文通過證明》到院辦提交畢業(yè)論文電子版(以U盤提交，其文件名格式：學號—姓名—論文題目)和紙質(zhì)版1份(指導(dǎo)教師所有簽字表必修是原件，論文不裝訂按文件順序裝入透明夾)。
按照學校規(guī)定答辯組發(fā)現(xiàn)如有論文存在質(zhì)量問題、誠信問題的學生應(yīng)給予論文不通過、延期答辯的結(jié)論，該答辯組在指導(dǎo)學生限期改正的'同時向院畢業(yè)論文指導(dǎo)委員會提請安排該生參加二次答辯;凡參加二次答辯仍未通過的論文學院對該生不再提供答辯機會，該生可填寫延長在校學習時間的申請。
我院畢業(yè)論文指導(dǎo)委員會作出的畢業(yè)論文綜合成績評定工作在5月x日前結(jié)束并向教務(wù)處提交。
四、評優(yōu)與總結(jié)階段(5月x日—6月x日)
1、第12周(5月x日—5月20)：學院推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文上報教務(wù)處參加校級優(yōu)秀畢業(yè)論文的評選，5月x日前，學院按畢業(yè)生人數(shù)的5%上報推薦名單和參評論文(參評學生提交論文復(fù)印件1份)。
2、第15周(6月x日)前：我院答辯秘書組檢查清理畢業(yè)論文按類打捆送交學校統(tǒng)一封面裝訂，完成本科生畢業(yè)論文裝訂存檔工作。向教務(wù)處提交本屆畢業(yè)論文電子存檔刻錄光盤。
3、第16周(6月x日)前：學院畢業(yè)論文指導(dǎo)委員會撰寫本屆畢業(yè)論文工作總結(jié)，按時上報畢業(yè)論文工作總結(jié)(含電子版)材料。
法學院畢業(yè)論文工作指導(dǎo)委員會
畢業(yè)設(shè)計計劃書 7
蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學院工業(yè)設(shè)計系在2015屆畢業(yè)設(shè)計工作中，充分研究畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)的教學規(guī)律，分析了畢業(yè)設(shè)計的過程管理現(xiàn)狀和目前面臨的問題，結(jié)合學院推行的“主題+項目”教學法，在畢業(yè)設(shè)計的過程中強調(diào)流程管理。針對專業(yè)的特殊性，建立符合藝術(shù)類高職院校發(fā)展情況的畢業(yè)設(shè)計監(jiān)控系統(tǒng)，從而調(diào)動學生和指導(dǎo)教師的積極性，完成相關(guān)的設(shè)計工作，達到提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量，增強學生素質(zhì)的目的。
一.運行機制
1.畢業(yè)設(shè)計項目規(guī)劃。畢業(yè)設(shè)計的項目規(guī)劃是指為整個畢業(yè)設(shè)計過程明確最終目標，制定短期或長期的計劃安排，擬定詳細策略，并確定各階段的主要任務(wù)。管理學理論認為，項目規(guī)劃是最基本、最關(guān)鍵的。
2.畢業(yè)設(shè)計組織配置。畢業(yè)設(shè)計的組織配置是根據(jù)已定計劃，為項目確定運行行為主體、發(fā)展組織結(jié)構(gòu)。組織配置包括人員的配置和資源的配置。
3.畢業(yè)設(shè)計監(jiān)督機制。目前，學院安排有院、系兩級督導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上安排下一級基層監(jiān)督，即教研室監(jiān)督。監(jiān)督工作具體可分為前期檢查、中期檢查、后期檢查三個階段，各階段形成報告并將結(jié)果予以公示。
4.畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量控制。畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量控制是為設(shè)計實踐確定直接的設(shè)計行為，判斷是否按計劃進行。質(zhì)量控制更注重整個設(shè)計實踐中的質(zhì)和量，并具有直接的對照標準。
二.實踐情況
1.第一階段：前期策劃。在院部畢業(yè)設(shè)計工作要求的基礎(chǔ)上，撰寫《畢業(yè)創(chuàng)作管理辦法及實施細則》，明確畢業(yè)設(shè)計教學目標，強調(diào)畢業(yè)設(shè)計選題應(yīng)從各專業(yè)的培養(yǎng)目標出發(fā)，體現(xiàn)專業(yè)性、時代性、規(guī)范性的特點，具有一定的深度和廣度。根據(jù)專業(yè)特點，畢業(yè)作品創(chuàng)作的管理按照統(tǒng)一要求與分類指導(dǎo)相結(jié)合的原則進行，畢業(yè)設(shè)計項目應(yīng)囊括畢業(yè)作品創(chuàng)作、畢業(yè)實習教學、畢業(yè)展示及答辯等環(huán)節(jié)。
根據(jù)《實施細則》要求，結(jié)合具體教學安排情況，制定《畢業(yè)設(shè)計教學實施計劃》。在《實施計劃》中，對畢業(yè)設(shè)計各階段工作的`時間點、工作內(nèi)容、工作要求、執(zhí)行人員進行了確定，分項目合理定位，責任到人。
2.第二階段：中期管理。根據(jù)第一階段課題申報及評閱情況，除畢業(yè)設(shè)計工作的基本規(guī)范外，突出開展同一主題性、情境性、場景性的課題設(shè)計：以產(chǎn)品特點開展系列性課題設(shè)計;根據(jù)工藝特點開展成套課題設(shè)計;計劃參賽比賽開展課題設(shè)計;導(dǎo)入企業(yè)項目開展課題設(shè)計。為更好把握畢業(yè)設(shè)計進展情況，要求指導(dǎo)教師對學生的日常工作進行跟蹤記錄，填寫《指導(dǎo)記錄表》并由教研室進行檢查。
這一階段工作重點是畢業(yè)設(shè)計中期檢查。根據(jù)《中期檢查工作安排》，各專業(yè)教研室分批進行中期檢查工作，采取學生匯報，中期評閱小組成員到場聽取匯報并記錄的方式，對畢業(yè)設(shè)計第一階段工作進行檢閱。同時，這也是針對畢業(yè)答辯進行的一次模擬。中期評閱小組填寫《畢業(yè)設(shè)計中期檢查表》，對畢業(yè)設(shè)計第一階段工作的工作量、工作進度量化考核。檢查結(jié)束后，將檢查結(jié)果匯總通報，對不合格人員提出整改意見，并于20日后再次進行整改檢查。中期檢查是畢業(yè)設(shè)計流程管理中的重要組成部分，因此，要求指導(dǎo)教師和學生在思想上足夠重視。
3.第三階段：后期工作。畢業(yè)答辯之前，由指導(dǎo)教師和學生分別填寫《畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師評閱表》和《畢業(yè)手冊》，對學生畢業(yè)資格進行審核。審核通過者按照答辯要求及程序參加畢業(yè)答辯。答辯過程以學生自述和回答問題為主，答辯小組填寫評語并給出答辯分數(shù)。答辯情況當日進行匯總通報，有違反《畢業(yè)創(chuàng)作管理辦法及實施細則》或其他原因?qū)е麓疝q不合格者，于2日內(nèi)提出申訴。針對申訴內(nèi)容，系部及畢業(yè)創(chuàng)作指導(dǎo)小組與3日內(nèi)給出裁決意見，下達裁決書，并于7日后組織二次答辯。
畢業(yè)答辯工作完成后，指導(dǎo)教師填寫畢業(yè)答辯成績，由畢業(yè)班指導(dǎo)教師、教務(wù)秘書和輔導(dǎo)員協(xié)同完成畢業(yè)作品的著作權(quán)、專利申報和畢業(yè)生檔案工作。
畢業(yè)設(shè)計計劃書 8
一、項目背景與意義
隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，智能家居系統(tǒng)逐漸成為現(xiàn)代家庭的重要組成。本設(shè)計旨在通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)家居設(shè)備的智能化控制，提升用戶生活便利性和安全性，同時探索低成本、易部署的智能家居解決方案。
二、研究內(nèi)容
系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計：采用分層架構(gòu)（感知層、網(wǎng)絡(luò)層、應(yīng)用層），實現(xiàn)設(shè)備互聯(lián)與數(shù)據(jù)交互。
硬件選型與開發(fā)：選擇Arduino、ESP8266等低成本模塊，開發(fā)溫濕度傳感器、智能門鎖等設(shè)備。
軟件平臺開發(fā)：基于Android/iOS開發(fā)移動端APP，實現(xiàn)遠程控制與狀態(tài)監(jiān)測。
云平臺集成：利用阿里云/騰訊云存儲數(shù)據(jù)，提供實時分析與預(yù)警功能。
安全性設(shè)計：采用AES加密、身份認證等技術(shù)保障數(shù)據(jù)傳輸安全。
三、進度安排
第1-2周：需求分析與技術(shù)調(diào)研，確定系統(tǒng)功能模塊。
第3-6周：硬件選型與電路設(shè)計，完成傳感器與控制模塊開發(fā)。
第7-10周：軟件平臺開發(fā)，實現(xiàn)APP與云平臺的'對接。
第11-12周：系統(tǒng)測試與優(yōu)化，撰寫設(shè)計文檔。
第13-14周：畢業(yè)論文撰寫與答辯準備。
四、預(yù)期成果
完成智能家居系統(tǒng)原型開發(fā)，支持遠程控制與自動化場景。
發(fā)表一篇核心期刊論文或申請一項軟件著作權(quán)。
提交完整的畢業(yè)設(shè)計論文及源代碼。
五、風險評估與應(yīng)對
硬件兼容性問題：提前測試多品牌設(shè)備，預(yù)留擴展接口。
數(shù)據(jù)安全風險：采用加密傳輸與定期安全審計。
開發(fā)周期延遲：制定詳細里程碑，每周匯報進度。
畢業(yè)設(shè)計計劃書 9
一、項目背景與意義
圖像識別是人工智能的核心應(yīng)用之一，廣泛應(yīng)用于安防、醫(yī)療、自動駕駛等領(lǐng)域。本設(shè)計旨在通過深度學習技術(shù)實現(xiàn)高精度圖像分類，探索模型優(yōu)化與部署方案。
二、研究內(nèi)容
數(shù)據(jù)集構(gòu)建：收集并標注公開數(shù)據(jù)集（如CIFAR-10、MNIST），擴充自定義數(shù)據(jù)集。
模型選擇與優(yōu)化：對比CNN、ResNet等模型，采用遷移學習與數(shù)據(jù)增強技術(shù)提升精度。
算法實現(xiàn)：基于Python與TensorFlow/Keras框架開發(fā)識別系統(tǒng)。
性能評估：通過準確率、召回率等指標驗證模型效果。
部署應(yīng)用：將模型封裝為API，集成至Web/移動端應(yīng)用。
三、進度安排
第1-3周：文獻調(diào)研與數(shù)據(jù)集準備，確定技術(shù)路線。
第4-7周：模型訓(xùn)練與調(diào)優(yōu)，完成初步實驗。
第8-10周：系統(tǒng)集成與測試，優(yōu)化推理速度。
第11-12周：撰寫論文與制作演示PPT。
第13-14周：答辯預(yù)演與材料修改。
四、預(yù)期成果
實現(xiàn)95%以上準確率的圖像分類模型。
開發(fā)可交互的.圖像識別演示系統(tǒng)。
提交畢業(yè)論文及實驗代碼。
五、資源需求
硬件：GPU服務(wù)器（或使用云平臺如Colab）。
軟件：Python、TensorFlow、OpenCV。
數(shù)據(jù)：公開數(shù)據(jù)集+自主采集數(shù)據(jù)。
畢業(yè)設(shè)計計劃書 10
一、項目背景與意義
在線教育需求激增，但現(xiàn)有平臺存在功能單一、交互性差等問題。本設(shè)計旨在開發(fā)一個支持直播授課、在線考試、社區(qū)交流的綜合性教育平臺，提升用戶體驗。
二、研究內(nèi)容
需求分析：調(diào)研用戶需求，劃分學生、教師、管理員角色。
系統(tǒng)設(shè)計：采用B/S架構(gòu)，前端使用Vue.js，后端基于Spring Boot。
核心功能開發(fā)：
直播模塊：集成WebRTC實現(xiàn)低延遲視頻傳輸。
考試系統(tǒng)：支持隨機組卷、自動判分。
社區(qū)功能：實現(xiàn)帖子發(fā)布、評論與點贊。
數(shù)據(jù)庫設(shè)計：使用MySQL存儲用戶、課程、考試數(shù)據(jù)。
安全性設(shè)計：采用JWT認證、SQL注入防護。
三、進度安排
第1-2周：需求分析與技術(shù)選型，繪制UML圖。
第3-5周：數(shù)據(jù)庫設(shè)計與后端API開發(fā)。
第6-8周：前端頁面開發(fā)與前后端聯(lián)調(diào)。
第9-11周：系統(tǒng)測試與壓力測試，修復(fù)Bug。
第12-14周：論文撰寫與答辯準備。
四、預(yù)期成果
完成可運行的在線教育平臺，支持1000+并發(fā)用戶。
提交系統(tǒng)設(shè)計文檔與測試報告。
申請軟件著作權(quán)或發(fā)表相關(guān)論文。
五、創(chuàng)新點
引入AI助教功能，實現(xiàn)自動答疑與學習推薦。
支持多終端適配（PC、移動端、小程序）。
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