本研究及學(xué)位論文是在我的導(dǎo)師王燕婷老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的。她嚴(yán)肅的科學(xué)
態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵著我。王老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向王老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。授人以魚不如授人以漁，我學(xué)會了接受全新的思想觀念，學(xué)會了獨(dú)立思考。我還要感謝在一起愉快的度過畢業(yè)論文小組的同學(xué)們，正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。
在論文完成之際，我的心情無法平靜，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成，有許多老師、同學(xué)和朋友給了我很大的幫助，在論文的完成過程中有幸得到王建國、孫舒儀兩位教授的悉心指導(dǎo),在此表示非常感激。在測試表征過程中，華中科技大學(xué)材料學(xué)院陳杰老師，高國鋒老師，朱書博老師，華中科技大學(xué)化工學(xué)院陳睿超老師，王毛朵老師，陳志軍老師，朱志武教授，毛小偉教授，華中科技大學(xué)物電學(xué)院孫曉儷老師，莫成武同學(xué)在技術(shù)上給予了我很大的支持和幫助，在此，我對以上各位老師及同學(xué)表示衷心的感謝!