中國(guó)人是否有必要學(xué)英語的反方資料
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一：雖然考研英語總分只有100分，但由于有單科分?jǐn)?shù)線，因此，就算把英語總分降到50分，也不能改變考研就是考英語的現(xiàn)狀。每年，英語成績(jī)不佳是淘汰學(xué)生的主要原因(非英語原因被淘汰的考生只占考研總數(shù)的10%)。考生就算是因?yàn)槠渌票惶蕴彩且驗(yàn)榛颂嗟臅r(shí)間在英語復(fù)習(xí)上。
二：在學(xué)生所學(xué)的所有課程中，沒有哪一門課程比英語更需要死記硬背，這種長(zhǎng)期的，艱苦的死記硬背必然消磨掉學(xué)生的靈性，好奇心，創(chuàng)造力，這種完全依靠長(zhǎng)期死記硬背的課程對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)極其不利。研究生的選拔應(yīng)該把學(xué)生提出，分析，解決問題的能力放在首位，創(chuàng)新思維能力是選拔人才的核心。
三：日本——亞洲最發(fā)達(dá)的國(guó)家，據(jù)說他們學(xué)生的英語水平遠(yuǎn)低于中國(guó)學(xué)生，但這絲毫不影響日本成為科技，經(jīng)濟(jì)的世界強(qiáng)國(guó)。甚至，在這個(gè)英語落后的國(guó)家還產(chǎn)生了十幾位諾貝爾自然科學(xué)獎(jiǎng)獲得者，其中，2008年獲得物理學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)的益川敏英的英語還非常差。可見，英語水平不是國(guó)家成為世界強(qiáng)國(guó)和能否出大師的關(guān)鍵原因。
四：縱觀人類發(fā)展過程中的幾次落后國(guó)家國(guó)家追趕上先進(jìn)國(guó)家，無一不是通過大翻譯運(yùn)動(dòng)，把發(fā)達(dá)國(guó)家取得的科技成果翻譯成本國(guó)文字，供本國(guó)人民學(xué)習(xí)，而非全民苦學(xué)外語。
五：隨著翻譯軟件，特別是分專業(yè)翻譯軟件(文學(xué)翻譯除外)的不斷成熟，在不久的將來，翻譯軟件的準(zhǔn)確性必將大幅提高，最終取代人工翻譯。現(xiàn)在，讓學(xué)生花大量寶貴的時(shí)間死記硬背英語，是完全沒有必要的。學(xué)生的大腦應(yīng)該是用來進(jìn)行創(chuàng)造性思維的，而非海量存儲(chǔ)器。
六：國(guó)家綜合實(shí)力的提高，需要全體國(guó)民素質(zhì)的.提高。現(xiàn)在的碩士研究生教育，也基本上是學(xué)生自費(fèi)接受教育。因此，沒有必要以英語成績(jī)刷掉很多專業(yè)水平很高，創(chuàng)新能力很強(qiáng)的學(xué)生。只有那些對(duì)某個(gè)專業(yè)有極大癖好的人，才有可能在那個(gè)專業(yè)取得重大的成就。弗洛伊德說過：“象我這樣的人，活著不能沒有嗜好，一種強(qiáng)烈的嗜好——用席勒的話說，就是暴君。我已經(jīng)找到了我的暴君，這個(gè)暴君就是心理學(xué)”。假設(shè)愛因斯坦每天晚上睡覺前，都躺在床上背誦外語單詞，我敢斷言，愛因斯坦絕不可能發(fā)現(xiàn)相對(duì)論。
七：學(xué)習(xí)英語其實(shí)并不難，只要有英語環(huán)境。在英國(guó)，哪怕是英國(guó)人養(yǎng)的狗也能聽懂幾句英語。但是在中國(guó)這個(gè)環(huán)境，學(xué)習(xí)英語就非常難，付出與收獲完全不成比例，學(xué)生每天都在背誦與遺忘之間痛苦掙扎。如果非要讓中國(guó)學(xué)生都學(xué)好英語，很多偏科的天才就可能被埋沒，這不光是中國(guó)人的損失，也是全人類的損失。
八：青年時(shí)期是人最寶貴的黃金時(shí)期，人的思想在這個(gè)時(shí)期最活躍。杰出的科學(xué)成就往往是在人的中青年時(shí)期取得的。牛頓，愛因斯坦在科學(xué)上取得舉世矚目的成就都是在20多歲。但是，在我國(guó)英語有至高無上的地位，大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的時(shí)間要占全部學(xué)習(xí)時(shí)間的50%以上。而語言學(xué)習(xí)有個(gè)不同于學(xué)習(xí)自然科學(xué)的特點(diǎn)，那就是如果不使用，就會(huì)很快忘記。因此，在高考英語，四級(jí)，六級(jí)，考研，考博，職稱英語的重壓下，中國(guó)人就在背誦和遺忘的反復(fù)輪回中學(xué)習(xí)英語，就像希臘神話中的西西弗斯不斷向山坡上推滾落的石球。如此，中國(guó)人哪里還有精力進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)術(shù)研究?
九：錢老生前問過：“為什么我國(guó)出不了大師?”我覺得，中國(guó)教育把英語放在至高無上的地位，把一門完全依靠死記硬背的學(xué)科當(dāng)作選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)生思維最活躍的青春時(shí)光耽誤在永無休止的死記硬背上，就是中國(guó)出不了大師的根本原因。人與動(dòng)物顯著的區(qū)別就在于人能使用工具。當(dāng)老外使用槍炮的時(shí)候，我國(guó)人民還在苦練武術(shù)功夫;當(dāng)電腦和翻譯軟件代表未來翻譯趨勢(shì)的時(shí)候，我國(guó)青少年還在起早貪黑地苦背英語單詞。那些本該在某些領(lǐng)域展現(xiàn)出眾才華的學(xué)生，也不得不放棄自己的偏好，成為中國(guó)教育標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)線上的標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品。
十：數(shù)學(xué)，計(jì)算機(jī)，英語是進(jìn)行術(shù)學(xué)研究的三大工具。其中數(shù)學(xué)是最重要的，因?yàn)樗械淖匀豢茖W(xué)及經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究成果都需要用數(shù)學(xué)語言來表達(dá)，才有說服力。計(jì)算機(jī)在科學(xué)研究中的重要性也越來越高。英語相對(duì)于數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)來說，重要性要低一些，因?yàn)榭梢越柚g軟件來閱讀英語報(bào)紙和學(xué)術(shù)資料，不認(rèn)識(shí)的超綱單詞也可以查閱字典方便的解決。
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