辯論賽的規則合集
辯論賽也叫論辯賽，還叫做辯論會。它在形式上是參賽雙方就某一問題進行辯論的一種競賽活動，實際上是圍繞辯論的問題而展開的一種相關知識的競賽，思維反應能力的競賽，語言表達能力的競賽，也是綜合能力的競賽。下面是辯論賽的規則。供參考！
辯論賽的規則 1
攻辯環節的規則
攻辯分盤問和對辯。
盤問共計時三分鐘，一方只準問，一方只準答。問的時間不超過十五秒，回答的時間不超過二十秒。時間到為止。
對辯時間為三分鐘，正反雙方分別計時，時間各為一分半，雙方交替發言。
這是國際大專辯論賽的通用賽制，稍微有科學改變。
攻辯技巧
1.繞：遇到回答不上來的，就打擦邊球。
2.套：攻辯一般是三到四個問題，因此要把這些問題編成一個圈套。使最后一個問題的答案能和前幾個的答案相矛盾，讓對方難以自圓其說。
3.貼：盡量貼著對方的問題想相反的結論，貼的越遠越具有說服力。
4.默：默就是幽默。激烈的攻辯如果能用幽默的話來反擊那就更能抓住評委和觀眾的心。
5.記：攻辯之余不要忘了記下對方的漏洞，好在自由辯論中再次提出。
6.攻：兩個辯手要同時打對方的最弱的辯手，這樣能給對方一種壓力，能在比賽中形成二對一的有利局面。
7.速：盡量加快速度，讓對方多問問題，這樣能減少在自由辯論的壓力。而且也容易造成對方的材料荒。
8.合：全隊要共同想對方的問題的答案，在匯總到回答問題的辯手的手里。
9.反：不時的加上一個反問句能反客為主，讓對方犯迷糊，不知道是先回答還是先提問。
10.追：乘勝追擊，對方如果回答不上來就反復問，掌握主動權，保存材料。
辯論賽細則
1．時間提示。辯論中，每方使用時間剩余30秒時，計時員以黃牌提醒。用時滿時以出示紅牌終止發言，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。
2．陳詞。闡述證據確鑿充分，引用適當。
3．開篇立論。立論要求以事實為依據，以法律為準繩，邏輯清晰，言簡意賅。
4．攻辯
�。�1）攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。
（2）正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完本輪攻辯，不得中途更替。
（3）攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和問答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每輪攻辯中被攻的一方不得反問，否則扣分。不得以提問影響對方答辯完整性，不得以長時間答辯阻止對方提問。主持人有權終止一方超時的'提問或答辯。
（4）正反方選手站立完成第一輪攻辯階段。攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限制時間內任意發揮（陳詞或繼續發問）。
（5）每一輪攻辯階段為1分30秒，攻辯雙方各自不做時間設定，時間剩余30秒時，以黃牌提示，用時滿時，出示紅牌終止發言。
�。�6）四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯作攻辯小結再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。
5．自由辯論。這一輪辯論，正反方辯手自動輪流發言，先有正方任何一名隊員起立發言，發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的計時標志，另一方辯手必須緊接著發言，若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
6．結辯。辯論雙方應針對辯論會整體形式進行總結陳詞，脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。
7．觀眾提問。觀眾提問階段正反方的表現算入比賽成績。觀眾提出的問題先經2位以上規則評委判定有效后，被提問方才能回答。觀眾就自己質疑的問題進行自由提問,正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個問題的回答時間不超過1分30秒，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。（各隊辯手辯論中可將資料集中在自制卡片上，發言時以備參考，但不能宣讀事先已擬好的稿件或展示預先準備好的圖表或字板，在自由辯論時隊員可以相互提供發言線索。）
比賽須知
1．計分人員分別在各隊的對面，用黃牌或紅牌進行時間的提示。并設有“計時器”進行提示。在比賽的各階段中，舉黃牌表示用時的提醒，舉紅牌示意辯手用時完成，辯手必須停止發言并立即坐下，否則酌情扣分。
2．在辯論過程中，選手可以參照事先準備好的資料（如卡片等），但是不得照讀資料時間連續10秒鐘。否則將酌情扣除團體分和個人分。
3．每場比賽各組隊員須統一服裝，具體由各隊自行決定。
4．各參賽隊務必在比賽開始前半小時內到達賽場，以便于組織者對賽事的統一安排，以便各場比賽準備工作能夠順利進行。
辯手要求
每支隊伍由5位辯手組成，其中1位為候補辯手。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準備，主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方。各支隊伍均由一辯、二辯、三辯、四辯四人組成，經歷一辯陳詞、雙方攻辯、一辯小結、自由辯論、總結陳詞、觀眾提問六個環節。
評分標準
1．觀點鮮明，論證充分，引證恰當，分析透徹、嚴密。
2．表達流暢，發音準確，用詞得當，層次清楚，邏輯嚴密。
3．反應靈敏，回擊有力，配合默契，表情豐富，儀態端莊，風度優雅。
辯論賽的規則 2
�。ㄒ唬┺q論賽流程
1.由辯論賽執行主席宣布比賽開始。
主席介紹雙方辯論隊、評委，宣布辯題內容，簡短的破題說明。
2.正方一辯，進行開場陳詞，時間為3分鐘。
3.反方一辯，進行開場陳詞，時間為3分鐘。
4.自由辯論階段，時間為8分鐘，正、反方各4分鐘。
5.反方四辯進行總結陳詞，時間為3分鐘。
6.正方四辯進行總結陳詞，時間為3分鐘。
�。ǘ┳杂赊q論階段規則
1.自由辯論時間總共為8分鐘，正、反方各4分鐘。
2.自由辯論發言必須交替進行，自由辯論開始時首先由正方任何一位辯手起立發言，發言完畢，反方的任何一位辯手即刻發言。雙方依次輪流發言，直到雙方時間用完為止。
3.在自由辯論時間內，雙方每一位辯手發言順序和次數都不受限制，但雙方總用時都各為4分鐘。
4.在自由辯論中，一方發言結束，即開始計算另一方的.發言時間。
5.如果一方的發言時間已經用盡，另一方還有剩余時間，有剩余時間方的四位辯手仍可繼續發言，直到該隊時間用完為止。
注：
1.開場陳詞、總結陳詞中，當時間剩余30秒時，將有時間提示。
2.辯論過程中，當辯手時間用完時，將有時間提示，辯手應立即停止發言。
�。ㄈ┺q論賽比賽評分標準
1.辯手個人評分標準（共計100分），參見附件。
2.團隊辯論評分標準。團隊辯論分數按照該隊辯手個人所得分數累加，最高分為該場比賽勝出者。
3.減分說明。參賽隊有以下表現的，將給予違規辯手適當的減分，并扣除該隊團隊總分。
（1）違反、擾亂比賽規則及流程的，特別是比賽中著裝不得體或嚴重讀稿而無法脫稿的情況。
�。�2）對主席、其他辯手、觀眾有過激語言或人身攻擊性語言及動作的。
�。�3）其他不符合中學生行為規范的行為。
辯論賽的規則 3
一、總述
本賽制參賽雙方每方上場隊員共四人，稱為一辯、二辯、三辯和四辯。
本賽制設置了陳詞、質詢（I、II）、小結、自由辯論、總結陳詞共計5個環節。
二、比賽流程（凈比賽時間約38分鐘）
1、陳詞階段：（共7分鐘）
每方的陳詞3.5分鐘。由一辯一次完成。按正→反順序進行。每方用時還剩30秒時 有鈴聲一次提示，時間用盡兩次鈴聲提示，發言必須停止。
2、質詢階段：（共10分鐘）
質詢設為兩輪四次，為一對一質詢。第一輪質詢由質詢方二辯提問，第二輪質詢由 質詢方三辯提問。被質詢方每輪可自行確定一位隊員應對，兩輪應由二位不同 的隊員應對，中途不得換人。質詢按正→反→正→反順序進行。每次質詢時間為2.5分鐘，2分鐘時有鈴聲一次提示，2.5分鐘有鈴聲二次，此輪質詢必須停 止。質詢者必須控制時間，得提出與題目有關之合理而清晰之問題，并且可以隨時停止被質詢者的'回答，再詢問其它相關問題，直到時間用盡。被質詢者沒有固定的 回答時間，質詢者要求停止回答，被質詢者就應該停止回答，讓質詢者再問下一個問題。當質詢方提問進入邏輯循環或悖論時，被質詢方可以跳出邏輯循環或悖論來 闡述觀點。
3、小結階段：（共5分鐘）
每方可任選一位辯手負責針對已經進行的質詢進行小結。小結由正方先開始，每方限時2.5分鐘。每方用時還剩30秒時有鈴聲一次提示，時間用盡兩次鈴聲提示，發言必須停止。
4、自由辯論階段：（共8分鐘）
正方先開始，此后正、反方自動輪流發言。每位辯手在此期間至少發言一次，發言次數、時間及每方四位辯手的發言次序均無限制，但某一方辯手發言落座后，對方發言之前這一方任何一位辯手不得再次發言。
雙方各有時間4分鐘。一方辯手發言落座時該方計時暫停，另一方計時開始。每方用時還剩30秒時有鈴聲一次提示，時間用盡兩次鈴聲提示，發言必須停止。此時如對方尚有時間，可繼續發言，也可向主席示意放棄剩余時間。 5、總結陳詞階段：（共8分鐘）
每方總結陳詞由四辯進行，時間為4分鐘，由反方先發言。每方用時還剩30秒時有鈴聲一次提示，時間用盡兩次鈴聲提示，發言必須停止。
三、評分體系
得分計算
個人評分表
辯論賽的規則 4
一、辯論會主席（主持人）
職責：1、宣布辯論賽開始；2、宣布辯題；3、介紹參賽代表隊及所持立場；4、介紹參賽隊員；5、介紹規則、評委；6、主持比賽過程；7、評委點評；8、觀眾自由提問（發言）；9、宣布比賽結果；10辯論賽結束。
二、辯論過程
1、辯方陳詞立論階段
�。�1）正、反方一辯發言，陳述本方主要觀點，時間3分鐘。
�。�2）正、反方二辯發言。正方二辯、反方二辯以簡潔文字重點從理論上論證己方觀點，時間3分鐘。
�。�3）正、反方三辯發言。由正方三辯、反方三辯分別以簡潔文字進行實證分析，為本方觀點提供論據支持。
2、自由辯論階段
由正方首先發言，然后反方發言，正反方依次輪流發言，雙方各4分鐘，共8分鐘。（本次可以適當延長。）
3、總結階段
由雙方四辯進行最后陳述，總結已方觀點，反駁對方主觀點，（1）反方四辯總結陳詞（2）正方四辯總結陳詞。
4、觀眾提問（可有可無）
觀眾對雙方隊員進行提問，隊員必須給予耐心解答。提問階段雙方的表現不記入比賽成績。
5.評委評分階段
由評委對雙方觀點及辯論過程進行點評。
6.結果宣布。
三、辯論規則
1、每位隊員的發言必須在規定的'時間內完成，超過時間酌情扣分。
2、自由辯論規則。自由辯論發言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發言，然后由反方一名隊員發言，雙方輪流，直到時間用完為止。
四、評判標準
聘請五位評委對本次比賽進行全程評議。
（一）團體成績：
開篇陳詞階段(20%)（1）破題準確，立論機智（2）邏輯合理，論證嚴密（3）論據得當引證有力
攻辯階段（20%）（1）提問簡明，擊中要害（2）辯護有據，說服有力
自由辯論階段（20%）（1）攻防轉換有序，把握辯場主動（2）針對對方論點，進行有力反駁
�。�3）堅守己方論點，擴大辯戰成果
總結陳詞階段（20%）（1）全面歸納對方矛盾與紕漏，并作系統反駁和進攻。
�。�2）全面總結本方立場與論據，并作系統維護和論證。
配合辯風階段（20%）
�。�1）配合：是否有團隊精神，能否相互支持，論辯銜接是否流暢，自由辯論時發言是否錯落有致，回答是否形成一個有機整體，給對方有力打擊。
�。�2）辯風：語言是否流暢、用詞得當、語調抑揚頓挫、語速適中，是否尊重對方辯友、尊重評委、尊重觀眾；表演是否得當，落落大方，且有幽默感。
（二）辯手個人成績：
�。�1）語言表達（20%）陳詞是否流暢，說理是否透徹。
�。�2）辯駁思路（20%）邏輯性是否強，引用實例是否得當。
�。�3）辯風（20%）提問是否合適，回答是否中肯，反駁是否有力、有理，反應是
否機敏，用語是否得體。不能言辭過激，影響對方辯手的情緒，否則適當扣分。
（4）綜合印象（20%）舉止是否落落大方，是否能適當的運用身體語言。
�。ㄋ模┛鄯郑悍矊忣}、論證、辯駁、配合、辯風項目中，不符合評判要求和違反規則的，均酌情扣分。由于參賽隊自身原因造成的突發事件影響比賽的，由評判團決定，在其累計總分中扣5-10%。
�。ㄎ澹﹦儇撆袛�1、每場比賽的勝負，依據幾位評委所打團體分，去掉一個最高分和一個最低分，計算剩余分數的平均分判定。2、辯手個人得分計算方法同團體分計算方法，只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。七、獎項與獎勵1、每一場比賽均評選出優秀辯手每隊各一名，整個比賽后將決出一位最佳辯手。
辯論賽的規則 5
第一種、新加坡賽制（1993.1995.1997.20xx.國際大專辯論賽）
正方一辯陳詞 3分鐘 反方一辯陳詞 3分鐘
正方二辯陳詞 3分鐘 反方二辯陳詞 3分鐘
正方三辯陳詞 3分鐘 反方三辯陳詞 3分鐘
自由辯論 累計時間雙方各4分鐘
反方四辯總結陳詞 4分鐘 正方四辯總結陳詞 4分鐘
第二種、98藍帶杯全國大專辯論賽
正方一辯陳詞 3分鐘 反方一辯陳詞 3分鐘
正方二辯陳詞 3分鐘 反方二辯陳詞 3分鐘
反方三辯向正方一、二、四辯各提一個問題,每個問題的提問時間不超過10秒,正方總計回答時間不得少于 1分20秒,不得多于1分30秒,如果少于1分20秒,則在自由辯論的時候為正方加上30秒.
正方三辯向反方一、二、四辯各提一個問題,每個問題的提問時間不得超過10秒,反方總計回答時間不得少于1分20秒,不得多于1分30秒,如果少于1分20秒,則在自由辯論的時候為反方加上30秒.
反方三辯攻辯小結 1分30秒 正方三辯攻辯小結 1分30秒
自由辯論 累計時間雙方各5分鐘
反方四辯總結陳詞 4分鐘 正方四辯總結陳詞 4分鐘
第三種、99年國際大專辯論賽
正方一辯陳詞 3分鐘反方一辯陳詞 3分鐘
反方自由人發言 累計記時2分鐘正方自由人發言 累計記時2分鐘
正方二辯分別向反方3位辯手問問題,累計20秒反方回答時間1分鐘
反方二辯分別向正方3位辯手問問題,累計20秒正方回答時間1分鐘
正方2辯盤問小結 2分鐘反方2辯盤問小結 2分鐘
自由人對話（反方先）各累計記時2分鐘自由辯論（正方先）各累計記時4分鐘
反方3辯總結陳詞 3分鐘正方 3辯總結陳詞 3分鐘
第四種、20xx年全國大專辯論會
正方1辯開篇立論 2分30秒反方1辯開篇立論 2分30秒
正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分30秒 每個提問不能超過10秒
反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分30秒 每個提問不能超過10秒
正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分30秒 每個提問不能超過10秒
反方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分30秒 每個提問不能超過10秒
正方一辯進行攻辯小結 1分30秒 反方一辯進行攻辯小結 1分30秒
自由辯論（正方先） 各累計記時4分鐘
反方四辯總結陳詞 3分鐘 正方四辯總結陳詞 3分鐘
第五種、20xx年國際大專辯論賽
任意辯手完成任意環節,
立論環節,時間3分鐘正方先.
盤問,反方先,2分鐘,回答時間2分鐘
盤問小結,反方先2分鐘
對辯,正方先,2分鐘
嘉賓提問,4個,回答時間1分鐘
自由辯3分鐘
總結陳詞3分鐘
20xx國際大專辯論賽的比賽制
1.正方任意辯手開篇陳詞三分鐘
2.反方任意辯手開篇陳詞三分鐘
3.正方任意未發言辯手論述三分鐘
4.反方任意未發言辯手論述三分鐘
5.正方任意未發言辯手選擇對方任意兩名辯手攻辯3分鐘
6.反方任意未發言辯手選擇對方任意兩名辯手攻辯3分鐘
7.正方未發言辯手選擇對方未發言的`兩名辯手攻辯3分鐘
8.反方未發言辯手選擇對方未發言的兩名辯手攻辯3分鐘
9.自由辯論雙方各累計時四分鐘
10.總結陳詞,雙方各三分鐘,由反方開始.
11.雙方不管結果如何,上下場都要互相握手
第六種、20xx年賽制
第一關：知己知彼
正方任意辯手猜測反方立論 1分鐘
反方任意辯手猜測正方立論 1分鐘
正方任意辯手進行立論發言 3分鐘
反方任意辯手進行立論發言 3分鐘
*評委對本論比賽當場打分,大屏幕亮分
第二關：防守反擊
反方任意辯手針對正方立論進行反駁 1.5分鐘
正方任意辯手針對反方的反駁進行再反駁,同時鞏固本方立場 1.5分鐘
正方任意辯手針對反方立論進行反駁 1.5分鐘
反方任意辯手針對正方的反駁進行再反駁,同時鞏固本方立場 1.5分鐘
*打分,亮分
第三關：短兵相見
自由辯論 正方先發言 各4分鐘
*打分,但不亮分
第四關：一錘定音
兩位提問嘉賓各向反方提兩個問題 1分鐘
反方任意辯手針對問題及本場賽勢做總結陳詞 3分鐘
兩位提問嘉賓各向正方提兩個問題 1分鐘
正方任意辯手針對問題及本場賽勢做總結陳詞 3分鐘
辯論賽的規則 6
一、由辯論會主席承擔
1、辯論賽開始
2、宣布辯題
3、介紹參賽代表隊及所持立場
4、介紹參賽隊員
5、介紹規則、評委及工作人員
6、辯論比賽
7、評委點評
8、觀眾自由提問，評委評分（同時進行）
9、宣布比賽結果
10、辯論賽結束
二、辯論過程
1、辯方陳詞立論階段：
（1）正、反方一辯發言
先由正反雙方主辯發出陳述本方主要觀點貼。必須在指定的時間內完成。
（2）正、反方二辯發言
正方二辯、反方二辯以簡潔文字重點從理論上論證己方觀點；
�。�3）正、反方三辯發言
由正方三辯、反方三辯分別以簡潔文字進行實證分析，為本方觀點提供論據支持。
2、自由辯論階段
由正方首先發言，然后反方發言，正反方依次輪流發言。
�。ㄔ谙鄬械臅r間內進行）
3、總結階段
由雙方四辯進行最后陳述，總結已方觀點，反駁對方主觀點
（1）反方四辯總結陳詞
（2）正方四辯總結陳詞
4、觀眾提問：觀眾對雙方隊員進行提問，隊員必須給予耐心解答。提問階段雙方的表現不記入比賽成績。
5、評委評分階段
6、由評委對雙方觀點及辯論過程進行點評。
7、結果宣布
三、辯論規則
1、每位隊員必須在規定的時間內完成，超過時間按照棄權處理，并從所在團隊總分中減掉5分。
2、自由辯論規則
自由辯論發言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發言，然后由反方一名隊員發言，雙方輪流，直到時間用完為止。
（每一場的自由辯論在集中的兩個小時內完成，每場的具體時間另定，每貼的文字在60，800字之間，每次只能提一個問題。）
四、評判標準
�。ㄒ唬⿲⑵刚埼逦辉u委對本次比賽進行全程評議。
�。ǘ┰u分標準
1、論點明晰，論據充足，引證恰當，分析透徹。
2、迅速抓住對方觀點及失誤，駁論精到，切中要害。
3、反映敏捷，應對能力強。
4、表達清晰、層次清楚，邏輯嚴密。
（三）評分辦法（團體和個人分別記分，滿分均為100分）
�。�1）審題：對所持立場能否從邏輯、理論、事實等多層次、多角度理解，論據是否充足，推理關系是否明晰，對本方的難點是否具有有效的處理方法。
�。�2）論證：論證是否有說服力，論據是否充分，推理過程是否合乎邏輯，事實引用是否得當、真實。
�。�3）辯駁：提問能否抓住對方要害，問題簡單明了。在規定時間內沒有提出問題或提問不清，應適當扣分。是否正面回答對方的問題，能否給人以有理有據的感覺。不回答或不正面回答應相應扣分。
�。�4）配合：是否有團隊精神，是否相互支持，論辯銜接是否緊密。問答是否形成一個有機整體，給對方一個有力打擊。
�。�5）辯風：所用語言和辯論風格講究文明禮貌。不得對對方辯友和網友進行人身攻擊。
�。ㄋ模┛鄯郑悍矊忣}、論證、辯駁、配合、辯風項目中，不符合評判要求和違反規則的，均酌情扣分。由于參賽隊自身原因造成的突發事件影響比賽的，由評判團決定，在其累計總分中扣5—10%。
�。ㄎ澹┟繄霰荣惖膬炐戕q手分別由勝負雙方得分最高者獲得；本次比賽的“最佳辯手”由個人累積分計算分數最高者獲得，公式為：總積分/參加的場次。
�。﹦儇撆袛�
1、每場比賽的勝負，依據幾位評委所打團體分，去掉一個最高分和一個最低分，計算剩余分數的平均分判定。
2、辯手個人得分計算方法同團體分計算方法，只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。
五、獎項與獎勵
每一場比賽均評選出優秀辯手每隊各一名，整個比賽后將決出一位最佳辯手。
英語辯論賽的技巧：
多用反問句
在進行比賽的時候，可以多用一些反問句來增加氣勢，讓對方覺得你準備充足，如經常用到Dont you think that。
語句要盡量簡短
在英語辯論賽的`時候盡量要以短小、簡短的句子為主，用詞要簡單，道理淺顯，別人一聽就知道你在說的話語，而不是要想半天才明白你在說什么，如可以說you are bad，就盡量不要說you are not good。
要圍繞主題
有些參加英語辯論賽的。朋友，很多時候不知不覺在說的過程中就偏離了主題，其實這個對于英語辯論賽來說是很分的，一定切記要圍繞主題，要有好心態，不要太心急。
保持微笑
每次站起來的時候要先微笑，過兩秒再進行辯論。臉上保持微笑，這樣會表示自己充滿自信，也可以放松自己，同時給辯論對方一種氣勢，造成對方一定的心理壓力。
語速要慢
記得你這個是英語辯論賽，全程是用英語進行的，你的對手在你說話快的程度可能會聽得到明白你在說話，但大部分聽眾對于你說得快的情況就會不知道你在說什么，這樣就是失去辯論的意義。
辯論賽技巧：
1、打亂陣腳：組織有序進攻，打亂對方的陣腳，使之兵未敗而陣先亂，豈有不敗之理？
2、直擊底線。有意識地對對方底線全力猛攻，使其自我動搖，無力接濟，僅有招架之功，卻無還手之力，處于被動境地。
3、時間把握：即從嚴把握本方時間，有意啟導、引導對方在無意識中把規定時間及早耗盡，以造成缺席審判的情勢，這對本方極為有利。
4、節奏把握：自由辯論的時間不長，但是由于爭鋒劇烈，對抗性強，故往往呈現出很強的快節奏。一般而言，一強到底，一勝到底的隊伍不多，這就需要有韌勁和力量持久才能取勝。故有經驗的辯論隊往往是先弱后強，欲擒故縱。其利在于先讓對方強，以觀察其底氣，辨別其優劣，在制伏它。
5、避鋒折銳：針鋒相對，往往會陷于對峙和僵持。你針尖我麥芒，你推我搡，既不利于取勝，現場效果也不好。故有經驗的辯論隊往往不正面迎擊，而是閃避一旁，輕輕折斷其鋒銳。這種閃避不是回避問題，而是巧用智力，或側擊、或高壓、或機智、或幽默，巧擊要害，巧借場上效果來使對方退卻。簡言之，即以大智大巧而對，不以表面熱鬧、直硬相拼見高低。
大家一定要記得上面所說的幾點，并且多點練習就好。
辯論賽的規則 7
一、 立論階段
規則：由正反雙方的一辯選手來完成，要求立論的框架明確，語言通暢，邏輯清晰，能夠正確的闡述己方的立場。 時間：（1）正方一辯開篇立論，3分鐘
（2）反方一辯開篇立論，3分鐘
二、 駁立論階段
規則：這個階段的發言由雙方的二辯來進行，旨在針對對方的立論環節的發言進行回駁和補充己方的立論的觀點，也可以擴展本方的.立論方向和鞏固己方的立場。
時間：（3）反方二辯駁對方立論，2分鐘
�。�4）正方二辯駁對方立論，2分鐘
三、 質辯環節
規則：這個階段是：由雙方的三辯來完成這個環節，雙方的三辯針對對方的觀點和本方的立場設計三個問題，由一方的三辯起來，提問對方的一辯、二辯、四辯各一個問題，要求被問方必須回答，不能閃躲，提問方所提出來的每一個問題的時間不可超過十五秒，回答方回答三個問題的累計時間是一分三十秒，雙方的三辯交替提問，由正方開始。在質辯的環節中，要求雙方的語言規范和儀態莊重，表述清晰。在質辯結束后，由雙方的三辯針對對方的回答進行質辯小節，時間一分三十秒，由正方開始。
時間：（5）正方三辯提問反方一辯、二辯、四辯各一個問題，反方辯手分別應答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計回答時間為1分30秒。
（6）反方三辯提問正方一辯、二辯、四辯各一個問題，
正方辯手分別應答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計回答時間為1分30秒。 （7）正方三辯質辯小結，1分30秒。
�。�8）反方三辯質辯小結，1分30秒。
四、 自由辯論
規則：正反雙方的八位辯手都要參加，辯論雙方交替發言。雙方都擁有四分鐘的累計發言時間，在一方時間用完后，另外一方可以繼續發言，直至本方的時間用完。在這個環節中，要求辯論雙方的隊員團結合作和整體配合，自由辯論階段由正方開始
時間：（9）自由辯論 共 4分鐘
五、 總結陳詞
規則：針對對方的觀點和己方的立場出發，總結本方的觀點，闡述己方立場，做最后總結陳述。
時間：（10）反方四辯總結陳詞，3分鐘。
�。�11）正方四辯總結陳詞，3分鐘。
【賽制說明及比賽流程】
初賽（淘汰賽）：
第一組： A隊 VS B隊
第二組： C隊 VS D隊
第三組： E隊 VS F隊
說明：初賽為淘汰制，雙方辯論結果由評委根據各辯手臨場表現進行評判
打分，各組優勝隊進入復賽，被淘汰后不再參與優勝獎評選，但可參加最佳精神風貌獎的評選。
復賽（循環制）：
第一組優勝者 VS 第二組優勝者
第一組優勝者 VS 第三組優勝者
第三組優勝者 VS 第二組優勝者
說明：進入復賽后采取循環制，各隊分別進行兩次辯論，如某一隊勝利2
場，則為冠軍，如各隊均勝利1場，將復賽2場評分相加后，按高低排名，最高分為優勝者。
【獎項設置】
本次辯論賽設團體獎與個人獎各兩名：
團體獎：優勝團隊獎 1名
個人獎：最佳辯手獎 1名
魅力風采獎 1名
【辯題】
初賽辯題：
1、制度會促進公司的發展VS制度會限制公司的發展。
2、人生的成功努力更重要VS人生的成功機遇更重要。
3、企業用人應該以德為先VS企業用人應該以才為先。
決賽辯題：
1、公司經營要“闖”VS公司經營要“守”
2、面對困難應該“知難而進”VS面對困難應該“知難而退”
3、強將手下無弱兵？VS強將手下有弱兵？
【評判標準】
（一）評判規則
每場比賽評判團由 位評委組成，評委對在場的各個代表隊做出評判，具體以分數為準。
（二）評判標準
1、團體部分：
�、賹忣}（2分）:準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。
�、谡归_（1分）:對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。
�、坜q駁（2分）:提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。
�、芘浜希�2分）:具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。
⑤語言（1分）:普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力。
�、揶q風（1分）：比賽中尊重對手，尊重主持人、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢于創新，勇于表現，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。
�、咝蜗螅�1分）：著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。
2、個人部分：
由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考： ①陳詞流暢，說理透徹，用語得體；
�、谔釂柡线m，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。
�、叟_風與辯風。
�。ㄈ﹦儇撆卸�
1、評委的打分相加后取平均值，為該隊得分；
2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝；
3、如果兩隊得分相同，則由評委組另行投票，決定勝負。
4、評委的打分相加后取平均值，為該參賽隊員的得分。如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票，決定優秀辯手和最佳辯手的人選。
（四）點評
每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評，點評嘉賓由評委中產生。
（五）評委會
評委會組長：文總
評委會成員：
（六）評委要求
嚴格按照評判標準，公正評判，維護辯論賽的公平、公正性
辯論賽的規則 8
一、比賽進程（由本次比賽主席執行）
1、辯論賽開始
2、宣布辯題
3、介紹參賽代表隊及所持立場
4、介紹參賽隊員
5、介紹比賽規則
6、介紹評委及點評嘉賓
7、辯論賽比賽
8、主席請評判團進行點評
9、宣布比賽結果
10、辯論賽結束
二、流程圖示
1、辯方陳詞立論階段：
正、反方一辯發言
先由正反雙方主辯發出陳述本方主要觀點貼。必須在指定的時間內完成。由正、反方一辯進行，雙方必須從理論和實際兩個方面進行立論，要求表達明確，論證恰當、邏輯清晰。雙方時間各2分，剩余30秒時，會有一次時間提示；用時結束時，會有一次時間提示，舉牌人員舉紅牌。時間到后辯手不得繼續發言，否則扣分。
2、攻辯盤問
�。�1）正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯
�。�2）反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯
�。�3）正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯
�。�4）反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯。注意：
1、攻辯盤問由正方二辯開始，最多提問二次，正反方交替進行
2、提問和回答都要簡明準確，盤問方不得重復提問，被盤問方必須直接回答否則扣分
3、每一輪攻辯盤問，被盤問方不得向盤問方反問，否則扣分
4、攻辯盤問雙方必須站立完成每一輪盤問，若落座則視為此輪盤問已結束；
5、每一輪盤問時間為2分鐘，盤問方每次提問不得超過15秒，被盤問方每次回答不得超過45秒，用時結束時，有一次時間提示，舉牌人員舉紅牌，盤問終止。
3、自由辯論
由正方辯手開始，正反方辯手輪流發言，二、三辯手為主，一、四辯手為輔，雙方時間各為7分鐘。一方發言辯手落座，視為發言結束，即為另一方辯手發言開始的計時標志，若有間隙，時間累計照常進行。同一方辯手的發言次序不限。
如果一方發言時間結束，另一方可以繼續發言。雙方用時均結束時，時間提示停止。
4、總結階段
由雙方四辯進行最后陳述，總結已方觀點，反駁對方主觀點
（1）反方四辯總結陳詞
�。�2）正方四辯總結陳詞
反方四辯和正方四辯分別對本方立場和對方錯誤進行總結，雙方時間各為2分鐘，剩余30秒時，有一次時間提示，舉牌人員舉黃牌；用時結束時，有一次時間提示，舉牌人員舉紅牌，陳詞結束。
5、觀眾提問：觀眾對雙方隊員進行提問，隊員必須給予耐心解答。提問階段雙方的表現不記入比賽成績。
6、評委評分階段
7、由評委對雙方觀點及辯論過程進行點評。
8、結果宣布
三、比賽要求
�。ㄒ唬╅_場陳詞要求：
所持觀點清晰，表述層次分明，語言自然流暢。
（二）攻辯要求：
此環節為雙方一辯、二辯、三辯之間的對話，提問、回答和攻辯小結都必須是這三者。各方三辯至多可提3個問題，對方一辯、二辯必須回答，其他辯手不得代替或補充。提問應貼近辯題，不宜過分刁難；回答應針對問題，切忌答非所問。
�。ㄈ┳杂赊q論要求：
1、提交材料
在比賽前，各隊應向評委提交必要的文字材料，材料內容包括本隊對辯題立場的分析理解，邏輯框架設計，主要論點、論據，對對方立論的分析等有關辯論的戰略、戰術。
2、自由辯論規則
�。�1）辯論發言必須兩隊之間交替進行，各用時5分鐘；
（2）自由辯論開始時，先由正方的任何一位隊員起立發言完畢后，反方的任何一位就即刻發言，雙方依次輪流發言，直到雙方時間用完為止；
�。�3）在此時間里，每位辯論隊員的發言順序，次數和時間都不受限制；
�。�4）當一方發言結束，即開始計算另一方的發言時間；
（5）如果一隊的發言時間已經用盡，別一隊還有剩余時間，則該隊的一名或多名可以繼續發言，直到該隊的時間用完為止；
�。�6）比賽中，辯手不發言時不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發言；
�。�7）倡導良好的辯風，注重普及知識、啟迪智慧和展示風度，不提倡純粹以節省時間為目的的辯論，切忌人身攻擊；
�。ㄋ模┛偨Y陳詞要求：
1、應針對現場辯論整體態勢進行總結，并注意升華辯題內涵。
2、本規程最終解釋權歸評審組。
【評判】
（一）評判規則
比賽評判團由4位評委組成。評委對在場的各個代表隊做出評判，經評委共同商議后產生勝負。
（二）評判標準
1、團體部分：
（1）審題：
準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。
（2）展開：
對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。
�。�3）辯駁：
提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。
�。�4）配合：
具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。
�。�5）語言：
普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現國語的優美。
（6）辯風：
比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢于創新，勇于表現，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。
（7）形象：著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。
2、個人部分：
由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考以下內容：
（1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；
（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。
（3）臺風與辯風。
（三）勝負判定
1、參賽兩隊中總計得票居高的一隊取勝；
2、由評判團投票，決定優秀辯手的人選。
（四）點評
比賽有一位點評嘉賓作現場點評，點評嘉賓由評委中產生。
辯論賽評分方式
1、每場比賽有5名專家組成評判團。
2、評判辦法（本次比賽采取打分方法，團體和個人分別記分）。
（1）比賽的勝方由5位評委所打分數總和決定，得分高的一隊取勝。
�。�2）每場優秀辯手由得分最高者獲得，該總分為各評委所打分數之和。
�。�3）辯手個人得分只作為個人獎項的評審依據。
辯論賽評判標準依據
1、團體得分部分（100分）
�。�1）審題（20分）
對所持立場能否從邏輯、理論、事實等多層次、多角度理解，論據是否充足，推理關系是否明晰，對對方的難點是否有較好的處理方法。
�。�2）論證（25分）
論證是否有說服力，論證是否充足，推理過程是否合乎邏輯，事實引用是否恰當。
�。�3）辯駁（25分）
提問是否抓住對方的要害，問題明了。在規定時間內沒有提出問題或提問不清，應適當扣分。是否正面回答對方問題，是否給人有理有據的感覺。不回答或不正面回答問題應適當扣分。
�。�4）配合（20分）
是否有團隊精神，能否相互支持，論辯銜接是否流暢，自由辯論時發言是否錯落有致，回答是否形成一個有機整體，給對方有力打擊。
�。�5）辯風（10分）
語言流暢、用詞得當、語調抑揚頓挫、語速適中；尊重對方辯手，尊重評委，尊重觀眾；表演得體、錯落大方，有幽默感。
2、個人得分部分（100分）
�。�1）辯論技巧（40分）
辯手是否語言流暢、立意明確、能否從多角度、多層次分析、理解、認識辯題，敘述是否有層次性、條理性，論證是否有說服力。
�。�2）內容資料（20分）
論證是否充分、合理、恰當有力，引述資料是否詳實。
�。�3）表情風度（20分）
辯手表情、手勢是否恰當、自然、大方，不強詞奪理，尊重對方，尊重評委和觀眾，富有幽默感。
（4）自由辯論（20分）
是否始終堅持自己的立場，主動、準確、機智地反駁對方的觀點，思路清晰，立場堅定、邏輯正確、應對靈活。
【獎項設定】
一、團體獎
1、辯論賽冠軍獎（1個）
二、個人獎
1、優秀辯手獎：（2個），正反兩方各產生一名。
2、紀念獎
辯論賽經典實用辯論技巧
一、辯論賽中應該注意的問題
1、正方一辯的發言時間控制：正方一辯是整場辯論的第一個發言者，他沒有駁斥的'對象，要做的只是把事先準備好的稿子認認真真地念好。不過，如果能在念出最后一個字時，恰恰時間結束的鈴聲響起，可收到先聲奪人之效。這一點極難，所以不必強求。正方一辯還有一些戰術，如在發言結尾向對方提出好幾個問題，以圖擾亂對方一辯發言，但對方如稍有經驗，一般是避而不答，于是反而容易暴露本方的進攻點。一辯還常在結尾時說：“關于xxx將由我方二辯、三辯作進一步的闡述。”這種做法優點是在配合上顯得連貫，缺點是可能會破壞一辯的整體氣勢。如果時間已到而稿子還未念完，可以把論點重復一遍，然后坐下。
2、控制駁論的的比例：除正方一辯外，其余辯論隊員都面臨著如何在發言中處理駁論與立論的關系，初學者易犯的毛�。阂皇敲髅髀牭綄Ψ铰┒窗俪�，卻不知從何下手，好象武學中的全是空門，竟然成了沒有空門；二是知道應該駁斥哪一點，一站起來就面紅耳赤，恨不得一棍子把對方打死，但是由于無法有效地組織語言，說起來吞吞吐吐，觀眾看了都替他著急。
駁論應該注意的問題是：
�、偈孪扔兴鶞蕚�，對方可能從哪點進攻，做到心中有數，可以把想到的駁論分點寫在卡片上，對方談到哪一點，就抽出哪張卡片放在稿子開頭；
②首先駁斥對方的常識性錯誤及口誤，如對方背錯了句詩詞或在句話中漏掉了一些關鍵字而導致意思截然相反，都應該抓住機會予以痛擊；臨場駁斥要注意對方發言中的開頭一段，因為時間有限，如果駁斥其結尾，往往來不及組織語言；
③反駁的對象不要太過分散，不超過3點；
④最好是針對前一個發言者進行駁斥，如果中間已經隔了幾輪發言，駁斥的效果會減弱。當然，對方的重大漏洞或關鍵的論點、論據例外；
�、荽_實覺得反駁有困難可以只立論。
3、語言通俗化、口語化：初看辯論的人可能會覺得那些辯論稿滿篇都是聽不懂的新名詞的辯手才是高手，其實恰恰相反。前面已經說過，辯手經過準備之后，對辯題的理解往往比評委深刻，這時，既要深得入，又要淺得出，發言時要避免使用專用術語，即使用也要作說明，此外，要多使用比喻、舉例、排比等手法。如果能在發言中以幽默的語言或大義凜然的陳詞引起觀眾的笑聲和掌聲，對評委會產生較大影響，這一點也同樣適用于自由辯論。
4、概念的模糊和清晰：其實不光是概念，很多場合都需要模糊的語言讓對方找不到靶子，這似乎和第3點有點矛盾，但第3點指的是一般情況，而這里指的卻是特殊情況。舉個例子：在“法治能消除腐敗”的訓練賽中，我持正方立場，這時我方面臨的一個難題是怎樣給消除下一個定義，消除的權威定義是使不存在，如果同意這個定義，顯然不利；如果不同意，這個定義又實在太難駁倒，甚至很難防守。最后我方采用了這樣的定義：法治能消除腐敗，指的是法治的懲治、防范、監督、教育幾種功能相互作用的動態過程。實戰效果頗佳，對方沒有什么好辦法指出我方這個定義錯在何處，結果在枝節問題上作了大量的糾纏。可以看出，概念模糊化目的是為了防守，這種概念的本意對已方是不利的又或者無法定義精確。相反，概念的清晰是為了進攻，如上例中反方當然要旗幟鮮明地提出消除就是使不存在，使腐敗現象為零，這樣才能加強進攻的力度。
6、豹尾：以往發言稿結尾都比較平淡，往往是把本方論點重復一遍，自從《獅城舌戰》出版之后，很多辯手模仿復旦四辯在結尾以一句氣勢宏大的名言、俗語、詩詞來結尾，這值得一試，但要注意這句話必須和論點密切相關，而且一般由一辯和四辯來說。
自由辯論的戰術：自由辯論是整場辯論賽中最重要的一個階段，大多數評委是根據自由辯論的勝負來決定比賽的勝負的。正因為有了自由辯論，辯論和演講也才有著質的區別，這么說是毫不過份的。在兩支勢均力敵的辯論隊之間，自由辯論的隨機應變成分很高，常常會讓人覺得事先準備的東西全用不上，而且，由于氣氛緊張激烈，即使是高手有時也難免氣急敗壞，于是打到哪里算哪里，雙方都死鉆牛角尖，過多糾纏細節問題，把戰略戰術忘個精光。因此，一方面要注重平時的自我訓練；一方面要盡力在賽場上保持冷靜，以求成功地運用戰術。
二、辯論戰術
1、劃分戰場基本的做法是把一系列關系緊密的問題作為一個戰場，并由場上的一名隊員提出其中的第一問題，其他隊員立即跟上，直到問完這一系列問題，取得了滿意戰果后，轉入下一戰場。這種戰術的優點是：火力集中，進攻顯得有章法，有層次。缺點是：有時過于死板，為了貫徹連續提問，對對手臨場暴露的弱點只能作簡單攻擊，而對對手的有力反駁又不能由最恰當的隊員來防守，這和自由辯論隨機應變的特點是相背離的。結論：仍然可以適當決定幾個戰場，但不用強求連續提問，讓隊員自己控制提問的時機。
2、兩次發言在自由辨論中，一個隊員發言后，不要立即把話筒傳給其他隊員，而在對方發言后，由其自己決定是否作第二次發言。這種戰術的目的是保持發言的連貫性，在隊員相互之間很不了解，配合很生疏時應用。
3、相互保護由于種種原因，往往會出現一些隊員口誤，或者偏離立論等等對本方不利的情況，這時候，別的隊員應該彌補其錯誤。
彌補的方法有以下幾種：
�、俚仲�。如果本方犯錯誤，對方隔了相當長時間后才攻擊，又或者犯錯誤的這句話本身含意就很模糊，可以死不認帳地說：“我方沒有這樣說過�！钡�，這種戰術如果被評委識破，會非常不利，一般不要采用。
�、趧e解。對本方犯錯誤的話作另外一種解釋。例：正：大家聽到沒有，對方同學竟然說共產主義不能實現，看來帝國主義不死，和平演變真是越來越嚴重了。反：在相當長一段時間內，由于條件不具備，共產主義當然不能馬上實現……這里反方就運用了別解這種戰術，一定程度上扭轉了不利局面。這種戰術運用得比較多，常用的句式是“我方的意思是說：……”
�、壅{整底線。這是一種迫不得已的作法，所犯的錯誤既不是口誤，又明顯背離本方原來的立論，只好將錯就錯。
�、軐τ诿黠@的口誤，可以大膽承認“我方剛才出現了口誤。”
4、連續進攻場上要保持頭腦冷靜，當注意到對方對本方一些問題避而不答或回答不力時，應連續攻擊，哪怕把問題再重復一遍也好。往往易犯的毛病的是自己急于說出句“精妙”的話，根本不去注意隊友問了什么問題以及對方是如何回答的，這種個人主義應該避免。
5、破除雙難境地辯論中難免會碰到一些選擇疑問句，對方逼著問你“是A還是B？”不管是A是B對本方都是不利的，對這類問題有兩種回答的方法：
①（既不是A，也不是B）是C
②既是A，又是B。
6、破類比類比手法是辯論中經常運用的，但類比不可能做到絕對的精確，類比物與被類比物總是會有一些區別，這就為反駁提供了突破口。事先找出一些重要概念的特征后，可以用來攻擊對方不準確的類比。
7、循環論證及對待辦法循環論證常常是在立論中就已準備好的，這種論辯手法會有出乎意料的效果。當不管從哪個角度進攻，對方總是能自圓其說時，很可能就是在運用這種手法。
8、歸謬及對付方法所謂歸謬就是先假設對方的邏輯是正確的，然后推導出荒謬的結論，以此證明對方的錯誤。這是辯論中常用的。有力武器，很多看來難以攻擊的詭辯，一經歸謬，會有“柳暗花明又一村”之感。例：“外資是推動廣東經濟飛速發展的主要動力”反：馬克思早已指出：勞動決定價值，所以，廉價的勞動力才是推動廣東經濟飛速發展的主要動力。正：勞動決定價值適用于任何國家、任何地區，如果按照對方這種邏輯，世界上任何國家、任何地區的經濟飛速發展的主要動力都是廉價勞動力嘍？對反方看似嚇人的論據，正方以歸謬給予有力一擊，再看一個比較高級的歸謬。例：“法治能消除腐敗”反：請對方舉個例子，哪怕是一個例子，世界上有哪個國家哪個地區用法治消除了腐敗？正：過去沒有消除，現在沒有消除，就等于將來一定不能消除嗎？那我們還談什么共產主義必然實現，共產主義以前也從來沒實現過嘛！正方對反方的這個要害問題如果避而不答，那就要丟分了，而以歸謬駁斥對方提問中隱含的邏輯，卻化險為夷。使用歸謬是不容易的，但防守也很難，大概有以下兩種防守方式：
�、僬厩逶蠢骸胺ㄖ文芟瘮 狈矗焊瘮∮袦p少的趨勢就能說明腐敗能消除嗎？一個人小時候一天能吃一斤飯，成人后一天能吃二斤米飯，這也是飯量不斷增長的趨勢�。渴遣皇钦f到了老年他就能吃100斤大米飯呢？那不成了飯桶了嗎？正：吃飯是飯量不斷增長，消除腐敗卻是腐敗在不斷減少，這兩者怎么能混為一談呢？正方用這種反駁方式指出反方所“按照的”根本不是正方的“邏輯”，所以導出的荒謬結論是無效的。
�、陧標浦劾赫健叭诵员旧啤�，反方“人性本惡”正：我想先請問對方同學，您的教育能夠使你一輩子不流露本性嗎？如果您不小心流露本性，那我們大家可要遭殃了。（前面反方說過教育使本惡的人性向善）反：所以我要不斷地注意修身自己呀！曾子為什么說：“吾日三省吾身”呢？……這種反駁方式是指出對方所導出的結論與本方觀點并不矛盾，在①例中，如果用順水推舟法，似乎可以這樣說：正：所以我們才要考察法治是否有消除腐敗的內在能力��！而腐敗不斷減少的趨勢恰恰提供了一個證明。比較一下，哪種方法更好呢？我個人認為后一種方法更能體現“避其鋒芒，擊其惰歸”之兵家要義。
9、各執一詞在同一個論據上，雙方各自強調對自己有利的一面。例：“當前妨礙大學生走向社會主要是自身素質問題，還是社會環境問題”反：現在是“孔雀東南飛，飛到廣東來”，不就是因為廣東水草豐美，環境優雅嗎？正：可也要是孔雀才能東南飛啊！反：東南有梧桐，方有孔雀來�，F在的問題是梧桐太少。臨場利用對方的論據時，會用到這種戰術。
10、特殊情況先舉一個例子：“發展旅游業利大于弊”正：……對方同學怎么能把色情業、賭博業的弊端強加到旅游業的頭上呢？這不是張三犯罪，李四坐牢嗎？反：如果李四是幫兇，當然也要坐牢。旅游業不是對色情業、賭博業起到了推波助瀾的作用嗎？本來張三犯罪，不該李四坐牢，可在李四是幫兇的特殊情況下，就不奇怪了。又例：正：……這不等于是把一個不會游泳的人推到水里去嗎？反：如果不下水又怎么能學會游泳呢？能否成功地運用這種戰術，關鍵是辯手自身的素質。在這種戰術中，常用的句式是“如果……，那么……”
11、攻擊小前提例：正：毛驢沒有污染，可是能走上高速公路嗎？反：毛驢就真的沒有污染嗎？當對方第一句話是判斷句，第二句話是反問句時，本方應該先注意這句判斷句是否成立，這在辯論中屬于“盲點”，容易忽略。這種戰術在許多情況下屬于詭辯，就象對方指著一個正方形說正方形與圓形是不同的，而本方攻擊說他指的根本不是一個標準的正方形。所以上一例中正方可以這樣反駁。正：當然世界上沒有絕對不造成污染的東西，但毛驢難道是因為有污染才不能走上高速公路嗎？這種戰術要慎用。
12、回避在水平相當的辯論賽中，只有符合以下條件才能回避：
a.對方的問題無法回答；
b.對方的問題回答后對本方很不利；
c.對方的問題與辯題無關。
回避的方法有以下幾種：
�、倬秃孟鬀]有聽到對方的問題，直接提出本方問題。這種回避可以用，但痕跡過于明顯。
�、谝砸痪湓捵鳛檫^渡。當評委和觀眾把注意力集中在這句話中，就容易忘記本方已在腳底抹油了。
�、郯岛S刺的回避當對方的提問不甚合理時，用這種戰術效果較好。這類回答在特殊的語境下才有效，不要生搬硬套。
13、回答問題后再提問在大多數情況下都應該回答問題，回答后提出本方問題。但是，如果回擊很有力，可以不再提問，以免削弱攻擊的威力。
辯論賽的規則 9
辯論賽規則
1、第一階段（陳詞階段）
①正方一辯陳詞3分鐘
�、诜捶揭晦q陳詞3分鐘
2、第二階段（攻辯階段）
�、僬蕉q選擇反方任一選手 進行一對一攻辯2分30秒
②反方二辯選擇正方任一選手 進行一對一攻辯2分30秒
�、壅饺q選擇反方任一選手 進行一對一攻辯2分30秒
�、芊捶饺q選擇正方任一選手 進行一對一攻辯2分30秒
�、莨マq結束由正反方一辯做攻辯小結，由正方開始，時間1分鐘30秒。
3、第三階段（自由辯論階段）由正方首先發言，然后反方發言，正反方輪流發言。共用時8分鐘，每方用時4分鐘。
4、第四階段（總結陳詞階段）反方四辯總結陳詞，用時3分鐘。正方四辯總結陳詞，用時3分鐘。
5、觀眾提問 觀眾可分別向正反方提問1—2個問題。觀眾提問不影響得分。
�。�4）辯論賽辯論規則
1、時間提示 當辯手發言時間剩余30秒時，計時員以一次短促的琴聲提示，用時滿時，以兩響琴聲終止發言。否則作違規處理。
2、攻辯規則
�、倜總�隊員回答應簡潔，提問應明了（每次提問只限一個問題）；
②對方選手提出問題時，被問一方必須回答，不得回避，也不得反問。
3、自由辯論規則
�、僮杂赊q論發言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發言，發言隊員坐下后，由反方一名隊員發言，雙方輪流，直到時間用完為止；
�、诟麝牶臅r累計，當一方發言結束即發言隊員坐下后，即開始計算另一方用時；
�、墼诳倳r間內，各隊隊員的發言次序、次數和用時不限；
�、苋绻魂牭臅r間已經用完，另一隊可以繼續發言，直到時間用完為止。也可以放棄發言。放棄發言不影響打分。
4、辯手不可以宣讀預先準備好的書本，或展示準備好的圖表或大字報，但可以帶小卡片，出示或引述書本、報刊的摘要，以加強論據。
5、比賽中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發言，辯論時不得人身攻擊。
辯論賽流程
一、比賽流程
1、主持人開場白：介紹參賽隊員及所持觀點，然后宣布比賽開始。
2、參賽雙方進行辯論
3、評委點評賽況。在辯論結束后，評委發表對該場辯論的評語。分析兩隊的表現及優缺點，提出雙方需要改進的地方。由于時間限制，評語應言簡意賅。
4、主持人宣布比賽結束。
二、辯論流程
(一)開篇陳詞
正方一辯發言 (立論) (2 分30秒)
反方一辯發言 (立論) (2 分30秒)
(注：每方隊員在用時剩余 30 秒時，主持人提醒辯手，時間用完時，主持人舉紅牌宣布終止發言。)
(二)攻辯
1 、正方二辯針對反方二辯或三辯提問。
2 、正方三辯針對反方二辯或三辯提問。
3 、反方二辯針對正方二辯或三辯提問。
4 、反方三辯針對正方二辯或三辯提問。
(注意：每一輪攻辯階段為 1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，主持人舉紅牌宣布終止發言，不得再提問或回答。重復提問、回避問題均要被適當扣分)
(特別注意：問者只能問，答者只能答)
(三)攻辯小結：
正方一辯進行攻辯小結; ( 1 分 30 秒)
反方一辯進行攻辯小結。 ( 1 分 30 秒)
(注：攻辯小結階段，在每方用時剩余 10秒時，主持人提醒辯手，時間用完時，主持人舉紅牌宣布終止發言。)
(四)自由辯論
正反方辯手自動輪流發言。每方限時 5 分鐘，雙方總計 10 分鐘。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發言;若有間隙，累積計時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主持人示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，不能對重要問題回避交鋒兩次以上，對于對方已經明確回答的問題，不能糾纏不放。
(注：自由辯論階段，每方使用時間剩余 30秒時，主持人提醒；時間用完時，主持人舉紅牌宣布終止發言。)
(五)總結陳詞
反方四辯總結陳詞；( 4分鐘)
正方四辯總結陳詞。 ( 4分鐘)
(注：應有針對性的.對辯論會整體態勢進行總結。每方隊員在用時剩余 30秒時，主持人提醒，時間用完時，主持人舉紅牌宣布終止發言。)
其它注意事項：
1、在辯論時不要隨意打斷別人的話；
2、不可進行人身攻擊；
3、尊重主持及評委的；
4、普通話不標準的適量扣分；
5、除辯論開始一辯必須說“主持人、評委、大家好”，其余皆可省去。
6、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋。
7、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。
三、觀眾提問
觀眾可向正反方各提問題，由雙方選派選手作答。該環節在正式比賽結束后進行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結果。
辯論賽的規則 10
一、比賽規則：
1、陳詞立論
1）正方一辯陳詞立論（限時三分鐘）
2）反方一辯陳詞立論（限時三分鐘）
2、攻辯環節
1）反方二辯或三辯作為攻方，選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯；
2）正方二辯或三辯作為攻方，選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯；
3）反方三辯或二辯作為攻方，選擇正方三辯或二辯進行一對一攻辯；
4）正方三辯或二辯作為攻方，選擇反方三辯或二辯進行一對一攻辯；
5）反方一辯做攻辯小結（限時一分半鐘）；
6）正方一辯做攻辯小結（限時一分半鐘）；
3、自由辯論
本環節由正方先發言，雙方各五分鐘時間；
4、觀眾提問
雙方觀眾各出一名觀眾代表，提出一個問題，不得指定辯手進行回答。提問與回答時間共為一分三十秒，由反方首先開始。
5、總結陳詞
1）反方四辯進行總結陳詞（限時四分鐘）
2）正方四辯進行總結陳詞（限時四分鐘）
6、備注
1）攻辯環節中，攻方每次提問不得超過10秒，回答方回答不得超過20秒；
2）攻辯環節中，雙方累計時間3分鐘，攻方1分鐘，要求至少提出三個問題，回答方2分鐘；時間結束前尚有時間一方可以繼續提問或闡述；
3）攻辯環節中，攻方只可提問不可回答，回答方只可回答不可提問；
4）自由辯論環節提倡積極交鋒，對回避重要問題兩次及兩次以上一方，酌情扣分；對于對方已明確回答的仍糾纏不放的，適當扣分；每隊辯手之間要交替發言，每位辯手至少需起立發言兩次，否則視整體情況給予適當扣分；
5）陳詞立論與總結陳詞階段限時結束前30秒時，攻辯環節限時結束前10秒，計時員舉牌提醒，限時結束時辯手不得繼續發言。
二、評分標準：
1、觀點闡述：要求辯手論述內容豐富，引述資料充實恰當；
2、辯論技巧：要求辯手辯論技巧優秀，能對對方所提觀點進行正面反駁；
3、應變能力：要求辯手能夠對對方所提問題作出及時、恰當的反應；
4、語言表達：要求辯手發言時，語言表達能力強，富有感染力；
5、美感風度：要求辯手發言時，富有風度，著裝統一；
6、團隊得分：綜合團隊在比賽中的表現，及其配合程度等，給予綜合評定，滿分100分；
7、個人得分：前五項得分總和（滿分100分），得分最高者為當場的`最佳辯手。
辯論賽的規則 11
一、辯論賽流程
立論階段
(一)正方一辯開篇立論，3分鐘
(二)反方一辯開篇立論，3分鐘
駁立論階段
(三)反方二辯駁對方立論，2分鐘
(四)正方二辯駁對方立論，2分鐘
二、質辯環節
(五)正方三辯提問反方一、二、四辯各一個問題，反方辯手分別應答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計回答時間為1分30秒。
(六)反方三辯提問正方一、二、四辯各一個問題，正方辯手分別應答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計回答時間為1分30秒。
(七)正方三辯質辯小結，1分30秒。
(八)反方三辯質辯小結，1分30秒。
三、自由辯論
(九)自由辯論
四、總結陳詞
(十)反方四辯總結陳詞，3分鐘。
(十一)正方四辯總結陳詞，3分鐘。
五、賽制具體說明：
(一) 立論階段：
由正方雙方的一辯選手來完成，要求立論的框架明確，語言通暢，邏輯清晰，能夠正確的闡述己方的立場。
(二) 駁立論階段：
這個階段的發言由雙方的二辯來進行，旨在針對對方的立論環節的.發言進行回駁和補充己方的立論的觀點，也可以擴展本方的立論方向和鞏固己方的立場。
(三) 質辯環節：
這個階段是，由雙方的三辯來完成這個環節，雙方的三辯針對對方的觀點和本方的立場設計三個問題，由一方的三辯起來提問對方的一辯，二辯，四辯各一個問題，要求被問方必須回答，不能閃躲，提問方的時間每個問題不可超過十五秒，回答方三個問題的回答累計時間是一分三十秒，雙方的三辯交替提問，由正方開始，在質辯的環節中，要求雙方的語言規范和儀態莊重，表述清晰。在質辯結束后，由雙方的三辯針對對方的回答進行質辯小節，時間一分半，由正方開始。
(四) 自由辯論階段：
正反雙方的八位辯手都要參加，辯論雙方交替發言。雙方都擁有四分鐘的累計發言時間，在一方時間用完后，另外一方可以繼續發言，直至本方的時間用完。在這個環節中，要求辯論雙方的隊員團結合作和整體配合，自由辯論階段由正方開始
(五) 結辯階段：
針對對方的觀點和己方的立場出發，總結本方的觀點，闡述最后的立場
辯論賽的規則 12
1、時間提示
自由辯論階段,每方使用時間剩余30秒時,記時員以一次短促的鈴聲提醒；用時滿時,以鐘聲終止發言.攻辯小結階段,每方使用時間剩余10秒時,記時員以一次短促的鈴聲提醒,用時滿時,以鐘聲終止發言.其它階段,每方隊員在用時尚剩30秒時,記時員以一次短促鈴聲提醒,用時滿時,以鐘聲終止發言.終止鐘聲響時,發言辯手必須停止發言,否則作違規處理.
2、陳詞
提倡即興陳詞,引經據典恰當.
3、開篇立論
由于本次比賽辯題大都富于生活化色彩,所以開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏.立論要求邏輯清晰,言簡意賅.
4、攻辯
�。�1） 攻辯由正方二辯開始,正反方交替進行.
�。�2） 正反方二、三辯參加攻辯.正反方一辯作攻辯小結.正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方任意指定,不受次數限制.攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯,不得中途更替.
�。�3） 攻辯雙方必須正面回答對方問題,提問和回答都要簡潔明確.重復提問和回避問題均要被扣分.每一輪攻辯,攻辯角色不得互換,辯方不得反問,攻方也不得回答問題.
�。�4） 正反方選手戰立完成第一輪攻辯階段,攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯,對方選手在限時內任意發揮（陳詞或繼續發問）.
（5） 每一輪攻辯階段為1分30秒,攻方每次提問不得超過10秒,每輪必須提出三個以上的問題.辯方每次回答不得超過20秒.用時滿時,以鐘聲終止發言,若攻辯雙方尚未完成提問或回答,不作扣分處理.
�。�6） 四輪攻辯階段完畢,先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結,限時1分30秒.正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容,嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿.
5、自由辯論
這一階段,正反方辯手自動輪流發言.發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志,另一方辯手必須緊接著發言；若有間隙,累積時照常進行.同一方辯手的發言次序不限.如果一方時間已經用完,另一方可以繼續發言,也可向主席示意放棄發言.自由辯論提倡積極交鋒,對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分,對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的,適當扣分.
6、觀眾提問
觀眾提問階段正反方的表現算入比賽成績.觀眾提出的'問題先經2位以上規則評委判定有效后,被提問方才能回答.正反方各回答兩個觀眾提出的問題,雙方除四辯外任意辯手作答.一個問題的回答時間為1分鐘,如一位辯手的回答用時未滿,其他辯手可以補充.
7、結辯
辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞；脫離實際,背誦事先準備的稿件,適當扣分.
辯論賽程序（簡要）
1、 辯論賽開始
2、 宣布辯題
3、 介紹參賽代表隊及所持立場
4、 介紹參賽隊員
5、 介紹規則評委及點評嘉賓
6、 辯論比賽
7、 規則評委及點評嘉賓退席評議
8、 觀眾自由提問時間
9、 規則評委入席,點評嘉賓評析發言
10、 宣布比賽結果
11、 辯論賽結束
辯論賽的規則 13
一、比賽模式：本次比賽采用全國大專辯論賽制
正方一辯二分三十秒
反方一辯二分三十秒
正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一公辯一分三十秒
反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一公辯一分三十秒
正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一公辯一分三十秒
反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一公辯一分三十秒
正方一辯公辯小結一分三十秒
反方一辯公辯小結一分三十秒
自由辯論雙方各累計時四分鐘
正方四辯三分鐘
反方四辯三分鐘
觀眾提問（可省略）
正規辯論賽的規則
評分標準
按辯論階段評分，計200分
陳詞：30分
攻辯：40分
攻辯小結：20分
自由辯論：60分
回答觀眾提問：20分
總結陳詞：30分
綜合印象分，計100分
語言風度：50分
團體配合，臨場反應：50分
勝負判斷
1、每場比賽的勝負判斷由三個老師的綜合評定決定，分數轉化為票數，多數獲勝。
2、單場最佳辯手只作為個人獎項的'評審依據，與判斷每場勝負無關。
說明
1、比賽需本著友誼第一比賽第二的精神，互相尊重。
2、比賽過程中文明用語，嚴禁不文明語言以及對對方非善意的人身攻擊。
3、發言時辯手可帶有一定的上肢語言，但不可對對方指手畫腳，引起不必要的沖突。
辯論賽的規則 14
1、第一階段(陳詞階段)
�、僬揭晦q陳詞3分鐘
②反方一辯陳詞3分鐘
2、第二階段(攻辯階段)
�、僬蕉q選擇反方任一選手 進行一對一攻辯2分30秒
�、诜捶蕉q選擇正方任一選手 進行一對一攻辯2分30秒
③正方三辯選擇反方任一選手 進行一對一攻辯2分30秒
④反方三辯選擇正方任一選手 進行一對一攻辯2分30秒
⑤攻辯結束由正反方一辯做攻辯小結，由正方開始，時間1分鐘30秒。
3、第三階段(自由辯論階段)由正方首先發言，然后反方發言，正反方輪流發言。共用時8分鐘，每方用時4分鐘。
4、第四階段(總結陳詞階段)反方四辯總結陳詞，用時3分鐘。正方四辯總結陳詞，用時3分鐘。
5、觀眾提問 觀眾可分別向正反方提問1—2個問題。觀眾提問不影響得分。
(4)辯論賽辯論規則
1、時間提示 當辯手發言時間剩余30秒時，計時員以一次短促的琴聲提示，用時滿時，以兩響琴聲終止發言。否則作違規處理。
2、攻辯規則
�、倜總�隊員回答應簡潔，提問應明了(每次提問只限一個問題);
②對方選手提出問題時，被問一方必須回答，不得回避，也不得反問。
3、自由辯論規則
�、僮杂赊q論發言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發言，發言隊員坐下后，由反方一名隊員發言，雙方輪流，直到時間用完為止;
�、诟麝牶臅r累計，當一方發言結束即發言隊員坐下后，即開始計算另一方用時;
�、墼诳倳r間內，各隊隊員的發言次序、次數和用時不限;
�、苋绻魂牭臅r間已經用完，另一隊可以繼續發言，直到時間用完為止。也可以放棄發言。放棄發言不影響打分。
4、辯手不可以宣讀預先準備好的書本，或展示準備好的.圖表或大字報，但可以帶小卡片，出示或引述書本、報刊的摘要，以加強論據。
5、比賽中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發言，辯論時不得人身攻擊。
辯論賽的規則 15
一、 辯論賽中老師的角色
把握好辯論賽中老師所處的角色是首要的，角色把握不住，就成了一般課堂教學的教師角色，限制了孩子的思考，和思維心靈發展的空間。那么在辯論賽中老師是一個什么樣的角色呢？
1、 組織者
在辯論賽中，是孩子的天下，他們可以自由地抒發表達。而如果沒有一個優秀的組織者，這個天下還就猴子的花果山，大家想怎樣就怎樣。因為辯論就是觀點的對立，孩子們甚至可能吵鬧起來，好事成了壞事。所以組織者的角色是非常重要的。
A、組織好辯論賽的命題。
命題是關鍵，要選取孩子們生活中、學習中觸手可及，但往往又忽視了的價值理念，比如“小學生是否該擁有手機”、“小學生是否該擁有零用錢”、“看電視是否有益于兒童的發展”等等。辯論要由淺入深，不要一下子選擇宏觀抽象的命題，而是鼓勵孩子們首先通過生活里的小事進行探討。平凡的生活就是老師，平凡的生活就是一切的源泉，不要架空了生活空洞地探討，對于孩子來說更應如此。
B、組織好辯論賽的規程
對于每一期孩子的辯論賽，我從一開始就告訴他們什么是辯論，辯論帶給他們的是怎樣有益的發展，他們要遵守的規則，要在遵守規則和尊重對手、裁判的前提下進行比賽。不要小看這些小學生，平時調皮搗蛋，但一旦在辯論賽中，在老師嚴密的思維帶領下，全都進入了聯想思考，極少出現不尊重對手、不遵守規則的情況。所以紀律不是限制人的自由，正因為紀律給予了孩子更多精神的自由、表達的自由，他們更知道如何遵守紀律。
2、導師的角色
辯論賽中老師是一個導師的角色，而非一個單純的教導者，重視啟發引導，會讓兒童有更充分的.聯想與思考空間，他們會在激烈的討論中激發出內在的意想不到的潛能能量，發展出嚴密的思維能力、反應能力，以及哲理性的表達。如果老師過份強調自己的觀點，并在兒童表達前作了充分價值理念、是非黑白觀點的分析的話，兒童是極容易受暗示的，反而讓他們失去了思考的空間。
我一般在兒童團體思路打不開的時候才參與進去，就如一湖平靜的湖水，投入一塊大石激起的浪花，他們很容易受啟迪，馬上又進入了激勵的辯論。比如在兒童法庭，擔任控辯律師的孩子一下子找不到思路，我會參與進去分別做一次控訴律師與辯護律師，鼓勵孩子與我辯論然后抽離。他們很快就找到了感覺，整個兒童團體自發自動進入了關于生命與道德的探討。這群以四五年級為主體的兒童團體所探索的深度，是完全在我的意料之外的。
兒童法庭要辯論的是兩個窮孩子因饑餓，父親亡故，母親病重而不得已偷面包最終被送上兒童法庭，辯論賽讓孩子在道德兩難中進行辯論。讓我驚喜的是一個四年級的小男孩在激勵的爭辯中、在與老師的對辯中，最終把辯論引向了新的高度與高潮----還有比道德兩難更重要的，那就是對每個生命的關愛。
我們每場辯論賽都是精彩的，孩子們每一次都會激越出智慧之花與心靈的美好燦爛。把握好作為導師的角色，孩子會讓我們看到精彩、看到人性最深處的善與美。
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